1920学年七年级上期末考试语文图片版.docx
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1920学年七年级上期末考试语文图片版
D七年级语文参考答案
一、积累与运用。
(共26分)
1.C(2分)2.D(2分)3.B(2分)4.C(2分)
5.(8分)
(1)小不忍则乱大谋
(2)山入潼关不解平(3)海日生残夜,江春入旧年
(4)夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来(5)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西
6.(3分)猪八戒(1分)示例:
八戒大战流沙河高老庄娶亲(2分)
7.
(1)①对中国古典小说,读过原著的学生少,看过相关影视的学生多;②对外国文学名著,读过原著的学生多,看过相关影视的学生少;③看过中国古典文学名著改编的影视的学生,明显多于看过外国文学名著改编的影视的学生;④看过外国文学名著原著的学生,明显多于看过中国古典文学名著原著的学生(2分)(答出其中的两点即可)
(2)读过文学名著原著的学生不多,读过中国古典文学名著原著的学生更少。
(意思对即可,2分)
(3)答案略。
(言之有理即可,正确写出名著1分,原因每点1分,共3分)
二、现代文阅读(共28分)
(一)(15分)
8.文章写在回家过年时,一个乡下老汉坐在了一个小伙子的座位上,小伙子一直站在自己的座位旁而没有告诉老汉实情的故事。
(3分)
9.语言描写。
(1分)写出了小伙子幽默、善良(善解人意、乐于助人、有爱心)的性格特点。
(2分)
10.①概括了文章的主要内容;(1分)②表现了小伙子善良、乐于助人的美好品质,暗示了文章的主旨;(1分)③发人深省,引起读者的注意(激发读者的阅读兴趣)。
(1分)
11.这句话运用对比手法,用“车厢里越来越冷”“我的心却越来越温暖”进行对比,突出了小伙子善良、乐于助人的美好品德感动了“我”。
(3分)
12.示例:
在生活中多做一些“微不足道的能帮助人的小事”,也许会给别人带去很大的温暖。
(言之成理即可)(3分)
(二)(13分)
13.是一个心地善良、关爱学生、默默无闻、不图名利的好老师。
(2分)
14.示例:
老师,谢谢您对我的关心和照顾,我一定会更加努力学习,以优异的成绩来报答您的期望与关爱。
(3分)
15.①作为悬念,激发读者的阅读兴趣,吸引读者;(2分)②表明现实生活中有无数像她一样无私关爱学生的好老师,无须说出他们的名字,由此升华了文章的主题。
(2分)
16.①结构上:
照应文题,使文章结构严谨;(2分)②内容上:
抒发了作者对老师的感激之情,点明文章的主旨。
(2分)
三、古诗文阅读(共16分)
17.(每空1分,共4分)
(1)摒除杂念和干扰,宁静专一;
(2)达到;(3)疾行,指迅速逝去;(4)轻薄。
18.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
参考译文:
不淡泊名利就不能明确自己的志向,不集中精神就不能达到远大目标。
(找出句子1分,翻译句子2分)
l9.D(2分)
20.告诫儿子要注重修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德。
(2分)
21.苦涩无奈(2分)
22.(2分)示例一:
“涨”字用得好。
一个“涨”字,富于动态形象,既写出了巴上夜雨涨满秋池的景象,又表现出诗人愁思的绵绵深长。
示例二:
“秋”字用得好。
一个“秋”字,点明季节,烘托出诗人“独在异乡为异客”的羁旅之情。
四、作文(50分)
23.作文(50分)参考中考作文评分标准
作文评分标准
项目
类别
内容
语言
结构
书写
一类
(46-50分)
思想感情健康,
立意深刻,
内容充实,
中心突出
文从字顺,
语言准确生动
结构严谨,
层次淸楚
字体工整,
书写规范,
卷面整洁
二类
(40-45分)
思想感情健康,
内容具体,
中心明确
文从宇顺,
表达较好
结构完整,
层次比较淸楚
字体工整,
书写规范,
卷面较整洁
三类
(35-39分)
思想感情健康,
内容尚具体,
中心基本明确
语言通顺,
病句少
结构基本完整
字迹清楚,
有少量错别字,
少量涂改
四类
(30-34分)
思想感情基本健康,
内容不够具体,
中心不够明确
语言基本通顺,
病句不太多
结构不够完整
字迹潦草,
错别宇较多,
卷面不整洁
五类
(0-29 分)
思想感情不健康,
内容不具体,
中心不明确
语言不通顺,
病句多
结构不完整
字迹不易辨 认,
错别字多,
卷不整洁
说明:
1.坚持三人独立评卷。
2.作文满分的比例掌握在5%左右。
3.以下四项有一项突出者,可酌情加分,加到满分50分为止。
(1)感情特别真挚感人,对人生、社会、自然有独特感受。
(2)立意新颖、深刻。
(3)构思巧妙。
(4)有文采。
4.没写题目扣2分。
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