版地理新教材人教必修一同步学案6第二节 地质灾害和答案.docx
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版地理新教材人教必修一同步学案6第二节地质灾害和答案
第二节 地质灾害
【课程标准原文】 运用资料,说明常见自然灾害的成因,了解避灾、防灾的措施。
核心素养定位
1.运用资料,了解主要地质灾害的类型。
(综合思维)
2.运用图文资料,掌握地震、滑坡和泥石流的形成因素,简述它们的危害。
(人地协调观、综合思维)
3.利用地图说明地震、滑坡和泥石流的分布规律。
(区域认知)
知识体系导引
知识点一 地震灾害
读地震构造示意图,梳理基础知识。
1.概念及基本构造:
(1)地震:
地壳中的地应力超过岩层所能承受的限度时,能量就会以地震波的形式向四周传播,使地面发生震动,称为地震。
(2)震源:
地震内部岩石破裂引起震动的地方。
(3)震源深度:
震源到地面的垂直距离。
(4)震中:
地面正对着震源的那一点。
(5)震中距:
地面上任何一点到震中的直线距离。
(6)等震线:
把地面破坏程度相似的各点连接起来的曲线。
(7)地震波:
震源释放的能量波,地面出现的各种破坏现象都是地震波冲击造成的。
2.震级和地震烈度:
(1)地震能量的大小用震级表示,地震时某一地区地面受到的影响和破坏程度用地震烈度表示。
(2)一次地震只有一个震级,但可以有多个烈度,地震烈度的大小与震级、震源深度有关。
3.地震的危害:
(1)造成房屋倒塌,破坏道路、管道、通信等基础设施,导致人员伤亡和财产损失。
(2)诱发崩塌、滑坡、泥石流、火灾、海啸、有毒气体泄漏、疫病蔓延等灾害。
4.地震带的分布
(1)世界两大地震带:
环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅地震带。
(2)我国地震灾害的特点:
发生范围广、频度高、强度大。
(3)我国地震多发区:
台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等。
[知识链接]
1.影响地震破坏程度的因素
2.地震造成的危害
[学法指导]
1.图示法理解滑坡概念
2.图示法理解泥石流概念
知识点二 滑坡和泥石流
1.滑坡
(1)概念:
山体斜坡上的岩体或土体,在重力作用下沿一定滑动面整体下滑的现象。
(2)产生条件:
岩体破碎、地势起伏大、植被覆盖度差。
(3)发生区域:
山地丘陵区和工程建设频繁的地区。
(4)危害:
破坏或掩埋农田、道路和建筑物,堵塞河道,造成人员伤亡。
2.泥石流
(1)概念:
由暴雨或冰雪消融等激发的,含有大量泥沙、石块的特殊洪流。
(2)产生条件:
地形陡峻、丰富的松散物质、短时间内大量水流。
(3)发生区域:
山区沟谷。
(4)危害:
摧毁聚落,破坏森林、农田、道路,淤塞江河,造成人员伤亡。
思考
泥石流和滑坡发生的共同条件有哪些?
提示:
地势起伏大;具有丰富的松散物质;植被覆盖较差等。
重点一 地震
【探究活动】
阅读材料,回答问题。
材料 北京时间2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。
4月26日四川地震局公布了芦山地震的烈度。
此次地震的最大烈度为9度,等震线长轴呈北东走向分布,6度区及以上总面积为18682平方公里。
(1)表示芦山地震能量大小的指标是什么?
影响该指标大小的因素是什么?
(2)反映芦山地震活动所造成的地面和建筑物的破坏程度的指标是什么?
影响该指标大小的因素有哪些?
(3)以上两个指标分别是如何确定的?
(4)地震带的分布有什么规律?
【提示】
(1)震级。
震级与地震释放出的能量多少相关。
(2)烈度。
震级大小、震中距、震源深度、地质构造、建筑物抗震强度、经济密度等。
(3)震级可以根据地震仪器的记录推算得出。
地震烈度不是通过仪器测定的,而是根据人对地震的感觉,地面及地面上的房屋、工程建筑、器具等遭受地震影响和破坏的程度来确定的。
(4)地震多分布于板块与板块的交界处,且呈带状分布。
【归纳拓展】
1.震级与烈度的区别和联系
名
称
二者区别
二者
联系
概念
计量和单位
影响因素
震
级
震级是衡量地震本身强度大小的“尺子”
是通过地震仪器记录推算出来的,它的单位是“级”,同一次地震只有一次震级
地震释放能量的多少
一般情况下,震级越高,烈度也越大
烈
度
烈度是反映地震活动所造成的地面和建筑物破坏程度的指标
是根据人的感觉、建筑物的破坏程度及地面破坏现象等综合评定出来的,同一次地震有多个烈度
震级、震中距、震源深浅、地质构造和地面建筑
2.地震的主要分布区
绝大多数地震都是循着现在地壳运动活跃的地带,呈带状分布,全球的地震活动集中在两条狭长的地震带上。
【学以致用】
[2019·长沙市高一期末]2016年2月6日凌晨3时57分,台湾高雄发生里氏6.7级地震。
震中位于高雄市美浓区(北纬22.93度,东经120.54度),震源深度16.7km。
据此回答
(1)~
(2)题。
(1)此次地震( )
①发生在太平洋板块上 ②发生在亚欧板块 ③是地壳张裂造成的 ④是地壳挤压造成的
A.②④ B.③④
C.①④D.②③
(2)在同一次地震中,台湾岛的西部往往比东部灾情严重,造成这一现象的原因不包括( )
A.西部地形以平原为主,经济活动频繁
B.西部人口稠密、聚落众多
C.西部人们的抗震避险意识较差
D.西部经济发达
解析:
第
(1)题,此次地震发生在亚欧板块上,正处于太平洋板块与亚欧板块交界处,板块俯冲挤压造成的。
第
(2)题,台湾西部地区地形以平原为主,人口稠密、经济发达、聚落众多,经济活动频繁,这是导致灾情西部比东部严重的原因。
答案:
(1)A
(2)C重点二 滑坡和泥石流
【探究活动】
读“我国滑坡、泥石流灾害分布图”,回答下列问题。
(1)从图上给出的信息及结合所学相关知识,分析滑坡、泥石流灾害形成的原因。
(2)我国四大高原中,滑坡、泥石流灾害最多的是________,给当地带来的危害有哪些?
【提示】
(1)滑坡形成原因:
①在山地丘陵地区,岩体比较破碎;②地势起伏大,坡度陡;③植被破坏严重,覆盖率低;工程建设频繁。
泥石流形成原因:
①地形陡峻;②松散物质丰富;③短时间内有大量水流(暴雨)。
(2)云贵高原 冲毁农田、房屋、道路,对人民的生命财产、生产活动以及环境造成很大危害。
【归纳拓展】
1.滑坡和泥石流的异同
滑坡
泥石流
不
同
点
发生部位
山地斜坡上
山地沟谷中
运动物质的体积大小
较大
较小
是否必须有水的参与
可以无水的参与
必须有水的参与
相
同
点
①主要发生在山区;②主要由重力作用形成,在一定坡度上,物质向下运动;③人类活动可诱发其发生;④破坏力极强;⑤由外力作用导致;⑥突发性
【思维拓展】
(1)滑坡发生的条件主要有三个:
一是岩体比较破碎;二是地势起伏较大;三是植被覆盖较差。
(2)泥石流发生的条件:
一是地形陡峻,二是具有丰富的松散物质,三是短时间内有大量水流。
2.分析一个区域地质灾害多发的一般思路(以我国西南地区为例)
【学以致用】
[2019·衡水中学月考]图1为“两种地质现象示意图”。
图2为“华北某地区等高线地形图”。
结合图文材料,回答
(1)~
(2)题。
(1)发生图1所示两种地质现象共同的必要条件是( )
A.突发地震 B.坡度较大的山地
C.连降暴雨D.地表堆积物较多
(2)图2所示的四处房屋,阳光射入时间最长,且受图1所示地质灾害威胁最小的是( )
A.aB.b
C.cD.d
解析:
第
(1)题,本题考查滑坡和泥石流的共同点。
根据图中的景观图片可以看出上面为滑坡,下面为泥石流。
滑坡主要分布在地势陡峭、植被不良的山区;泥石流发生在山高谷深、地势陡峭、植被不良、多暴雨的山区。
两者形成的必要条件都有坡度较大的山地。
第
(2)题,本题考查等高线地形图的判读。
首先分析四地的特点:
a位于地势相对较低的山谷地带;b位于地势相对较高的山脊上;c位于地势相对低平的位置;d位于地势相对陡峭的山谷西侧。
海拔相对较高的山脊地带接受太阳光照时间较长;谷地地区是滑坡和泥石流影响最大的区域。
答案:
(1)B
(2)B
素养一 影响烈度因素分析(综合思维)
读图,完成第1题。
1.某日n地发生里氏8.0级地震,如果其他条件相同,m地烈度较小的主要影响因素是( )
A.距离震中较远 B.震级小
C.震源较深D.位于板块内部
解析:
若n地发生地震,则震级和震源深度已为定值,从图中看,m地距离震中较远,故烈度较小。
答案:
A
素养二 滑坡、泥石流灾害特征分析与防御(综合思维)
读“某地地质灾害成灾频次示意图”,回答2~3题。
2.关于该地地理特征的叙述,可能的是( )
①地形崎岖 ②全年降水丰富,年际变化大 ③地表基岩广布 ④地表岩石破碎,松散碎屑物多
A.①② B.②③C.①④ D.②④
3.该地防御此类地质灾害的主要措施是( )
①提高植被覆盖率 ②修建水利工程 ③修建护坡工程
④清除河道淤泥
A.①② B.②③C.③④ D.①③
2~3.解析:
第2题,从图中可以看出,该地7月前后滑坡、泥石流灾害非常多,根据所学知识,可以判断此地地壳活动频繁,地形崎岖,岩石破碎。
基岩是较为完整的岩石,不易断裂破碎。
第3题,防御措施主要包括护坡和进行山地植被建设。
答案:
2.C 3.D
素养三 地震分布判断(区域认知)
4.2010年1月,海地发生7.3级地震,几十万人遇难;同年2月,智利发生8.8级地震,数百人丧生。
下图为“两次大地震震中位置示意图”。
读图回答,两次大地震( )
A.震中都位于太平洋沿岸
B.震中都位于两大板块交界处
C.能量源自地球内部
D.遇难人数的多少取决于震级的大小
解析:
解答此题关键在于了解地震的能量来源和海地、智利两国的地理位置以及影响地震烈度的因素。
地震属于内力作用,能量来自于地球内部,大多位于板块边界,但需要说明的是板块内部存在的断层也可以引发地震,如海地地震;影响烈度的因素不仅包括震级,还包括震源深浅、震中距、地质构造、地面建筑的抗震强度等。
答案:
C
素养四 世界泥石流多发地分布与成因分析(区域认知、综合思维)
5.下图是“世界泥石流多发地分布示意图”,据图回答下列各题。
(1)从地形、降雨条件分析泥石流多发区的自然特征。
(2)图中A地山脉分布并不广泛,为什么是泥石流多发地?
(3)图中B地并不是多暴雨地区,却是泥石流多发地,其原因是什么?
(4)非洲与亚、欧两洲相比,泥石流出现的可能性较小,试分析原因。
解析:
第
(1)题,泥石流的形成有三个条件:
①陡峭的沟谷;②大量松散的堆积物;③充足的水源。
第
(2)题,在山区、高原地区,地势起伏较大,因风化作用,地表多碎屑物质,如果植被覆盖较差,水土保持能力弱,一旦遇有暴雨或大量冰雪融水,就易形成泥石流。
第(3)题,B地夏季冰雪融化产生较大水流;冻融风化作用强,易产生松散物质。
第(4)题,非洲总体比亚欧地区降水少。
答案:
(1)泥石流多发区,地势起伏大,坡度陡,且多碎屑物质;泥石流多发生在降雨变率大(多暴雨)的地区。
(2)①A地气候干旱,风化作用强,地表植被缺乏,地表多碎屑物质;②气候特征大陆性强,降水变率大。
(3)①B地夏季冰雪融化易产生较大水流;②B地冻融风化作用强,易产生松散物质。
(4)非洲总体降水较亚欧地区少。
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