人教版小学四年级英语语法总结总结doc.docx

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人教版小学四年级英语语法总结总结doc

本文把小学三年级英语所学习的语法做了一个系统全面的总结，方便学生们复习，希望对学生们有所帮助。

（一）情态动词can

　　can在英语中有一个特殊的名字，叫做情态动词，表示“能够”，“会”，“能力”后面要跟着表示动作的动词。

没有时态和人称的变化。

表示不能做什么的时候，后面加上not为cannot，或者缩写为can’t。

问别人“能…吗？

”要把can放在句子前面，首字母要大写，句尾别忘加上问号。

　　例句：

　　—Icanswing.Icandraw.　　　　　　　—Shecanjump.Hecanplay.

　　—Wecantouch.Theycanrun.　　　　　—Ican’tsing.Youcan’tsee.

　　—Shecan’tdance.Hecan’thearacar.　　　—Wecan’thearanaeroplane.

　　—Canyouhearadog？

Canhehearabus？

—CanLucywrite？

Canyoudoit?

　　将下面各组词组成句子

　　1._____________（an，　aeroplane，　hear，　Lucy，　can）

　　2._____________________（not，　he，　dance，　can）

　　3.__________________?

（you，　can，　see，　what）

　　4._________________（can，　see，　not，　we，　you）

　　5._________________.（I，　can，　help，　you）

　　6._____________________?

（I，　can，　do，　what）

　　7.___________________?

（you，　can，　hear　me）

　　8.___________________?

（you，　can，　dance）

（二）人称代词所属格

　　注意：

主格作主语，其中she指带代国家，it可指代天气时间等。

　　宾格作宾语，介词宾语，表语。

动词后面用人称宾格

　　形容词性物主代词作定语。

　　名词性物主代词作主语，宾语，介词宾语，表语书信yours…

　　表示----的，这样的词我们也学习很多了，你能想出来吗？

　　记住这个小口诀就很容易了：

我的my，你的your，他的his、她的her.//它的是its;我们的our;你们的是your他们（它们，她们）的是their//这些人称代词形式称为人称代词所属格，也叫形容词性物主代词。

通常用在名词前面表示所属关系。

另外，表示某人的还可以用名词或人名+’s来表示。

如:

　　mykite;yourbook;hispen;hercoat;itstail;ourclass;

　　theirteachers;mybrother’s;book;thecat’sears;Mary’smother

一.写出下列人称代词的所属格形式

I________　you_________　he______________　She_________　it____________　　we_____________　You_________　they_________　　

　　二.用合适的人称代词填空

（1）ThisisBen.　Thisis_______bicycle.

（2）IamKitty.　______bagisblue

　　（3）She’sAlice.　That’s_____umbrella.

　　（4）YouareMrLi.　______carisblack.

　　（5）Isthis______hat?

　Yes，it’smyhat.

　　（6）That’smymother.That’s_____coat.

　　（7）Where’s______scarf?

　Hereyouare.

　　（8）He’sMrWang.　_____glovesarenew.　

　　三.翻译下列词组

　　1.你的名字_____________　2.我们班___________

　　3.他的小弟弟____________　4.我祖母___________

　　5.它的尾巴______________　6.我的鞋____________

　　7.她的围巾________________　8.我的衬衫_________

　　9.他们的老师______________　10.玛丽的雨伞_________　　

　　四.用下列单词组句

　　1.___________________________（my，is，name，Tom）

　　2.____________________________（is，miss，Gao，，our，friend）

　　3.____________________________（iswhat，yournumber，telephone）

　　4.____________________________?

（mother，your，ateacher，is）

　　5.____________________________?

（who’s，cap，it，is）

　　答案：

一.I（my）　you（your）　he（his）　she（her）　it（its）　We（our）　you（your）　they（their）

　　三.1.yourname　　2.ourclass　　3.hislittlebrother　　4.mygrandmother　　5.itstail　　6.myshoes　　7.herscarf　　8.myshirt　　9.theirteacher　　10.Mary’sumbrella

　　四.1.MynameisTom.　　2.MissGaoisourfriend　　3.What’syourtelephonenumber?

　　4.Isyourmotherateacher?

　　5.Who’scapisit?

　　（三）介词、连词和感叹词

　　1.介词：

介词是一种虚词，不能单独使用，必须在介词后面加上个名词或代词使用，作句子成份。

　　介词后面的名词（或相当于名词的其它词）叫做介词的宾语。

介词和介词宾语合称为介词短语。

介词短语在句中可作壮语、定语或表语。

　　介词如:

in在…里面on在…上面under在…下面等。

　　intheclassroom　　inthetree　　inthehall

　　ontheroad　　onthedesk　　onthefloor

　　underthetable　　underthebed　　underthechair

　　2.连词：

连词是用来连接词与词、短语与短语、句子与句子等的词叫连词。

连词是一种虚词，在句子中不能单独作句子成分。

连词分两类：

一类叫等立连词，另一类叫从属连词。

（1）.等立连词是用来连接同等的词、词组和分句的。

等立连词有许多

　　我们现在只学到了and和but，其他的以后学到再介绍。

　　如：

AandB;blueandwhite；anappleandabanana;acarandabus;LucyandBen;BenandKitty;

　　Thisisalorryandthat’sadrill.

　　Ilikedollsandyoulikerobots.

（2）.从属连词是用来引起从句的、从属连词又分为

　　1）引起名词性从句的连接词，如：

if，that等。

　　2）引起壮语从句的连接词，如：

when，after，befare等。

以后会逐渐学到再介绍。

　　3.感叹词:

表示说话人的某种感情（惊讶，高兴，痛苦等）的词叫感叹词。

感叹词后常用感叹号。

常用的感叹词有：

oh（表示惊奇或痛苦），ah（表示惊奇或满意），hello（常被用来打招呼相当于汉语的“喂！

”），well（表示惊讶，无奈）

　　如：

Hello.AreyouMary?

　　练习：

翻译下列词组

　　1.在桌子上面　　2.在树下面

　　3.在椅子上面　　4.在盒子里面

　　5.在黑板上　　6.在书里

　　7.在脸上　　8.在公共汽车上

　　9.一只猫和一只狗.　　10.又小又胖

　　答案：

1.onthedesk　　2.underthetree　　3.onthechair　　4.inthebox　　5.ontheblackboard　　6.inthebook　　7.ontheface　　8.onthebus　　9.acatandadog　　10.smallandfat

（4）单数句和复数句：

　　口诀：

单数句子变，变化规则要记住。

名词代词要变化，am，is要变are。

　　this，that变成啥，these，those来替它。

he，she，it要变啥，全部变they不用怕。

　　I要变we莫落下，名词后面把s/es加。

名前冠词去掉它，其余成分原样加。

　　具体注意下面的六要素：

　　1．单数主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词，即I→we；you→you；she，he，it→they。

如：

Sheisagirl.→Theyaregirls.

　　2．am，is要变为are。

如：

I‘mastudent.→Wearestudents.

　　3．不定冠词a，an要去掉。

如：

Heisaboy.→Theyareboys.

　　4．普通单数名词要变为复数形式。

如：

Itisacat.→Theyarecats.

　　5．指示代词this，that要变为these，those。

如：

Thisisabook.→Thesearebooks.

　　6．man，woman作定语修饰可数名词时，要在”数”上与被修饰名词保持一致。

但其他名词修饰名词表示”性质”时，不作变化。

如：

　　Heisamandoctor.→Theyaremendoctors.

　　Thisisanappletree.→Theyareappletrees.　　

　　单复数相互转换，每空一词（含缩写）。

　　1.Thewomanisanurse.（改为复数句）

　　The___________________________.

　　2.Therearesomeoldcars.（改为单数句）

　　There______________old_______.

　　3.Hehasanewbook.（改为复数句）

　　____________new_______.

　　4.Aretheseyourchicks?

（改为单数句）

　　____________your_______?

　　5.Isthereasheepintheplayground?

（改为复数句）

　　____there________intheplayground?

　　（五）一般疑问句及特殊疑问句

　　句子基本是：

简单陈述句，由简单陈述句转变成肯定句，否定句，疑问句。

疑问句是用来提出问题。

英语中有四种疑问句:

一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。

我们现在已经接触到了前两种疑问句。

后两种疑问句以后我们还会学到.

　　一.一般疑问句：

　　英语中要用yes和no来回答的疑问句叫一般疑问句。

如:

　　1）Isithot?

Yes，itis.\No，itisn’t.——be动词引导

　　2）Isitacar?

Yes，itis.\No，itisn’t.——be动词引导

　　3）Isthisyourruler?

Yes，itis.\No，itisn’t.——be动词引导

　　4）Doyoulikebananas?

——含实义动词

　　Yes，Ilikebananas.\No，Idon’tlikebananas.

　　5）CanMinghearadrill?

——含情态动词

　　Yes，Mingcanhearadrill.\No，Mingcan’thearadrill.

　　二．陈述句（肯定句，否定句，一般疑问句）的转变规律：

　　1．肯定句：

2．否定句：

3.一般疑问句及肯否定回答

　　1）主语+be动词+….1）主语+be动词+not+….1）be动词+主语+…？

　　Yes，主语+be动词./No，主语+be动词+not.

　　Iamateacher.　Iamnotateacher.Areyouateacher？

　　--Yes，Iam./No，Iamnot.

　　Mymotheristhin.　Mymotherisnot/isn’tthin.Isyourmotherthin?

　　--Yes，sheis./No，sheisn’t.

　　Theyareinsects.　Theyarenot/aren’tinsects.Aretheyinsects？

　　--Yes.theyare./No，theyaren’t.

　　2）主语+情态动词can+…2）主语+情态动词can+not+….2）情态动词can+主语+…？

　　Yes，主语+情态动词can/

　　No，主语+情态动词can+not

　　Hecanjump.　Hecannot/can’tjump.Canhejump？

　　--Yes，hecan./No，hecan’t.

　　3）助动词do/does+主语+….动词原形+….动词原形？

　　Yes，主语+助动词do/does.

　　No，主语+助动词do/does+not.

　　Helikestoeatapples.　Hedoesn’tliketoeatapples.　Doesheliketoeatapples？

　　Yes，hedoes./No，hedoesn’t.

二.祈使句：

表示请求、命令、建议或劝告等的句子叫祈使句，主语you常省略。

　　1、肯定形式：

一般以动词原形开头。

Openthedoor，please.

　　2、否定形式：

在句首谓语动词前加Don‘t。

Don‘tbelateforclass.

　　三特殊疑问句（又叫wh-question）

　　用特殊疑问词来提出问题的疑问句叫作特殊疑问句。

特殊疑问词一般要放在句首。

常用的疑问词有whatwho，whichhow等这些词都以wh开头（包括how）所以也叫作wh-question。

特殊疑问句要求回答具体内容。

不能用yes或no回答。

结构：

疑问词+一般疑问句。

回答不能用yes/no（或相当于yes/no）回答的问句。

答句的句式同肯定句句式：

如：

　　Whatcanyousee?

　Icanseeacat.

　　Whatcanyouhear?

　Icanhearabus.

　　Whatcanyoudo?

　Icansinganddance.

　　Whatisit?

　It’sapanda.

　　Whatdoyoulike?

　Ilikeplayingfootball

　　Howoldareyou?

　I’mten.

　　一.将下列句子变成一般疑问句　　

　　1MrWangisthirsty。

　　2.Theelephent’searsarelong。

　　3.Welikebirds。

　　4.Hello.Youarehismother。

5.Icansinganddance.

　　二将下列每组词各组成一句特殊疑问句

　　1.（youarehow）._______________?

.

　　2.（oldhowBenis）_________________?

　　3.colouriswhatyourshirt____________?

　　4.（canseewhattheonyoudesk）____?

　　5.（likewhatdoyou）________________?

　　答案：

一.1.IsMrWangthirsty?

　2.Aretheelephent’searslong　3.Doyoulikebirds?

　4.Hello.Areyouhismother?

　5.Canyousinganddance?

　　二.1.Howareyou?

　2.HowoldisBen?

　3.Whatcolourisyourshirt?

　4.Whatcanyouseeonthedesk?

　5.Whatdoyoulike?

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考试知识点技巧大全

一、考试中途应饮葡萄糖水

大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。

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据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。

我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。

因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。

二、考场记忆“短路”怎么办呢？

对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。

1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。

不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。

打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。

最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。

为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。

2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。

考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要蒙了。

一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。

3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。

圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。

有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。

要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。

4.答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答过程。

当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或开天窗。

5.试卷检查要细心有序应答要准确。

一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。

答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复查。

复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。

另外，对不同题型可采用不同的检查方法。

选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。

对填空题，则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。

还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。

若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。

6、万一记忆短路可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生记忆堵塞。

此时不要紧张，不妨尝试如下方式：

首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。

先慢吸气，当对自己说放松时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。

第二，积极联想。

你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。

第三，进行一分钟自我暗示。

即根据自己的实际，选择能激励自己，使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。

比如：

我已平静下来，我能够考好、我有信心，一定能考出理想的成绩等等。

第四，分析内容，查找相关要点。

借助试卷上其它试题，也许会给考生提供某些线索。

因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看是否能给考生提供线索或启发。