安徽省安庆市届高三第二次模拟考试语文扫描版含答案.docx
- 文档编号:3646615
- 上传时间:2022-11-24
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:214.63KB
安徽省安庆市届高三第二次模拟考试语文扫描版含答案.docx
《安徽省安庆市届高三第二次模拟考试语文扫描版含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《安徽省安庆市届高三第二次模拟考试语文扫描版含答案.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
安徽省安庆市届高三第二次模拟考试语文扫描版含答案
2019年安庆市高三模拟考试(二模)
语文试题参考答案及评分标准
1.〔考点〕筛选并整合文中重要信息C
〔答案〕A(错在“黄庭坚学习书法”,据原文信息应该是学习黄庭坚书法。
)
2.〔考点〕分析文章结构C分析论点、论据和论证方法C
〔答案〕D(错在“因为……,所以……”因果倒置,“从自然之中获得原动力”是“达到本我之境”的原因。
)
3.〔考点〕分析概括作者在文中的观点态度C
〔答案〕C(A项错在“仅仅适用于书法艺术”,据文意应该是适用于任何艺术;B项错在“就能自然达到书法的本我之境”,达本我之境还须经过“有我”磨练、追求“自成一家”等过程;D项错在“回到自然就能获得艺术创造本源”,忽略“在自然、社会、人生中得‘道’”条件。
)
4.〔考点〕筛选并整合文中信息C
〔答案〕A(错在“人民币国际化的前景令人担忧”,据材料一第二段信息可知,人民币国际化前景令人乐观。
)
5.〔考点〕把握文章结构,概括中心意思C
〔答案〕D(错在“近期追求是深入夯实经济基础”,据材料三第三段“长期要进一步夯实经济基础”可知,“近期”偷换概念。
)
6.〔考点〕探究文本中某些问题,提出自己见解F
〔答案〕第一问:
①国际论坛侧重介绍人民币国际化的主要障碍与积极迹象;②中国建行侧重介绍建设银行在人民币国际化中的推动作用。
(4分,答对一点得2分)第二问:
①国际论坛的报告动机是客观研究人民币国际化问题;②建设银行的报告旨在表达其推动人民币国际化中的立场。
(2分,答对一点得1分)
7.〔考点〕分析作品的体裁特点C概括作品主题C鉴赏作品文学形象D
〔答案〕C(错在“目的是表现他思想很迷信”,作者这样写的目的是表现李老三对妻子永别的悲痛与不舍。
)
8.〔考点〕分析作品结构C分析作品表现手法C
〔答案〕①表现夫妻志同道合、情感深厚;(分析略)②推动小说情节发展;(分析略)。
③增强文化韵味;(分析略)。
(6分,每点2分,其中分析紧扣要点,言之成理即可。
)
9.〔考点〕探讨作品的创作背景和创作意图F
〔答案〕①互衬,戏外李老三痴迷衬托戏中李老三表演精彩,戏中李老三善良高义衬托戏外李老三有情有义;②双线交织,既丰富小说情节内容,又凸显小说歌颂情义的主题;③揭示人物性格的成因,戏中李老三影响着戏外李老三个性品格形成;④戏中李老三寄寓着戏外李老三的感情。
(6分,每点2分,答出三点意思即可。
)
10.〔考点〕理解常见的文言实词、虚词B理解与现代汉语不同的句式和用法B
〔答案〕B(A项错在“事刘全谅署/”,C项错在“全谅死军中/”,D项错在“共立为留后请监军/”。
)
11.〔考点〕了解并掌握常见的古代文化常识B
〔答案〕D(错在“古代平民百姓死后可谥”,古代除没做官的有名文人或隐士死后,可由亲朋、门人私谥外,平民百姓不可有谥号。
)
12.〔考点〕归纳内容要点,概括中心意思C
〔答案〕C(错在“他料定李军不走此道”曲解文意,原文“师来不除道也”意思是兵贵出奇制胜,军队前来就不会修路。
)
13.〔考点〕理解并翻译文中句子B
〔答案〕
(1)(韩弘)列举他们的罪行后在军门前杀掉他们,流血染红了道路,可韩弘依然轻松自然地说笑着。
(“数”“丹”“自如”各1分,大意2分)
(2)韩弘因为官职和太原人王锷一样大,于是就送信给宰相,(说自己)以做王锷之下的官为耻。
(“等”“诒”“耻”各1分,大意2分)
〔参考译文〕
韩弘,是滑州匡城人。
年少时父母双亡,他依附自己的舅舅刘玄佐。
早年他参加明经科考试落第,就跟从外祖父家学习骑马射箭。
他由诸曹官直接试任大理评事,担任宋州南城将军。
(后来),他受节度使刘全谅节制,担任都知兵马使。
德宗贞元十五年,刘全谅去世,军中将领怀念刘玄佐,认为韩弘有才能和勇武,于是共同确定韩弘做节度留后,请求监军表奏到朝廷。
朝廷下诏任命他为检校工部尚书,充任宣武节度副大使,主管节度使军政事务。
在这之前,陈许节度使曲环去世,淮西节度使吴少诚试图和宣武节度使刘全谅谋划着偷袭陈州、许州,(吴少诚派出的)几个使者一直住在驿馆里。
韩弘刚刚获得统帅职位,想在众人面前用忠诚来自我表白,于是就把吴少诚使者驱赶出去斩首,然后选拔精锐军士三千人,会合各路大军攻打吴少诚,并且击败了吴少诚。
韩弘观察到军队里一向放纵骄横的人就是刘锷等三百人,有一天,韩弘列举他们的罪行后在军门前杀掉他们,流血染红了道路,可韩弘依然轻松自然地说笑着。
从这以后直到韩弘离任,军中没有一人敢于放纵。
李师古率军驻扎在曹州,想凭借这种形势谋取郑州、滑州,有人前来报告:
“李师古在修理道路了,大军将要来到,请您防备他。
”韩弘说:
“军队前来就不会修路。
”李师古得到这情报后,就带领军队离开了。
韩弘因累积战功被授予检校司空、同中书门下平章事。
韩弘因为官职和太原人王锷一样大,于是就送信给宰相,说自己以做王锷之下的官为耻。
唐宪宗当时正在淮西调遣军队作战,需要依靠韩弘的重要作用,于是重新授予韩弘检校司徒官职,位次在刘锷之上。
严绶因为统率朝廷军队作战失败,于是(朝廷)授予韩弘淮西诸军行营都统官职,让他捍卫河北、河南两道地区,并让李光颜、乌重胤攻击叛军。
韩弘没有亲自率军驻扎,派儿子韩公武率领三千人隶属李光颜。
然而韩弘却暗地里制定阻挠行动的计策,用让国家局势危急的方法来邀功请赏,每当各位将领报告胜利的消息,韩弘就整天不快乐。
吴元济割据被平定后,韩弘因为战功加官兼任门下侍中,受封为许国公。
李师道被(部将)杀死后,韩弘非常害怕,于是就自请卸任入朝,朝廷册封授予他司徒、中书令职务,因为患脚痛病,上朝时皇帝让宦官扶着他跪拜,他诚恳地希望留在京城。
宪宗皇帝去世后,韩弘暂代担任吏部尚书一职。
不久,他出京担任河中节度使。
因为生病韩弘请求回朝,朝廷又授予他司徒、中书令官职。
他去世时,年龄五十八,朝廷赠官太尉,谥号叫隐。
14.〔考点〕鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧D
〔答案〕D(错在“境界小巧别致”,全诗写景所展示的境界阔大。
)
15.〔考点〕分析作者在文中的观点态度C
〔答案〕①异乡漂泊之愁;②年老体衰、穷困潦倒之愁;③时局动荡、前途不明之愁;④报国无门、壮志难酬之慨。
(6分,每点2分,分析紧扣要点,意思对即可。
)
16.〔考点〕默写常见的名句名篇A
〔答案〕
(1)此先汉所以兴隆也此后汉所以倾颓也
(2)非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也(3)哀吾生之须臾羡长江之无穷(每空1分,错字、别字、漏字一空无分)
17.〔考点〕辨析并修改病句E
〔答案〕B(A项“让建设……成为……”句式杂糅;C项“已……无限的可能”前后矛盾;D项“给……建设成为……”搭配不当。
)
18.〔考点〕选用句式E语言表达连贯E
〔答案〕A(A项“口岸外形”“其寓意”分别与前一句构成顶针式衔接,“其寓意”又与下一句开头“正如”构成主谓搭配,故语气贯通。
B、C项“口岸外形”后置不能与上句末“口岸”构成顶针式衔接,C、D项“其寓意”后置不能与前句句意构成顶针式衔接。
)
19.〔考点〕正确使用词语(包括熟语)E
〔答案〕C(“不可或缺”形容不可缺少、非常重要,“至高无上”形容权力极大、地位极高,所以第一处填“不可或缺”。
“千差万别”形容差异类别多,“天壤之别”形容差异程度、水平极大,所以第二处填“天壤之别”。
“循序渐进”形容按计划、次序进行,“水到渠成”比喻条件成熟就自然成功,香港向西岸发展是被吸引的,不是预先安排的,所以第三处填“水到渠成”。
“如火如荼”形容气势、场面正旺盛热烈,“日新月异”形容面貌变化迅速,前者偏重形容过程,后者偏重形容结果,语境有“建设”正在进行的暗示,所以填“如火如荼”。
)
20.〔考点〕语言表达得体E
〔答案〕
(1)将“拜读”改为“阅读”;
(2)将“特别棒”改为“优秀”;(3)将“大作”改为“作品”;(4)将“天才”改为“天赋”;(5)将“一定不要”改为“不要”。
(5分,改对给1分,指出没改对不得分)
21.〔考点〕语言表达准确、鲜明E
〔答案〕
(1)丝绸之路经济带(或陆上丝绸之路)、21世纪海上丝绸之路(或海上经济带)、古丝绸之路起点长安(或西安)。
(3分,答对一点得1分)
(2)“一带一路”重新从中国出发,包容中西文明,团结世界各地,促进国际合作,实现互利共赢。
(3分,答对1点得1分,意思对即可,字数超过规定酌情扣分)。
22.〔考点〕能写论述类、实用类和文学类文章E
〔立意解析〕
随着改革开放的深入进行,我国的综合国力日益增强,国际地位日益提高,国民幸福指数日益攀升。
海外游子们因有强大祖国的支持,在国际上日益赢得尊重。
世界各地的中华儿女为祖国崛起而自豪,为民族复兴而骄傲,家国情怀前所未有的炽热。
无论身在何处、身处何时,让他们魂牵梦萦的都是自己的家乡与祖国。
感恩家乡、热爱祖国已经成为广大中华儿女的普遍心声;思念家园、报效祖国,也正成为他们人生奋斗的原动力。
广大中华儿女正在以各种各样的方式表达着对家乡和祖国的眷恋。
作为中华儿女的一员,当你跨出国门、回望家国时,你肯定也会感慨万千,有许多话想对家乡和祖国说。
〔评分标准〕
一类卷(60~49)从一个侧面深入表现家乡面貌变化或歌颂祖国建设成就,体裁鲜明,中心明确集中,内容鲜活丰富,情感真挚,富有文采。
二类卷(48~39)从多个侧面表现家乡面貌变化或歌颂祖国建设成就,体裁较鲜明,中心明确,内容较丰富,情感较真挚,语言流畅。
三类卷(38~29)既表现家乡面貌变化又歌颂祖国建设成就,体裁不纯,中心不明确,内容芜杂,情感态度正确,语言不通顺。
四类卷(28~19)套作抄袭,中心脱离题旨,内容脱离题目范围,或篇幅不足600字。
五类卷(18~0)思想严重错误,或篇幅不足400字。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 安徽省 安庆市 届高三 第二次 模拟考试 语文 扫描 答案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)