城舒中学教务处迎接省示范高中复查自查报告.docx
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城舒中学教务处迎接省示范高中复查自查报告
城舒中学教务处迎接省示范高中复查自查报告
城舒中学教务处迎接省示范高中复查自查报告
一、严格规范办学行为,努力做好管理工作。
教学常规是学校教学管理中最基本的工作。
我校为了适应新课程改革,特制定了《新课程实验工作方案》。
从“备、教、批、辅、考”等环节,制订了《城舒中学教学常规》,坚持定量与定性相结合、过程与结果相结合、随堂评教与学生评教相结合原则,通过查(查教案、作业、岗位)、听(随堂听课、学生座谈)、评(学生评教、行政及教研组评教)、比(比过程、、比效果)等方式落实常规考核,并把常规规考核与教师职务晋升、奖金等挂钩。
1.严格按国家教委的教学计划开设课程。
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高一、高二每周开设一节校本选修课,教教务处统一编排课表发至各班,规定按课表表上课,禁止教师随意兑课和增减课时,一一经发现,按违纪查处。
加强体育、艺术、、通用技术和研究性学习活动。
课堂教学中中强调师生互动,培养学生思考、分析、解解决问题的综合能力和实践能力,努力做到到理论课程规范化,活动课程多样化。
2.树立正确的课堂教学理念,优化课堂堂教学结构。
要求教师自觉运用教学理论,,钻研教材,钻研课程标准,从而优化课堂堂教学结构,提高课堂教学效益。
为减轻学学生课业负担,学校严格按上级教育行政和和物价部门规定配发学生课本和辅导资料,,禁止教师私自向学生销售复习资料。
学校校合理安排作息时间,每天第七节后至晚餐餐让学生自由活动,保证学生每天有8小时时睡眠时间。
为让学生科学用脑,学校每天天安排了课间操、眼保健操、新闻收看时间间。
学生在校活动总量符合规定。
节假日、、双休日学生在教室自习的,由年级部和班班主任组织检查纪律。
3.开展学法研研究和学法指导。
教会学生自主支配,自主主学习,养成良好的学习习惯,理清知识结结构,把握内在联系,倡导灵活运用,反对对死记硬背。
按学生学法形成的各个阶段,,教师有针对性地进行指导,并在教学中予予以渗透。
4.抓两头,促中间,培养养特长,张扬个性,努力实现“两全”目标标。
针对我校生源基础差、成绩差异大的特特点,我们坚持教学面向全体学生,通过抓抓两头促中间的做法,实施分层次教学及转转差培优制度。
利用自修课、辅导课进行定定时间、定内容、定人员、定地点培优,努努力提高教学质量。
通过建立音、体、美兴兴趣小组,数、理、化竞赛小组等形式和开开设研究性学习课程,培养学生的特长,促促进学生全面发展。
5、加强学籍管理理。
学校根据省教育厅的学籍管理文件,制制订了《城舒中学学籍管理有关规定》,设设置了专职学籍管理员,严格按政策和规定定办理留学、转学、休复学的手续,资料齐齐全。
教务处设有学籍管理专柜,新生招收收花名册、分班学生名册齐全,保管有序。
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学生人人有档案,基本情况统计资料齐全全,专人管理,及时入档。
每年都举办
6、教学设备使用与管理。
学校对图书、仪仪器、电教设备和文体器材建设立了明细帐帐目,并按有关标准分类编号,做到帐、卡卡、物一一对应,。
图书馆和阅览室每天向向学生开放3小时,双休日全天向学生开放放。
学生语音课、计算机课、美术课、音乐乐课在专门的教室上课。
语音、计算机、音音乐、美术教室定期向学生开放,双休日全全天向兴趣小组和特长生开放。
实验课按教教学大纲要求全部开出,学校定期开放实验验室,并有专人管理。
学生可向实验员申请请,即时开放实验室,并保证实验安全,这这样满足学生进行探索、创造性实验的需求求。
二、围绕常规狠抓教学,提高教育育教学质量。
1、健全制度,围绕常规规抓教学。
质量是学校的生命,管理是质量量的生命。
制度是管理的依据。
这些年我们们形成了较为完善的制度体系。
我们又重新新修订了《城舒中学教学常规》,形成了““围绕常规抓教学”的素质教育的工作局面面。
2、作为长效机制,从一日教学工工作中狠抓素质教育的落实。
素质教育的主主渠道是课堂,主阵地是日常教育管理。
为为此,我们在教学管理中具体做法有:
一是是坚持领导听课评课制度,常规听课检查,,每学期不少于15次;对青年教师,采用用集中听课评课方式,有针对性的进行教学学指导,促成了教学中以课堂为中心的教学学研究。
二是实行领导联系年级制度,及时时了解“教”与“学”,随时解决教育教学学中存在的实际问题。
除校长分管年级外,,教务处的几位主任也分管各个年级的教学学常规管理工作,分工协作。
从而确保了学学校和教务处对各年级教育教学活动中“教教”与“学”的情况心中有数,组织到位,,秩序优化。
3、盯住环节,督促教师师狠抓教学。
(1)实行教师业务档案案制,把教师在教学工作中指导学生创新能能力和实践能力,调动学生自主探究和合作作交流作为主要内容与环节,提出明确的备备课、辅导要求,以学期为单位,校查与自自查相结合。
自查督促教师分析得失、寻找找根源、取长补短;校查帮助教师看到得失失、采取措施、不断提高。
两者都逐项随时时记录在案,作为晋级、评优的条件。
(2)抓备课。
每月检查教案,看教师教教学进度、看对教材的理解与处理,看对大大纲的领悟与把握,看对学生的了解与指导导,看对素质教育活动的体现。
设定标准、、定出档次、指出不足、记入业务档案,进进行优秀
教案展评。
(3)抓效果。
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对照教师的教案及其教学目的要求,每学学期开展作业抽查,查批改次数、批改方法法;查教师作业批改、辅导中对学生的学习习指导,看教师对教学工作探究情况。
(4)抓反馈。
经常组织学生和教师座谈谈,及时分析沟通教与学的情况。
进行教师师教学测评,组织学生对教师教育教学中情情况逐项打分,结果公布,优秀奖励。
根据据学生测评和学生座谈,及时反馈教师课堂堂教学效果;通过召开教师座谈会,及时反反映学生课堂学习秩序。
4、把住关键键、让素质教育活动走进教学研究之中。
(1)请进来,学先进,提高水平。
主主要是请专家教授做报告
(2)走出去去,取经验,开阔视野。
每年都派各科教师师参加安徽省和六安市举办的高考趋势和教教改研究大会;每年都派各科教师参加学科科教学有关会议,鼓励撰写教学论文参评;;近年教材变化快,每次新课程培训活动均均派相关老师参加。
(3)广听课,学学科交叉,相互吸收,让教师充分交流教学学心得体会。
开展“专题教研”活动,定教教研专题、定专题发言人,这些活动都要求求以素质教育的理念作为目标与方法,使教教研活动得到了深化。
(4)开展教学学论文活动。
学校规定每位教师每年至少撰撰写反映自己对教育认知或体悟的教学论文文一篇,作为教学考评重要内容。
同时制定定了获奖论文、发表论文奖励制度,每学年年奖励一次。
(5)积极开展教育理论论学习,并作为硬性制度,保证教师不断深深化对教育的认知与实践。
专门开展新的教教学思想研讨等活动,领悟新形势教学发展展动态,指导教学实践。
5、抓住根本本,在“学”字上下大力气,让教师的“教教”与学生的“学”成为有机互动体。
(1)开足开齐教育部规定的各种科目。
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不论大科小科同一标准要求,同一标准检检查。
特别是抓紧体、音、美、微机、语音音、劳动实践课的教学检查与落实,激发学学生广泛的学习兴趣,夯实学生成长的基础础,创造学生多途径的成才之路。
(22)把学习科学指导引进课堂,引进日常管管理,培养学生良好的行为习惯,让学生自自主成长、自觉发展、自我实现。
几年来,,我们要求每位老师每学期开学初都要集中中上好学法指导课,平时课堂突出对学生的的学法指导和学习能力的培养;每个学年我我们都把学法指导作为对高中新生进行入学学教育的一个专门内容;每学年组织高年级级同学对低年级同学的学习经验介绍会,各各年级也分别召开自己的经验交流会。
(3)严格学生的学习管理,把学生引入素素质教育活动中自主成长的领域。
制定各种种学习制度,每学期组织学习一次。
严格考考试管理,树立良好学风,我们采取了以下下措施:
制定了各环节与高考、会考接轨的的考试制度和办法;全校统一考号、考场、、单人单桌;.狠抓考风考纪、老师严格监监考,校领导与教务处随时巡查,对违纪违违规者,不论老师学生一律照章处理;严格格管理,统一标准、统一尺度、流水阅卷;;认真进行试卷分析讲评;考试结果一起引引入“文明班级”考评和“先进学生”考评评之中,狠抓考试的结果。
一是促进了学生生学风的根本好转。
促进学生想学、爱学、、乐学的独立自主精神,保证了学生学习质质量的稳步提高。
二是促进了教风的转变,,促使老师努力寻找教会学生的途径与方法法。
(4)抓特长教学,办特色学校,,让学生的学习生活丰富多彩、生动活泼。
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多年来,我校强化体、音、美和劳动课教教学活动。
每学年度举行大型田径运动会一一次,大型文艺晚会一次,大型书画展一次次,同时还组织学生省市县组织的各类体育育、艺术比赛。
每年都有一定数量体音美考考生被高校录取,近一两年,又专门设了音音乐兴趣班和美术辅导班,帮助特长生更好好的成长。
(5)组织学生参与实践活活动,调动并提高学生的创新与实践的能力力。
鼓励学生走进工厂,走向农村,走各市市场,进行有关社会调查。
走进大自然,进进行野外考察主活动,并自己动手制作标本本。
(6)扩大视野,开展各种知识竞竞赛、征文、朗诵、演讲、辩论等活动,增增强兴趣,引导学生形成科学精神和关注社社会人生的良好习惯。
举行各种讲座,开阔阔学生的视野。
各种活动的组织使学校充满满了科学与学术的气氛。
三、紧跟教学学改革步伐,稳步推进课程改革。
按省省教育厅的布置,我省高中从2000年秋秋季开始实施教育部下发的《全日制普通高高中课程计划(试验修订稿)》。
我校非常常重视这项工作,认真研究,进行了全方位位的统筹规划。
在全体师生的共同努力、辛辛勤实践下,经过近几年的准备和实施过程程,无论是教育观念的转变,还是课堂教学学的改革,无论是研究性学习的组织,还是是校本课程的开发,都迈出了可喜的一步,,取得了阶段性成果,基本保证了《新课程程方案》在我校的实施。
(一)认真学学习,提高认识,转变观念。
实施《新课程程方案》的关键是转变旧的观念,树立新的的适应现代教育发展需要的新观念。
为此,,我们加强了学习。
1、校本培训
学校组织全体教师集中时间观看了我省的的高中新教材一期培训班中领导、专家的讲讲话录像带,同时领导分工宣讲新课程方案案要点、校本课程的开发、研究性学习、用用学分制管理综合实践活动等重要内容。
通通过教研组例会学习新大纲新教材。
组织全全体教师参加微机培训、普通话培训。
通过过开展抽签课、说课、赛课、听课、评课等等教研活动及个人自学推动学习。
2、、外派学习
我校积极派教师参加省教研研部门组织的新教材培训。
每年,所有新任任高一课的教师及教研组长参加了省级新教教材暨高中教师继续教育培训班学习。
次年年,又派新高二各科骨干教师参加省新教材材滚动培训。
在此期间,先后派部分教师到到上海和合肥分别参加国家级骨干
教师师培训班和省级骨干教师培训班的学习。
通过以上不同内容不同方式的各种学习,使使教师了解了新课程方案的精神实质,体会会到它所表现出的时代气息和改革精神,初初步树立了全面发展的基础观,以学生发展展为出发点和归宿的教学观,构建培养学生生和谐发展的课程体系,教师是课程的开发发者和研究者的课程观,多样化、多层次、、每个受教育者的个性和潜能都得到充分发发展的人才观,以全面素质的提高为唯一尺尺度的质量观,以学生发展为本的素质教育育观。
(二)加强领导,精心组织,周周密布署整体设计课改方案,稳步推进课程程改革。
1、成立学校课改领导小组
2、开展宣传,为课改实施取得舆论支支持
让学生了解课程改革,要求学生积积极配合学校实施新课程方案,鼓励他们在在课改实验中发挥“主体”作用,尽情地展展示出北安市首批课改高中生的风采。
召开开学生家长会,向家长介绍新课程方案的特特点,介绍高考与课改的关系,取得了家长长的理解和支持,使其主动配合学校的课改改工作。
通过广泛宣传,让教师、学生、家家长都知道课改是深化教育改革的重要方面面,是推进素质教育的重要内容,为课改营营造了一个和谐的氛围。
3、精心制定定改革方案,明确学校课改目标
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