海归子女国内插班泪流满面推荐下载.docx

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海归子女国内插班泪流满面

注:

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和李雪文同年级的张安妮，两年前跟随海归父母从加拿大回国，9岁的她已经在开发区二小读了两年书。

在班主任赵小英的口里，她是个小天才。

近年来，回国涌入广州创业的海归已经超过1000人，这些海归大多数选择把幼年子女带到广州，就近选择学校学习。

据记者了解，在广州开发区两所省一级小学中，仅开发区第二小学就有20多名留学生子女学习，这些孩子大多具有美国、加拿大和马来西亚等国家的国籍。

大多数海归家长的想法是，小学阶段让孩子在国内读，学习中文及中国文化的基础知识，他们中的绝大部分人会在初中后就回到户籍所在国深读。

这段短短的从国外到国内的学习插曲，对他们究竟意味着什么？

第一天上学泪流满面

她到学校的第一天就哭了。

李雪文同样是班主任王莉曼口中的小天才。

王老师回忆，雪文刚来时，只能听懂简单的中文对话，不会读、不会写。

做作业时，还要爸爸妈妈把题目念出来。

她不知道红军，不知道长征。

那时，爸爸请求班主任暂时减少雪文的语文作业。

但没多久，李雪文的作业量就和同学一样了。

王莉曼提高了声音说，数学成绩也提高得很快。

前几天数学考试，她得了100分，全班没有几个能拿满分的。

王莉曼则干脆表示了对小女孩的敬佩。

她身上有一种坚忍不拔的精神，让我很感动。

她还记得，第一天报到时，李雪文哭了，她的爸爸李强远对着女儿说：

没问题的，我们慢慢来。

雪文对考试更加看重了，情绪好坏和考试的关系更密切了。

雪文的爸爸李强远告诉记者。

同时，雪文中文进步非常明显，刚回来时只认得二三百个汉字，现在，开始有兴趣看中文电视了。

让父亲欣慰的还有，性格内向的女儿，开始在这边有了好朋友。

作为父亲，李强远评价女儿在中国一年多来的上学改变，最明显的一点就是竞争意识加强了。

两地上学经历折射教育差异

李强远说，雪文更喜欢加拿大的上学环境，他一口气列出了很多中国和加拿大小学教育之间的不同（见表）。

雪文的老师们也认为，两地之间的差异很大。

国内的班级一般有四十名学生，而国外只有二十名左右。

这样会直接影响老师与学生之间的交流。

其次，国内的教育以应试为主。

另外，国内在教学方面的难度也比国外要大。

数学方面的教学进度要提前一年半左右。

即使父母希望她能热爱起来的语文课本，张安妮也抱怨说，上课只能看书本，读来读去还是那一篇课文，上课当然没有兴趣，我上课时，往往会翻到下一篇课文看。

雪文还讲过，在加拿大上课，老师会教学生怎么热爱地球，会带着孩子们捡垃圾。

她的这些话也让我思考了很多。

班主任王莉曼说。

其实，我们也思考过这个问题。

我想这是整个体制的问题，国外更侧重这方面的教育。

我觉得，国内也是有这样的意识，但我们要更多地考虑可行性的问题。

带孩子们去拣垃圾，不是我们力所能及的事情，需要考虑的因素太多，比如有没有这个时间，有没有这样的空间？

小海归一篇日记传遍全校

对这些小海归来说，她们的感受更加直观。

张安妮的一篇日记在我们老师中间都传遍了。

赵小英说。

几周前广州市举行少先队建队57周年纪念活动，张安妮参加活动后写了一篇感受深刻的日记。

我们进行了鼓掌练习，练得我的手臂都酸了。

我不明白为什么鼓掌还要练习呢？

不是拍拍手就行了吗？

张安妮还在日记中说，那次活动她觉得很枯燥乏味，总是领导讲话，好不容易有文艺表演，结果站在前面的一个辅导员挡住了我的视线，我只能看到蓝的、绿的色块在上下翻动1234下一页

她想到什么就写什么，很真实。

这是班主任对张安妮的评价，而在采访中，记者也明显感受到这名9岁女孩已经有了自己独立的思想，记者问她为什么念念不忘回加拿大，她说，因为我喜欢那边的公园，公园里树好大。

我在这边也去过公园，不过这边公园里人太多，太嘈杂。

雪文告诉记者，她在学校有新的好朋友，但她还是想回去。

在那边，我有2个好朋友。

雪文伸出两个手指，一个是从小玩到大的，还有一个是从上幼儿园起就认识的。

那你要是回加拿大了，这边的朋友你不会想他们吗？

雪文低头没有说话。

其实，不要把孩子想得很复杂。

有时候，他们想回去，就是因为他们的朋友在那边。

中外教育之间的差异，或者对中国文化的认同度够不够，我想那些题目太大了，并不是孩子的想法。

王莉曼说。

教导处陈主任举了这样一个例子。

以前，学校有2个从台湾来的小朋友。

后来，广州开了一家台湾地区子弟学校，他们就转学过去了。

没两天，他们就哭着跑了回来。

为什么呢？

其实，就是因为他们在我们这里呆的时间长，就有感情了。

希望与国外教育系统相融

今年12月23日，第九届中国留学生广州科技交流会将在广州举行。

越来越多的留学生选择回国创业。

仅广州市，就有逾千名留学生正在创业，其中有50%在经济技术开发区。

除了政府政策、市场环境等，子女回国后的教育也成为海归们面前的现实问题。

李强远是在2000年回国创业的。

当时他大女儿还在加拿大读高中，所以他的妻子就留在了加拿大照顾两个孩子。

直到大女儿考上大学，妻子才带着小女儿回到中国。

如果她已经读五六年级，那我肯定不会让小女儿回来了。

这种说法得到了广州经济技术开发区计划和科技局副局长朱平的赞同。

他说：

留学生回国创业，有的只是个人回来，配偶要等到孩子考上当地大学之后才回国。

因为他们回国创业，不稳定，风险也很大，所以让孩子留在国外完成中学阶段学习比较稳妥。

还有的把子女带回来，主要考虑到孩子的汉语学习问题。

对于留学生子女教育问题，朱平说，政府一般会推荐学校，并协助安排就学，这些小海归和地段生享受同等待遇，他们同样可以参加高考。

那么，是否需要为小海归们成立专门的学校呢？

对于广州一些涉外英语学校，李强远说，他不是没有考虑过，但那些学校一来收费太高，另外学校主要教英语，而这些小海归的英语原本很好，没有必要去那儿学。

每个学期动辄两三万元的学费，对于英语很好的孩子们来讲，就更不值得。

李强远最后选择让小女儿在开发区第二小学读书。

那里的数学是强项。

这样英语方面可能会落下一些，但可以自己学习补上来，而数学方面得到了加强。

权衡之下，还是比上外语学校要划算。

美国人学校明年开学

从长远来看，广州作为一个国际大都市，应当允许各类学校的存在，包括师资、教材等各方面都应该能够拥有不是完全独立但和国外教材相融的系统，让国外回来的小朋友适应。

从短期来看，我想，在某些重点区域的学校，建议能不能给这些小朋友开小灶，比如开发区有三四个这样的小朋友，可否进行教材设计，找专门的老师做心理和语文辅导？

按照广州市政策，留学生子女回国后，属于政府照顾生，享受当地户口待遇。

即他们可以选择就近入学，并且能拿到正式学位。

收费情况与当地学生一样，像李雪文在省一级的小学，5年级的收费是每学期500多元。

除此以外，广州市还有专门为日本投资者子女、台湾地区投资者子女开设的学校。

朱平说，像那所日语学校，都由当地教师授课，采用的也是当地教材，孩子所获得的学位也能得到日本国内认可。

目前，开发区正在筹建一所美国人学校。

朱平说，这所学校采取封闭式教学，营造出与国外类似的环境。

现在第一期报名早已满额。

明年9月份，这所美国人学校将正式开学。

和其他小海归的家长一样，李强远也一直在关注这所学校。

五湖四海的学生聚到一起，可能孩子们感受到的落差没有那么大。

外国人眼里的：

中式错误育儿做法

如何教育孩子始终是让父母最为头疼的事情，怎样的方式方法才是正确的？

在国外很多父母看来，以下是他们认为不合适的做法。

孩子成炫耀比较对象

中国人一方面爱面子，一方面想鼓励孩子上进。

常常说，你看人家孩子多用功，成绩多好，人家又得了什么奖。

这种比较最要不得。

况且常常是当着很多人的面说。

说难听点，孩子考试考不好只怪你基因太差。

你每一次把孩子和别人比，只带给他多一份不满和痛苦，对于事情没有什么帮助。

漠视孩子的隐私和权利

父母进入子女房间应该先敲门，移动或用孩子的东西应该得到他的允许，任何牵涉到子女的决定应该先和子女商谈。

应该尊重孩子的所有权利，把他当一个成人一样尊重。

这个尊重是从出生换尿片开始的。

换尿片前，先和颜悦色告诉他要换尿片了，向他道歉，请他忍耐一下。

这种尊重的精神是我们社会所缺乏的，导致社会缺乏服务和尊重的观念。

不被尊重的人以后也不知道尊重别人。

按自己的标准塑造孩子

很多父母把自己一生的遗憾寄托在孩子身上。

一直逼孩子往自己以为是正确的路走。

即使孩子并不适合，或者不喜欢，譬如学钢琴，譬如出国。

按自己的标准塑造孩子

很多父母把自己一生的遗憾寄托在孩子身上。

一直逼孩子往自己以为是正确的路走。

即使孩子并不适合，或者不喜欢，譬如学钢琴，譬如出国。

在这种压力下，家庭变得不快乐，亲子的愉快时光成了斗争大会。

牺牲了亲子的和谐关系，让孩子追求一些莫名其妙，也不见得正确的父母的理想。

当子女长大后回想起童年时，尽是不快乐的回忆，的确是些失败父母的作为。

认为越用功越好

很多父母以为学校的成绩代表一切。

目标订清楚了，父母剩下的工作，就是用一切威逼利诱苦苦哀求，来达到这个目的。

这个科举时代遗留的过时观念，仍旧深存人心。

其实学校的成绩并不代表一切。

反而是全面的能力（活力、毅力、性格等），才是影响他们一生的重要因素。

认为早起很好，睡觉懒惰

成长中孩子需要充分的睡眠。

目前全国教育界正在集体犯罪，剥夺孩子们的睡眠时间，毁灭中华民族的健康下一代。

很多孩子6点就起床，每天睡不足8小时。

全国还在推广早起才健康的错误观念。

睡不足会影响发育。

脑力会减退。

我们的孩子需要充分的睡眠。

父母的爱成最大理由

男女之间，爱并不是为所欲为的借口。

或许因为电视剧演得太多了。

很多人以为爱就可以当一切的借口。

很多父母常对子女说的一句话：

我们这样做，也是因为爱你，为你好啊！

想用这句话堵住子女的反驳，这简直荒谬，要求不合理就是不合理。

在中国，孩子们可以学到很多东西，包括智力和才艺方面的，这些对于他们日后的成长非常有好处。

在中国，强调家园合作，父母要在家里辅导孩子学习，这是在中国才遇到的，我们不太适应，也不如中国的父母做得好在我们国家，这些是不需要父母做的。

ChirsAvery（新西兰）：

幼儿园每天只开两小时

我来中国五六年了，两个孩子都是在开放的环境里接受教育，他们所在的幼儿园有不同国家的孩子，在这样的集体中可以得到多元化的文化熏陶，学到不同的语言。

这是很宝贵的财产，也是我最欣赏的。

当然也有些负面影响，比如孩子学会了攀比和一些骂人的粗话，但微不足道，不是大问题。

在新西兰的幼儿园，并不特别看重智商培养。

每天只开放两小时，而且基本上是玩耍，父母也可以全程陪伴。

生活中我从来不打骂孩子，我认为孩子在10岁之前都没有错。

错的只能是父母，是父母没有教会他正确的东西。

M．A．Hannan（孟加拉国）：

欣赏和赞成中国幼教

在孟加拉国，幼儿园的老师会对孩子作出一些鉴定，比如会告诉我们孩子擅长什么，不擅长什么，但是比较抽象和简单。

而在中国，幼儿园老师更加负责，每天会列出许多详细的表格，比如孩子每天上了几次洗手间，喝了几次水等等，非常具体，让父母一目了然，我们觉得非常好。

在我们国家，孩子小时候学到的东西很少，基本上就是玩耍。

我很欣赏中国家庭教育的严厉，孩子可以学到很多东西，不过我不会强迫孩子学习钢琴、书画之类，除非他自己真的感兴趣。

咸明根（韩国）：

这里比韩国更宽松

我们全家都热爱中国文化，现在孩子在广州这里可以学到很多中国的东西。

他目前可以讲韩国话，也可以讲普通话、英语和广东话。

他喜欢中国，这里相对于韩国宽松些，他每天在幼儿园很开心，可以跟不同国家的小朋友一起玩耍游戏交流。

反而在韩国，孩子受到的束缚相对要多一些，孩子们从小也要接受各种培训，比如平时的礼节训练很严格竞争压力也很大。

认识国外家教有误区

认识误区。

理论在实践时难免产生偏差，西方幼教理念也不例外。

比如在国内有些敏于吸收国外经验的父母眼中，体罚一定是要被批判的。

而据外籍父母介绍，当他们的孩子犯了错，比如在集体中闹事影响到其他小朋友时，他们是会出手的把把孩子拎出来，放在一边罚站，不到时间不到认识错误是不给归位的。

反应体现观念。

中外父母在对待同一事件时，的确有不同反应。

比如初冬幼儿园拟举行幼儿足球赛。

当天有所降温，外籍父母照常送孩子前来，而中国父母却纷纷来电劝说幼儿园取消比赛怕的是孩子感冒受凉。

类似的还有：

夏天上游泳课，突然天降大雨，外国孩子欢呼雀跃，中国孩子却犹豫不前。

国内父母同样纷纷要求取消游泳课，理由一样：

孩子会感冒受凉。

外籍父母则坚持要老师如常上课，理由是：

下雨游泳，不但可以可以让孩子们经受温差锻炼，还能体会在雨中游泳的感觉。

墙内花受追捧。

绝大多数外籍父母在采访中都表示，欣赏中国的幼儿教育，他们并不都是像我们所想当然是那样，让孩子一味地自由玩耍，他们其实也看重孩子的早期教育，也会为孩子的将来打算。

国外的父母不要孩子太听话

经常听到妈妈们唠叨：

你这孩子怎么这么不听话!

可专家们告诫父母，太听话的孩子问题更大，因为他们很可能失去更重要的东西创造力。

经验证明，淘气的孩子往往比老实的孩子更有创造力。

其原因就是淘气的孩子接触面广，大脑受的刺激多，激活了孩子的智能。

调皮、好动是儿童的天性，也是创造力发展的幼芽，只要不出大格，不要限制太多。

什么都看着大人的眼色行事，唯唯诺诺，将来注定是个没出息的孩子。

创造力、听话，如何兼备

第一，我们要求孩子行为上要基本听话，整天打架、骂人不行，但思维上可以不太听话，可以有自己的想法。

第二，孩子小时，以听话为主，要培养良好的行为习惯，孩子大了应允许有一点不听话，甚至行为上可以有自己的做法。

美国科学家福克曼说：

固执与执著两者之间的区别非常微妙，如果你的想法成功了，每个人都说你非常执著、坚持不懈;如果你没有成功，人们就说你固执、顽固不化。

西方人认为应该允许孩子固执，因为那里面可能有执著，应该允许孩子不听话，因为那里面可能有创造。

蓝太阳的寓意

国外有一个孩子，父母让他画太阳，他画了一个蓝太阳。

问他：

你怎么把太阳画成蓝色的?

孩子说：

我画的是海里的太阳。

父母说：

好极了，你太有想象力了。

外国家长这样容忍孩子不听话是有道理的，它可以保护孩子的想象力，激发孩子的创造力。

允许孩子不听话指的主要是思维上的不听话，给孩子一点不听话度就是对他们创造性思维、创造欲望的保护。

管而不死，活而不乱

创造性人格中敢字很重要，敢想、敢说、敢做才会有创造。

我们的家长应该接受听话是优点，太听话是缺点的观点，对孩子的教育要做到管而不死、活而不乱。

创造需要一定的时间和空间。

家长应该给孩子更多的时间和空间让他们去淘气，让他们自由自在地去遐想、去活动、去创造。