学年七年级语文下学期期末试题 语文版.docx
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学年七年级语文下学期期末试题语文版
2019-2020学年七年级语文下学期期末试题语文版
说明:
全卷100分考试时间:
120分
一
二
三
四
总分
总分人
得分
评卷人
一、积累与运用(25分,其中1——6题每题2分)
1.下列加点字注音有误的一项是()(2分)
A.枯瘠(jí)奇崛(jué)隽逸(jùn)隽妙(juàn))
B.猥鄙(pì)窥伺(sì)分娩(wǎn)络绎(yì)
C.剽悍(piāo)绮丽(qǐ)失怙(hù)慷慨(kǎi)
D.恫吓(dòng)滂沱(pāng)堕落(duò)腼腆(tiǎn)
2.下面词语书写有误的一项是()(2分)
A.络绎不绝剽悍轻蔑标致
B.青黄不接堕落对峙饶舌
C.流恋忘返弥漫蔓延威摄
D.首屈一指晓谕引吭忧戚
3.下列句子没有语病的一项是()(2分)
A.鲁迅的家乡是浙江绍兴人。
B.端午节那天,简阳市举行了纪念屈原的龙舟赛,这次活动的主题是“龙腾雄州,
奋进简阳”整个活动非常高兴。
C.经过紧张的评选,我市滨江路终于出现在四川最美街道上榜上有名。
D.三月十一日的日本大地震引发的海啸给人们的生命和财产带来了重大的损失。
4.下列说法有误的一项是()(2分)
A.传记要求内容真实,评价公允。
B.童话中丰富的想象和夸张可以激活人们的思维。
C.“铭”,古代刻在器物上用来警戒自己或者称述公德的文字,后来成为一种文体。
D.诗人陶渊明躬耕田园,具有反抗黑暗现实,明哲保身、知天乐命的思想,这都是
值得肯定的。
5.对下面这首诗解读有误的一项是()(2分)
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家。
古道西风瘦马,
夕阳西下,
断肠人在天涯。
A.《天净沙秋思》选自《全元散曲》,天净沙是这首曲的题目。
B.这首曲抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡,倦于漂泊的凄楚之情。
C.前三句句句写景,但又句句写出游子的客愁与思乡。
D.诗中“夕阳”一句点出时间,并照应上文的“昏”字。
6.下列说法有误的一项是()(2分)
A.《繁星》和《春水》两部诗集是冰心出于生之恋的母爱与童心,用智慧和情感的
珍珠传达出的人生的经验,这些诗从特殊的侧面传播了“五四”思想开放的自由
空气。
B.《皇帝的新装》中的艾丽莎,为了救助她的哥哥们所表现出的决心、毅力和勇气,
深深打动着我们的心。
C.《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》被称为世界三大英雄传,又称为
“巨人三传”。
D.孙悟空曾被封为齐天大圣,猪八戒原是天蓬元帅,沙僧做过卷帘大将,但后来他
们都成了唐僧的徒弟,随唐僧西天取经。
7.在下面横线上填入恰当的内容。
(6分)
(1)采菊东篱下,
(2),甲光向日金鳞开。
(3)《白雪歌送武判官归京》中诗人把边塞萧条肃杀的冬天描绘成生机盎然的春天的句子是:
,。
(4)刘禹锡在《陋室铬》中紧扣“惟吾德馨”这一主旨,写“陋室”恬静、雅致的句子是“,。
”
8.为了营造良好的班级氛围,班委会决定在教室里张挂劝学和立志的条幅,请根据示例撰写一副条幅内容,并说明理由。
(3分)
示例:
海纳百川,有容乃大。
理由:
提醒同学要有一颗宽容博大的心胸,能够容纳不同观点和见解。
条幅内容:
理由:
9.某市为了推进城乡环境综合治理向纵深发展,决定开展最美街道的评选活动。
请为自己家乡的某条街道写一段话作为推荐辞。
(要求:
请用“~~”代替街道名,字数不超过80)(2分)
10.讨论是一种非常好的交流方式。
简略说说在讨论中我们应该注意哪些方面的问题?
(2分)
得分
评卷人
二、阅读(35分)
(一)(10分)
骆驼尽情欣赏着自然界的美,忘记了饥渴,也忘记了踏上寻宝古道以来的辛劳。
忽然“哗啦”一声,湖面涌起一股水柱,从里面走出一位十分标致的仙女。
她笑盈盈地向来自远方的骆驼问候,还从珍宝盒里取出一串漂亮的珍珠项链奖给他。
骆驼说自己已经有了驼铃,这个装饰品用不上。
仙女又拿出一块雕着骆驼肖像的金牌,表彰骆驼长期以来在沙漠里驮人载物的功劳。
骆驼说他在沙漠赶路得到过大家的帮助,这块奖给个人的金牌他不能要。
仙女又拿出翡翠、玛瑙、琥珀、水晶、珊瑚,还有夜光璧、金刚钻、绿宝石和猫儿眼,任他挑选。
可是骆驼对这些值钱的东西都看不上眼,不是不合用,就是对大家没有多大好处,于是很有礼貌地一一谢绝了。
仙女觉得骆驼更加可爱了。
她笑吟吟地问他究竟要寻什么宝。
骆驼说,这地方实在太美了,要是有个宝能把他居住的沙漠变成这个样子就好了。
仙女笑了笑:
“你的愿望不会落空的。
”说着,她身子一步步地往后退,刹那间不见了。
骆驼实在困倦了,不知不觉在软绵绵、绿茵茵的草坪上趴下来睡着了。
他朦朦胧胧地觉得那位神秘的仙女又从湖面上飘然而来,劝他在这个美丽的地方安家落户。
骆驼说,如果留在这儿享福,而扔掉了吃苦耐劳改造家乡的志气,就等于“得宝失宝”,他不能这样做。
仙女笑了。
她本是想试探试探骆驼的,听了这话,心中充满了敬意:
“您的故乡有像您这样热爱家乡、正直无私的好公民,今天的沙漠,明天就会是万紫千红美丽富饶的好地方。
”仙女尊重骆驼,把“你”改称“您”了。
“好吧,您喜欢的宝,都在这篮子里了。
路远,我送您一程。
”骆驼正想说:
“谢谢!
别送了……”话还没说出口,奇怪的事情突然发生了,他的身体被云层托在空中,只听耳边风声呼啸,转眼间,他已经平稳地降落在戈壁滩南面的一个绿洲上了。
骆驼很高兴,他又回到了自己的家乡。
燕子在南飞的路上无意间望到了骆驼,只见他长颈上系着红绸巾,两座驼峰中间搁着玲珑精致的篮子。
燕子动了好奇心,想要看看骆驼到底寻到了什么“宝”。
他回环往复地低飞在驼峰上空,看了又看,大为惊异:
在篮子里面放着的只不过是一些保水源、耐盐碱的胡杨,沙地造林的沙枣,耐旱、耐碱、耐寒的罗布麻,以及沙芦苇、芨芨草、梭梭草和骆驼刺的种子。
燕子愣住了,嘘!
这算什么宝啊?
他转念一想,便醒悟过来了。
骆驼寻到的不是使自己养尊处优的宝,而是为大家谋福利的宝。
鹦鹉听说骆驼寻到了真正的无价之宝,羡慕得要死,她追问燕子:
“难道是《天方夜谭》里苏丹皇冠上的那颗夜明珠?
”燕子鄙夷地说:
“你太小看他了!
世界上什么样的人寻什么样的宝。
骆驼寻的是变沙漠为绿洲的宝!
”鹦鹉又惊愕又惭愧,脸蛋涨得通红,拍拍翅膀,没趣地飞走了。
这时候,骆驼和他的同伴们,正越过一道道长长的沙梁……
11.用一句话概括选文前两段的主要内容。
(2分)
12.结合选文思考“骆驼寻到的不是使自己养尊处优的宝,而是为大家谋福利的宝。
”句中“为大家谋福利的宝”指的是什么?
(3分)
13.仙女尊重骆驼,把“你”改称“您”了。
作者这样写的目的是什么?
(2分)
14.骆驼历经千幸终于获得了自己渴望的宝贝,心里自然十分高兴。
请用100字左右的篇幅描绘一下此刻骆驼愉快的心理。
(3分)
(二)海啸是如何形成的(10分)
海啸是一种具有强大破坏力的海浪。
这种波浪运动引发的狂涛骇浪,汹涌澎湃,它卷起的海涛,波高可达数十米。
这种“水墙”内含极大的能量,冲上陆地后所向披靡,往往造成对生命和财产的严重摧残。
印度大洋大海啸形成的波涛,移动了上万公里仍不减雄风,足见它的巨大威力。
印尼苏门答腊岛附近海域2004年12月26日发生的8.9级强烈的地震,地震引发的印度洋大海啸波及印尼、斯里兰卡、泰国、印度、马来西亚、孟加拉国、缅甸、马尔代夫等国,造成超过28万人失踪和死亡。
究竟海啸是怎么形成的,海啸又为何具有如此大的破坏力?
是不是所有地震过后都会出现滔天巨浪呢?
去年2月27日智利发生里氏8.8级地震,释放的能量甚至将震中康塞普西翁市向西推移了3米多。
整个太平洋立即发布了海啸预警,据说从智利沿海到日本巨浪将于其后几天吞噬一切。
预计将承受最大冲击的夏威夷人心惶惶,数千人从海滩地区匆忙撤离。
但是这一切没有发生,预想中的海啸最终没有形成。
与之相反,最近一次发生的印尼7.7级地震引发的海啸造成了数百人死亡和无法估算的物质损失。
因此科学家认为,有些地震会引发海啸,有些则不会,这涉及多个因素,包括地震强度、地震波的方向、海底地形等,细微的状况差别往往决定着生与死的界限。
地震强度是地震产生的最大震波范围的衡量标准。
7.5级以下的地震通常不会产生海啸,但也有6级地震产生本地小范围、破坏性稍小海啸的例子。
当地震活动导致断层周边地块产生垂直运动的时候就会引发海啸。
当海底部分地块垂直移位或者开始上下运动时,地块上面的海水也会发生位置改变。
这种运动导致将海水往上推的能量巨大的波浪产生。
反之,将地块水平推动的地震引发海啸的可能性则小得多。
事实上,当地震能量水平推动板块时,海水不会受到影响,无论地震强度高低,海啸都不会产生。
至于海啸产生波浪的高度则取决于地块垂直运动所导致的波浪在向海岸行进过程中如何与海底地形互相作用,这可以推测海啸波行进时的规模。
当在远海时,海啸通常以每小时800至1000公里的速度行进,但在靠近陆地时,行进速度会降低。
最后,与多数人认为的相反,海啸不受气象条件影响,它的能量来自于海底的剧烈运动,不会或者很少因为行进过程中的天气情况而改变。
本次日本大地震,因此威力巨大,并且产生了浪高超过20米的巨大海啸,在短短几分钟时间内就横扫日本东部靠近太平洋一侧的广大沿岸地区。
汹涌的浊浪冲入内陆数公里才慢慢停下脚步,给大洋沿岸居民造成了极为严重的损失。
15.决定地震引发海啸的因素有哪些?
(2分)
16.选文例举智利强烈地震的作用是:
(3分)
17.选文在说明顺序上有怎样的特点?
(1分)
18.下列句中加点的词语用得好,为什么?
(2分)
当在远海时,海啸通常以每小时800至1000公里的速度行进,但在靠近陆地时,行进速度会降低。
19.根据选文介绍的相关知识,将推断出的造成日本3月11日海啸巨大破坏力的原因填写在文中横线上。
(2分)
(三)(15分)
京中有善口技者。
会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒,妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
满座宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫鼾声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼:
“火起!
”夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
20.解释下列加点字的意思。
(2分)
会宾客大宴()宾客意少舒()
妇拍而呜之()不能名其一处也()
21.“善口技者”描摹了哪三种声音情景?
(3分)
22.文章首尾都提到“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”,其作用是什么?
(2分)
23.文中带线的句子从哪些角度描绘出了听众对口技表演者的反应?
(2分)
24.从下面两个句子中任选一句话翻译为现代汉语。
(6分)
(1)既而儿醒,大啼。
夫亦醒,妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
(2)虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
得分
评卷人
三、作文(40分)
25.从下列作文题中选择一个作文。
(1)我喜欢那则寓言故事
(2)以“我真后悔”为题写一篇不少于600字的文章。
要求:
写出真情实感,恰当运用多种表达方式。
2010—2011学年度第二学期学习目标评价笔试检测
七年级(下)语文
答案及评分建议
一、积累与运用(25分,其中1——6题每题2分)
1.B2.C3.D4.D5.A6.B7.(6分,每小题1分,有错别字该小题不得分。
)悠然见南山黑云压城城欲摧忽如一夜春风来千树万树梨花开苔痕上阶绿草色入帘青8.(3分,写句子1分,理由2分。
)例:
学而不思则罔,思而不学则殆这句话非常有哲理,告诉了我们对待学习必须用心思考。
这个句子会鼓励同学们运用正确的学习方法去学习知识。
9.(2分,言之有理即可。
)例:
简阳滨江路:
裹一路风尘呼啸而来的沱江河穿城而过,这里有碧波荡漾,有回请倒影,有花香鸟语,有孤舟点点,有如织的行人。
入夜,滨江路更是一幅优美的画卷:
沱江河岸,霓虹闪烁,射灯光柱划破夜空,七彩沱桥的轮廓被霓虹勾画出来真有“长虹卧波”的美妙,这哪里是滨江路,这分明就是“人间瑶池”。
10.(2分)用简洁的语言摆明自己的观点,说明自己的根据。
认真听取别人的发言,分析出观点和根据,有针对性地提出商讨意见。
二、阅读(35分)
(一)(10分)
11.(2分)骆驼终于找到了宝贝。
12.(3分)让沙漠变绿洲的宝贝。
(如答成“在篮子里面放着的只不过是一些保水源、耐盐碱的胡杨,沙地造林的沙枣,耐旱、耐碱、耐寒的罗布麻,以及沙芦苇、芨芨草、梭梭草和骆驼刺的种子。
”也给分。
)13.(2分)仙女被骆驼这种为他人着想的精神所感动,写仙女尊重骆驼,是为了突出骆驼精神感人至深。
14.(3分,言之有理即可。
)(略)运用心理描写,突出喜悦心情即可。
(二)(10分)
15.(2分)包括地震强度、地震波的方向、海底地形等,细微的状况差别往往决定着生与死的界限。
16.(3分)有些地震会引发海啸,有些则不会。
17.(1分)逻辑顺序。
18.(2分)文中“通常”是指在一般情况下,并不排除特殊情况,所以用这个词语显得严谨,准确。
19.(2分)震中位于海底,震源浅,震级高。
(答到其中任意两点均给分)
(三)(15分)
20.(2分)适逢稍微他(代吃乳的儿)说出21.(3分,每个要点1分。
))一家人又睡到醒,再次入睡,失火、救火。
22.(2分)写出道具简单,说明确实是用口在表演,口技人确实是“善口技者”。
23.(2分,每个要点1分。
)神色动作心理24.(6分,每分句1分,重点词语不落实酌情扣分。
)
(1)过一会儿,儿子醒了,大哭。
丈夫也醒来。
妇人拍着儿子喂奶,儿子含着乳头啼哭,妇女边拍儿子轻声哄着孩子入睡。
(2)即使人有一百只手,每只手有一百个手指,不能指明其中任何一种声音;即使人有一百张嘴,嘴里有一百个舌头,也不能说清其中任何一种声音。
三、作文(40分)
25.作文参见2011年资阳市高中阶段学校招生作文评分标准。
一等(40-30)
二等(29-20)
三等(19-10)
四等(9-0)
基础等级40分
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚
结构严谨
语言流畅
字体美观
符合文体要求
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
结构完整
语言通顺
字体端正
大体符合文体要求
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
结构基本完整
语言基本通顺
字体清楚
基本符合文体要求
偏离题意
中心不明或立意不当
没什么内容
感情不真实
结构混乱
语言不通顺,语病多,字迹难辨
不符合文体要求
发展等级10分
深刻透彻
生动形象
有创新
有文采
对事物认识较为深刻,能揭示一定的道理,有一定的启发性。
能用多种表达方式,记叙生动,论述充分,说明清楚明白,有一定的意境。
构思新巧,材料新鲜,见解新颖,有一定的个性特征。
用词生动,词语较丰富,能用多种修辞手法,有一定的意蕴。
[说明]①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。
符合文体要求,指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
②发展等级评分,依据4个评分点,不求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。
③缺题目扣2分;每2个错别字扣1分,重复的不计;限扣5分;不足字数,每少50个字扣1分。
④书写5分(含在作文总分内)。
附:
答案如不妥请阅卷场订正即可。
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