英语沙龙主持词.docx
- 文档编号:3625502
- 上传时间:2022-11-24
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:21.92KB
英语沙龙主持词.docx
《英语沙龙主持词.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《英语沙龙主持词.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
英语沙龙主持词
英语沙龙主持词
篇一:
活动主持词
《如何进行有效的课堂评价》
长安小学全省网络教研主题学术沙龙活动主持词
(活动前:
播放长安小学专题片)
主持人:
尊敬的各位领导、老师、全省各兄弟学校的网友们:
大家晚上好!
今天很荣幸,能有这样一个机会与全省各地的教育同仁们就《如何进行有效的课堂评价》这一专题,进行一次小主题学术沙龙研讨。
首先,请允许我代表长安小学全体教师,感谢省教育学院初教部数学室为我们搭设的这个自由、民主、和谐的研修平台,感谢市教研院给我们长安小学这次交流、展示的机会,更感谢全省各地的网友们牺牲个人宝贵的休息时间热情的参与。
应该说评价是一个老生常谈的话题,也是课程改革过程中最难解决的问题。
我们都知道,课程改革轰轰烈烈的进行了8年,小学阶段重在培养学生良好的学生习惯,而到了中学、高中却依然呈现出百万雄师过独木桥的尴尬局面,应该说这不得不让我们每一个教育人深思。
可以说国家教育遴选的标准、体制应该如何改革已经引起了许多教育专家们的高度关注,而作为小学教师的我们也应该由大见小,想到我们日常的课堂评价给学生带来了什么?
记得在网上看到了这样一则案例,说一个学校门口挂着一幅对联,上联是:
高高兴兴上学来。
下联是:
安安全全回家去。
而一位教育专家用评价的眼光看,把这个对联改成了:
高高兴兴上学来,垂头丧气回家去。
这虽然只是一个笑话,但我们不能否认,这从一个侧面反映出我们在日常的课堂评价中依然存在着许多问题,为了让我们的孩子们能健康成长、全面发展,有一个良好的心理长成状态。
我们不得不把课堂评价这一话题再一次拿到桌面上来与全省的网友们共同探讨、共同研究。
一、课堂评价的现状分析。
主持人:
可以说课改前后对课堂评价的理解是不尽相同的,所存在的问题也是不尽相同的。
我们先来回顾一下课改前课堂评价所存在的问题。
活动前,我们按着教研组为单位,已经先进行了布置,下面请老师们来谈一谈你收集到有资料和自己的感受。
1.
2.
3.
4.
主持人:
刚才大家说了这么多弊端,是不是传统的课堂评价就一无是处了呢?
是不是以前的老师都是罪大恶极的呢?
我想绝不是这个意思,因为我们今天研究的是课堂评价,就要先找到存在的问题,再去逐一的解决。
其实传统的评价,有许多优点,比如敢于直接指出学生存在的问题等等都是值得我们坚持的,但也要注意度的把握。
看过了传统课堂评价的弊端后,我们再来回头看看课改后课堂评价发生了哪些变化?
应该说,课改六年来,带来的成果是喜人的,在我们的课堂中更多的看到的是教师
的激情、学生的热情、兴趣盎然的课堂。
评价的主体上变得多元了,可以教师评价学生、学生评价学生甚至还可以学生评价教师,家长评价教师。
评价的标准上变得多元了,从不同的层面评价学生的表现,并综合结果和过程来判定学生是否有进步。
评价的内容上变得多元了,重学习过程和学生情感的发展,注重激励和发展性评价的。
评价形式上变得多元了,即有激励性的口头评价、也有发展性的延时评价。
那是不是说课改后的课堂评价就无可挑剔呢?
也不尽然。
请各学年组再来谈一谈课改后,课堂评价所存在的问题。
1.
2.
3.表现拙劣或失败学生的鼓励。
4.
5.
主持人:
从以上的几个案例和课改前后评价理念的对比中我们不难看出,无论是哪一种理念下的课堂评价都需要我们教师结合实际情况把握尺度,因人而异的实施,才会取得良好的效果,才能促进学生的全面发展。
我想因人而异不光是针对学生,也要依据教师个人的风格来选择适当的方法。
网曾经做过一项调查,也可以说是调研,发现现在53%左右的教师不会评价学生,有的是怕严厉了,引来不必要的麻烦,有的是怕太重激励了,让学生发现不了自己的缺点或是接受不了自己的缺点。
看来,课堂评价已经成为了当前阻碍教育发展的严重问题,为此省教育学院初教部数学室为我们下发了关于评价研究的十一五重点课题。
我想要深入的进行研究,我们就行先弄清究竟是什么是“课堂评价”。
二、什么是课堂评价
所谓课堂评价指的是任课教师在教学过程中,为促进学生学习和改善教师教学而实施的对学生学习过程与结果的评价。
(屏幕出示)
主持人:
下请各学年组来谈一谈对课堂评价概念的理解。
从课堂评价的定义内容上看
从课堂评价的定义范围上看
三、课堂评价的目的
主持人:
我们已经明确了课堂评价的概念,下面我们来分析一下,课堂评价的目标。
课标中指出:
课堂评价要反映学生数学学习的成就和进步,激励学生的数学学习。
要诊断学生在学习中存在的困难,及时调整和改善教学过程。
全面了解学生数学学习的历程,帮助学生认识到自己在学习策略、思维或习惯上的长处和不足。
使学生形成正确的学习预期,形成对数学积极的态度、情感和价值观,帮助学生认识自我,树立信心。
针对课标中提出的目标,请老师们谈谈自己的看法,可以举例说明。
(共四点,由四个学年组分述)四、课堂评价的功能
3.五、课堂评价的原则
4.
六、课堂评价操作建议主持人:
前面我们对课堂评价进行了系统、科学的分析,那么我们怎么做才能做到有效的课堂评价呢?
下面就请老师们谈一谈大家在平时的教学工作的中点滴经验和感悟。
谈的过程中大家要有理有据,用事实来证明你所持有的观点。
(一)发挥即时评价优势,激发学习兴趣。
(1)评价语言要准确、得体,富有激励性。
(2)评价语言要中肯,客观,体现针对性。
(3)评价语言要尽量幽默生动、机智巧妙。
(4)评价语言要适度,体现人文性。
3
(二)延缓评价的运用。
一个正例、一个反例
(三)作业分析评价。
1-6年各举一个例子。
结束语:
各位老师,今天我们利用两个多小时的时间在这里就《如何进行有效的课堂评价》进行了研讨。
应该说大家谈得很有兴致、谈得很深、很透。
下面就有请省教育学院初教部数学室主任高枝国为我们此次活动做总结。
感谢高主任的讲话,虽然今天我们的活动暂时结束了,但这个话题就没有结束,我们要继续将这个话题深入下去,请学年组将自己的想法,收获,在黑龙江论坛的专帖中继续发布。
最后再次感谢领导、老师和网友们的参与,谢谢。
篇二:
圣诞晚会主持人串词
圣诞晚会主持人开场白
亲爱的同学们,女士们,先生们,晚上好!
:
祝大家圣诞快乐!
英语沙龙·圣诞晚会现在开始。
:
今天,是节日的喜悦和欢乐,让我们相聚在一起。
:
今天,是热情的缘聚和友情,让我们相逢在一起。
:
同时,感谢所有的来宾和朋友们,一起来参加这个圣诞晚会,和我们共同度过这个快乐、祥和的夜晚。
:
让我们用歌声和祝福迎接圣诞的钟声,愿明天更加美好。
:
让我们为明天的平安和幸福虔诚祈祷、祝愿!
尽情地高歌狂欢。
:
伴着北国飞舞的雪花,伴着我们的欢声笑语,圣诞老人来了。
在这欢乐的节日气氛里,带着来年新春的祝福,带着对幸福美好的憧憬。
:
伴着圣诞的钟声,伴着圣诞快乐的歌声,愿每一个虔诚祈祷和心愿,在来年都能够实现。
:
你走来,我走来,我们走到一起来,带着新年的祝福,我们走到一起来。
愿我们的明天更美好。
:
因为相聚,让我们分享了这快乐的时光。
:
因为圣诞,让我们承载无尽的祝福。
敬爱的老师,亲爱的同学们,让我们真心地祝愿:
MarryChristmas!
圣诞快乐!
愿圣诞老人把我们今晚许下的所有心愿一一实现。
圣诞晚会主持人开场白
女:
圣诞的祝福、激情的狂欢、璀璨的灯火、欢乐的盛宴!
男:
尊敬的各位领导,各位来宾,亲爱的观众朋友们,大家……
合:
晚上好!
女:
英语沙龙·圣诞晚会现在开始。
男:
首先给大家问声好,祝大家身体好,学习好,财运好,吃好喝好玩好乐好,来点掌声好不好
女:
因为相聚,让我们分享了这快乐的时光,因为浪漫的圣诞让我们承载无尽的祝福。
亲爱的朋友们,真心地祝愿:
MarryChristmas!
圣诞快乐!
男:
今夜星光灿烂,今夜无人入眠,今夜有惊喜不断,今夜有好戏连台。
朋友们,欢乐马上到来……
圣诞节,每年12月25日,是教会年历的一个传统节日,它是基-督徒庆祝耶稣基-督诞生的庆祝日。
在圣诞节,大部分的天主教教堂都会先在12月24日的耶诞夜,亦即12月25日凌晨举行子夜弥撒,而一些基督教会则会举行报佳音,然后在12月25日庆祝圣诞节。
女:
今天我们在圣诞之际,相约在此,一是相会同学,二来结识新朋。
男:
是啊,让我们把祝福珍藏在心中。
合:
感受圣诞给您带来的这非同凡响的一刻。
女:
因为相聚,让我们分享这快乐的时光。
男:
因为浪漫的圣诞让我们承载无尽的祝福。
合:
亲爱的朋友们,真心的祝愿您:
圣诞快乐!
男:
愿圣诞老人把我们今晚许下的所有心愿
合:
一一实现。
男:
圣诞狂欢歌舞晚会现在开始——奏乐——礼炮——
圣诞晚会节目串词
男:
青春是一首动听的旋律。
女:
青春一副美丽的画卷。
男:
青春是一个耐人寻味的故事。
女:
青春是一段难以忘怀的记忆。
男:
让我们怀着悸动的心,去憧憬人生中的灿烂。
女:
让我们在花样年华里,去舞出人生中的精彩。
男:
对,就在这圣诞狂欢之夜,让我们一起去感受青春的劲爆动力
女:
劲爆的节奏,动感的舞步。
男:
刚才为大家献上的舞蹈的来自于我们朗文英语班的几位帅气小朋友,他们是……,再次掌声感谢他们的精彩演出。
女:
在这个激情洋溢的时刻。
男:
在这个狂欢的不眠之夜,用你我的真心去聆听
合:
《节目二诗朗诵》
男:
欢乐圣诞,相约圣诞,各位来宾、各位朋友,现在到了我们的抽奖时间。
女:
下面我们将抽出今晚的三等奖
娱乐互动时间,游戏
男:
各位来宾、各位朋友,今天我们相约在此,是为了感受圣诞带给我们的欢乐和祝福。
那么,什么是圣诞节呢
圣诞节相当于我国的春节,它是纪念耶稣诞生的一个重要节日,世界上有140多个国家和地区庆祝圣诞节,节期从12月24日至次年的元月6日,是流传范围最广,参与人数最多的节日。
可以说,圣诞节是个超越国界的普天同庆的节日。
超越了国界,超越了种族,超越了你我的心灵。
请欣赏《节目三大合唱》带给我们的心灵冲击。
女:
欢乐圣诞,相约圣诞,各位来宾、各位朋友,又到了我们的抽奖时间。
男:
现在我们将抽出今晚的二等奖……
游戏
女:
提起圣诞节,大家自然会想到圣诞老人,根据神话传说,掌控智慧、艺术、诗词、战争的奥丁神,寒冬时节,他骑上他的坐骑八脚马驰骋于天涯海角,惩恶扬善,分发礼物。
男:
而圣诞老人就是奥丁神的后裔,随着异教的传说,随着世事的变迁,作家和艺术家渐渐的把圣诞老人描述成我们今日熟悉的身着红衣,留着白胡子的慈祥老人的形象。
男:
同时,他又是和平和幸福的形象代言人。
下面,圣诞老人为我们带上最诚挚的祝福《
抽出一等奖
游戏
女:
各位来宾,各位朋友,最激动人心的时刻到来了,也就是今晚的特等大奖,将花落谁手呢?
合:
今天的英语沙龙·圣诞晚会到此圆满结束,在今天之后,快要临近期末考试了,希望大家好好复习,争取考个好成绩。
篇三:
梦想起航演出主持词
“梦想起航”社团活动汇报演出主持词
开场白:
女:
尊敬的各位领导、各位来宾
男:
亲爱的老师、同学们
合:
大家下午好!
女:
我是来自()班的主持人()
男:
我是来自()班的主持人()
女:
踏着欢乐的节拍,我们站在这里,展现青春的风采;
男:
伴着优美的旋律,我们欢聚一堂,分享社团的荣光。
女:
青春永远和梦想同在,我们的梁丰,就是梦想神奇的舞台;男:
社团孕育成长的希望,我们的梁丰,就是放飞希望的地方。
合:
张家港市梁丰初中“梦想起航”社团活动汇报演出现在开始。
男:
首先,请允许我为大家介绍莅临本次活动现场的领导和来宾,他们是:
节目串词:
1.民乐合奏
女:
民族文化凝聚着民族精神。
男:
民族器乐是民族文化的传承。
女:
今天汇报演出的第一个节目,请欣赏民乐社团的民乐大合奏《》。
2.魔术表演
女:
感谢民乐社团精彩地表演,一曲《喜洋洋》让我们感受到中华儿女乐观向上的民族精神。
男:
是的。
中华民族在人类历史发展的长河中,创造了无数个文明的奇迹。
接下来,就是见证奇迹的时刻,请欣赏魔术表演:
3.英语情景剧
男:
人类的文明在包容兼蓄中前进,追梦的梁丰学子正在提升自己的国际视野。
女:
我们的英语沙龙社团在这方面走在学校社团的前列,有请他们给大家表演情景剧。
4.我们爱科学
男:
追梦的梁丰学子让梦想照进现实,人类文明的进程离不开科学的参与。
女:
科学是社会发展的重要动力,我们是祖国的未来,学好科学知识是我们义不容辞的责任。
男:
下面,请欣赏由化学、生物、物理等社团带来的趣味实验!
5.《成长短片》
女:
青春,有梦想做主题,无论风雨冷暖,她总是花季;
男:
成长的路上,有一段故事,要和你一起分享忧伤和美丽。
女:
感谢心理社团为我们的花季留下了一段青涩的记忆。
让我们聆听:
花开的声音。
男:
请欣赏心理社团的视频作品《成长短片》。
6.诗朗诵《中华少年》
女:
少年强则中华强
男:
少年有梦想则中华有梦想
合:
我们是中华的少年,我们是祖国的希望!
女:
请欣赏演讲与口才社团的诗朗诵《中华少年》。
7.爱心视频
男:
梦想创造人生的希望
女:
爱是梦想的方向
男:
让我们点燃爱的希望,为人生引航!
女:
接下来,请欣赏爱心社团拍摄的视频
8.舞蹈《小苹果》
男:
谢谢爱心社团的作品!
今天是个伟大日子,播下一粒爱的种子,梦想她长出果实。
女:
同样的梦想给了我们同样的追求,同样的青春活力中有同样的快乐节奏。
男:
接下来,请欣赏健美操社团表演的舞蹈《小苹果》,掌声欢迎!
9.短剧《职来职往》
女:
播种今天的梦,明天就会收获成功。
男:
面向世界,春暖花开。
今天,我们在梁丰追梦,明天,我们就要成为祖国的栋梁!
女:
对明天的畅想,如此美妙。
请欣赏由人生规划社团、课本剧社团和文学社合作的短剧《职来职往》。
10.课本剧社团诗朗诵《把祖国搂进明月》
男:
梁丰学子,拳拳爱国心
女:
中华儿女,伟大复兴梦
合:
国是中国强,月是故乡明!
男:
下面,请欣赏课本剧社团诗朗诵《把祖国搂进明月》。
11.我最“炫”
女:
少年强则国强,少年健康则国健康。
男:
强健体魄,助力梦想,让我们在运动中茁壮成长。
女:
接下来,请欣赏梁丰各体育社团带来的《我最“炫”》表演!
12.社团成果展示
男:
青春,就是要炫出最亮的风采;
女:
梦想,已经从梁丰开始起航。
合:
梁丰的社团,寄托了多少青春的希望,就收获了多少成长的辉煌!
女:
今天,许多社团献上了精彩纷呈的表演。
男:
接下来,还有许多社团要向大家汇报训练的佳绩。
请大家给予热
烈的掌声,鼓励这些社团带来的成果展!
12.舞蹈《颂颂飒》
女:
青春不会褪色
男:
梦想积蓄力量
女:
社团助推我们成长
男:
最后,让我们在舞蹈社团的《颂颂飒》的动感乐章中,放飞理想,让梦远航
结束语:
女:
梁丰是一首歌,我们在校园里欢唱
男:
社团是一座桥梁,我们从这里遇见最初的梦想
合:
让我们为今天的社团大声喝彩,让我们为梁丰的明天激情飞扬!
男:
张家港市梁丰初中“梦想起航”社团活动汇报演出到此结束女:
在此衷心感谢各位领导、来宾的亲临指导,感谢老师们的教育培养
男:
感谢同学们的热情参与,感谢本次活动所有工作人员的辛勤付出!
合:
谢谢大家!
老师们,同学们,让我们明年再会!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 英语 沙龙 主持
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)