幼儿园中班美术教案.docx
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幼儿园中班美术教案
太阳娃娃美发厅
设计意图:
幼儿有创造符号的能力,有表现表达的愿望,美术活动是他们喜欢的一种游戏。
通过这个活动,可以充分运用幼儿已有经验,用线条、色彩、造型等不同的艺术方式表达,自由地再现生活中美好的、熟悉的事物,从中获得愉快和满足。
活动目标:
1、能大胆运用各种不同的线与形,组合设计太阳的光芒。
2、激发幼儿用线进行描画创作的兴趣。
活动准备:
1、挂图
2、幼儿操作材料,水彩笔。
活动过程:
1、太阳娃娃美发厅。
——太阳娃娃要去参加舞会,想给自己设计一个漂亮的、与众不同的发型,于是它来到了美发厅,请美发师为自己设计一款非常漂亮的发型。
——你想不想做一个美发师?
为太阳娃娃设计一款发型,让它满意地去参加舞会呢?
2、有趣的发型。
——你去过美发厅吗?
和谁去的?
在那里你都见过什么样的发型?
(弯弯的、直直的、卷卷的)妈妈的发型是哪种呢?
——挂图《花太阳》。
这些太阳都梳着什么样的发型?
有什么样的花纹和图案?
3、设计发型。
——教师出示范画,让幼儿观察。
——请你做太阳娃娃的美发师,快为它们设计漂亮的发型,让它们高兴地去参加舞会吧!
提醒幼儿能不能把线和形组合在一起,变成奇特的发型。
幼儿设计,教师范画。
4、我当美发师。
——打开幼儿操作材料,给太阳娃娃设计发型。
5、重点指导。
——鼓励幼儿大胆选用线与线,线与线、形与形的组合,进行组合的变化。
——给太阳娃娃的头发染上漂亮的颜色,提醒幼儿注意色彩的搭配。
6、发型专栏。
——一起设置发型专栏,展示幼儿作品,互相欣赏作品。
找规律,涂颜色
活动目标
1、幼儿通过动手操作学会按规律排序,探索不同的排序规律。
2、愿意与同伴相互合作共同游戏,体验集体合作的乐趣。
活动准备 图形卡片、小动物磁教具、排序互动游戏、彩笔、幼儿用书
活动流程 一、创设情境,认识规律。
1、出示磁教具:
师:
这群小动物在玩排队的游戏,看看它们是怎么排的?
里面藏着一些小秘密,找一找,秘密是什么?
(小组交流,师指导观察。
)
2、小组汇报:
师:
谁来说说你的发现?
师:
你找到了小动物排列的规律,真聪明,你能再大声的说一遍吗?
(引出规律:
1只小鸡1只小兔,1只小鸡……)
3、出示图:
师:
(师做神秘状)这面旗的后面应该死是什么颜色的旗?
(规律:
红、黄、红、黄……)。
4、让幼儿说各种图形的排列规律:
(1)师:
寻找这组规律?
△○△△○○△△△○○○
(小结:
越来越多,是递增排序。
)
(2)师:
寻找这组规律?
△△△△○○○○△△△○○○
(小结:
越来越少,是递减排序。
)
二、互动游戏,找规律。
1、师:
刚才我们已经知道很多排序的方法了,下面我请小朋友来站队,自己创造规律,并说一说。
1男1女排队法2男2女排队法
1女1男排队法2女2男排队法
1男1女2男2女(递增法或递减法)我的创新
活
动
流
程 三、做一做:
师:
数学乐园里有很多游戏,我们一起去玩一玩,做一做吧?
1、师:
清晨,小朋友们在跑步,他们是怎样排队的?
后边的小朋友怎么排?
你知道吗?
2、师:
图形宝宝有的贪玩,跑出去玩了,你能找到他的排列顺序并进行涂色吗?
3、展示作业
师幼共同小结:
按规律排序的方法有很多,可按颜色、大小、形状、长短、高低、数量、方位等特征排序。
四、活动延伸:
1、在日常生活中继续寻找有规律排序的事物。
2、到各个活动区域自己探索。
小结
及
反思孩子回答时,请孩子共同复述,是一个不错的亮点,这样即提高了孩子的口语表达能力,也让孩子明白物体是按照什么规律排序的。
所以,孩子在操作时就显得异常的轻松,孩子也乐意参与到活动中去。
这个活动从开始到结束,老师始终要以一个引导者的身份引导孩子活动,让孩子在活动中真正体现活动的主体性。
幼儿美术活动:
水果宝宝穿新衣
文章作者:
刘风铃 2012年12月
水果宝宝穿新衣
活动目标:
1.知道各种水果的味道、形状和颜色,培养涂色的兴趣。
2.能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果宝宝染色,体验染色的乐趣。
3.学习整理绘画工具。
活动准备:
1.教师涂好颜色的水果宝宝
2.水彩笔或是油画棒、各种水果宝宝的轮廓长治若干,松紧带若干。
3.欢快活泼的一段音乐。
活动流程:
1.教师以游戏口吻,引起幼儿兴趣。
“水果王国要召开舞会,水果宝宝们要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服让小朋友带领者去参加。
”
2.教师出示图好颜色的水果宝宝,引起幼儿说说各种水果宝宝长得什么样子?
穿的什么颜色的衣服?
苹果宝宝圆圆的、红红的;香蕉宝宝弯弯的、黄黄的;葡萄宝宝一串串、紫紫的;西瓜宝宝大大的、绿绿的;水果宝宝们都是甜甜的。
3.鼓励幼儿给水果宝宝“穿”新衣。
1)教师出示没有涂颜色的水果轮廓卡片,鼓励幼儿为他们“穿”上漂亮的外衣。
(在示范涂色时,注意提醒幼儿注意卫生,不要把彩笔颜色涂到桌子上、手上以及脸上。
再画完后提醒幼儿把彩笔整理好。
)
2)教师示范涂色方法,(从上往下涂,把它们的全身都涂个遍)幼儿每人选一个自己喜欢的水果宝宝,帮他们“穿”上新衣服。
3)鼓励幼儿和水果宝宝说说话。
如:
红红的苹果你好,我喜欢红苹果,你真漂亮等。
4.作品欣赏:
幼儿相互观赏涂好颜色的水果娃娃。
5.在教师的帮助下,将水果娃娃卡片装订松紧带做成头饰。
6.播放欢乐的乐曲。
幼儿头戴水果娃娃参加水果舞会。
活动延伸:
把“水果宝宝”卡片做成的水果头饰,投放到游戏区里供幼儿游戏用。
欣赏故事《鱼妈妈和小鱼》——培养幼儿绘画认真、细致
2013年07月
活动目标1、引导幼儿画出鱼妈妈和小鱼一起游玩的情景。
2、用丰富的线条和图案装饰画面。
3、培养幼儿绘画认真、细致的好习惯。
活动准备1、鱼妈妈和小鱼的故事磁带。
2、大鱼和小鱼的图片。
3、幼儿绘画工具:
记号笔、水彩笔绘画纸等。
活动过程
1、欣赏故事《鱼妈妈和小鱼》,引出课题。
——老师讲述故事:
一天上午,鱼妈妈对小鱼们说:
“孩子们,今天天气很好,我带你们出去游玩。
你们都去准备一下,穿的漂亮些,我也去打扮打扮,穿上我最漂亮的衣服。
等一会儿都到这儿集合,我们一起出发。
”鱼妈妈和小鱼出发了,她们一路欢歌笑语。
突然一群想吃小鱼的坏蛋来了,鱼妈妈大叫一声:
“孩子们,坏蛋来了,快躲起来。
”于是有的小鱼躲在石缝里,有的小鱼钻进了妈妈张大的嘴巴,躲在妈妈肚子里(让幼儿帮助想办法)……。
一会儿,坏蛋没吃上小鱼,失望地走了。
鱼妈妈又说:
“孩子们,快出来吧,坏蛋走了。
”于是小鱼又一条一条从妈妈的嘴里游出来,从石缝里游出来,又一起快乐地游戏。
——引导幼儿说说鱼妈妈和小鱼游玩的情景,发生了什么事情,它们用了什么办法对付敌人。
2、学习画鱼。
——出示大鱼和小鱼的图片,让幼儿了解鱼的特征。
——教师根据故事情节和幼儿的叙述在黑板上进行示范并讲解。
3、幼儿按要求作画,教师巡回指导。
——根据故事情节,绘画出鱼妈妈和小鱼游玩情景的画面。
——鼓励幼儿帮小鱼们想出更好的办法对付敌人,并能用绘画的形式表现出来。
——给鱼妈妈和小鱼们穿上漂亮的衣服——用丰富的线条和图案装饰鱼妈妈和小鱼。
——添画上有关景物。
4、欣赏与评价。
——鼓励幼儿介绍自己作品所表达的内容。
——组织幼儿集中评价,以鼓励表扬为主。
活动建议
1、孩子喜欢听故事,他们通过故事主动、积极地想办法,从而激发幼儿的想象力和表现力,所以还可以创编其它故事画线条装饰图画和想象画。
如《狐狸抓小鸡》、《蜗牛爬树》等等。
2、为了使幼儿掌握较多的绘画基本元素,在绘画创作时更好地表达表现,可以给幼儿一些基本的线条组合、图案的基本排列方法等方面知识准备。
绘画欣赏活动:
美丽的大鸟
2013年07月
活动目标1、学习画鸟的外形,并能用简单的二方图案或有简单规律的图案进行装饰鸟的羽毛。
2、培养幼儿良好的绘画习惯。
3、培养幼儿热爱鸟及动物的情感。
活动准备1、几种常见的美丽鸟的图片。
2、漂亮的大羽毛两根,每组桌上放若干根漂亮羽毛。
3、绘画工具:
记号笔、油画棒、水彩笔、绘画纸等。
活动过程
1、了解鸟的基本特征。
——出示常见鸟的图片,引导幼儿观察鸟的外形特征。
——“鸟的身上长满了羽毛,羽毛是什么样的呢?
鸟身上每个地方的羽毛一样大小吗?
”(幼儿讨论)
——幼儿讨论后,教师出示两根漂亮的大羽毛,引导幼儿观察羽毛的特征。
——“鸟的身上哪些地方的羽毛大?
哪些地方的羽毛小?
”
——组织幼儿拿起桌上的羽毛认真观察,并提问:
“羽毛上有什么?
”(花纹)
——教师根据幼儿的讲述,在黑板上演示画鸟,重点启发幼儿考虑羽毛的画法:
头颈部羽毛小,翅膀及尾部羽毛大,并用简单的二方图案或有简单规律的线条、图案装饰羽毛。
2、幼儿按要求作画,教师巡回指导。
——有一群大鸟来我们班作客,现在已藏在你们的画纸里,要你们用笔把它画出来,看看谁的鸟大。
——鸟的美丽,在于它的羽毛漂亮,作画时要注意哪些地方的羽毛要画得小些,哪些地方的羽毛要画得大些,同时要画得细而密,并能用各种线条和图案装饰羽毛。
——重点指导不够大胆表现的孩子。
3、欣赏与评价。
——先完成作品的部分幼儿,互相欣赏、自由介绍作品。
——教师组织幼儿集体评价,以鼓励表扬为主,同时教育幼儿热爱鸟、热爱小动物。
活动建议
1、鸟是幼儿熟悉的动物,但画羽毛对于幼儿来说有一定的难度,所以教师的引导和鼓励显得格外重要,对个别幼儿的帮助不容忽视。
2、教师的范例旨在引起幼儿兴趣及帮助幼儿理解如何画羽毛,应在示范后及时收起,以免影响孩子的想像和表现。
绘画活动设计——我设计的邮票
2013年06月
活动目标:
1、在欣赏的基础上,表达对邮票的认识和感受。
2、学习用画和剪等方法设计和制作邮票。
3、知道寄信时一定要贴上邮票,不同的地方需要的邮资是不同的。
活动重点:
学习用画和剪等方法设计和制作邮票。
活动难点:
知道寄信时一定要贴上邮票,不同的地方需要的邮资是不同的。
活动准备:
1、幼儿对邮票有初步的认识。
2、教师收集各种邮票的图片,供幼儿欣赏。
3、画一封给父母的信装在信封中。
活动过程:
一、回忆已有经验
1、教师:
你见过邮票吗?
邮票是什么样子?
(边缘有锯齿,上面有各种风景、人物、动物等画面。
)
2、教师:
邮票有什么用?
(寄信时贴在信封上)
3、教师:
为什么寄信时要贴邮票?
(是已付邮资的表现)
二、欣赏邮票,感受邮票图案的美。
1、教师:
邮票是什么样子?
边缘是什么样子的?
2、教师:
邮票上有什么?
(风景、人物、动物------)
3、教师:
这些图画和平时看到的画有什么不同?
(比较简洁、因为画面比较小)
4、教师:
除了图画,还有什么?
数字表示什么意思?
(付了多少邮资)
三、提供制作工具,讨论制作方法。
1、教师:
看看桌上有什么?
(教师为幼儿准备的各种工具)
2、教师:
你知道这些东西怎么样制作邮票?
(制作步骤、使用方法)
四、设计和制作邮票。
1、教师:
你想设计一张什么样的邮票?
2、教师:
邮票上画些什么?
(风景、人物、动物等)。
画在哪里?
数字怎么写?
写在哪里?
3、指导幼儿进行设计和制作。
五、展示和评价。
美术活动《漂亮的手套》
文章作者:
飞翔 2011年02月
《漂亮的手套》是结合主题《勇敢的我》所生成的一个活动,也是迎合个人的小课题所生成的一个活动,是一个原创作品。
活动以冬天到了,天气很冷,小猴没有手套的情境导入;又以新年快到了为由,为小猴设计一双手套当新年礼物送给小猴,有效地激发了孩子对活动的兴趣。
整个活动又以此贯穿始终,使美术活动更赋意义,更加生动,更能激发幼儿利用废旧布料进行美术创作活动的兴趣。
活动共分四个部分:
情景导入;讲解方法和要求;漂亮的手套;送礼物。
第一环节,我以冬天的情境导入,有效地激发了幼儿对活动的兴趣,也为下一个环节做了一个很好的铺垫;第二环节一开始,我以新年送礼物为由,为整个活营造了一种很好的操作氛围,也效地激发了幼儿对操作的欲望。
激发了幼儿的活动兴趣;在第三的操作环节中,我的适时指引,很好的调动了孩子的活动兴趣;最后我以送“礼物”为由,并以角色进行对作品的评价,能拉近与幼儿之间的距离,多以激励的方式评价作品,能有效激发孩子对活动的兴趣。
活动中我发现虽然选材较好,孩子们对活动也都非常投入,但在孩子们的操作过程中也感受到了一些问题的存在。
如:
布料有的软、有的硬、有的光滑、有的粗糙,由于孩子们对布料的不熟悉,导致在选择粘贴物(如:
固体胶、双面胶、糨糊等)时不能很好的把握,而浪费时间。
如何才能使孩子对各种布料有进一步的了解与运用呢?
我想,主要还是靠课后。
所以我在美工区投放了大量的布料,供孩子自主操作、自主探索、自主发现,逐步对各种布料有深层的了解。
活动中我还感受到孩子们的个体差异比较大,集体教学难以顾及幼儿发展的个体差异,无法真正满足每个幼儿学习的需要,不利于幼儿学习主动性的发挥。
接下去我就要以“怎样在发挥集体教学优势,同时又能满足幼儿的不同需要,引发幼儿主动学习的愿望,激发幼儿活动的兴趣呢?
”这个问题为切入口进行进一步的实践研究。
使每个孩子在逐渐培养对美术创作活动兴趣的同时,在技能上也能得到不同程度的提高。
美术:
小猫钓鱼(连环画)
2008年05月
美术:
小猫钓鱼(连环画)
执教:
唐红娟
日期:
2007-4-19
目标:
1.与同伴交流,共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。
2.能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。
3.主动寻找合作伙伴,共同完成制作活动。
准备:
1.有制作连环画的经验。
2.幼儿有听过《小猫钓鱼》的故事,对故事情节比较熟悉。
3.《小猫钓鱼》故事磁带、录音机。
4.白纸、彩色笔、油画棒等绘画材料。
过程:
一、教师帮助幼儿回忆已有经验。
u教师:
《小猫钓鱼》故事说了一件什么事情?
故事里有哪些小动物?
它们是谁呢?
二、引导幼儿思考并讨论绘画方法。
u教师:
你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图呢?
每一幅图上可以画些什么?
怎么画?
猫妈妈和猫宝宝有什么不一样?
怎样让别人分清它们?
u教师:
猫宝宝钓到大鱼前后的表情一样吗?
你认为可以怎么画?
故事是在什么地方发生的?
怎么来表现?
u教师:
制作一本连环画,还需要有些什么?
(封面、封底、页码)你想和谁一起制作连环画?
三、播放故事,幼儿创作,教师巡回指导。
u教师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。
u难点:
与同伴分工合作完成任务。
u教师:
你们小组是怎样合作的?
四、幼儿之间互相欣赏、交流、教师总结评价。
教师:
看一看、哪一组的连环画做的最漂亮,最能表现故事情节。
大班美术教案:
我最喜欢的动物
2008年02月
活动目标:
1、会用橡皮泥、绘画、积塑、剪贴等多种形式表现出自己喜欢的动物的基本特征。
2、能自主地选择和应用材料,充分发挥幼儿的想像力。
3、尝试与同伴合作,体验用多种形式表现动物的乐趣。
活动准备:
1、幼儿对动物已有一定的了解。
2、橡皮泥、积塑、剪刀、胶水、油画棒、纸、笔等。
3、多媒体:
森林背景图。
活动过程:
1、观看多媒体,激发幼儿的兴趣。
(1)、请小朋友看一看,这幅画画的是什么地方?
(2)、在美丽的大森林里住着谁呢?
(3)、这么多的小动物住在一起,他们会组织一些什么活动呢?
(4)、小朋友们真棒,说了这么多的活动,那在这些活动中,你觉得开展哪种活动最有劲、最热闹呢?
(5)、嗯,运动会这是一个好提议,那你想请谁来参加呢?
2、幼儿自主选择合适的材料进行制作。
(1)、刚才小朋友们说了好多好多小动物,那你想把它们都做出来吗?
猫捉老鼠(中班幼儿创作)
2008年02月
猫捉老鼠
活动目标:
1、以猫捉老鼠的情景,引导幼儿大胆表现横立动物的特征。
2、鼓励幼儿积极保护幼儿园的物品,激发幼儿爱集体的情感。
活动重难点:
大胆表现横立动物的特征
活动准备:
铅画纸、纸剪老鼠、固体胶、黄色、橙色、咖啡色颜料等
活动过程:
1、情景导入:
1)小朋友你们知道小动物里的游泳冠军是谁么?
跳远冠军是谁?
那谁是捉老鼠的冠军?
2)有一只小猫今天它也想来练习捉老鼠。
2、示范讲解:
1)谁来告诉我小猫捉老鼠的时候头是怎样的?
在上面还是旁边的?
2)身体在头的什么地方?
3)小猫捉老鼠的时候走路是怎样的?
4)它有几条腿?
前面几条?
后面几条?
前面的腿长在什么地方?
头下面还是身体下面?
后退长在什么地方?
在肚子的下面还是靠近尾巴的地方?
它脚的下面还有厚厚的肉垫所以走路时没有声音。
5)小猫好象听到老鼠来了,它竖起尖尖的耳朵,和谁的耳朵是一样的?
它睁开圆圆的眼睛,张开三瓣嘴正准备朝老鼠扑过去的时候,老鼠一下子躲进了洞里,怎么办?
小班美术:
鸟
2007年12月
活动目标:
1.进一步欣赏黑白装饰画,通过对比,感受黑白装饰画中的疏密关系。
2.在欣赏的基础上,能运用点,线,面来装饰鸟的各部位。
3.能大胆尝试疏密相间的作画方法。
活动准备:
1.两幅疏密不同的鸟图;一幅疏密相同的鸟图。
2.操作材料:
A3纸;记号笔。
活动过程:
1.出示装饰较疏的鸟图。
这只鸟与我们平常所见的有什么不一样?
(用点,线,面装饰)
有些什么花纹和线条?
你喜欢它那里的花纹和线条?
2.出示另一幅较密的鸟图,进行对比。
这只鸟和刚才那只鸟有什么不一样?
多和大给你什么样的感觉?
可以用身体来表现一下你的感觉。
少和小又给你什么感觉?
也可以用身体来表现一下你的感觉。
3.出示一幅更大的疏密相间的鸟图,感受疏密关系。
我们来看看这只鸟,你觉得它好看吗?
那里好看?
这边松松的叫疏,这边紧紧的叫密。
(教师总结)下面请你们来给快节奏和慢节奏找朋友?
(老师拍快节奏)这样的节奏该找鸟儿哪里的花纹做朋友?
(老师拍慢节奏)这样的节奏该找鸟儿哪里的花纹做朋友?
4.老师交代要求,幼儿作画。
今天我们知道了在一幅画中画花纹时有的地方可以画的疏一些,有的地方可以画的密一些,有疏有密画画看起来更好看。
今天我们也来用这种方法画一只大鸟,你打算画一只什么样的大鸟?
用什么花纹装饰?
想让那里的花纹看起来密一些,那里的花纹看起来疏一些?
5.互相欣赏,感受疏密相间的关系。
幼儿园小班艺术教案:
我的火车开来了
作者:
发布时间:
2009-5-1115:
39:
33 单位:
来源:
关键字:
幼儿园 小班 艺术教案 火车
活动目标:
1、学习使用剪刀。
2、喜欢尝试,体验自己学会新本领的快乐。
活动准备:
幼儿用书、胶水、剪刀、小篓等。
活动过程:
1、认识、了解新工具:
教师出示剪刀,“你会使用剪刀吗?
”
请有经验的幼儿演示怎样使用剪刀。
教师根据幼儿的演示,讲解使用剪刀的方法和注意点:
“不能拿着剪刀比划,剪刀不用时要放好。
”
2、给火车“装货”:
教师示范粘贴货物的过程,提示幼儿货物粘贴时要靠近火车的车厢部位。
3、幼儿尝试使用新工具:
幼儿使用时,教师注意观察幼儿的掌握情况,根据需要给予指导。
4、欣赏幼儿的作品:
幼儿将自己的作品陈列在桌上,教师有意识地引导幼儿欣赏自己或他人的作品,体验成功的快乐。
与幼儿说说是怎样学会使用新工具的。
教师用赞赏的口吻祝贺幼儿学到了新本领,真了不起!
幼儿园中班美术教案:
七彩雨
作者:
发布时间:
2008-8-1221:
29:
30 单位:
来源:
扬州学前教育网
关键字:
幼儿园中班美术教案
幼儿园中班美术教案:
七彩雨
设计意图:
幼儿对玩色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的玩色。
本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花,以引发幼儿的兴趣。
针对幼儿现有的绘画基础,引导幼儿按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。
观察重点:
1、幼儿调换颜色的方法。
2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。
活动准备:
1、材料准备:
油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。
2、知识准备:
观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。
活动流程:
启发谈话操作演示幼儿创作游戏结束
活动过程:
一、启发谈话,引起兴趣
“嘀答、嘀答”下雨了。
雨是从哪儿掉下来的?
小朋友,你们见过小雨点吗?
是什么样的?
小结:
下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。
二、操作演示,引出内容
1、演示讨论,共同参与
1)油画棒演示画长直线雨
哗!
哗!
下了一场大雨。
幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。
)
2)、讨论:
滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?
(一点点的)小雨点落到了哪儿?
(幼儿讨论)
小雨点落到池塘里会怎么样?
(幼儿讲讲)边讲边演示大小不同的水晕及水花。
2、激发兴趣,尝试取名
1)演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小,太阳公公出来了。
咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?
(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。
2)这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?
(幼儿取名:
七彩雨、好看的雨等)
三、幼儿创作,教师观察指导
1、引导创作:
下雨啦,我们一起来看漂亮的七彩雨。
(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
)
1)能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?
2)池塘里的水晕是什么样的?
有多少个?
3、幼儿作画,教师观察指导
1)观察幼儿调换颜色画的情况。
2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
3)能否添加自己喜欢的东西
四、以游戏方法结束
幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。
编辑:
cicy
幼儿园中班美术教案:
时尚宝贝
作者:
洪娴 发布时间:
2008-8-1321:
55:
06 单位:
来源:
关键字:
幼儿园中班美术教案
幼儿园中班美术教案:
时尚宝贝
活动目标:
1、萌发幼儿感受美,表现美的情趣,体验成功的喜悦。
2、发展幼儿动手、动脑的能力。
3、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆装饰服装。
活动准备:
录音机、音乐、背心袋、包装纸、皱纸、彩带、蜡光纸、糖纸、广告纸、旧图书、不干胶、剪刀、胶水,并根据需要为幼儿准备不同层次的材料。
活动过程:
一、观看服装表演
1、小朋友,你们好!
今天,我们班来了很多时尚宝贝,你们看,他们来了。
(放录音,幼儿表演时装秀。
)
2、他们表演得怎么样?
你觉得他们什么地方最美?
我们来问问哥哥姐姐。
二、根据意愿装饰服装
1、师:
哥哥姐姐漂亮的衣服是怎么做成的?
他们的服装和我们平时穿的服装有什么不一样,是怎么做的?
大班幼儿介绍自己身上的服装。
(教师重点引导幼儿注意图案的对称)
2、幼儿构想:
老师知道,你们也都想来学学哥哥姐姐,设计一件漂亮的衣服。
A、出示塑料袋:
这是什么?
对,这是塑料袋,但是,这个塑料袋能穿吗?
只要把下面剪开,套进去就是一件衣服了,老师已经帮小朋友剪好了。
可是,这件衣服不漂亮,我们来把它装饰一下,把它变成漂亮的服装。
B、你想设计怎么样的一件服装?
C、你准备用什么材料来装饰服装呢?
看一看有些什么材料。
3、幼儿装饰自己的服装。
A、鼓励幼儿大胆的按自己的意愿设计服装。
(你们可以……)
B、教师启发,引导幼儿积极创作。
鼓励幼儿相互帮助,并根据情况适当的帮助。
C、完成作品后请小朋友把自己用的材料收拾好。
三、幼儿展示自己的服装
1、点评个别幼儿的服装。
在帮助幼儿穿上服装时,个别交流一下。
2、服装表演秀。
我们穿上自己打扮的小背心,一起来表演时装秀吧!
音乐起,幼儿自由进行时装表演。
编辑:
cicy
幼儿园中班美术涂鸦活动:
圆点娃娃找
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