广东省广州市八年级英语下册Unit3系统复习无答案文档资料.docx
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广东省广州市八年级英语下册Unit3系统复习无答案文档资料
广东省广州市七年下册U1-U8语法归纳大全
Ø要练说,得练看。
看与说是统一的,看不准就难以说得好。
练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
Unit1语法总结:
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云:
“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。
”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见,“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。
冠词
要练说,先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯:
有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。
总之,说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。
对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。
长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。
1.不定冠词:
a(university,uncle,useful)
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
an(hour,umbrella,English,interesting/exciting/important/honest)
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
2.定冠词:
the
口诀:
特指双熟悉,上文已提及。
世上独一无二,序数最高级。
某些专有名,习语及乐器。
3.零冠词
口诀:
专有名词不可数,代词限定名词前。
复数名词表泛指,四季星期月份前。
学科球类三餐饭,称呼习语及头衔。
ØUnit2语法总结:
(一)专有名词
1)定义:
表示特定的人名、地名或组织机构的名称,专有名词一般具有独一性。
人名如:
Jenny,Billy,White
地名如:
China,France,DowningStreet
节日名称如:
theSpringfestival,DragonBoatFestival
星期名称如:
Sunday,Friday,Thursday
月份名称如:
May,July,September
组织机构名称如:
theRedCross,AsianDevelopmentBank
书籍报刊名称如:
ChinaDaily,NewYorkTimes,DailyMirror
2)注意事项:
①一般情况,专有名词的第一个字母大写,前面不能用不定冠词“a”或“an”,通常没有复数形式。
Eg:
BeijingisthecapitalofChina.
②有时专有名词可以转化成普通名词,转化后它具有普通名词的特性,可以在其面前加不定冠词“a”
也可以在词尾加表示复数形式的“s”。
Eg:
AMrGreencalledjustnow.
③姓氏是专有名词,一般情况下,没复数形式,前面也不能加定冠词“the”。
但如果姓氏前面加定冠
词“the”,并后面加上“s”时。
则表示“一家人”(其谓语用复数)。
Eg:
TheBlacksarehavingdinner.
④有些专有名词表面上看是复数形式,但实际使用中谓语动词通常用单数形式。
Eg:
TheUnitedStatesisinAmerica.
(二)并列连词:
and,but,so
1)and用来连接两个并列的成分,表示添加、补充、引申。
Shesingsanddancesverywell.她唱歌跳舞都很好。
Mytallfriendishandsome,intelligentandstrong.我的那个高个子朋友长得英俊,头脑聪明,身体又强壮。
2)but连接两个意思转折的概念。
Sheisnotmycousin,butmysister.她不是我表妹,而是我亲妹妹。
3)so表示因果关系,连接表示因果的句子。
Thosebuildingswereover50yearsold,sotheywerenotstrongenough.
这些建筑物已有50多年的历史,因此不够坚固。
ØUnit3语法总结:
(一)反身代词的分类
单数
复数
第一人称
我自己
我们自己
第二人称
你自己
你们自己
第三人称
他自己
他们自己
她自己
它自己
(二)反身代词有以下常见搭配
enjoyoneself=haveagoodtimebyoneself=alone
helponeselfto…learnsth.byoneself =teachoneselfsth.
(三)注意:
(1)oneself有单复数之分
Ienjoymyself.
Children,helpyourselvestosomefish.
(2)有些动词后不跟反身代词,getup,sit-down,standup,wakeup等。
Pleasesitdown. 请坐。
(3)反身代词本身不能单独作主语。
(错)Myselfdrovethecar.
(对)Imyselfdrovethecar. 我自己开车。
(4)但在and,or,nor连接的并列主语中,第二个主语可用反身代词,特别是myself作主语。
Charlesandmyselfsawit.
(5)第二人称作宾语,要用反身代词。
Youshouldbeproudofyourself. 你应为自己感到骄傲。
ØUnit4语法总结:
(一)现在进行时的构成
现在进行时由"be+v-ing"构成。
be应为助动词,初学者最容易漏掉,它应与主语的人称和数保持一致。
(二)现在进行时的应用
1)当句子中有now时,常表示动作正在进行,这时要用现在进行时。
如:
Theyareplayingbasketballnow.现在他们正在打篮球。
2)以look,listen开头的句子,提示我们动作正进行,这时要用现在进行时。
如:
Listen!
SheissinginganEnglishsong.听,她正在唱英语歌。
(三)现在进行时的变化
肯定句式:
主语+be(am,is,are)+现在分词+其它.
否定句式:
主语+be(am,is,are)+not+现在分词+其它.
一般疑问句:
Be(am,is,are)+主语+现在分词+其它?
特殊疑问句:
疑问词+be(am,is,are)+主语+现在分词+其它?
***对现在进行时的特殊疑问句的回答,它不可以用Yes或No直接作答,要根据实际情况回答。
ØUnit5语法总结:
1)表示数量的词的具体用法:
描述数量
提问数量
只可修饰可数名词
many,few,afew,anumberof
Howmany
只可修饰不可数名词
much,little,alittle
Howmuch
既可修饰可数名词,也可修饰不可数名词
alotof,lotsof,plentyof,some,any,no
2)可数名词或不可数名词用单位词表示:
a+量词+of+名词
如:
acupof(一杯......),abottleof(一瓶......),apieceof(一张......),apairof(一双)
abowlof(一碗......),aglassof(一瓶......),
如:
twocupsoftea(两杯茶),fivepiecesofpaper(五张纸),aboxofapples(一箱苹果)
ØUnit6语法总结:
情态动词+动词原形
原形
过去式
词义
同义词组
can
could
能够
beableto
may
might
可能;或许
must
must
必须
have/hasto
will
would
将会;愿意
shall
should
应该
oughtot
hadbetter
hadbetter
最好
need
needed
需要
【基本句型】肯定句:
主语+can/may/must...+动词原形.
否定句:
主语+can/may/must...+not+动词原形.
疑问句:
Can/May/Must...+主语+动词原形?
【注意】在回答must的疑问句中,否定回答用needn’t或don’thaveto表示“不必”,不用mustn’t。
ØUnit7语法总结:
(一)祈使句:
以动词原形开头,一般只有肯定和否定两种形式。
1.肯定形式(动词原形开头)
1)以系动词be开头的祈使句,这种祈使句的常用结构:
be+形容词 / 名词
2)以实义动词开头的祈使句,这种祈使句的常用结构为:
动词原形+宾语(+其他)
3) let型(Let+宾语+动词原形+其他)
2.否定形式
1)be型(Don’t be +其他成分[形容词、名词或介词短语])
注意:
①在这种句型中,be不能省略; ②否定副词not不可置于be之后
2)do型(Don’t +动词原形+其他)
3)Let引起的祈使句有两种否定形式:
a. Let+宾语+not+动词原形+其他
b. Don’t+ let+宾语+动词原形+其他
4) 在公共场合的提示语中,否定祈使句常用“No+名词 / V-ing形式”结构,表示“禁止做某事”。
(二)感叹句:
表示说话人的强烈的感情。
1.What引导的感叹句的中心词是名词。
该名词前常有形容词修饰,句中的主语和谓语一般可省去。
★★★句型为:
What+(a/an)+形容词+名词+(主语+谓语)!
注:
What结构中的名词若为单数可数名词,要用不定冠词a/an,而不用the;
若为复数或不可数名词(常见不可数名词:
work,weather,fun,food等),则不用冠词。
2.How引导的感叹句的中心词是形容词或副词。
★★★句型为:
How+形容词/副词+(主语+谓语)!
注:
how结构中主语如果是名词,常常前面要用定冠词the。
ØUnit8语法总结:
(一)时间状语从句:
在复合句中,由时间连接词引导的状语从句叫做时间状语从句。
时间状语从句通常由when,while,as,after,before,since,until等词引导。
【注意】时态问题:
在状语从句中,有“主将从现”的规定,即主句用一般将来时,从句用一般现在时表示将来时。
当其他时态时,时态一致。
(二)usedtodo:
表示“过去常常做某事”或“过去常处于某种状态”。
用法:
usedtodo没有人称和数的变化。
只有过去式这一种形式。
形式:
肯定式:
usedto
否定式:
usednotto或didn’tuseto
疑问句:
Did…useto…?
或Used…to…
【拓展】usedtodo,beusedtodo与be/getusedtodoing的用法区别
usedtodo:
意为“曾经/过去常常做某事”
例如:
Heusedtoliveinthecountryside.他过去住在乡下
beusedtodo:
意为“被用来做某事”。
相当beusedfordoing
例如:
Aknifeisusedtocutthings.=Aknifeisusedforcuttingthings.刀被用来切割东西
be/getusedtodoing:
意为“习惯于做某事”,这里的to是介词,后接动词的ing形式
例如:
Heisusedtolivinginthecountrynow.他现在习惯住在农村。
【语法专练】
1.YesterdayeveningIwasplayingthepiano______thedoorbellrang.
A.whenB.beforeC.whileD.After
2.Linda can play ____ guitar well, but she can’t play _____ piano.
A.a;the B.the;the C.an;the D./;the
3.Thanksgiving Day is the time for you _____ the people around you.
A.thank B.to thank C.thanking D.to thanking
4.______ is your gift for Lily?
A.What B.How C.When D.Why
5.My dad always tells jokes to make us ______.
A.to laughing .laughing C.to laugh D.laugh
6.Our English teacher is a beautiful lady ____ hair.
A.in B.by C.with D.on
7.My parents are strict _____ my studies.
A.about B.to C.on D.by
8.Our teachers always encourage us _______ hard.
A.work B.working C.to work D.to working
9.Audrey Hepburn was famous ______ her beauty and kindness.
A.to B.as C.for D.of
10.David’s mother _____ him not ___ watch too much TV because it’s bad for his eyes.
A.prefers;to B.prefers;than C.likes;to D.likes;than
11.I’m sorry, Dad. I should call you this morning _______ I forgot, ______ I was really busy.
A.but;and B.and;so C.but;because D.so;but
12.Peoplefrom both the USA and the UK speak English,______AmericanEnglish is differentfromBritishEnglishinsomeway.
A.and B.because C.But D.so
13.We can not live without many things. _____ ,water.
A.Such as B.For example C.Like D.As
13.Mo Yan is known ____ a famous writer,
A.for B.as C.to D.With
15.If you finish _____ the report, you can have a rest.
A.write B.wrote C.writing D.to write
16.Why not______ the right answers?
A.ticking B.tick C.to ticking D.to tick
17.Bettywillringmeupwhenshe______inBeijing.
A.arriveB.arrivesC.arrivedD.willarrive
17.The Maths homework was quite difficult, but she finished it all ____ herself.
A.by B.in C.to D.for
19.You all worked hard in the past three months, so why not give _____ a big holiday
A.you B.yourself C.your D.yourselves
20.Cathy’s book will help readers get a better understanding of ______.
A.yourself B.ourselves C.yourselves D.themselves.
21.Tom sits ____ the classroom while John sits _____ the room.
A.in front of;at back of B.in the front of;at the back of
C.in front of;at the back of D.in the front of;at back of
22.I______alotbutIdon’tplayveryoftennow.
A.usetoplaytennisB.wasusedtoplaytennis
C.amusedtoplaytennisD.usedtoplaytennis
23.Jack went to bed late last night, ______ he woke up early today.
A.but B.so C.since D.because
24.I often fight _____ hunger when I was a child.
A.against B.for C.of D.to
25.---Who is ____ in your class?
---Mike.
A.tallest B.the tallest C.most tallest D.the most tallest
26.So how’s it ______ at work these day?
Still enjoy it?
A.go B.going C.to go D.went
27.Trees produce oxygen for people______.
A.to breathe B.breathe C.to breathing D.breathing
28.You must stop _______ that heavy schoolbag. It’s bad for your back.
A.carry B.carrying C.to carry D.to carrying
29.Lucy______inthekitchenwhenyoucalledherat5o’clockthisafternoon.
A.iscookingB.wascookingC.cooksD.cooked
30.---______swimintheriveragain,Tom!
---Sorry,IpromisethatI______.
A.Don't;won'tB.Don'tbe;won'tC.Don'tbe;don'tD.Don't;will
31.---Canyougetmesomejuicetodrink?
I'mthirsty.
---Sorry,thereis__
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