师德标兵事迹材料用责任和爱心谱写师德之歌.docx
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师德标兵事迹材料用责任和爱心谱写师德之歌
“师德标兵”事迹材料
用责任和爱心谱写师德之歌
社科系刘永春
我是教育战线上的普通一兵,只是在平凡的岗位上,忠实履行我应尽的义务,承蒙广大师生的厚爱为我提供这样一个难得的机会,在此向同志们汇报、向同志们学习。
教育事业是一项崇高的光荣的事业,它创造并促进人类精神文明代代相传,发扬光大。
老师的工作又是一种复杂而艰苦的劳动,它需要具有献身精神的人来从事这项工作。
因此,热爱教育事业,忠诚于党的教育事业,献身教育事业是教育工作者必须遵循的基本道德准则。
我从选择教师职业那一天起,就立志把自己的毕生精力奉献给党的教育事业。
从教三十年来我把忠实履行教书育人,为国家培养社会主义事业的建设人才和接班人的神圣职责。
我先后主讲哲学、政治经济学、法学概论、宪法学、国际法学、思想道德修养等多门专业课程和公修课程。
做为教师,上好每一节课是学校,也是学生对教师的基本要求。
我每接一门课程的教学任务,都胸怀教书育人的使命感认真备课一丝不苟,首先分析教学大纲,掌握本学科教学的目的和要求,在此基础上通览教材全部内容,把握教学的重点和难点,遵循教育规律,精心设计教学环节和课程结构,认真搜集所教课的最新知识信息,编写科学、实用的新教案。
每次上课前必须对所讲知识融会贯通,决不带着模糊的问题上讲台。
在讲法学概论时使用的是新教材、我对新观点、新理论把握不准,就及时与教材的编著者人民大学法学院的王轶教授联系请教。
三人行必有我师,我不仅向老教师毕恭毕敬学习教学经验,与他们结为忘年之交,而且经常向青年教师学习新知识,新教法,学习他们开放活跃的思想、开拓进取的科学精神。
我深感古代文人相轻,迂腐落后,当今文明社会人民教师应互敬、互学,团结协作,这样才能促进教育、教学水平的不断提高。
每当我随着上课的铃声走上讲台,环视学生,看到一双双渴求知识的眼睛,心中便会升起高度的责任感,充满向学生传道、授业、引领他们步入科学殿堂的激情。
我以严格的科学性为基础展开教学,遵循逻辑规律对学科理论做精辟透彻的分析,提高学生的抽象思维能力;同时情理并举,通过对案例的生动讲解,以情感人,以先进人物的高度品德感召学生,以党的路线方针、政策引导学生。
有时我现身说法,通过讲述我勇斗歹徒,抢险救人的往事,感染学生,陶冶学生坚持正义、扬善惩恶,乐于助人的高尚情操。
在思想品德课教学过程中,我有效利用自己喜爱唱歌的优势,对所教体育系、经管系的十个班的学生教唱爱国歌曲,激发同学们高昂的爱国热情。
教学工作有严格的纪律,每个人都要面对工作和家事,教学工作是公,家事是私,我认为作为一名人民教师任何时候也不能因私废公。
家事可以放松,但教学大事不能耽误。
94年我母亲因养儿育女一生过度操劳,得了老年痴呆症,后来又瘫痪卧床不起,一病就是十二年,每天我守护母亲床前给她服药喂饭,翻身按摩,擦洗护理,每天很早就提前把饭做好,一勺勺把饭喂完,然后就匆忙赶往学校,准时上课。
后来老父亲又中风瘫痪,我大姐把他接到开封护理治疗,我经常周六坐火车去开封帮助照看父亲,周日晚上再坐火车返校,准备讲授周一的课程。
在护理父母的日子里,我在病床前编写教案,撰写论文,在火车上抓紧时间默记第二天讲课的内容。
在家对父母我要当好孝子,在学校对学生我要当好良师,无论生活的压力有多大,我从没有也不会向困难屈服。
我总是以笑脸面对人生的厄运。
为保证提高教学质量,在课时压缩的情况下,为了使学生更好地理解和掌握所学的知识,我就利用自习时间为学生讲课辅导,每学期无偿加班上课40学时以上,每次进入教室得到学生热烈欢迎。
在一次教学座谈会上,咱们的路院长听到我课外辅导的事,深情地对我说:
“你辛苦了!
”,领导一句话温暖教师心。
当教师的别无所求,学生的欢迎和领导的关怀就是最好的褒奖。
20XX年至20XX年我校与确山炮兵部队联办法律专科班,我们几位老师受学校委派前往讲课,我们都是利用双休日讲课,不论在练兵场,还是野营训练基地的山岗上,面对风吹日晒,蚊叮虫咬我们都不怕苦不怕累。
因天气干燥、连日劳累、在课堂上我鼻子流血了,战士们让我休息,我用凉水一洗、又走上讲台。
驻马店电视台、河南电视台两次播放我们教学的事迹,展现了人民教师的精神和情怀。
为此感到自豪和欣慰,因为我们当好了学校的形象大使。
热爱学生、教书育人、诲人不倦是人民教师的光荣职责,也是教师对社会应尽的道德义务。
学生是祖国的未来,热爱学生、关心学生是教师职业道德的基本要求。
热爱学生是教好学生,做好教学工作的前提。
20XX年社会科学系在全校率先实行导师制度。
依照学生选择,组织委派的原则,我担任05级法律文秘班十三名学生的导师,负责对学生的思想、心理、学习、生活、全面指导。
导师制度是黄淮学院的新生事物,我全力支持,欣然接受执导任务,积极做好导师工作。
我采取集体教导与单个指导相结合,深入了解学生、尊重学生,建立起民主、平等、亲密的师生关系。
不论工作课余或双休日,只要学生拨通我的电话,要与我谈心,我都是随时和学生见面,为学生指明做人、做事的正确方向,尽力帮他们解决疑难问题。
我对学生严慈相济,严中有爱,对学生的错误行为给予善意批评,对学生的取得成绩给予热情肯定。
每当学生评上三好学生,考过英语四级,在学校运动会获奖,我都自费给他们购买实用的奖品给予奖励,鼓励他们再接再励,不断进步。
我自费带学生们去参观杨靖宇纪念馆,使学生受到生动的爱国主义,革命英雄主义和艰苦奋斗精神的教育。
我鼓励他们参加成人本科自考,在星期天为全班学生作政治经济学考前辅导,使全班学生的政治经济学全部过关。
在各位老师的共同努力下,我辅导的学生有两人入党,四人升本,七人考过英语四级,两人获国家奖学金,老师和学生的辛勤汗水,共同浇灌丰硕的成果。
当好班主任,抓好班级工作的一个重要环节就是要掌握班级学生真实情况,1998年我接任成人教育经济管理班的班主任,面对班级纪律混乱的局面,我接任后首先对班级中的逃课生、欠费生、贫困生的家庭情况进行调查。
1999年春节,趁放假之机,乘客车、坐三轮奔赴汝南、上蔡、新蔡、遂平、四个县五个乡村到学生家,甚至到学生家长打工的工棚进行家访。
借助家访掌握的第一手材料,有效地解决了班级的疑难问题,及时做好了差等生的转化工作。
我帮助学生不分份由内份外,不论本系、外系学生,凡有涉及法律及生活难题向我求助,我都有求必应,热情伸出援助之手。
1984年我所教的普通师范班学生李谦在校门口被过往汽车撞伤,学生向我求助,我立即找车与几个班干部一起把受伤学生送地区医院抢救治疗。
这天是元旦节,我在餐馆请同学们吃饭,共度佳节,有效抚慰了受伤学生的惊恐情绪。
二十多年过去,20XX年暑假,该班校友聚会,专一请我陪同旅游,我与同学们合唱歌曲“年轻的朋友来相会”,幸福之情难以言表。
20XX年旅游班有位男同学因失恋思想苦闷,坐卧不安,拨通我的电话要求必须与我谈心,我欢迎他来到家中,他诉说女朋友抛弃了他,原来向他求爱的女同学又挖苦他,使他难以做人。
我耐心开导,晓之以理,阐明利害得失,鼓励他正确面对矛盾,走出感情困扰,在学习上追求人生崇高的价值。
该生听我一席话茅塞顿开,奋发图强,终于成为优秀的班干部和文艺活跃分子。
看到学生的轻松的笑容,我同样感到无限幸福。
我的信念是:
党和人民培养了我,我就应当尽力为人民服务,回报人民。
今年七月,当我讲完学期最后一节课,全班学生走上讲台向我献上一面锦旗,上书:
“一日为师,终身为父”,这对老师饱含深厚感情的锦旗,是学生对老师的认可、肯定和鼓励。
今年我就要退休,但我壮心不已,我要为党的教育事业站好最后一班岗。
真情奉献给党和人民的教育事业
艺术系朱艳霞
今天,站在这儿,我要用一颗真诚的心来谈一下我对教师高尚师德的一些感悟与体会。
雨果说过:
“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做绿叶的事业吧,因为绿叶的事业是平凡而谦逊的。
”作为教师队伍中的一员,我是幸运的,因为在前方这条弥漫着书香的路径上,已有许许多多勤勤恳恳、无私忘我的教育先行者,他们用自己的育人实践,深刻诠释了“学高为师、身正为范、以行立教、以德立身”的师德内涵。
让我懂得了作为“老师”,我们不仅仅是获得他人的尊重、信任和敬仰;更多的是要有真心、爱心、责任心来抒写教师职业的光荣。
(一)
德国教育家第斯特惠曾经说过:
“教师本人是学校中最重要的师表,是最直观的,最有效的模范,是学生最活生生的榜样。
”这些精辟论述使我深知教师师表作用的重要性。
在几十年的教师生涯中,我体会最深的就是一个字,那就是“爱”。
爱,是教师的第一品质。
记得有一位叫刘新爱的同学,在一次基本乐理考试中,不但一题不做,还在卷面上发泄了满篇的厌烦情绪,当时看到后,我不但没批评这个学生,而且感到很内疚,认为自己没尽到责任。
事后,我一方面通过谈心了解那位学生的心理状态,一方面不辞辛苦地加班加点为她从头补课。
后来,那位学生的乐理成绩进步很快,由过去的不及格上升到九十多分,后来还能够在琴上边弹边唱,而且又选修了手风琴弹奏。
在送给我的新年贺卡上,她写了这么一段发自肺腑的话:
“第一位弹响我情感的琴,打动我的心的人——就是您,老师……。
我本是个暮气沉沉,心境灰暗的人,但自从接触您以来,无形中对我产生了深刻的影响,使我的思想、心理、意识起了某种巨大的变化……。
临近毕业,一种眷恋之情油然而生,也许您对我还比较陌生,但我早已熟悉您,因为我时常在心里默念着您,您的一切就象一篇优美的抒情散文诗。
”看到这些,我感到很欣慰,由衷地感到当一名人民教师是幸福的。
通过此事,我也深深体会到,一个教师最可贵之处在于她能挽救每一个差生。
对于后进生,老师千万不要伤害他们的自尊心,要信任他们,尊重他们,及时捕捉他们身上那怕是最微弱的闪光点,千方百计地使之蔓延、扩大,形成永不熄灭的光环。
还是那名言说的好:
“世界上没有教育不好的学生,只有缺少科学教育方法的教师。
”
几十年来,我一直工作在教育教学第一线,先后主讲过《基本乐理》、《视唱练耳》、《合唱与指挥》、《音乐教学法》、《舞蹈编导》等课程,具有比较系统的音乐理论基础知识与较丰富的艺术实践经验。
在教学中,能为系里分忧解难,年轻教师出外进修,系里缺少人手时,只要需要,我就勇挑重担顶上去。
有时一个学期担任几门课,前后跨几个课头,但我都出色的完成了自己的教学任务。
记得一次有位同志问我:
“朱老师,为啥你上课时总是那么生动、热情、谈笑风生。
”我随口答道:
“因为我喜欢学生。
”那位同志楞住了,没想到回答的如此简单。
我认为,所有教师教学成功的奥秘,其实都藏在这样一个简单的理念当中,那就是老师对学生真诚无私的爱心。
音乐教学与音乐的创作、表演、欣赏一样,也是一种音乐的活动,这种音乐活动同样需要参与者的表现热情和创造激情,作为教学主导一方的老师只有在饱满的精神状态下,才能有效激发学生的参与意识,产生良好的教学效果。
”教学中,每一节课我都尽力根据不同的教学内容和教学目标思考,采用与之相适应的教学组织形式,创设充满音乐美感的课堂环境,从而形成了自己的教学风格,即以强调学生主动思索、探索和发现的“置疑——引导——发现”法。
例如在乐理课教学中,都是以学生为主体,师生互动,将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置,从不用“标准答案”去束缚学生。
课前,我精心设计问题,课上有意地设置障碍,把学生引进自己精心设计的一个个“圈套”中,诱发学生去积极思考、探讨,最后达到自行“发现”。
这种方法,使得学生的思维能力和解题能力明显增强,乐理成绩得到大面积提高。
这种师生互动的教学过程既活跃了课堂气氛,又让学生尝到了成功的喜悦。
新时期师德的要义是创新。
因为教师的角色正在从“传道者”转化为学习知识的引路人,从“解惑者”转化为发现问题的启示人,从“授业者”转化为解决问题的参与人。
作为教师只有不断更新观念,研究学生的思想变化特点,探索新时期教育教学规律,才能不断改进教学方法,提高教学艺术。
在教学中,我坚持以科研带教学,把自己的最新科研成果融入教学实践中,对学生进行“教师角色模拟教学的实践与探索”。
充分利用课前十分钟,给学生展示的机会,一年级学生以表演为主,主要解决胆怯、紧张的心理。
到二年级,表演形式不变,对学生的要求有新的调整,即学乐器的同学以演唱为主,学声乐的同学以弹奏为主,鼓励学生自弹自唱。
到了三年级,课前十分钟就转换为教师角色的体验。
采用朗诵、演讲(特别是即兴演讲)、讲故事等形式,重点锻炼学生用语言流畅表达的能力。
在学校每年举办的招聘会中,应聘的学生均能受到用人单位的青睐。
在近几年的“专升本”考试中,学生的专业成绩和升学率,均居全省同级、同类学校前列。
学生的优异成绩是对老师辛勤劳动的最好回报。
(二)
为了让学生有更多的实践机会,每学期我们都以系或年级为单位主动地组织和开展各种形式、各种类型的演出活动,尽量让每个学生在校期间都有较多的机会登台锻炼。
同时还积极带领学生参与校内外的各种演出及比赛活动,参与丰富多彩的“下县巡回演出”活动,但是这些大大小小的演出活动都需要老师的精心指导。
舞蹈排练不能影响上课,都要利用课外活动和夜晚的时间进行排练,不管刮风下雨,天寒地冻,长期养成的守时习惯我都是提前到达排练场地,决不让学生等我。
由于学生基础差,学一个动作需要反复多次,我就不厌其烦地边讲要领边示范,排练一场下来,嗓子喊哑了,浑身累得酸疼,但从没叫一声苦,喊一声累,更没讲过价钱,要过一分报酬,第二天照样活跃在排练场上。
20XX年7月,为了参加国家教育部举办的校园文化艺术节展演活动,当时学校已放暑假,我父亲又身患癌症住院治疗,为了不影响排练任务,夜晚在医院陪护,白天仍冒着烈日,来校亲自指导学生排练,由于是假期,学校停水停电,同学们非常辛苦,我看在眼里,疼在心里,自己拿钱为学生买西瓜解渴,通过师生一个月的共同努力,舞蹈《俏花旦》在全国校园文化艺术节舞蹈比赛中获得了一等奖的好成绩。
20XX年春节,为了完成学校与市高新区联合举办的“迎新春”大型晚会节目,我和系里两位青年女教师牺牲假期,每天加班加点的进行训练,临近春节,同学们思想有波动,我就去做工作,有的学生病了,就及时去医院买药并亲自端水看着学生服下去,一位学生感动地说:
“老师,您跟俺的家长一样。
”听到学生这句发自肺腑的话语,一股暖流涌上心头,我深切的感受到爱我们的学生,就要像爱子女一样把心和他们贴得更近;爱我们的学生,要像朋友一样与他们风雨同舟;爱我们的学生,不溺爱不袒护,在他们跌倒时,鼓励他们勇敢的站起来!
通过师生20多天的努力,编排的节目受到了社会各界领导和人士的好评。
还记得在98年校庆二十五周年文艺演出中,我当时患有严重的胆结石病,需要住院动手术,但为了完成学校交给的演出任务,白天输液,夜晚骑车到校领着学生排练,疼了吃点药继续干,由于延误了治疗时间,病情发展为严重的胆管结石,但想到学校的演出任务重,时间紧,我仍带病坚持到最后,直至出色地完成学校交给的任务后,才住进了医院,当时医生埋怨说:
“怎么到现在才来?
本来是个小手术,现在搞成了大手术。
”对于医生的埋怨,我只是笑笑,心想,只有完成了学校交给的任务,
躺在这里治病心里才觉得踏实啊。
(三)
教师不同于教书匠,必须深谙“生有涯而知无涯”的道理,因而需要终身学习,以不断适应知识经济时代的挑战。
诚如一位特级教师所言:
我做了一辈子教师,但一辈子还在学做教师!
近年来我结合专业教学与实践撰写了20余篇学术论文,个人主持研究课题7项,主要参与研究课题6项,论著2部,创作发表歌曲2首,编排的舞蹈节目多次在省、市获得大奖,这些成绩的取得,都与学校和系领导的关心支持分不开的。
它使我看到了一个方向,明确了一个目标,坚定了一种信仰,肩负起了一个神圣的使命。
高等教育为当地经济、文化建设服务是高校的一项重要任务,我们学校和市公安交警支队结成了共建单位,我利用双休日为交警们编排了一个大型舞蹈《光荣的岗位》,并多次在省、市公安系统文艺比赛中获一等奖。
20XX年参加了市电视台举办的大型春节电视晚会,我编排的舞蹈《正月里唱新春》、《举杯吧,朋友》获得好评,20XX年在迎接全国东西部合作会开幕式的文艺演出中,我编排的舞蹈《迎宾曲》又获得了与会领导和来宾的高度评价。
在欢迎英国班戈大学和印度迈索尔大学客人的演出中,在学院举办的大型运动会开幕式的团体健身秧歌的表演中,我编排与指导的节目均受到校领导及师生们的好评,为学校争得了荣誉。
亲爱的同事们,今天我们不说辛苦,因为我们正收获着幸福;今天我们不言付出,因为我们已获得了最多的财富;桃李不言、下自成蹊,我们无需表白。
耕耘知识的沃野,兢兢业业,永不懈怠;三尺讲台、一生情愫,那里有我的精彩;直到双鬓斑白,就算青春不在;只要学生叫上一声“老师”,再多的委屈我都无憾!
感谢人民赋予我们这神圣的职责,我会谨记这份嘱托,淡泊名利、安贫乐道。
我的三尺讲台,是我人生最绚丽的舞台,我要与你们一道,在这育人的大路上坚定地走下去!
我愿一生都把我的学生们扛在肩上,倾尽我全部的生命让他们离各自的理想更近了一些!
亲爱的老师们,让我们献身这阳光的事业吧,为了花儿纵情绽放,为桃李处处芬芳,让教师的生命在奉献与耕耘中——熠熠闪光!
担当起责任奉献出爱心
化工系李伟
有一种人生,没有经历过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛没有体会过,就不知道其中的快乐;有一种快乐,没有拥有过就不知道其中的纯粹。
而这正如我所从事的学生工作、所经历的生活,虽然充满着艰辛但却伴随着无限的欢乐,虽然饱含着泪水却也响彻过雷鸣的掌声,同时它也给我带来了最大的收获——内心深处的一份欣慰,自豪与宁静。
我热爱我的工作,因为它不但是我毕生追求的事业,更是我人生价值的体现。
我将从三个方面谈一下自己对生活工作的感悟。
爱岗敬业,至心至诚
几年来,我系学生工作始终走在学校的前列:
连续两年获得“学生工作先进单位”,三届英语大赛名列前茅,两届计算机大赛第一名,学生社团获全省高校“十佳优秀社团标兵”。
尤其是在08年我校首届本科生考研中,我系本科生99人,报名73人,录取44人,取得了骄人的成绩,同时在社会上,为学校赢得了荣誉,树立了形象。
然而,所有这些成绩的取得,我深知自己流了多少汗水,付出了多少艰辛。
为了使我系在英语、计算机两项大赛中能够取得好的成绩,我不管是天寒地冻、还是刮风下雨,早晨,6:
20准时到校,检查早自习出勤情况,督促学生背诵英语,晚上,查看晚自习上课情况,再陪练英语水平差的学生,到家已是深夜,周末从未休息过,和学生一起练习计算机操作。
一分耕耘,一分收获,在两项大赛中,我系均取得了良好的成绩。
在08年本科考研中,系领导下达了任务——必须送走30个研究生,为完成这项光荣而艰巨的任务,我更是起早贪黑,风里来雨里去。
其中的艰辛苦辣,只有经历过了,才能真正体会到。
07年的冬季,使我真正感受到了什么是冷,什么是暖。
我家住在市内,离校较远,迎着寒霜去,踏着冰雪归,浑身冰凉,脚手冻得疼痛难忍,但是教室里朗朗的读书声和家人的大力支持却温暖着我的心。
四年来,我披星戴月、任劳任怨、勤勤恳恳、兢兢业业,付出的终于有了回报,99名本科生,送走了44名硕士研究生,超额完成了任务。
学生工作的特殊性,容不得我有丝毫的懈怠。
它是一项长期性系统性的工作,所以我很少给自己节假日,天天待在学校,守护着学生,操劳着事务。
我渴望着:
元宵之夜,能与家人一起享受灿烂烟花、辉煌灯火;中秋佳节,能与父母一起共赏花好月圆、桂花飘香,但我不能,因为我还要查看寝室,以抚去学生返校的疲惫,带去学校对他们的关怀;我还要给学生分发思乡的月饼,以抹去他们心中对家人的牵挂,捎去学校对其家人的祝福。
儿子的一句话让我内疚:
“爸爸,你知道我最大的快乐是什么吗?
我最大的快乐就是当我晚上放学的时候家里面能够亮着灯,看到你在家。
”家住市区的父亲打来的电话使我流泪:
“你妈又病了,回来一趟吧!
”每次看望父母回来的路上,想着病中憔悴的母亲、满头白发的父亲,不禁泪流满面,一种自责涌上心头。
也许我不是一位好父亲、好儿子,但是为了自己所钟爱的事业、所追求的人生价值,我无怨无悔。
知心朋友,人生导师
学生日常工作中,我系始终坚持正面教育、全面关怀的教育理念,开展明理、净心、善行的道德教育,爱校、爱系、爱专业的情操教育,成人、成才、成就事业的系列教育,使学生思想稳定、积极上进、有理想、有目标,逐步形成了浓厚的学风和良好的系风,已连续四年无学生违纪现象。
“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”。
在评优评先、组织发展、专升本选拔等学生比较敏感的工作中,坚持公平、公正、公开的原则,从不做损伤学生积极性、上进心的事情,使学生明白我是他们值得尊重的人。
“亲其师,则信其道;信其道,则循其步”。
我利用一切可以利用的时间进课堂、到寝室、下餐厅,融入到学生当中去,推心置腹地和他们沟通交流,成为他们的知心朋友;和他们畅谈人生理想,激发他们的学习动力,树立他们的奋斗目标,成为他们可以信赖的人。
我想我做到了,我成了学生无话不谈的朋友,无形中也就成了他们成长道路上的引路人。
考研报名的时候,04级本科班的刘艳婷同学,学习很好,却没有报名,因为家里困难,想就业挣钱,我及时找到她,对她说:
“你是一个很有思想的女孩,我希望你今后的生活不要再像你的父辈一样艰难,请你好好考虑考虑。
”冷静思考后,她报考了湖北化学研究院,并以该院报考考生总分第一名的好成绩被录取,并获得了每年壹万捌仟元的全额奖学金,从而改变了她的人生轨迹。
在我的眼中,每一位学生都是智慧、聪颖、能力各异的,只需我们用自己正确的思想、优良的品德、良好的行为、渊博的学识加以开导、引导,他们都会健康的成人成才。
曾经一个毕业生给我留下这样一句话:
李老师,你的一言一行,使我受益终生。
你的一言一行赢得了所有学生的尊重。
春雨润物,立德树人,我始终把学生当作自己的责任、自己的追求,实现着一名学生工作者的无悔追求。
助困育人,点亮青春
在长期从事学生工作过程中,使我深深的感受到,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”对于一名学生工作者来说,不仅仅是句口号,更重要的应该是一种责任、一份爱心,内涵是所付出的心血和汗水,就是助困育人,点亮青春。
记得20XX年国庆节前夕,学校宣传部王卫华同志转交给我两封信,来自中科院上海有机所和大连理工化学院的,是两封感谢母校黄淮学院的培育之恩、感谢李伟老师的关爱之情的感谢信。
当我读完这两封信时,我的眼睛湿润了,没有想到学生会给予我那么高的评价。
应用化工技术专业0501班学生周晓天,因家中有病人,生活非常贫困,助学贷款三次,思想包袱很大,我多次与他交流沟通,鼓励他好好学习、立志成才。
潜移默化中,他勤奋努力、奋发图强,获得了省政府奖学金、国家励志奖学金、省级优秀毕业生等荣誉,由他负责的我系学生社团获得了全省高校“十佳优秀社团标兵”。
由于素质高、能力强,今年7月份就业于遂平一家化工企业,担任生产厂长,他的助学贷款也由该企业一次性支付。
每当看到一个个学生的青春被点燃、理想被放飞,取得各种各样的成绩,我就感到无比的欣慰和自豪,对自己所付出的,无怨无悔。
因为我知道自己在孜孜不倦地追求着自己的人生奋斗目标,也在默默践行着一位教育工作者的神圣使命。
今天,我在这里发言,不禁诚惶诚恐。
因为,作为一名学生工作者,我只是担当起了自己应该肩负的那份责任,奉献出了自己本应具备的那份爱心,不曾想学校给予了这么高的荣誉。
在这里,我要感谢学校各级领导、同事对我的大力支持和帮助,谢谢你们!
今后,我还要一如既往的秉承“除了奋斗,别无选择”的黄淮精神,把自己的工作做得更实,更好!
师德事迹材料
国际学院赵春红
能代表教师在教师节上发言,我深感荣幸。
我非常高兴能有机会将我们近几年的工作向大家做一汇报。
当我回顾过去的时候,我才觉得个人的渺小和集体的强大。
在我有幸参与到我校国际合作办学事业中时,我体会到的更多的是感激、快乐和分享的团队精神。
合作办学的成功应该首先感谢优秀的领导团队。
在工作过程中我深切体会到全校上下对国际办学的支持和理解,体会到以学生为本的办学理念。
楼校长亲自召开第一批辅导教师会议,亲自召开学生座谈会,亲自召开教学培养方案大讨论,亲自接待抵达我校访问和教学的每一位外宾。
我们合作办学成功的关键之处也就在于我们有优秀的领
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