中国史学史教学大纲.docx
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中国史学史教学大纲
《西方史学史》教学大纲
一、课程基本信息
1、课程中文名称:
西方史学史
2、课程类别:
必修
3、适用专业:
历史学
4、课程地位:
专业主要课程
5、总学时:
30学时
6、总学分:
2
7、先修课程:
世界通史、中国史学史
二、课程目标
“西方史学史”旨在介绍西方史学发展的一般过程,分析历代史家记述史事的观点、方法,揭示西方史学的发展规律,使学生掌握西方史学史的基础知识,培养他们分析问题、解决问题的能力。
三、课程内容
第一章绪论(2学时)
[教学目的与要求]
使学生了解西方史学史的研究对象及内容,把握西方史学发展的主脉络,增强对本学科的学习兴趣。
一、西方史学史的研究对象和内容
1、研究对象
2、主要内容
二、西方史学的发展阶段
1、古典史学时期(公元前5世纪—公元5世纪)
2、基督教史学时期(公元5世纪—13世纪)
3、近代史学时期(公元14世纪—19世纪中叶)
4、现代史学时期(20世纪以来)
第二章古典史学(7学时)
[教学目的与要求]
使学生了解古典时期史学发展的主要特征及其主要成果,古典史学家的史著特点及其历史影响。
第一节希腊史学的萌芽
一、史学是人类历史意识活动产物
1、记忆、回忆——史学的本原
2、原始社会中的史学萌芽
二、荷马史诗
1、古希腊史学的萌芽
2、史诗所反映的社会历史状况
第二节古希腊史学
一、古典史学的一般特征
1、古典史学的本质特征是对历史真实的追求。
2、在古典史学中占主导地位的总体认识是人本史观及其派生的英雄史观。
3、古典史家具有把历史分割为一个个单独的过程分别加以考察的能力。
4、古典史学的题材比较狭窄。
5、古典史学的表现方法主要是叙述体。
6、对于历史价值的认识,古典史家是逐步加深的。
7、史学撰述中的主角始终是贵族的代表人物,非公民的异邦人和奴隶只是微不足道的陪衬。
二、希罗马德(HerodotusofHalilarnasus约公元前482—424年)
1、《历史》的主要内容
2、《历史》的史学特色
(1)有闻必录的客观主义态度和求实批判精神。
(2)把文化史和描述性社会学结合在一起,是世界上第一部文化史著作。
(3)文笔华美,描写生动。
三、修昔底德(Thucydides约公元前456—396年)
1、《伯罗奔尼撒战争史》的主要内容
2、《伯罗奔尼撒战争史》的史学特色
(1)创立政治军事史传统
(2)科学的史料处理原则
(3)较为深刻地揭示历史事件的因果关系
(4)文笔简洁,叙事生动
四、波里比阿(Polybius约公元前204—122年)
1、《通史》的主要内容
2、《通史》的史学特色
(1)用通史的眼光看待历史和当时所知的世界,提出历史因果关系的完整理论。
(2)坚持历史记载必须真实,强调历史的垂训作用。
第三节古罗马史学
一、古罗马史学的起源
1、古罗马史学产生的社会背景
2、古罗马史学的特点
二、李维(TitusLivius公元前59—公元17年)
1、《罗马史》的主要内容
2、《罗马史》的史学特色
(1)文词华美生动
(2)缺乏批判精神
(3)重视历史的垂训作用
三、塔西陀(Tacitus,约公元56—120年)
1、著作介绍
(1)《关于演说家的对话录》
(2)《阿古利可拉传》
(3)《日耳曼尼亚志》
(4)《历史》
(5)《编年史》
2、塔西陀的治史特点
(1)明确提出了客观主义的治史标准,但在治史实践中却表现出鲜明的个人爱憎。
(2)文笔简洁、紧凑、有力。
四、古典史学的衰落
第三章中世纪史学(3学时)
[教学目的与要求]
使学生了解中世纪史学的主要特征及其主要成果,中世纪史学家的史著特点及其历史影响。
第一节中世纪史学的主要特征
一、西欧中世纪史学的特征
西欧中世纪史学的最主要特征是希腊、罗马的古典文化被以基督教神学为核心的封建文化所代替。
1、中世纪的历史学家主要由教士和僧侣组成。
2、神话、奇迹和传说充斥于历史著作之中。
3、历史著作的主要形式是“年代纪”和“编年史”。
二、中世纪史学的贡献
1、历史认识上的整体历史观念和世界历史观念,是自基督教史学诞生以后才有的。
2、基督纪年方法被后人相袭沿用。
第二节中世纪西欧史学
一、格雷戈里(GregoryofTour,约公元538—594年)
1、《法兰克人史》的主要内容
2、《法兰克人史》对西欧史学的贡献
二、艾因哈德(Einhard公元770—840年)
1、《查理大帝传》的主要内容
2、《查理大帝传》在中世纪西欧史学中的地位
三、比德(Bede,公元637—735年)
1、《英国教会史》的主要内容
2、《英国教会史》的史学特色
第四章西方近代史学(10学时)
[教学目的与要求]
使学生了解西方近代史学的发展过程,各流派的特点、主要史学成果及其历史影响。
第一节人文主义史学
一、人文主义史学及其特征
1、人文主义史学
2、人文主义史学的主要特征
(1)古典人本史观的复归。
(2)历史学研究队伍的世俗化。
(3)对古典史著过分崇拜,缺少分析和批判的态度。
(4)人文主义史学注重史学的民族性与地方性。
二、布鲁尼(LeonardoBluni,1369—1444年)
1、布鲁尼在西方史学中的地位
2、布鲁尼与人文主义
三、马基雅维里(NiccoloMachiavelli,1469—1527年)
1、《君主论》产生的历史背景及其积极意义
2、《佛罗伦萨史》的史学特色
四、奎西亚迪尼(FrancescoGuiccia-rdini,1482—1540年)
1、奎西亚迪尼的史学成果
2、《意大利史》的历史意义
第二节17—18世纪的西方史学
一、博学派史学
1、博学派史学产生的原因
2、波朗德期学派
3、霍特曼和迪歇纳
二、理性主义史学
1、理性主义史学的产生及其特征
(1)理性主义和启蒙运动时代
(2)理性主义史学的特征
2、孟德斯鸠(Monte-squieu,1689-1755年)
(1)孟德斯鸠主要著作介绍
(2)孟德斯鸠在史学理论上的主要贡献
3、伏尔泰(Voltaire,1694—1778年)
(1)伏尔泰主要史学著作介绍
(2)伏尔泰的史学贡献
4、爱德华·吉本(EdwardGibbon,1737—1794年)
(1)《罗马帝国衰亡史》产生的时代背景
(2)《罗马帝国衰亡史》的史学特色
第三节19世纪的西方史学
一、浪漫主义史学
1、浪漫主义及其产生的历史背景
2、浪漫主义史学的历史影响
(1)浪漫主义史学对民族文化这一重要领域给予了充分重视。
(2)浪漫主义史学把重点转移到中世纪各国民族历史的研究上,否定理性主义史学所说的中世纪是“黑暗时代”的结论。
(3)浪漫主义史学在注重民族性的同时,也强调个人在历史上的作用。
二、实证主义史学
1、实证主义史学产生的时代背景
(1)自然科学的进展冲破了中世纪宗教神学对思想的禁锢。
(2)自然科学的进步使历史学家认识到在历史学和自然科学之间存在着一种比人们通常所设想的更为密切的关系。
(3)十九世纪自然科学的重大进步是通过追查事物的起源而取得的。
这给了历史学家以重大的启发,认识到研究起源的重要性。
研究历史也可以采取自然科学的同样方法。
2、实证主义史学的特征
三、批判史学
1、批判史学的兴起
2、尼布尔(GeorgNiebuhr,1776—1831年)
(1)尼布尔《罗马史》的史学贡献
(2)尼布尔《罗马史》的缺陷
3、兰克(VonRanke,1795—1886年)
兰克被称为西方史学的泰斗,他对西方史学的贡献主要表现在:
(1)他的史学观的核心是提倡客观主义的态度。
(2)他系统归纳并总结出来的一整套历史研究方法,即“历史学家应批判地考证史料并系统地以此作为叙事的依据。
”他强调一切历史研究活动基本原则是史料高于一切。
(3)兰克在历史教学方法和形式上做出重大贡献。
(4)他只重视研究政治史和政治人物,从而把历史变成了政治史。
第五章西方现代史学(8学时)
[教学目的与要求]
使学生了解现代新史学的主要特征及其主要成果,掌握新史学的理论及方法。
第一节新史学的主要特征
一、新史学的定义
新史学是人们对20世纪初以来在西方史学活动中出现的新思想和新方法的统称。
二、新史学的主要特征
1、新史学最基本的特征是史学领域的增大。
2、历史学领域的扩大带来了历史研究方式变化,从叙事向分析转变。
3、历史学领域的扩大促使历史学与社会科学及某些自然科学的结合。
4、历史研究的计量化。
5、新史学坚持用厚今薄古的态度和进步论的思想进行历史研究,特别重视那些有助于解决当前社会各种问题的历史主题。
第二节法国年鉴派史学
一、法国年鉴派史学的形成阶段
1、贝尔首倡综合历史观
2、费弗尔和布洛赫的史学实践
二、法国年鉴学派的鼎盛阶段
1、布罗代尔的“时段”理论
2、“时段”理论的历史意义
三、年鉴史学的局限性
1、史家陷入方法崇拜,热衷于手段的标新立异,忽略内在的实质,出现史实服从于方法,任意解释史料和设计模型的现象。
2、历史被各种模式、时段的切割而碎化,史学有失去本身特点而被其他社会科学同化的危险。
四、教学方法
讲授法与提示教学法相结合,适当进行课堂讨论。
使用多媒体课件。
五、课程考核
本课程为考查课程。
平时成绩(到课情况、平时作业、期中检查)占30%,期末成绩占70%。
六、教材与参考书
教材:
郭小凌.西方史学史.北京:
北京师范大学出版社,1995
参考书:
[1]吴于廑.外国史学名著选.北京:
商务印书馆,1986
[2]希罗多德.历史.北京:
商务印书馆,1988
[3]修昔底德.伯罗奔尼撒战争史.北京:
商务印书馆,1988
[4]李维.罗马史.北京:
商务印书馆,1992
[5]马基雅维里.君主论.北京:
商务印书馆,1986
[6](法)伏尔泰.路易十四时代.北京:
商务印书馆,1982
[7](英)杰弗里•巴勒克拉夫.当代史学主要趋势.上海:
上海译文出版社,1987
[8]郭圣铭.西方史学史概要.上海:
上海人民出版社,1983
[9]杨豫.西方史学史.南昌:
江西人民出版社,1993
[10]张广智、张广勇.现代西方史学.上海:
复旦大学出版社,1996
[11]徐浩等.当代西方史学流派.北京:
中国人民大学出版社,1996
[12]罗凤礼.现代西方史学思潮评析.北京:
中央编译出版社,1996
[13]郭圣铭.西方史学名著介绍.上海:
华东师范大学出版社,1996
[14]张广智、张广勇.史学:
文化中的文化.上海:
上海社会科学出版社,2003
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