高中数学篇目索引.docx
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高中数学篇目索引
高中数学篇目索引(2009)
由上海市甘泉外国语中学图书馆提供
不等式知识查漏补缺自测表/耿道永(江苏苏州第二高级中学)//数学金刊(重庆).—2009,no.1.—P.18
函数调研应对高考/刘冰(黑龙江哈尔滨师范大学附属中学)//数学金刊(重庆).—2009,no.1.—P.20
模拟把关展望数列/宋太存(山东泗水一中)//数学金刊(重庆).—2009,no.1.—P.22
对比分析洞悉三角与向量/魏红艳(河北唐山唐坊中学)//数学金刊(重庆).—2009,no.1.—P.24
梳理考点攻克不等式/李新星(福建仙游榜头二中)//数学金刊(重庆).—2009,no.1.—P.26
模拟高考搞定解析几何/代尔宁(四川泸州纳溪中学)//数学金刊(重庆).—2009,no.1.—P.28
立足考纲拿下立体几何/廖东明(江西宁都三中)//数学金刊(重庆).—2009,no.1.—P.30
细品热点调研概率统计/董相中(河北唐山唐坊高中)//数学金刊(重庆).—2009,no.1.—P.32
“加强命题”数学归纳法的好帮手/肖军(重庆南开中学)//数学金刊(重庆).—2009,no.1.—P.34
特别聚焦:
2008年江苏高考数学/陈久贵,邵贤虎(江苏江浦高级中学)//数学金刊(重庆).—2009,no.1.—P.50
解析几何知识查漏补缺自测表/郭建华(江苏南京雨花台中学)//数学金刊(重庆).—2009,no.2.—P.20
2009年高考数学二轮复习导引/王治华(宁夏银川九中)//数学金刊(重庆).—2009,no.2.—P.22
函数难点突破有方/吴爱芳(江苏泰兴第三高级中学)//数学金刊(重庆).—2009,no.2.—P.23
数列要点大搜索/车树勤(江苏连云港锦屏高级中学),朱道全(重庆江津几江中学)//数学金刊(重庆).—2009,no.2.—P.26
剖析重点与难点突破三角与向量/朱干江(江苏盐城第一中学)//数学金刊(重庆).—2009,no.2.—P.28
透析重点难点强化不等式/冯志国(北京玉桥中学)//数学金刊(重庆).—2009,no.2.—P.30
归纳解析几何提升解题能力/倪爱萍(江苏张家港第二中学)//数学金刊(重庆).—2009,no.2.—P.32
捕捉高考命题热点把握立几复习重点/王远彬(四川成都石室中学)//数学金刊(重庆).—2009,no.2.—P.34
拆分概率统计逐个突破要点/管宏斌(江苏通州高级中学)//数学金刊(重庆).—2009,no.2.—P.36
巧换元代数问题不再难/戴宇(西南师范大学附属中学)//数学金刊(重庆).—2009,no.2.—P.38
特别聚焦:
2008年北京高考数学(理科卷)/赵祖培(中央民族大学附属中学)//数学金刊(重庆).—2009,no.2.—P.50
特别聚焦:
2008年北京高考数学(理科卷)/赵祖培(中央民族大学附属中学)//数学金刊(重庆).—2009,no.2.—P.53
立体几何知识查漏补缺自测表/张远建(重庆江津中学)//数学金刊(重庆).—2009,no.3.—P.20
改编教材题引领高考题/王献新,王振国,张洪玲(山东苍山第一中学)//数学金刊(重庆).—2009,no.3.—P.22
解读高考七类创新题/熊如佐(江苏东海高级中学),黄邦活(江西南康中学)//数学金刊(重庆).—2009,no.3.—P.26
细品高等数学中的高考题/陈维涛(河北唐山唐坊中学),陈河龙(江西南康中学)//数学金刊(重庆).—2009,no.3.—P.29
找寻高考题中竞赛的影子/邬天泉(浙江台州洪家中学)//数学金刊(重庆).—2009,no.3.—P.32
探究传统题应对高考题/李芳(安徽安庆枞阳会宫中学),余晨(安徽安庆枞阳中学)//数学金刊(重庆).—2009,no.3.—P.34
不等式证明中的变形技巧/匡继昌教授(湖南师范大学数学系)//数学金刊(重庆).—2009,no.3.—P.38
在新课程教学中如何设置延伸拓展材料/黄智华(江苏南京航空航天大学附属高级中学)//数学教学通讯(重庆).—2009,no.1.—P.3
赋予情感促进直觉思维的培养/徐丹红(浙江台州椒江第五中学)//数学教学通讯(重庆).—2009,no.1.—P.7
研究性学习在高中数学教学中的渗透/陈宝霞(江苏如东马塘中学)//数学教学通讯(重庆).—2009,no.1.—P.9
例谈解题分析的教学设计/臧殿高,姜兴荣(江苏大丰高级中学)//数学教学通讯(重庆).—2009,no.1.—P.11
数学试卷的分析与讲评初探/奚彬(江苏靖江第二中学)//数学教学通讯(重庆).—2009,no.1.—P.16
例谈数学阅读在高三复习课中的应用/曾荣(江苏南通小海中学)//数学教学通讯(重庆).—2009,no.1.—P.20
问题变式——探究性复习的前奏/苏立标(浙江杭州示范大学附属中学)//数学教学通讯(重庆).—2009,no.1.—P.21
在教学中培养学生的数学交流能力/吴晓欢(浙江瑞安中学)//数学教学通讯(重庆).—2009,no.1.—P.24
探寻课堂有效教学注重学生针对训练/徐勇(江苏兴化中学)//数学教学通讯(重庆).—2009,no.1.—P.26
圆锥曲线的“相伴”性质的探索/费永军(浙江湖州埭溪中学)//数学教学通讯(重庆).—2009,no.1.—P.32
对基本实践的再认识/鲁林富(浙江省衢州高级中学)//数学教学通讯(重庆).—2009,no.1.—P.35
数列不等式的通解通法/朱正琴,刘智娟(江苏大丰高级中学)//数学教学通讯(重庆).—2009,no.1.—P.42
例谈等差数列“变脸”以后的求解策略/童卓军(浙江上虞丰惠中学)//数学教学通讯(重庆).—2009,no.1.—P.51
优化解析几何中运算的四个策略/沈建刚(浙江萧山中学)//数学教学通讯(重庆).—2009,no.1.—P.60
立体几何概念的教学——启发式教学初探/徐爱勇(江苏江浦高级中学)//数学教学通讯(重庆).—2009,no.2.—P.15
浅谈在高三数学复习中如何把“会做的题作对”的策略/董光辉(山东枣庄现代实验学校)//数学教学通讯(重庆).—2009,no.2.—P.18
引导学生自主探索解题规律/张谦谦(浙江吴兴高级中学)//数学教学通讯(重庆).—2009,no.2.—P.20
提升高三数学复习的有效性策略和建议/王亚军(河北邯郸春光中学)//数学教学通讯(重庆).—2009,no.2.—P.26
悄然升温的组合曲线/苏立标(浙江杭州示范大学附属中学)//数学教学通讯(重庆).—2009,no.2.—P.35
高考数学中的类比推理/林明成,陶盾(四川苍溪中学)//数学教学通讯(重庆).—2009,no.2.—P.37
圆锥曲线上存在两点关于直线对称的条件/陈永勇(广西岑溪归义镇第一中学)//数学教学通讯(重庆).—2009,no.2.—P.41
齐一次分式函数的不动点在数列中的应用/马健(广东深圳梅林中学)//数学教学通讯(重庆).—2009,no.2.—P.43
数列中的裂项法求和举例/杨恒运,许建(江苏扬中高级中学)//数学教学通讯(重庆).—2009,no.2.—P.48
立体几何探究能力性问题解题策略/刘玉文(甘肃武威第十六中学)//数学教学通讯(重庆).—2009,no.2.—P.49
高考三视图新视角——三要点与三题型/郭建华(江苏南京雨花台中学)//数学教学通讯(重庆).—2009,no.2.—P.61
一道竞赛题的引申/宋辉(江苏南京金陵中学)//数学教学通讯(重庆).—2009,no.2.—P.63
课堂教学结束阶段概括总结的研析——从两个教学案例出发/陆珺,涂荣豹(南京师范大学数学与计算机科学学院)//中学数学教学参考(西安).—2009,no.1-2.—P.6
从课本习题理解新课程的“螺旋式上升”/陈书同(江苏省锡山高级中学)//中学数学教学参考(西安).—2009,no.1-2.—P.13
“问题串”的教学设计和实施/杨晓翔(江苏省东台市东台中学)//中学数学教学参考(西安).—2009,no.1-2.—P.15
一次数学课上解围的经历与反思/王克亮(江苏省射阳县教育局教研室),秦曙东(江苏省射阳县第二中学)//中学数学教学参考(西安).—2009,no.1-2.—P.20
与参变元、主变元有关的几个问题的讨论/谢广喜(江苏省无锡市江南大学理学院)//中学数学教学参考(西安).—2009,no.1-2.—P.21
高中数学新教材“数列”内容的比较分析/李晓强(山东省章丘市第四中学)//中学数学教学参考(西安).—2009,no.1-2.—P.23
课例平价反思/刘建中(江苏省泗阳中学高中部)//中学数学教学参考(西安).—2009,no.1-2.—P.29
一题偶得/史建军(江苏省丹阳高级中学)//中学数学教学参考(西安).—2009,no.1-2.—P.40
课本一问产生的多问串接/王庆丰(浙江省绍兴县柯桥中学)//中学数学教学参考(西安).—2009,no.1-2.—P.45
隐藏在“∴……,∵……”下的错解辨析/屠丰庆(浙江省绍兴市第一中学分校)//中学数学教学参考(西安).—2009,no.1-2.—P.46
“2009年高考:
我的优质训练题”征文选登/朱益(安徽省桐城市第九中学)等//中学数学教学参考(西安).—2009,no.1-2.—P.55-98
关于高考数学创新型试题的立意/赵思林(四川省内江师范学院数学与信息科学学院)//中学数学教学参考(西安).—2009,no.1-2.—P.99
“2008年高考:
我最欣赏的一道数学试题”征文选登/雷晓莉(北京市东城区教师研修中心)等//中学数学教学参考(西安).—2009,no.1-2.—P.102-108
一道内涵丰富的高考题//中学数学教学参考(西安).—2009,no.1-2.—P.钱照平(安徽省青阳县木镇中学)//中学数学教学参考(西安).—2009,no.1-2.—P.109
函数思想及其应用/广隶(山西省数学竞赛委员会)//中学数学教学参考(西安).—2009,no.1-2.—P.111
算法思维及其认知发展/秦德生(东北师范大学数学与统计学院)等//中学数学教学参考(西安).—2009,no.1-2.—P.116
一个解题错误的调查分析与研究/邱云(福建省宁化县第一中学)等//中学数学教学参考(西安).—2009,no.1-2.—P.121
高中数学教师新课程“教学研究”素质的调查与研究/陈小鹏(河北省吴桥县吴桥中学)//中学数学教学参考(西安).—2009,no.1-2.—P.124
引入标准差的疑惑及教学建议/谢建伟(浙江省舟山市舟山中学)//中学数学教学参考(西安).—2009,no.1-2.—P.127
是“意料之外”还是“情理之中”——对一道高考试题的指瑕瑜改进/刘志新,张合,徐庆明(河北省丰宁满族自治县实验中学)//中学数学教学参考(西安).—2009,no.1-2.—P.129
例析几何概型中的化归转化/谢高峰(江苏省邳州市宿羊山高级中学),陈红(江苏省太仓市实验高级中学)//中学生数学(北京).—2009,no.1.—P.3
简议双曲线的渐近线的功能/尹建堂(河南省叶县高级中学)//中学生数学(北京).—2009,no.1.—P.5
运用导数巧球数列和/邹生书(湖北省阳新县高级中学)//中学生数学(北京).—2009,no.1.—P.12
一几何概型问题的极限解法/丁兴春(江苏省南京市建邺高级中学)//中学生数学(北京).—2009,no.1.—P.15
2008年高考试题的亮点扫描/贺明荣(上海市吴淞中学)//中学生数学(北京).—2009,no.1.—P.35
三角形中常见的“四心”问题/詹双华(浙江省温州市龙湾中学高三
(2)班)//中学生数学(北京).—2009,no.1.—P.44
双曲线中点弦存在性问题/陈芬芬(浙江省温州市龙湾中学高三
(2)班)//中学生数学(北京).—2009,no.1.—P.45
集合运算中常见错误辨析/张丙成(华东理工学院附中)//中学生数学(北京).—2009,no.2.—P.3
一个恒成立问题的正误辨析/王迪(浙江大学附属中学)//中学生数学(北京).—2009,no.2.—P.9
韦达定理及其变式的应用/黄近(上海市甘泉外国语中学)//中学生数学(北京).—2009,no.2.—P.20
分段函数问题的解法探讨/唐绍友(京市第二中学)//中学生数学(北京).—2009,no.2.—P.22
水立方与“泡沫几何学”/叶军(江苏省南京师大附中江宁分校)//中学生数学(北京).—2009,no.2.—P.29
正n棱锥的一个有趣性质/张乃贵(江苏省兴化市周庄高级中学)//中学生数学(北京).—2009,no.2.—P.33
有效培养思维品质的一道考题/白雪峰(北京教育学院朝阳分院)//中学生数学(北京).—2009,no.2.—P.35
由2008年高考一题例谈“分段递推数列”/龚新平(上海市育才中学)//中学生数学(北京).—2009,no.2.—P.39
合情推理——用递推公式解分割问题/詹双华(浙江省温州市龙湾中学高三
(2)班)//中学生数学(北京).—2009,no.2.—P.43
学习之道在于悟,成功之道在于己——从两部电影谈两点高中数学学习/龙艳文(江苏省南京市第十三中学)//中学生数学(北京).—2009,no.3.—P.2
高中数学分段函数浅析/沈探(湖北省荆州市荆州高级中学)//中学生数学(北京).—2009,no.3.—P.11
探求函数解析式的几种策略/季进(江苏省通州高级中学)//中学生数学(北京).—2009,no.3.—P.19
利用“相似体”解题一例/薛金立(江苏省连云港市锦屏高级中学)//中学生数学(北京).—2009,no.3.—P.23
有关抽象函数自对称性的几点思考/李居强(陕西省宝鸡市教育局教研室)//中学生数学(北京).—2009,no.3.—P.29
构造等差中项解高考题/印琴红(江苏省连云港市江苏省板浦高级中学)//中学生数学(北京).—2009,no.3.—P.35
巧用“坐标化”塑解高考题/徐宇红(浙江省黄岩市第二高级中学),马文杰(陕西师范大学数学科学院)//中学生数学(北京).—2009,no.3.—P.36
一道选择题的神机妙算/河北省丰宁满族自治县实验中学)//中学生数学(北京).—2009,no.3.—P.38
对数学强潜能学生培养的实践与思考——来自上海市上海中学数学班的报告/冯志刚(上海市上海中学)//数学教学(上海).—2009,no.1.—P.2
三易其稿,设计幂函数教案——不同的课堂提问实现不同的教学目的/钟群(上海市实验学校)//数学教学(上海).—2009,no.1.—P.4
“跳一跳能够摘到的果子”——利用数轴探究等差数列的性质/徐叶飞(浙江省平湖新华爱心高级中学)//数学教学(上海).—2009,no.1.—P.8
高中数学课堂教学例题设计例说/王文俊(江苏省无锡市辅仁高级中学)//数学教学(上海).—2009,no.1.—P.10
由如何获得梯形底边上的中点谈起/王华(上海市普陀区教育局)//数学教学(上海).—2009,no.1.—P.18
利用点重合法证万能公式/梁竹,徐章韬(华东师范大学数学系)//数学教学(上海).—2009,no.1.—P.21
用算法的思想解决一个高考列题/王江(上海市民办华育中学)//数学教学(上海).—2009,no.1.—P.30
数学史选讲的教学设计——解析几何的诞生/葛梅芳(江苏盐城市第八中学)//数学教学(上海).—2009,no.1.—P.38
数学教育不应是“两张皮”——兼议“关于‘去数学化’的商榷”/高莹(江苏省镇江第一中学),张有德(江苏大学数学系)//数学教学(上海).—2009,no.1.—P.41
数学文化的探究教学案例设计——数列的递推公式/李芳,马玉斌(浙江省温州中学),张维忠(浙江师范大学教师教育学院)//数学教学(上海).—2009,no.2.—P.8
高一学生对集合符号的学习困难分析/胡慧敏(江苏省常熟中学)//数学教学(上海).—2009,no.2.—P.15
“数列递推关系中算法思想”的教学设计/李凡(上海市曹杨第二中学)//数学教学(上海).—2009,no.2.—P.18
“循环结构框图”教学中的问题设置功能/高翔,肖泰来(南开大学附属中学高中部)//数学教学(上海).—2009,no.2.—P.
三角函数解题中不可忽略隐含条件——从分析一道期末考试试题引发的思考/卫福山(上海市松江二中)//数学教学(上海).—2009,no.2.—P.23
圆切线一个性质的类比研究/刘国平(上海市嘉定区第二中学)//数学教学(上海).—2009,no.2.—P.25
运用对成性原理解题/钱从新(浙江省乐清市柳市中学)//数学教学(上海).—2009,no.2.—P.34
特征性质演绎反问题——从2007年上海春季高考第17题谈起/黎勇军(上海市松江四中)//数学教学(上海).—2009,no.2.—P.40
江苏省数学高考第13题的探究/仓万林(江苏省江阴市要塞中学)//数学教学(上海).—2009,no.2.—P.42
比较判断法解析高考试题/徐章韬(华东师范大学数学系博士生)//数学教学(上海).—2009,no.2.—P.43
对数学理解的初步探究/李少保(上海市长征中学),陈飞莉(上海市曹杨中学)//数学教学(上海).—2009,no.3.—P.7
谈高中数学中“倒角”与“夹角”的教学/朱文平(重庆市铜梁中学)//数学教学(上海).—2009,no.3.—P.15
好课无定案大课求无痕——有感于一堂平面直角坐标系复习课/孙琪斌(上海市嘉定区教师进修学院),张秀梅(上海市嘉定区南苑中学)//数学教学(上海).—2009,no.3.—P.20
学生的回答能告诉我们什么——指数方程教学片段的反思/侯宝坤(上海市崇明中学)//数学教学(上海).—2009,no.3.—P.23
数学题的“小”题“大”做/王平,王海霞(华东师范大学第二附属中学)//数学教学(上海).—2009,no.3.—P.30
关注高斯函数的应用/赵优良(湖南省浏阳市田家炳实验中学)//数学教学(上海).—2009,no.3.—P.33
一道2008年江苏省开放性高考试题的探解/臧殿高(江苏省大丰高级中学)//数学教学(上海).—2009,no.3.—P.39
对2008年一道上海高考函数题的探究与联想/张忠旺(上海市松江二种)//数学教学(上海).—2009,no.3.—P.40
2008年5月IB(HL)数学考试试题选评/马峰(上海市上海中学)//数学教学(上海).—2009,no.3.—P.43
英国OCR高考“进一步的纯数学”考题分析/王奋平(海南省三亚市琼州学院数学系)//数学教学(上海).—2009,no.3.—P.47
数学文化是数学学科德育的主线/华东师范大学第二附属中学数学教研室//上海中学数学(上海).—2009,no.1-2.—P.1
TI技术在循环结构教学中的运用/吴敏(上海市位育中学)//上海中学数学(上海).—2009,no.1-2.—P.3
立足教材合理变式巧解难点——对《算法》教材中一例题的深入研究/黄锋(江苏省南通市小海中学)//上海中学数学(上海).—2009,no.1-2.—P.6
面貌一新的开放题/任升录(上海市静安区教育学院)//上海中学数学(上海).—2009,no.1-2.—P.8
2008年高考数学创新试题分析/刘建中(江苏省泗阳中学高考复习研究中心)//上海中学数学(上海).—2009,no.1-2.—P.15
新课标对近几年高考的影响/周斌(浙江省岱山县东沙中学)//上海中学数学(上海).—2009,no.1-2.—P.19
数学高考试卷中的研究性学习题/狄建兵(上海曙光中学)//上海中学数学(上海).—2009,no.1-2.—P.22
数学研究性学习的教学设计与实施/陈克(上海市松江一中)//上海中学数学(上海).—2009,no.1-2.—P.24
通过纠错加强双基/周祖艳(上海市南汇区老港中学)//上海中学数学(上海).—2009,no.1-2.—P.26
从递推关系求通向公式课例/赵红庆(浙江省余姚中学)//上海中学数学(上海).—2009,no.1-2.—P.29
老师,您这样取值有根据吗——一个探究式教学案例/林建新(福建漳州一中)//上海中学数学(上海).—2009,no.1-2.—P.38
回归数学本质、培养数学理性思维——一道高考题体现的新课程理念/张亚芳(浙江省绍兴市新昌县鼓山中学)//上海中学数学(上海).—2009,no.1-2.—P.41
构造圆锥曲线解一类无理方程/杭竹萍(江苏省泰州第二职业高级中学)//上海中学数学(上海).—2009,no.1-2.—P.56
例谈逆向思维在解题中的应用/吴乐平(浙江省东阳中学)//上海中学数学(上海).—2009,no.1-2.—P.59
中学数学课堂教学中渗透数学文化/张红卫(上海市金山中学)//上海中学数学(上海).—2009,no.1-2.—P.68
新课程理念下的合情推理教学/殷伟康(江苏省常熟市尚潮高级中学)//上海中学数学(上海).—2009,no.1-2.—P.70
源于概念的病题、错题/刘国平(上海市嘉定区第二中学)//上海中学数学(上海).—2009,no.1-2.—P.74
课堂教学中发挥学生主体作用的几点做法/李萍(上海市松江二中)//上海中学数学(上海).—2009,no.1-2.—P.78
例析数列问题中几种常用的数学方法/马吉超(江苏省徐州高等师范学校)//上海中学数学(上海).—2009,no.1-2.—P.84
“V”形图与含多个绝对号的和函数的性质/高朋中(上海市五爱高级中学)//上海中学数学(上海).—2009,no.1-2.—P.90
2009年上海市普通高等学校春季招生考试数学试卷//上海中学数学(上海).—2009,no.1-2.—P.93
2009年上海高考数学复习的一点思考/张海君(上海市第二中学)//上海中学数学(上海).—2009,no.3.—P.6
2009年上海春季高考压轴题的解题思路/冯明胜(上海交大附中)//上海中学数学(上海).—2009,no.3.—P.9
“特殊到一般”探究方法在数学春季考中的体现/陶晔昕(上海位育中学)//上海中学数学(上海).—2009,no.3.—P.11
如何构造周期函数的解析式/龚伟杰(上海市金山中学)//上海中学数学(上海).—2009,no.3.—P.16
例析与椭圆的焦点三角形相关的问题/黄锋(江苏省南通市小海中学)//上海中学数学(上海).—2009,no.3.—P.18
创设问题情境,培养数学创新思维品质/蒋淑莲(上海市位育中学)//上海中学数学(上海).—2009,no.3.—P.29
重结论更重过程/苏华(上海市西中学)//上海中学数学(上海).—2009,no.3.—P.38
高中数学算法教学初探/孙梦灵(华东师范大学松江实验高级中学)//上海中学数学(上海).—2009,no.3.—P.43
例谈数学阅读在高三复习课中的应用/曾荣(江苏省南通市小海中学)//中学数学(武汉).—2009,no.1.—P.6
质疑与争辩——通向数学的真实/何建东(浙江省绍兴一中分校)//中学数学(武汉).—2
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