七年级科学下册第3章运动和力第5节二力平衡的条件作业设计新版浙教版.docx
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七年级科学下册第3章运动和力第5节二力平衡的条件作业设计新版浙教版
第5节二力平衡的条件
1.放在水平桌面上的书,下列几对力属于相互平衡力的是()
A.书所受重力和书对桌面的压力
B.书对桌面的压力和桌面对书的支持力
C.桌对书的支持力和书受到的重力
D.书所受重力和桌子受到重力
2.体育课有爬绳和爬杆两种运动,某同学先后以相同的姿势顺着绳和杆匀速竖直向上爬,则()
A.爬绳时受到的摩擦力较大,因为绳子粗糙
B.爬杆时受到的摩擦力较大,因为爬杆时手握在杆上的力要大些
C.爬绳和爬杆时,受到的摩擦力一样大
D.若爬绳和爬杆的速度不一样,速度大的摩擦力大
3.小明是一个象棋爱好者,每周必看体育频道的棋类节目。
他观看到电视上棋手进行大盘讲解时,那一个个硕大的棋子可以在竖直的棋盘上来回移动,而且不会掉下来。
原来棋盘和棋子都是用磁性材料做成的,棋子不会掉下来的原因是()
A.棋子没有受到力的作用
B
.棋子受到的摩擦力不小于它的重力
C.棋子受
到的摩擦力大于它的重力
D.棋子受到的摩擦力等于它的重力
4.电灯通过电线挂在天花板上,与电灯受到的重力相互平衡的力是()
A.天花板对电线的拉力
B.电线对天花板的拉力
C.电线对电灯的拉力
D.电灯对电线的拉力
5.一科学兴趣小组在探究二力平衡条件时,将小车放在光滑的水平桌面上,两边分别用细线通过定滑轮与重物A、B相连,小车两边的细线在同一直线上且与水平桌面平行,如图所示。
当小车静止在桌面上时,A、B的物重GA和GB的关系为()
A.GA>GBB.GA C.GA=GBD.以上三种说法都有可能 6.用手握住瓶子的颈部使其悬空,瓶子不会掉下来,这是因为() A.手对瓶的摩擦力与瓶的重力平衡 B.手对瓶的摩擦力与手对瓶的压力平衡 C.手对瓶的压力与瓶对手的压力平衡 D.手对瓶的压力与瓶的重力平衡 7.如图所示,一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车,但小车仍保持静止,则() A.小孩对车的推力大于车受到的阻力 B.小孩对车的推力等于车受到的阻力 C.小孩对车的推力小于车受到的阻力 D.小孩对车的推力与车受到的阻力的大小关系不能确定 8.在下列各种说法中,正确的是() A.如果两个力大小相等,方向相反,作用在一条直线上,则这两个力一定平衡 B.如果两个力平衡,则一定大小相等,方向相反,作用在一条直线上 C.受到平衡力作用的物 体一定静止不动 D.保持静止的物体所受到的力不一定是平衡力 9.(多选)下图中哪个图受平衡力作用(F1=F2)? () 10.正在空中下降的降落伞,若它受到的是一对平衡力的作用,则它的运动是() A.匀速直线运动 B.越来越慢的运动 C.越来越快的运动 D.以上三种情况都有可能 11.一个物体同时受到两个力的作用,若这两个力的三要素完全相同,那么这两个力() A.肯定是平衡力 B.肯定不是平衡力 C.可能是平衡力 D.条件不足,无法判断 12.跳伞运动员在降落过程中,前段时间降落速度逐渐增大,后段时间降落速度不变。 运动员前后两段时间的受力情况分别是() A.先重力大于阻力,后重力等于阻力 B.先重力大于阻力,后重力小于阻力 C.先重力等于阻力,后重力大于阻力 D.先重力小于阻力,后重力大于阻力 13.重100N的物体,在水平地面上运动时受到的摩擦力是物重的0.2倍。 要使该物体做匀速直线运动,所需的水平拉力是() A.120NB.100N C. 80ND.20N 14.如下图所示的二力(填“是”或“不是”)平衡力,因为。 15.在实际情况中,不受外力作用的物体是不存在的,因此,物体保持静止或匀速直线运动状态是由于物体受的缘故。 16.对任意形状的物体来说,若用细线将它匀速地提起来,则细线的拉力与物体重力的大小一定,方向,而且,因为它们是。 17.一辆小车重1200N,受到200N的牵引力,在水平地面上做匀速直线运动,小车受到的阻力是N,地面对小车的支持力是N。 18.火车停在铁轨上,车厢受到的相互平衡力是和;若火车在平直的铁路上匀速行驶,则车厢除了受到上述的力外,还受到和。 19.一个技巧运动员单手支撑在另一个技巧运动员手上,当上面那个女运动员处于静止时,她受到的重力和必定平衡;如果重力支持力,她就会坠落;如果重力和支持力不在上,她就要倾倒。 20.如下图所示,弹簧测力计的秤钩和提环上分别用细绳绕过定滑轮后吊着A、B两个物体且处于静止状态。 A和B的质量都是0.5kg,则弹簧测力计的读数为() A.零 B. O.5N C.4.9N D.0.5kg 21.如图所示,弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计,物重G=1N,则弹簧测力计A和 B的示数分别为() A.1N,OB.O,lN C.2N,1ND.1N,1N 22.质量为优的物体受到拉力F的作用,在水平地面上向左做匀速直线运动。 如图所示为其受到拉力F的示意图,其中可能的是() A.只有甲B.只有乙、丙 C.只有甲、丙D.甲、乙、丙均有可能 23.如图所示,在“悬空的磁环”活动中,假设甲、乙、丙三个磁环相同,中间塑料管是光滑的。 当磁环都处于静止状态时,甲对乙的作用力F1和丙对乙的作用力F2的大小关系是() A.F1小于F2B.F1等于F2 C.F1大于F2D.无法比较 24.如图所示,物体甲静止在水平桌面上,当物体乙轻放到甲上后,下列现象不可能发生的是() A.甲相对于桌面保持静止状态,而乙相对于甲也静止 B.甲相对于桌面保持静止状态,而乙相对于甲沿斜面滑下 C.甲相对于桌面向右运动,而乙相对于甲沿斜面滑下 D.甲相对于桌面向右运动,而乙相对于甲静止 25.起重机吊臂下吊着一质量为5t的重物,下列情况下,钢丝绳所受拉力T应为() A.只有静止时,T=49000N B.匀速上升时,T>49000N C.匀速下降时,T<49000N D.以上三种情况,T都等于49000N 26.如图是投掷实心球的场景。 下列情况中实心球受到平衡力作用的是() A.实心球在空中上升 B.实心球从空中下落 C.实心球在地上越滚越慢 D.实心球停在地面上 27.2008年5月26日7时50分15秒,美国“凤凰号”火星探测器进入火星大气层向火星北极地区降落,打开降落伞后,“凤凰号”竖直下落的速度在15s内从1450 km/h降至400km/h,此过程中,降落伞和探测器受到的火星大气阻力F1和火星引力F2之间的关系是() A.F1>F2BF1=F2 C.F1 28.如图是频闪照相每隔击s拍摄下的棒球沿斜面运动的位置照片。 则下列说法正确的是() A.若棒球自左向右运动,照片显示了棒球沿斜面做速度减小的直线运动 B.若棒球自右向左运动,照片显示了棒球沿斜面做速度增加的直线运动 C.若棒球运动到某点时,棒球所受的所有力突然全部消失,则棒球 将做匀速直线运动 D.若棒球运动到某点时,棒球所受的所有力突然全部消失,则棒球将变为静止 29.在北京某科技馆内,有一个风洞实验室,一架模型飞机固定在托盘测力计上(示数单位为N)。 无风时,托盘测力计示数为13N;当迎面吹着飞机的风速达到15m/s时,托盘测力计的示数如图所示,可以判定飞机又受到了一个力的作用。 根据你的分析,飞机受到的该力大小为N,方向。 30.我们知道两个物体间力的作用是相互的,当把其中的一个 力称为作用力时,另一个力就叫做反作用力。 牛顿第三定律告诉我们: 两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上。 如图所示,是在“探究滑动摩擦力大小”的实验中,用弹簧测力计测量摩擦力大小的示意图。 当水平拉动物体A匀速运动时,弹簧测力计的示数F’(即弹簧所受A的拉力)就表示物体A所受摩擦力f的大小,即F’=f。 请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件对此加以证明。 31.质量为50kg的物体在水平地面上,受到100N的水平拉力,仍静止在水平地面上,这是因为物体还受到摩擦力的作用,大小为N;当水平拉力增加到120N时,物体仍静止在地面上,则物体受到的摩擦力的大小为N;当水平拉力增大到150N时,物体在水平地面上做匀速直线运动,则物体受到的摩擦力的大小为N;此时,将物体的质量增加10kg,若仍要保持匀速直线运动,则拉力应(填“增大”“减小”或“不变”)。 32.质量为5t的汽车,在平直的公路上匀速前进,若它所受的阻力是车重的0.05倍,求汽车发动机的牵引力。 33.如图所示,在研究二力平衡条件的实验中: (1)把木块放在尽可能(填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向两边的小盘里加砝码,当两盘砝码质量(填“相等”或“不等”)时,木块静止。 (2)保持两盘中砝码的质量相等,把木块扭转一个角度,使拉力F1和F2不在同一直线上,观察到木块发生转动。 当木块重新恢复到原来的静止状态时,拉力F1和F2作用在同一直线上。 由上述实验可知: 作用在同一物体上的两个力,如果大小,方向,作用在上,这两个力就彼此平衡。 34.如图所示是某同学探究同一直线上的两个力的作用效果的实验。 首先将弹簧的B端固定,再用两个测力计沿相反方向拉A端,使A到达某一点O并记录下该点的位置,然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向,再用一个测力计拉弹簧A端,仍将A端拉伸到0点,记录此时拉力的大小和方向。 施力情况 大小 方向 用两个测力计 F1=2.5N 向右 F2=1N 向左 用一个测力计 F=1.5N 向右 (1)从表中记录你能得到的关于各分力的大小关系是。 (用字母表示) (2)实验中用一个测力计拉弹簧时,仍要将弹簧A端拉到0点再读数的原因。 35.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 (1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在 小卡片上的两个拉力方向,并通过调整来改变拉力的大小。 (2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片(填“能”或“不能”)平衡。 设计此实验步骤的目的是为了探究。 (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是: 。 (4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是。 A.减少摩擦力对实验结果的影响 B.小书片是比较容易获取的才料 C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡 片容易扭转 36.台球日益成为人们喜爱的运动项目。 下列关于台球受力及运动的说法,其中错误的是() A.台球对桌面的压力与桌面对台球的支持力相互平衡 B.球杆击球时,杆对球的力与球对杆的力是相互作用力 C.击打球的不同部位,球的旋转方向不同,表明力的作用效果与力的作用点有关 D.运动的台球在碰到桌边后会改变运动方向,表明力可以改变物体的运动状态 37.以下实验中,主要是运用二力平衡条件分析解决问题的有() A.利用弹簧测力计测量滑动摩擦力 B.利用弹簧测力计测量物体重力 C.利用天平测量水的重力 D.利用量筒测量水的重力 38.体检时,常常利用身高体重秤(如图)测出身高与体重,同时还可通过身高与体重间的关系初步判断肥胖与否。 当小明静止站立于水平放置的身高体重秤上时,他受到的重力与支持力的大小有何关系? 。 39.在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合”,理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养。 (1)甲图是研究二力平衡的实验装置 ,此时小车保持静止。 若在右盘中再加入一个较小的砝码,小车理应向右运动,但实际操作时小车往往仍保持静止。 你认为出现这种现象的原因是。 (2)当实验现象与理论之间出现“不配合”时,可取的做法是。 A.否定相应的理论 B.放弃实验,直接认同相应的理论 C.查阅资料,了解理论的适用条件 参考答案 1.C2.C3.D4.C5.C6.A7.B8.B9.B、D10.A11.B 12.A13.D 14.不是两个力不是作用在一个物体上 15.平衡力 16.相等相反作用在同一直线上一对平衡力 17.2001200 18.重力支持力牵引力阻力 19.支 持力大于同一直线 20.C21.D22.C23.A24.D25.D26.D27.A28.C 29.4.5竖直向上 30.证明: 因为物体A处于平衡状态,物体A在水平方向上受到拉力和摩擦力是一对平衡力,所以弹簧测力计对物体的拉力等于物体所受摩擦力,即F=f;而测力计对物体A的拉力F与物体A对测为计拉力F’是一对作用力与反作用力,由牛顿第三定律可知: F=F’,所以F’=f。 31.100120150变大 32.二力平衡F=f=0.05G=0.05 mg=0.05×5×103kg×10N/kg=2.5×103N. 33. (1)光滑相等 (2)相等相反同一直线 34. (1)F=F1-F2 (2)保证力F的作用效果与力F1、F2共同作用的效果相同 35. (1)相反钩码数 (2) 不能不在同一直线上的两个力是否 平衡 (3)将小卡片剪成二块 (4)A 36.A37.A 38.相等 39. (1)存在摩擦力 (2)C
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