《秘密花园》版本的选择课外阅读教学随笔.docx
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《秘密花园》版本的选择课外阅读教学随笔
《秘密花园》版本的选择
教学随笔
东莞市谢岗镇中心小学林建东
语文备课组定出看课外书目列表中,包括《秘密花园》作者是弗朗西丝·霍奇森·伯内特。
我在班里向学生说要买。
相同书名的版本非常多,家长问有没有样板?
还说一起由老师代买,既省事又统一版本方便孩子交流。
看课外书是一件好事。
版本如何,直到我执笔此文时,手上也没有。
某校老师曾经被投诉,说集中代学生购买物品吃回扣。
我不想摊上这些麻烦事,还是让家长去买。
顺带把书的样子发给我看看。
结果同样的书名五花八门,家长无所适从,在群内问这问那。
当我第一次看到某版本的封面时,很多家长非常积极,已经买了书,版本也各不相同。
因此,专为《秘密花园》版本的选择问题,谈谈我的看法。
《秘密花园》原文是英语。
不同译者在汉译的过程中受水平、风格等因素影响,汉译结果自然不同。
加上改编成为注音版、绘图版,版本不计其数。
这里说明学生适合读的版本具备哪些特点。
不涉及具体的出版社,不含贬损的意思,家长依据适合性购买书目。
下文说说我收集到代表性的版本特点与建议。
先看《秘密花园》第一章《一个人也没剩下》(不同版本的标题不一样)截图,分为A、B、C版。
A版本:
B版本:
C版:
《秘密花园》版本对比表
A版
B版
C版
注音
有
无
无
文段长短
短
长
长
导读、旁批、分析等
有。
少量的思考题、重点词句。
有。
数量较多,项目详细。
无
适合对象
想多识字。
一、二年级学生。
读过一些书,但说不出以前的书哪里写的好。
三、四年级学生。
读过很多书,会赏析作品。
三、四年级学生。
【简析】
就上述截图来说:
A版。
彩色鲜艳,图文并茂,文字有注音,文段简短。
用不同的颜色突出少量的思考题、重点词句。
B版。
章前有导读【先读为快】,提示本章内容。
正文内的重点句子用线划出。
页面一旁留空白,用旁批形式,简洁点评精彩之句段。
点评侧重于描写,用外貌、语言、心理、神态的描写方法,把玛丽小姐平时在富贵家庭娇生惯养,瞧不起下人,当灾难降临,无人照顾,由此产生巨大的心理落差刻画得活灵活现。
章节配还有思考题,考查对文本的理解。
C版。
是网上电子文本,不是市面上买的书本拍照。
正文部分,与B版相当。
汉译的语序、词汇、修辞、风格虽然有所不同,但是B版和C版都不影响对整体作品的把握,难分优劣。
辅助性阅读部分,C版没有导读、旁批、分析等辅助性阅读功能,对作品各方面理解的深浅,有赖于读者理解与赏析功底的高低。
【选择策略】
一、二年级学生适合选择A版阅读。
三、四年级学生读过一些书,但说不出以前的书哪里写的好。
现在想从课外阅读中提升阅读能力,适合选择B版阅读。
三、四年级学生博览群书,出口成章,下笔成文,已经形成良好语感,往“胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华”境界提升的,适合选择C版阅读。
如果原来选B版,却买了C版,怎么办?
可借助第三方工具理解。
例如用网络搜索作品主题,人物形象特点,精彩句段赏析等等。
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