人教语文八年级上易错读音及阅读写作练习.docx
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人教语文八年级上易错读音及阅读写作练习
期末串讲
一、基础
人教版八年级语文上册课后词语解释
1
鄂è:
湖北简称
豫yù:
河南简称
绥suí靖jìnɡ:
安抚,平定。
阻zǔ遏è:
阻止
锐ruì不bù可kě当dānɡ:
锋利无比,不可阻挡。
2
尖jiān利lì:
尖锐,锋利
能nénɡ耐nai:
本事;技能
悠yōu闲xián:
从容闲适而无所牵挂
寒hán噤jìn:
因寒冷而哆嗦
阴yīn惨cǎn:
悲伤凄惨
仄zè歪wāi:
倾斜,歪斜
央yānɡ告ɡào:
恳求
转zhuǎn弯wān抹mò角jiǎo:
形容路弯弯曲曲或走弯弯曲曲的路
月yuè明mínɡ风fēnɡ清qīnɡ:
月光明朗,微风爽人。
形容美好的月夜
张zhānɡ皇huánɡ失shī措cuò:
慌慌张张,不知道怎么办才好
3
拂fú晓xiǎo:
天快亮的时候
瓦wǎ砾lì:
砖头瓦块的碎片
地dì窖jiào:
贮藏用的地坑或地下室
鞠jū躬ɡōnɡ:
弯腰行礼
颤chàn巍wēi巍wēi:
抖动摇晃。
(多用来形容老年人的某些动作)
4、
赃zānɡ物wù:
偷或者抢来的东西
箱xiānɡ箧qiè:
箱子
制zhì裁cái:
用强力管束或处罚有不法行为的人,使不得胡作非为。
荡dànɡ然rán无wú存cún:
形容原有的东西完全失去。
5、
肃sù穆mù:
严肃安静或严肃和睦
荒huānɡ谬miù:
极端错误,非常不合情理
健jiàn忘wànɡ:
记忆力差,容易忘事。
6、
骇hài:
惊慌害怕
掳lǔ:
抢走
悚sǒnɡ:
身体因恐惧或过度兴奋而颤动
惶huánɡ急jí:
恐惧着急。
疮chuānɡ疤bā:
①疮好了以后留下的疤。
②比喻疼处、短处和隐私。
诘jié问wèn:
追问,责问。
渴kě慕mù:
非常思慕。
疏shū懒lǎn:
懒散而不习惯于受约束。
霹pī雳lì:
云和地面之间发生的一种强烈雷电现象
孤ɡū孀shuānɡ:
:
寡妇
7、
交jiāo卸xiè:
旧时指官吏卸职,向后任交代
奔bēn丧sānɡ:
从外地赶回去参加或料理亲属的丧事
狼lánɡ藉jí:
乱七八糟;散乱、零散
簌sù簌sù:
纷纷落下的样子
典diǎn质zhì:
(把财产,衣物)典当,抵押出去。
典:
当;质:
抵押
赋fù闲xián:
失业在家
颓tuí唐tánɡ:
衰颓败落
琐suǒ屑xiè:
细小而繁多(的事)
8、
凹āo凼dànɡ:
方言,水坑
尴ɡān尬ɡà:
神色,态度不自然
烦fán躁zào:
烦闷急躁
微wēi不bù足zú道dào:
非常渺小,不值得一提
大dà庭tínɡ广ɡuǎnɡ众zhònɡ:
人多而公开的场合
9、
伛yǔ:
弯曲
惶huánɡ恐kǒnɡ:
惶惧惊恐
荒huānɡ僻pì:
人迹罕至且偏远
塌tā败bài:
塌陷破败
取qǔ缔dì:
明令取消或禁止
骷kū髅lóu:
干枯无肉的死人的全副骨骼
滞zhì笨bèn:
呆滞笨拙
愧kuì怍zuò:
惭愧
10、
克kè扣kòu:
非法扣减应该发给别人的财物
接jiē济jì:
在物质上援助
唏xī嘘xū:
哭泣后不自主的急促呼吸
稀xī罕hǎn:
希奇;认为希奇而喜爱;希罕的事物。
噩è耗hào:
指亲近或敬爱的人死亡的消息
呵hē斥chì:
:
大声斥责
焦jiāo灼zhuó:
非常着急
伎jì俩liǎnɡ:
不正当的手段
颠diān沛pèi:
穷困,受挫折
吊diào唁yàn:
祭奠死者并慰问家属
文wén绉zhòu绉zhòu:
形容人言谈、举止文雅
长chánɡ途tú跋bá涉shè:
形容旅途艰苦
穷qiónɡ愁chóu潦liáo倒dǎo:
穷困愁苦,形容无路可走
风fēnɡ尘chén苦kǔ旅lǚ:
比喻旅途劳累,非常辛苦
低dī眉méi顺shùn眼yǎn:
低着眉头,两眼流露出顺从的神情。
形容驯良、顺从
生shēnɡ死sǐ祸huò福fú:
表示是生、是死、是祸、是福,都难以预料!
11、
雄xiónɡ跨kuà:
雄伟地跨越
雄xiónɡ姿zī:
雄壮威武的姿态
残cán损sǔn:
残害;损害
古ɡǔ朴pǔ:
古老而质朴
推tuī崇chónɡ:
尊崇,推重崇敬
惟wéi妙miào惟wéi肖xiào:
形容雕刻得十分逼真。
肖,相似。
巧qiǎo妙miào绝jué伦lún:
灵巧高明得没有可以与之相比的。
伦:
相比。
12、
美měi感ɡǎn:
在审美过程中产生的愉悦感
史shǐ诗shī:
叙述重大历史事件或英雄传说的长诗
驻zhù足zú:
停下脚步
煞(shā)风景:
破坏人的兴致
失之毫厘,差之千里:
13、
轩xuān榭xiè:
轩,有窗户的廊子或小屋。
榭,建筑在台上的房屋。
败bài笔bǐ:
写字写得不好的一笔或绘画中画的不好的部分
丘qiū壑hè:
山和溪谷。
泛指山水美丽的地方
嶙lín峋xún:
枯瘦的样子
镂lòu空kōnɡ:
雕刻出穿透物体的花纹或文字
蔷qiánɡ薇wēi:
一种植物
明mínɡ艳yàn:
鲜艳,明丽
因yīn地dì制zhì宜yí:
根据不同地区的具体条件,制定相应的妥善措施
重zhònɡ峦luán叠dié嶂zhànɡ:
峦:
连绵的山。
山峰一个连着一个,连绵不断
14、
磬qìnɡ:
古代的一种石制打击乐器
鳌áo头tóu:
传说中海里的大龟或者大鳖。
琉liú璃lí:
一种材料
藻zǎo井jǐnɡ:
中国特有的建筑结构和装饰手法
蟠pán龙lónɡ:
在我国古代建筑中,一般把盘绕在柱上的龙和装饰庄梁上、天花板上的龙均习惯地称为蟠龙
中zhōnɡ轴zhóu线xiàn:
指一个轴对称的图形、建筑等物品的中心线,所有轴对称的物品过这条线上翻折回重合
金jīn銮luán殿diàn:
北京故宫三大殿中的“太和殿”俗名为“金銮殿”,它是皇帝登基和举行大典的地方,
15、
屏pínɡ风fēn:
室内陈设。
用以挡风或遮蔽的器具,上面常有字画
纳nà凉liánɡ:
乘凉
帷wéi幕mù:
悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等
缓huǎn冲chōnɡ:
缓和…的作用;减小…的影响
造zào型xínɡ:
创造出来的物体形象
伧cāng俗sú:
粗俗鄙陋
雅yǎ俗sú之zhī分fēn:
高雅和低俗的区别
16、
萌ménɡ发fā:
种子或孢子发芽
次cì第dì:
一个接一个的
翩piān然rán:
形容动作轻松迅速的样子
孕yùn育yù:
虽未显露、表达或发展,但却包含在某物本质中的
销xiāo声shēnɡ匿nì迹jì:
原意是不公开讲话,不公开露面。
课文指昆虫都无声无息,无影无踪了
衰shuāi草cǎo连lián天tiān:
形容一片枯草,连绵不绝,几乎像是与天连接。
风fēnɡ雪xuě载zài途tú:
在路途中一直刮着风雪。
周zhōu而ér复fù始shǐ:
一次又一次的循环
草cǎo长chánɡ莺yīnɡ飞fēi:
小草长出了嫩绿的芽儿,黄莺在天上飞着,欢快地歌唱。
17、
囊nánɡ:
像口袋的东西
克kè隆lónɡ:
复制、再生
繁fán衍yǎn:
逐渐增多或者增广
胚pēi胎tāi:
多细胞生物的早期发育阶段
蟾chán蜍chú:
两栖动物,身体表面有许多疙瘩,内有毒腺,能分泌黏液。
俗称癞蛤蟆。
鳞lín片piàn:
任何通常是平的或多少带有甲壳质化了的昆虫身上的派生物(就像那些包在大多数飞蛾和蝴蝶翅膀上的东西一样)
脊jǐ椎zhuī:
脊柱
两liǎnɡ栖qī:
是一群可以在水域及陆域生存的生物
相xiānɡ安ān无wú事shì:
相:
互相;安:
安稳。
指彼此相处没有什么争执或冲突,还过得去
18、
褶zhě皱zhòu:
作装饰用的悬垂的叠缝装饰
劫jié难nán:
佛教语。
谓宿世恶业所致的灾难
致zhì密mì:
精致紧密的
追zhuī溯sù:
逆流向河流的源头走。
比喻探索事物的由来本末。
天tiān衣yī无wú缝fénɡ:
神话传说,仙女的衣服没有衣缝。
比喻事物周密完善,找不出什么毛病
19、
失shī衡hénɡ:
失去平衡,常指事物偏离原来的位置.
藩fān篱lí:
篱笆
监jiān控kònɡ:
监测并进行控制
归ɡuī咎jiù:
归罪
在zài劫jié难nán逃táo:
旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。
现有时也用来指某种灾害不可避免。
五wǔ彩cǎi斑bān斓lán:
形容色彩光泽绚丽夺目
啸xiào聚jù山shān林lín:
旧指聚合起来盘踞山中作强盗,也指被压迫群众在山中聚集起义
束shù手shǒu无wú策cè:
策:
办法。
遇到问题,就象手被捆住一样,一点办法也没有。
物wù竞jìnɡ天tiān择zé:
物竞:
生物的生存竞争;天择:
自然选择。
生物相互竞争,能适应者生存下来。
原指生物进货的一般规律,后也用于人类社会的发展。
无wú动dònɡ于yú衷zhōnɡ:
衷:
内心。
心里一点儿也没有触动,毫无感触,漠然置之。
20、
幻觉 吟咏 绮丽 殷红 变化多端 日薄西山 气息奄奄 夕阳无限好,只是近黄昏
二、作文
作文材料1:
品味“读”与“知”
祁思源
古语有云:
“开卷有益。
”
在如今这个信息化的社会,“XX一下”已被大多数人欣然接受,到图书馆查阅资料的人寥寥无几,我却仍然相信——开卷有益。
我清晰地看见,从精神上的荒芜到沃土,我们所处的世界因为承着先人的智慧而更加辽阔,气度非凡。
对于我们个人,读书亦是一个懂得人生道理、开拓视野的重要途径。
读而知之,让视野不受时间与空间的局限。
大学士宋濂幼时家贫,却很爱读书。
数九寒冬里,仍将书本作精神食粮,从而获得知识。
当同乡的人都因饥寒窘迫而平庸时,他成了饱读诗书的大学士。
我相信《孟子》中的“天将降大任于是人也”那一段定是使宋濂品味到忘却寒冷的力量。
开卷有如远望。
山的那一边,海的那一头是怎样一个世界呢?
当中国大多数百姓还蒙昧时,那些开卷的先行者已读而知之,看穿了毒害人民的封建制度,也看见了世界上更先进的文明,他们觉醒了。
读到“人人生而平等”,“自由是我们的权利”时,这些是否都是眼下落后的社会不能给予的道理呢?
远望而知前进的方向。
读不是星火燎原,冒出一丝火星就可以让人知道其力量;读应是水滴石穿,许久之后,从那凹下的水洼中渐窥其持久。
当社会来检验你的能力,腹有诗书者气自华。
一场面试,一次会谈,短短的几分钟,细细品咂,绝非一日可为之。
正如周总理访问外国是的自如与淡定,源于他的知而自信,这知又是从漫漫长卷的常年读而求索得来。
你可曾有过一种感受?
曾迷惑你的,求索二不得的问题,原来在书中早有了答案,就如在窘迫的现实中遇上开明的朋友,心中的疑虑和忧愁烟消云散。
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”读是桨,思是帆,带我们驶向“知”的彼岸。
人非生而知之矣,勤学铄我成金,书籍抟我成体。
一团没有方向的气团在四方飘荡,无知无感,但一旦学成就各有各的心怀,虽有好坏但在天地间有一席之地,但不曾开卷增益读而得之人,难以有独立于天地之间的资本。
人生的春天在于苏醒,让读来唤醒你吧!
池莉曾说。
掩卷叹息之时,人生的千山万壑已尽纳囊中。
“读”与“知”,相辅相成,无“读”则无“知”。
读而知之,此之谓也。
(845字)
材料2:
有你在我身后
袁若寒
我总是如此对她说:
“有没有发现,我的不足就像天上的星星数也数不清,”她总是一脸赞同地点点头,“我的就像天上的太阳一样少,可是太阳一出来,星星就会不见了…”她无奈翻个白眼。
而我的心中却在想那没说完的话:
馨元,不论是星星或是太阳,你总会是那漆黑或晴朗的天幕对吗?
总是有你在我身后。
与馨元一起回家,我在前面慢慢走着,她在后面慢慢骑车,总是发牢骚嫌我走路慢,可却从没有一次甩下我。
也许是因为练朗诵的原因我的嗓子极为脆弱,每次帮老师管班需要扯着嗓门大吼,过一天声音总是沙哑。
她发现了这点。
当我管班时她就会站在我身后,拔高声音压过下面嘈杂的交谈声,而后骄傲地对我说:
“瞧咱这嗓子!
”其实馨元才是最需要保护嗓子那一个,她要唱歌。
可能是要帮我管班级时嗓子不舒服,她开始吃润喉糖和含片。
我一把将含片夺了过来,直视她的眼睛,语调严肃:
“你会对药有依赖,还能不能好好唱歌都是个事!
”她愣了愣,随即出声反驳:
“那你怎么还吃!
”我哑然,没想到她一直知道我会偷偷吃含片的习惯。
随后她站到我身后,从我书包的一个隐匿夹层拿出一把含片,说:
“那行,咱俩以后都不许吃了。
”我点了头,无比郑重地点了头:
“不吃了,以后多喝水,你给我唱歌,我给你朗诵。
”馨元笑了。
记得一次即兴演讲比赛,我的手一直紧紧攥着衣角,深吸一口气,刚要走进考场,馨元一把拉住我,大吼:
“别紧张…我就在你身后,你要实在不行回头看看我!
”我笑了,走进考场。
刚出来就看馨元来回走着,嘴中喃喃着,一直紧盯着考场出口,看我出来,拽着我就走。
她说:
“你肯定没问题。
”这时我才发现她的手冰凉还有冷汗,我笑了,原来她比我还紧张。
我站在桥上看风景,一回头总能看见你,看见你的笑颜,你便是我身后的美景。
(716)
材料3:
这里有属于我的世界
中考一考生
大地上,花开花落,红了樱桃,绿了芭蕉,这里有属于自然万物的世界;天空中,月盈月缺,云卷云舒,这里有属于日月星辰的世界;文字里,墨香氤氲,吟哦悠扬,这里,有属于我的书的世界。
从我儿时起,在图书馆工作的妈妈就为我营造了一个小小的书的世界。
午后的阳光懒懒的,照在一双大手上,牵着我的小手,指着绘本念“a、o、e”,稚嫩的童音惊碎了丝丝阳光,洒在妈妈的黑发上,暖暖的。
那时,我还不知道,那一行行蚂蚁般爬在书本上的符号里,就有着属于我的世界。
等我长大了,读的书也越来越多,有时竟会捧着一本书陶醉到忘我的地步。
直到一束刺眼的阳光或一声惊雷,才让我惊觉日上三竿或是帘外雨潺潺。
在书中,我看到举杯高吟的太白“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒”的豪迈;我看到倚杖叹息的子美“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的伤怀;我还看到被发泽畔的屈大夫“众人皆醉我独醒,举世混浊我独清”的无奈,更加敬佩他那不受汶汶的高尚情操。
此时的书如一位良师,为我打开先贤们的世界,让我在属于我的书的世界中学习、感动、成长。
现在,书的魅力时时萦绕着我,才入眼帘,便上心头。
“上善若水,水善柔而不争”,我和老子一同品味方圆智慧;“关山难越,谁悲失路之人?
萍水相逢,尽是他乡之客”,我与王勃一道慨叹世事沧桑;“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”,孟郊的欣喜鼓舞我战胜困境走向明天;“等闲变却故人心,却道故人心易变”,纳兰容若的淡然,无须更多的雕饰,只是细细读了,便百感交集。
此时的书如一位益友,伴我在这属于自己的世界中思考、回味。
佛家说:
“一花一世界,一叶一菩提。
”而我要说:
“一书一世界。
”因为这个属于我的世界中,有清风徐来,品名展卷的韵味;有大雪无痕,围炉夜读的温馨;有窗外疏花,暗香入字的美妙;有竹影摇曳,月光照书的意境。
它伴我成长。
在美丽的丽江古城,有一块牌匾“天雨流芳”,那时纳西话“特思吕方”的音译,意思是“去读书吧!
”是啊!
就让我沐浴在这芬芳的天雨中,直到永远。
因为这里,有属于我的,书的世界。
(832字)
材料4:
宜居城市里的故事
中考一考生
睁开眼,我竟已穿越到50年后的一个“宜居城市”——“心居城”。
回想起一篇文章中所讲“宜居城市具有良好的生态环境”,再一看果真如此:
大地被绿绿的嫩草覆盖,各种鲜艳美丽的花朵尽情盛开。
空气清新得像一潭水,阳光温柔地洒着,连空气中的蒲公英种子和蝴蝶的翅膀都被照得暖呼呼的了。
“恐怕连现在云南的‘春城’都比不这里了。
”我心想。
这个宜居城市如同一个童话故事,讲述着小飞侠仙境里的美好。
好奇怪,刚说完老天爷就变了脸,天空中重重地落下巨大雨滴来。
一会儿便下起了倾盆大雨。
我来到名叫“心居车站”的公交车站,看到人群拥堵的场景,开始抱怨起来:
“什么宜居城,根本就是暂时的‘风景如画’罢了。
”突然,一只手拽住了我的衣角。
“小朋友,快来!
”一位老奶奶焦虑地示意我到她的伞下。
伞下却不只我俩!
我惊诧地发现,一位年轻阿姨正站在伞的一侧,漂亮的刘海儿和皮包都被打湿,反着光。
她又往伞外侧了侧身,为我腾出了空间。
“我还以为这里会有‘智能路灯’挡雨呢!
”我嘟囔着。
“孩子,你怎么像旧时代的思想一样,要记住,在如今的‘心居城’里,科技、经济都已被淡化,只有‘人心’最重要啊!
”旁边一个中年男子说:
“看看我们大家吧!
”他说。
只一看,我便被这仙境城市中的一幅画触动。
这里的伞已连成一条龙!
十几把大伞连在一起,底下有孩童、老人、男人、女人,年轻人、中年人,他们身份各异,衣着各异,此刻的想法却相同:
给他人一点空间,宁肯自己淋一点雨;把伞连在一起,把爱汇成一片!
这才是宜居城市中最动人的故事啊!
不是美好环境的仙境情趣,不是城市规划的繁华景象,不是文化氛围的浪漫气息。
是“我心宜居”、“人心宜居”的美好啊!
回到今天所谓的“宜居城市”,顿觉那些所谓“宜居”与“先进”多么庸俗,人情之美却常被人们忽视。
听,“心居车站”的“人情车”已驶动,它将把世上最“先进”的东西传向世界,讲述宜居城市的故事!
(776字)
作文指导方面:
五个方向
(1)选材新:
爱看——事先准备好素材
善于发现生活中的点点滴滴,从中领悟到社会的发展、时代的进步,是梳理素材的一个高要求。
同学们并不是欠缺生活,也并未远离生活,看似平凡的日常生活,依然可以挖掘出值得书写的素材。
(2)感情真:
感人——材料本身打动过你
抒情、描写的表达方式的恰当运用;叙述中饱含感情。
(3)立意深:
佩服——写好文末议论
要分析事件的意义——对个人的影响(思想认识提高了)、对社会的影响。
重点谈学生对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
(4)结构巧:
清楚——段落布局有匠心;首尾精心。
一些写人记事的文章,由于表达的需要,常常分为许多段落,这时就需要将这些内容用一条线索贯穿起来,使得文章眉目清楚,条理分明。
组织记叙文的材料时,可以按照事件的发展过程,从头到尾交代事件的起因、经过和结果,即顺叙;也可以先交代事件的结果、再追叙事件的发生发展过程,即倒叙;还可以将文章的结构设计成回环往复的形式,通过拟小标题统率若干素材,取得选材丰富、结构新颖、首尾圆合的效果。
(5)语言美:
欣赏——讲究首尾精炼、中间生动具体。
语言表达首先要准确通顺、无病句;
然后追求叙述的过程中,描写具体、感人、生动,使读者如临其境。
近几年中考作文的命题思路
1.破题不难,但要有较高的立意,写出较深刻的思想认识,就要下点功夫。
2.选材不难,但要用好材料,使之切合题意,突出中心,就要费点儿心思。
3.组材不难,但要有新颖的构思,就要在文法上下点功夫。
4.运用一般性叙述不难,但要让语言既得体又生动,就要有一定的驾驭语言的能力。
【试题】
(一)根据情境,按要求写作。
(10分)21.校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。
主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话,向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。
请你从班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个,表达感谢的心意。
要求:
(1)将你选定的对象填写在答题卡的横线上。
(2)内容要真实具体,语言要准确得体。
(3)字数在150-200之间。
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
(二)根据题目,按要求写作。
(40分)
22.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。
题目一:
读书学习,科技制作,文体爱好,社会实践……这里,一定会有属于你自己的世界。
这个世界,陶冶你的性情,提升你的境界。
请你以“这里有属于我的世界”为题目,写一篇文章。
题目二:
《宜居城市》这篇文章,使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。
请你发挥想象,以你心目中的宜居城市为背景,以“宜居城市里的故事”为题目,写一篇文章。
要求:
(1)将所选题目抄写在答题卡上。
(2)不限文体(诗歌除外)。
(3)字数在600-800之间。
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
小作文1:
保安
敬爱的保安叔叔您好,我非常感谢你对我们的关爱与帮助。
在这三年的学习生活中,你保护着整个校园。
每当我们高高兴兴地上学来,您都会面带灿烂的笑容与我们打招呼。
每当我背着书包走出校门时,您都会叮嘱我要按时回家,不让家长担心。
每当下学遇到大雨时,您都会帮助我们,帮我们打电话联系家长,接我们按时回家。
谢谢您的帮助与关爱,祝您生活快乐!
(9分)
保安:
叔叔你好,我是这一届初三毕业生某某。
感谢您三年来对我们的帮助。
记得上次,一次不小心将初三的复习资料忘在了自行车上,忘记带到教室。
是您在下雨时出去检查车子,发现了我的资料袋。
您不惜耗费自己的休息时间,询问每个班级,费尽周折最后亲自完好无损地交给了我,让我缓和了情绪,开始认真备考并考出了好成绩,这有您一半的功劳,再次衷心感谢您!
(10分)
阅读:
读懂文章是根本
阅读下面这篇文章,回答问题。
(共12分)
老头们(节选)
白岩松
①今年七十四岁的韩美林,两年前做了一次大手术,出来后自我感觉“比以前聪明多了”!
其实,他以前就聪明,要不然也不会让奥运会的吉祥物福娃从自己的手上诞生。
但对待这个作品,他习惯轻描淡写,因为过程中,“不懂艺术的人话太多”。
你看,老爷子的话不比画差吧!
而这样的话多着呢。
②作为政协常委,开会时,见很多人好话说尽,老爷子一笑:
“各位,咱们到这儿来,是来献计献策,而不是来献媚的!
”一句话掷地,满屋子的尴尬和沉默,但之后是掌声。
③在北京通州,韩美林艺术馆里,各种作品琳琅满目,吸引着人们参观欣赏。
某日,他接到通知:
第二天,有大人物要来参观,放下电话,韩美林收拾行李,买了张机票,跑了,一个沉默的空城计。
④写到这儿,可能会出现一个尖锐、苛刻、满身是刺不好合作的老头形象,其实恰恰相反,那得看对谁。
对于绝大多数人来说,他总是慈眉善目,笑容满面。
虽然一辈子受了太多苦,可他的作品几乎全是乐观的,“因为人民需要。
”
⑤这位迎来艺术生涯六十年的大家,最近逢人便讲的一句话是“我的艺术快开始了!
”
⑥我同意,大艺术家的境界必回到童年!
⑦提起季羡林,大家都会想到他的严肃与严谨,其实,老人偶尔也会露出可爱幽默的一面。
记得有一次去看他,在聊其他话题的中间,老爷子突然托我转告失眠者一件事。
⑧原来,在二战时,季老正在德国留学,因战事,他十年无法归国,这期间,他被失眠困扰,开始吃安眠药,从此再也扔不了,一吃就是七十年。
⑨老人让我带话:
“都说吃安眠药不好,我是活例子,都吃了七十多年了,不也没事吗。
告诉害怕的,没事儿!
”
⑩有一阵子,我这个学俄语的人来了兴趣,报了华尔街英语班,在一次学校迎接老布什的聚会上,我身边坐着一位老人,看着像六十多岁,其实已过八十,一聊得知,他是北京友谊医院的前院长。
我很纳闷儿:
“您也在这儿学英语?
”老人回答:
“是啊。
”我更纳闷儿了:
“您是医生,又
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