初中物理《教学要求》.docx

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初中物理《教学要求》

初中物理教学要求（2005.9版）

（配合人教版《物理》教材）

目录

第一部分初中物理教学目标要求……………（01）

第二部分初中物理教学知识点………………（02）

第三部分人教版《物理》各章节教学要求…………（07）

第四部分初中物理科学方法要求…………（17）

前言

《课程标准》是我们进行课堂教学的依据，它可以使教师清楚在教学活动中应该教什么，教到什么程度；也可以使学生清楚在学习中要学习什么，学到什么程度。

它的作用相当于以前的《教学大纲》。

但是，由于《课程标准》的编写体例，以及新理念下培养学生方面的交织性和新教材的特点等原因，使我们不易从《课程标准》中清晰地看出具体的教学要求，这就为实际的课堂教学带来极大的困难。

因此，有必要根据本地区的特点和对《课程标准》的理解与实践，制定出适合本地区教学情况的具体的教学要求，使之成为教师进行教学活动的行动准则，整个学科的评价标准。

这就是编写这本《初中物理教学要求》的目的。

第一部分初中物理教学目标要求

一、《课程标准》中的目标要求

在《课程标准》中，课程目标分为三个维度：

知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。

每一维度的目标有不同的教学要求，这些要求在《课程标准》最后一页用一些行为动词表示出来。

1．知识与技能目标：

知识与技能部分相当于以前《教学大纲》中的知识点与要求，在《课程标准》中可以称作“知识技能点”。

有四种知识技能点，其中“基础知识点”三种：

了解、认识、理解，“基本技能点”一种：

独立操作。

另外，在基础知识点中，还有比上述的三种要求较低的要求：

初步了解、初步认识、初步理解。

2．过程与方法目标：

《课程标准》的“基本理念”和“教学建议”特别重视科学探究教学，探究一般以实验为基础，因此实验探究教学应该尽可能地落实在教学过程的各个角落。

在《课程标准》中有许多必须进行的“探究活动点”，它们是探究教学的重点内容，也是重要的考查内容之一。

每一个探究活动点，在《课程标准》中用“经历（探究）”来要求。

3．情感、态度与价值观目标：

使学生形成正确的情感态度与价值观，是我们教学的终极目标。

在《课程标准》中，特别提出了一些这样的“情感点”，这些点是我们进行情感态度与价值观教学的重点内容。

这些情感点在外在的形式上也是一种探究活动，这种探究不同于以实验为基础的“经历”的探究，而是一种查阅资料式探究或者物理综合实践活动。

通过这样一种活动，让学生在对社会、生活、物理问题上做出价值判断与价值取向的同时，将自己的情感、态度与价值观表现出来。

情感点在要求上都有两个层次：

第一层次——反应、第二层次——领悟。

二、教学目标要求

上述《课程标准》目标要求过于模糊与交叉，不易掌握和具体操作。

通过对《课程标准》的理解，我们将上述三个维度的目标，转化为如下8种具体的操作“青岛市教学目标要求”：

1．记忆：

需要记忆的内容。

2．举例：

能列举有关实例。

3．问答（解释、说明）：

能用有关知识点解释、说明有关现象。

4．计算：

能运用有关公式进行计算。

5．人文：

记住有关科学家及其贡献。

6．作图：

需要动手作图的内容。

7．实验、探究：

会做有关测量性、验证性、安装性实验；对有关概念、规律会进行探究。

8．情感：

感受科学精神、进行学科思想教育的内容，也是进行查阅资料式探究或者物理综合实践活动的内容。

第二部分初中物理教学知识点

上述8种具体的“教学目标要求”，在《课程标准》和人教版《物理》教材中，可以表现为如下的具体知识点：

一、举例、记忆的知识点

这是除了“情感点”之外的所有初中物理知识点：

第一章：

声音由振动产生；声音的传播需要介质；声音在空气中形成声波；15℃时空气中的声速是340m/s；不同介质的声速比较的情况；乐音，音调，响度，音色；噪声，噪声的控制途径；声音强弱的单位——分贝；声的利用：

传递信息、传递能量；声能也是能量的一种形式。

第二章：

光在同种均匀介质中的直线传播；光在真空中的速度；光的反射；入射光线、反射光线、法线、反射面、入射点；反射定律（三条）；镜面反射、漫反射，光路可逆，我们能够看见不发光物体的原因；平面镜成像特点（四条）；光的折射；折射光线、折射角；折射规律（从空气斜射到水等透明物质、从水等透明物质斜射到空气时的两角关系）；色散，白光的组成；色光、颜料的三原色（两个三环图）；透明、不透明物体有不同颜色的。

第三章：

透镜，凸透镜、凹透镜，主光轴、光心、焦点、焦距；平行于主光轴或经过焦点的光线透过透镜的光路；照相机、投影仪、放大镜主要部件是一个凸透镜，它们成的像；凸透镜成像的规律（u>2f、2f>u>f、u

第四章：

温度的单位——℃及其规定，生活环境中常见的温度值（0℃、37℃、100℃等）；液体温度计的工作原理、基本构造、量程、分度值、使用方法、注意事项，体温计；对环境温度问题发表自己的见解；三种物态、物态变化，熔化，凝固，熔化吸热，凝固放热；常见的晶体、非晶体；晶体与非晶体在熔化、凝固过程中的异同点；熔点，凝固点；水的熔点值；汽化、液化，汽化吸热，液化放热，汽化的方式、液化的方法；沸腾，沸腾的过程；沸点；水的沸点（在标准大气压下）；蒸发，蒸发快慢的因素；升华、凝华，升华吸热、凝华放热；雾、露、霜等自然水现象的成因。

第五章：

带电、两种电荷、摩擦起电、电荷相互作用、电荷量及单位、自由电子；验电器的作用；电流的形成，电流的方向规定；电路及其组成，通路、短路、断路，常见电路元件的符号，电路图；常见的电源——电池、发电机；物质的导电性，常见的导体和绝缘体；生活、生产中采用简单串联或并联电路；串联和并联电路的结构、特点、作用、区别；两个用电器的串、并联电路、电路图；电流（强度）的意义，单位，测量工具；使用电流表；串、并联电路中的电流的规律及公式（仅限于两个用电器）；家庭电路的组成及各部分的作用（输电线：

火线、零线，电能表，总开关，保险装置——保险丝，空气开关，两孔插座，三孔插座，漏电保护器等），两种类型的触电；试电笔的使用，几种容易触电现象，触电急救措施。

第六章：

电压的概念、单位、测量工具，常见的（36V、220V、1.5V）电压值，电源的作用，电池串联后的电压值；用电压表测电压值；串、并联电路中的电压的规律及公式（仅限于两个用电器）；半导体，超导现象，超导体；导电性，电阻的概念、单位，电阻器及其符号；电阻大小与长度横截面、材料的定性关系；滑动变阻器的构造、符号、作用、使用方法（4个接线柱）；串、并联电路中的电阻规律及公式（仅限于两个用电器）；欧姆定律的内容、公式；伏安法测电阻的实验。

第七章：

电能及单位，电能表的作用、读数方法；电功及其单位，电流做功的过程就是电能转化的过程；电功定义式；电功率的意义、定义、定义式、单位；电功率和电流、电压之间的关系及公式；额定功率、额定功率；用电流表和电压表测量小灯泡的电功率；电流的热效应及能量转化；焦尔定律；家庭电路中的电流与用电器的总功率的关系及公式；保险丝材料、选择。

磁性，磁体，磁极，磁极间的相互作用，磁场，磁场的方向，磁感线，条形、蹄形磁体的磁感线，磁化

第八章：

日常中的磁现象；磁极相互作用、磁场形状；奥斯特实验及其意义，电流的磁效应，电流的磁场及方向，电磁铁，铁心的作用；通电螺线管外部磁场的形状、极性与电流方向的关系；影响电磁铁磁性强弱的因素；电磁继电器读图；通电导线在磁场中会受到力的作用、力的方向与电流及磁场的方向都有关系、能量的转化；电动机的原理、工作时的能量转化；法拉第实验，电磁感应，产生感应电流的条件，感应电流的方向与谁有关，电磁感应中的能量转化；发电机的原理、能量转化。

第九章：

电磁波及应用，电磁波可以传播信息、可以在真空中传播及速度，波长、频率和波速的关系。

第十章：

纳米技术应用；物质世界从微观到宏观的尺度物质由分子和原子组成，固、液、气态分子特性及外在特征，原子的核式模型；质量及单位，质量不随温度、位置、状态、形状变化，质量的测量工具；用天平测量固体和液体的质量；知道密度的物理意义、定义、定义式、单位及换算，水的密度值；密度是物质一种属性；密度定义式；用量筒测固体、液体体积；用天平和量筒测量液体和固体的密度；常见各种属性、特性（导电性、磁性、密度、比热容）的综合。

第十一章：

自然界存在多种多样的运动形式，运动是宇宙中的普遍现象，机械运动；参照物，参照物的选择，运动和静止的相对性；速度的物理意义、定义、定义式、单位及其换算，匀速直线运动，变速运动，平均速度；速度公式；知道时间和长度的单位、单位换算、测量工具、误差概念；粗略估测时间、长度；会测量时间、长度、平均速度；力，力的单位，力的三要素、力的作用效果（改变运动状态、形变），力的作用是相互的；牛顿第一定律；惯性，惯性的利用和危害；几个力平衡，物体的平衡，二力平衡的条件；运动和力的关系。

第十二章：

弹性，弹性限度，弹性形变，弹力，弹力的方向、作用点；弹力在日常的称谓（拉力、压力、支持力等）及实例；会利用弹簧测力计测量力；重力，重力的方向，重心及位置确定；重力大小与质量的关系及公式；摩擦，滑动摩擦、滚动摩擦，摩擦力的方向、作用点；摩擦力大小因素，摩擦力测量方法，增减摩擦的各种方法，两种摩擦的比较；杠杆，杠杆中的几个名词，三种杠杆及其特点；杠杆平衡及其条件；杠杆示意图；滑轮，定滑轮、动滑轮，斜面；滑轮组的特点及公式；斜面越长越省力。

第十三章：

压力，压强的物理意义、定义、单位，增减压强的方法；影响压力效果的因素；压强公式；液体的压强，连通器及其原理；液体压强规律及公式；大气压强及实例，大气压的变化及影响因素（高度、天气）；标准大气压；大气压的测量方法，水银气压计、金属盒气压计；流体（气体和液体）的压强与流速的关系；浮力，浮力的方向；用弹簧测力计测量浮力的方法；阿基米德原理及其公式表述（F液=G排=ρ液gV排）、使用范围；物体浮沉的条件（上浮、下沉、悬浮、漂浮）及实例。

第十四章：

功的定义（Fs）、单位；用功的定义式进行计算；功的二要素；功的原理；有用功、额外功、总功，机械效率定义、大小范围、表示方法、影响因素；机械效率定义式，有用功、额外功、总功关系式；功率的物理意义、定义、单位；功率定义式；能量，动能，势能，重力势能及弹性势能；动能及大小决定因素，重力势能及大小决定因素，弹性势能及有关决定因素；机械能；动能和势能可以相互转化。

第十五章：

分子动理论；分子热运动，热运动与温度的关系，分子间作用力及种类；扩散现象及范围；分子动能、分子势能，内能，热传递，热量及其单位；内能的改变方式（做功和热传递）比热容的物理意义、定义、单位；比热容是物质的一种属性，水的比热容及其特点；热量计算公式；热机，热机的能量转化，热机的种类，内燃机的四个冲程，热机的效率；燃料的燃烧及能量转化，热值及其单位；能量守恒定律；日常各种过程中的效率（输出的“有用”能量/输入的能量）。

第十六章：

能源，不可再生能源、可再生能源；核力，核能，裂变，聚变；核能的优劣，核污染；太阳能的利用方法（直接利用和间接利用）；能量的转化与转移的方向性，不可逆过程，内能只能从高温物体转移到低温物体；能源危机，可持续发展。

二、解释、说明的知识点

透明、不透明物体有不同颜色的原因；凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；熔点，凝固点。

沸点；蒸发，蒸发快慢的因素。

电阻大小与导体长度、横截面积、材料的定性关系；串、并联电路中的电阻规律及公式（仅限于两个用电器）；欧姆定律的内容、公式；额定功率、额定功率；焦耳定律；家庭电路中的电流与用电器的总功率的关系及公式；电磁继电器读图。

密度是物质一种属性；惯性，惯性的利用和危害；杠杆平衡及其条件；滑轮组的特点及公式；斜面越长越省力；压强公式；功的二要素；功率定义式；动能及大小决定因素，重力势能及大小决定因素，弹性势能及有关决定因素；动能和势能可以相互转化。

分子热运动，热运动与温度的关系，分子间作用力及种类；内能的改变方式（做功和热传递）；比热容是物质的一种属性，水的比热容及其特点；能量守恒定律；

三、计算的知识点

根据计算的综合程度，可以分为如下几种：

1．一级计算：

单一公式的计算，包括原型、变型。

速度公式（包括“桥”）：

v=

；浮力测量公式：

F浮=G—G’；热量计算公式：

Q=cmΔt；杠杆的平衡条件：

F1l1=F2l2。

2．二级计算：

两个公式的组合计算。

压强公式：

p=

；密度公式：

ρ=

。

3．三级计算：

多个公式的组合计算。

⑴电学综合题：

仅限于两个用电器的电路。

欧姆定律：

I=

；电功：

W=UIt；电功率：

P=

，P=UI；焦耳定律：

Q=I2Rt；家庭电路总电流与总电功率的关系：

I=

；额定电压、额定功率的关系：

R=

；串、并联电路中电流、电压、电阻关系式。

⑵力学综合题：

机械效率：

η=

，W总=W有+W额；功的定义式：

W=Fs；功率：

P=

；滑轮组：

F=

。

4．四级计算：

下列两个关系，可以参与上述所有的计算中。

重力公式：

G=mg；效率：

η=

。

四、人文的知识点

要记住下面这些科学家的名字和他们做出的与初中物理相关的科学贡献：

欧姆、焦耳、奥斯特、法拉第、安培、伽利略、牛顿、阿基米德、格里克、托里拆利。

五、作图的知识点

1．一般作图：

⑴光的反射：

根据光的反射定律会一条光线的光路作图。

⑵平面镜成像：

点、线的成像；能通过两条光路确定像。

⑶凸透镜和凹透镜对光线的作用：

平行于主光轴的光线、从焦点（虚焦点）发出或对准焦点（虚焦点）的光线，经过透镜前后的光路。

⑷画电路图、连接实物图：

限于两个用电器（包括滑动变阻器）的电路，可以外加电流表、电压表；滑动变阻器要求会运用4个接线柱；节点用加粗黑点表示。

⑸安培定则、磁场及磁极之间的相互作用：

画出磁感线方向（箭头）；磁体N、S极；小磁针N、S极；通电螺线管中的电流方向；电源的正、负极。

⑹力的示意图（受力分析）：

用黑点、箭头、线段长短、字母（F、FN或N、Ff或f、G等）表示力，进行物体受力分析，最终达到：

难度为4个力、一个物体在斜面上运动或静止的情况、两个静止物体接触的情况；对于成一定角度的力，不要求写出度数，只按该方向画出带箭头的线段即可；各力的大小用线段的长度大致表示出来；不区分静摩擦和滑动摩擦；不必在重心标注O点。

⑺杠杆的示意图：

在已知支点O的情况下，做出F1、l1、F2、l2。

力臂的画法：

双箭头实线或垂直符号加虚线均可。

2．特殊作图：

光学黑箱、光路设计（一条光线的光路：

光的反射、凸透镜和凹透镜对光线的作用的综合）；电学黑箱、电路设计（范围同上述电路图相同）。

六、实验、探究的知识点

第一章：

声音由振动产生；声音的传播需要介质。

第二章：

光在同种均匀介质中的直线传播；反射定律（三条）；平面镜成像特点（四条）；折射规律（从空气斜射到水等物质、从水等物质斜射到空气时的两角关系）；色散，白光的组成。

第三章：

凸透镜成像的规律（u>2f、2f>u>f、u

第四章：

液体温度计的使用；熔化、凝固，熔化吸热、凝固放热，晶体与非晶体在熔化、凝固过程中的异同点，汽化、液化，汽化吸热、液化放热，蒸发,蒸发快慢因素；液化方法；沸腾，沸腾的过程；升华、凝华，升华吸热、凝华放热。

第五章：

带电、两种电荷、摩擦起电、电荷相互作用，验电器的作用；电路及其组成，通路、短路、断路；两个用电器的串、并联电路；电流表的使用。

串、并联电路中的电流的规律（仅限于两个用电器）。

第六章：

用电压表测电压值；串、并联电路中的电压的规律（仅限于两个用电器）；电阻大小与导体长度、横截面积、材料的定性关系；滑动变阻器的使用方法（4个接线柱）；欧姆定律；伏安法测电阻。

第七章：

用电流表和电压表测量小灯泡的电功率；焦耳定律。

第八章：

磁极相互作用、磁场形状；奥斯特实验，电流的磁效应，电流的磁场及方向，电磁铁，铁心的作用；通电螺线管外部磁场的形状、极性与电流方向的关系；影响电磁铁磁性强弱的因素；通电导线在磁场中受力、力的方向与电流及磁场的方向都有关系、能量的转化；电动机；法拉第实验，电磁感应，产生感应电流的条件，感应电流的方向与谁有关，电磁感应中的能量转化；发电机。

第十章：

用天平测量固体和液体的质量；密度的概念；用量筒测固体、液体体积；用天平和量筒测量液体和固体的密度。

第十一章：

粗略估测时间、长度；测量时间、长度、平均速度；牛顿第一定律；惯性，惯性的利用和危害。

第十二章：

利用弹簧测力计测力；弹力；重力，重力的方向，重心及位置确定；重力大小与质量的关系；摩擦力大小因素，摩擦力测量，增减摩擦的各种方法，两种摩擦的比较；杠杆平衡及其条件；滑轮组的特点。

第十三章：

影响压力效果的因素；液体压强规律；大气压强；大气压的测量方法，水银气压计、金属盒气压计；流体（气体和液体）的压强与流速的关系；用弹簧测力计测量浮力；阿基米德原理。

第十四章：

机械效率概念及影响因素。

第十五章：

动能及大小决定因素，重力势能及大小决定因素，弹性势能及有关决定因素；动能和势能可以相互转化；热运动与温度的关系，分子间作用力及种类；扩散现象；内能的改变方式（做功和热传递）；比热容的概念。

七、情感点

情感点在要求上有两个层次：

第一层次——价值判断、第二层次——价值取向。

1．价值判断：

它是较低的层次要求。

是“价值取向”的基础。

⑴要求：

能对某问题或事件表达感受，做出反应。

具体地说：

能够通过搜集有关的信息、通过阅读有关材料等途径，根据自己的感受，判断、选择有关问题的对错。

⑵举例：

对：

“能简单描述声能和我们生活的关系”的要求：

能通过收集信息、阅读资料、相互交流，判断声能和我们生活的有关说法是否正确。

⑶价值判断点：

声能和我们生活的关系；半导体材料的发展对社会的影响；超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响；电能和我们生活的关系；电磁波对人类生活和社会发展的影响；人类探索太阳系及宇宙的探索历程将不断深入，探索微观世界的历程将不断深入，纳米材料的发展前景；属性对科技进步的影响；机械使用的历史及其对社会发展的作用；机械能和我们生活的关系；内能和我们生活的关系；太阳能和我们生活的关系；核能和我们生活的关系；能量和我们生活的关系；能源与人类生存和社会发展的关系。

2．价值取向：

它是较高的层次要求。

⑴要求：

在“价值判断”基础上，潜移默化，通过多次“判断”逐渐形成较稳定的意识或价值取向。

具体地说：

能够通过搜集有关的信息、通过阅读有关材料等途径，根据自己的价值标准，提出自己的观点或对提出的问题找到可行性的解决办法。

⑵举例：

对“有节约用水的意识”的要求：

能够通过搜集信息、阅读材料，根据自己的价值标准，判断有关说法的对错，提出自己的节约用水的观点和可行性建议。

⑶价值取向点：

对环境温度问题发表自己的见解；有节约用水的意识；有安全用电的意识；对于能源的开发利用有可持续发展的意识；交流对当地环境资源利用的意见、有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识、有保护环境和合理利用资源的意识。

八、需要记住的常数

15℃时空气中的声速；光、电磁波在真空中的速度；水的密度、比热、沸点、凝固点；冰的熔点、密度；照明电路电压、安全电压、干电池电压值；重力加速度；标准大气压。

第三部分人教版《物理》各章节教学要求

这一部分是我们利用《课程标准》和人教版《物理》新教材进行具体教学的要求，是青岛市初中物理课程结束时应完成的教学内容，也是进行平日、期中、期末检测及中考的命题标准。

《物理》八年级（上）各章节教学要求

第一章声现象

章节

教学内容

教学要求

举例

记忆

问答

计算

人文

作图

实验探究

情感

常数

1．声音的产生与传播

声音由振动产生

1

1

1

声音的传播需要介质

1

1

1

声音在空气中形成声波

1

15℃时空气中的声速是340m/s

1

1

不同介质的声速比较

1

1

2．我们怎样听到声音

阅读

3．声音的特性

乐音，音调、响度、音色。

1

4．噪声的危害和控制

噪声，噪声的控制途径

1

1

声音强弱的单位——分贝

1

5．声的利用

声的利用：

传递信息、传递能量，声能也是能量的一种形式

1

1

声能和我们生活的关系

1

第二章光现象

章节

教学内容

教学要求

举例

记忆

问答

计算

人文

作图

实验探究

情感

常数

1．光的传播

光在同种均匀介质中的直线传播

1

1

1

光在真空中的速度

1

1

2．光的反射

光的反射

1

1

入射光线、反射光线、法线、反射面、入射点

1

反射定律（三条）

1

1

1

1

镜面反射、漫反射，光路可逆，我们能够看见不发光物体的原因

1

1

3．平面镜成像

平面镜成像特点（四条）

1

1

1

1

4．光的折射

光的折射

1

1

折射光线、折射角

1

折射规律（从空气斜射到水等透明物质、从水等透明物质斜射到空气时的两角关系）

1

1

1

5．光的色散

色散，白光的组成

1

1

色光、颜料的三原色

1

透明、不透明物体有不同颜色的原因

1

1

1

6．看不见的光

阅读

第三章透镜及其应用

章节

教学内容

教学要求

举例

记忆

问答

计算

人文

作图

实验探究

情感

常数

1．透镜

透镜，凸透镜、凹透镜，主光轴、光心、焦点、焦距

1

凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用

1

1

平行于主光轴或经过焦点的光线透过透镜的光路

1

2．生活中的透镜

照相机、投影仪、放大镜主要部件是一个凸透镜，它们成的像

1

3．凸透镜成像的规律

凸透镜成像的规律（u>2f、2f>u>f、u

1

1

1

4．眼睛和眼镜

阅读

5．显微镜和望远镜

阅读

第四章物态变化

章节

教学内容

教学要求

举例

记忆

问答

计算

人文

作图

实验探究

情感

常数

1．温度计

温度的单位——℃及其规定，生活环境中常见的温度值（0℃、37℃、100℃等）

1

1

液体温度计的工作原理、使用方法，体温计

1

1

对环境温度问题发表自己的见解

2

2．熔化和凝固

三种物态、物态变化，熔化，凝固，熔化吸热，凝固放热

1

1