他笑了作文650字.docx
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他笑了作文650字
他,笑了作文650字
他,笑了作文650字 雷锋叔叔说过,帮助别人,快乐自己。
我就体会到了这种帮助别人的快乐。
他,曾经是一个活泼开朗的男生。
下课了,会跑来和我们一起打乒乓球;碰见了,会亲切地和我们打招呼。
可是现在他变了,孤僻了,下课时总是自己一个人呆呆地,不再和同学一起玩。
即使你叫他,他也没反应。
他怎么会变成这样呢?
我有些担心。
这是秋高气爽的一天。
妈妈带着我们,丽娟姨姨带着静航,约了他们一家一起去野炊。
一路上,他一句话也不说,面无表情,低着头自顾自向前走。
我们几个一直欢呼雀跃,他却总融入不了我们。
“小明,等等我们。
”“小明,这个野果真奇怪。
”我们多次叫他,可是任凭我们喊破喉咙,他也无动于衷。
嗨,妈妈交代我们,一路上要多和他说话,可我们一点也没能将他的热情激发起来,这可怎么办才好呀?
到了目的地,大人们忙着搭灶、烧火,开始烧水煮快食面。
我们叫上小明一起玩宇宙星神杀。
游戏的过程中,小明几乎都不会。
我们个个都热情地指导他。
轮到他了,我小心翼翼地问他出不出牌,他点了点头,可是他两眼盯着手中紧紧拿着的牌,却不知出哪一张。
我们几个相互看了一眼,耐心地等着。
一会儿,他把一张“地球人类---迪路”的牌扔了出来。
可他压根就不知道这张牌的意思。
“你这张牌要对谁使用啊?
”我们问他。
他用手指指了指静航。
静航赶紧出了张“杀”,“你也出‘杀’。
”我们七嘴八舌地教他,渐渐的,他会玩了。
最终静航“败”下阵来。
他的脸上终于露出了一丝不易觉察的笑容。
吃饭了,我们让他和我们坐在一起;吃点心了,我们给他他喜欢吃的。
他仍然一言不发,但是脸上却挂着一丝笑容,这可是来的时候没有的。
下午回家了,夕阳依然热情似火地照着大地也照在我们的身上,好像给我们穿上了一件金灿灿的衣服。
虽然我们全身都是汗,也有些累了,但是我们很高兴,很快乐——因为——他,笑了。
他终于笑了作文650字
时光飞逝,转眼间,六年的小学时光已经过去有两年时间了。
六年前,他是我们班甚至全校最特殊的一个人,他曾经是我们最害怕的同学,他,是一位聋哑人。
他的个子很高,因为他的入学年龄与我们不同,自身的缺陷又使他的心理年龄又和我们相差悬殊,也没什么办法。
正因为如此,没有多少人会愿意和他一起玩,他凭借助听器还能勉强与我们交流,说话一字一顿,发音不准,有些像婴儿刚学说话时的话调。
他让我们感到有些可怕,因为他的交流障碍与心理障碍。
我们在一起相处得还算不错,至今他还懂得帮助别人。
可他的脸上总是一副平淡的样子,有时他还生气,脸拉得更难看,更让人觉得更难看,更让人觉得恐怖。
他从来没有笑过。
在我的记忆中,只有那一次,他终于笑了一回。
那是一个期末音乐考试的时候,我们都要一个一个上讲台唱歌,老师打分。
由于他有身体缺陷,以前从未让他唱过。
但在那一次,二年级下学期期未音乐考试时,他竞然主动要求上台唱歌!
也许是因为他学会了,也许是因为他看着别人上台,自已也想试一试,不过他这一举动震惊了大家,老师也没有推辞,就让他试一试。
台下格外安静。
他不懂什么是音调、乐谱的节奏、音符,只是用一种声音,用他日常说话的语气一字一顿地歌唱,他虽然唱得不好听,跑调跑得厉害,但他十分努力,十分专注地唱,他的表情及为严肃、认真,唱完一段又重复,他也不知道换下段。
台下的我们没有一个人讥笑他,也没有一个喊他下台,更没有嘀嘀咕咕的言语。
我们听得很认真,专心致志地看着课本,对照他所唱的字句。
最后,他唱完了,依然站在台上。
全场突然响起了雷鸣般的掌声,掌声久久不息,他开心地笑了,笑得很甜很甜……
他终于笑了!
在鼓励之下,即便是残疾人,也足以级展示出所尽全力的风采,打动人心,他是快乐的,是自豪的!
他笑了!
作文1100字
笑是孩子快乐的本性,笑可以拉近心与心的距离;笑是雨天里的一把伞,笑是黑暗里的一把火;笑是幸福……
想起昨天的点点滴滴,回首记忆的沙滩,打开记忆的百宝箱,我想起了一年级到四年级的同班同学——陈泽辉。
他有一张像女孩的瓜子脸,是一位充满活力又调皮的帅男孩。
我和张宇很投缘:
上学、放学的路上经常碰到一起,他对我笑,我也对他笑,张宇也常常来我家玩耍,我们像亲兄弟一样友好。
读二年级时,数学期末考试,张宇像平常一样也是随便应付结果只考了五十多分,他爸一气之下狠狠地打了他一顿。
他哭着脸,气呼呼地跑到我家来,刚进门口就大声地对我说:
“我恨死我爸了!
我要离家出走……”听完张宇的话,我吓了一跳,赶紧对张宇说:
“不行不行,这怎么行,假如你真离家出走,你爸可多担心你啊!
”可张宇急了,也不知道怎么办好,我也跟着急起来。
突然,我想到了一个办法:
我的数学不是挺好吗,我可以教他啊!
等我跟张宇说完,只见张宇的下巴都快拖到地上了。
他一脸迷惑地说:
“你能教会我吗?
之前也有很多人想教我,可最后都放弃了……”“会的,会的”我想我一定能教好,因为我有足够的信心和毅力!
那时,他笑了。
之后,我天天在学校教张宇学数学,可我仿佛在对牛弹琴似的:
我一题教了好几回,他一点也没听进去。
不就是被别人干扰,就是左顾右盼。
我看得出他连一点想学习的心情都没有,我有点灰心,想放弃了。
有一天,我没看见张宇来上学,去问老师,才知道昨天他生病感冒了。
于是,放完学,我便马上跑到张宇家去。
张宇看见我,对我笑了笑,接着,我就拿出数学书来给他补习。
刚开始,他好像老在发呆,一点也没把我的话听进去。
等我快说完,张宇忽然插断我的话,小声地对我说:
“你说,我能学好数学吗?
我那么调皮捣蛋,肯定没什么希望……”张宇终于向我说出了心声。
我语重心长地对他说:
“张宇,老师不是对我们说过一句话吗?
‘世上无难事,只怕有心人’只要你肯学,我相信你就一定能学好!
”这时,他又笑了。
从那以后,在学校里,只要一有时间,我就帮他辅导。
记得有一道题,是“钉一件衣服要4个纽扣,30个纽扣可以钉几件衣服?
还剩几个纽扣?
”我跟他说,这种题先用大数除去小数,整数就是第一小题的答案,余数就是第二小题的答案了。
“那么,这道题的答案是不是30/4=7……2(个)呢?
”“嗯,你做对了!
”经过我的教导下,每一道题对张宇来说,再也没有像以前那么困难了。
一放学,要不就是他去我家,要不就是我去他家,我也从中得到了进步。
就这样,我们一起学习,一起进步。
时间一眨眼就过去了,又到了期末考试了,但张宇没有像以前期末考试那么紧张了。
在进教室前,他还对我笑了笑。
我知道,他一定能考好!
不出我所料,等成绩单一出来,张宇立马拿着成绩单向我跑过来。
我一看,数学竟考了八十五分!
他拥抱着我,脸上露出了灿烂的笑容。
他笑了,我也笑了。
稷峰二中初三:
***
关于微笑的作文:
今天你微笑了吗作文650字
微笑,似蓓蕾初绽。
真诚和善良,在微笑中洋溢着感人肺腑的芳香。
微笑的风采,包含着丰富的内涵。
它是一种激发想象力和启迪智慧的力量。
在顺境中,微笑是对成功的嘉奖。
在逆境中,微笑是对创伤的理疗。
今天的我们,是否忘记了微笑?
今天的我们,埋没于人世的喧嚣,曾几何时,一个微笑暖人心田,曾几何时,一个微笑终生难忘。
你可曾明白,笑是人间最美的语言,微笑是世界共同的默契,笑是和谐、美好、光明、快乐。
我们不能放弃微笑,放弃微笑是放弃交往的的灵魂,放弃微笑是放弃人生的快乐,放弃微笑是放弃祖传的珍宝,没有微笑的人无异于行尸走肉,他们的人生不再有意义,他们的生命不再绽放光彩。
所以,我们不能放弃微笑。
微笑可以传递友爱,它使人感到和煦的春风,使人听到悦耳的音乐,营造和平闲适的环境,体现了我们中华民族热爱和平的文化素养。
微笑是对未来的自信,是笑对风雨,是不惧艰险,是对困难险阻的藐视与必胜的信念,艰难困苦,玉汝于成。
微笑体现了我们的乐观,无论情况瞬息万变,无论前方艰险未知,一笑置之,用乐观克服困难,微笑体现了我们保持良好心态的优秀素养。
微笑,时不分四季,地不论南北,只要有人的地方,微笑之花都会绽放。
失望时,一个微笑可以让你重新树立起自信;悲伤时,一个微笑可以温暖你的冰冷的心;挫折时,一个微笑可以让你再次扬起生活的风帆。
对别人展开微笑,可以传递友好信息,促进人们之间友好交往。
对生活展开微笑,可以保持身心健康,促进生活情况良好发展。
对社会展开微笑,可以融化人们之间的坚冰,促进良好社会风气的形成。
对竞争展开微笑,可以调整好心态,促进实力的超常发挥。
微笑吧,亮出你的微笑,让阳光照亮世界;露出你的微笑,让生活永远春天;展开你的微笑,让社会温暖如春。
是的,微笑一下,一个简单的动作,百利而无一害!
从现在开始,亮出你的微笑,从今天开始,用微笑改变世界。
点评:
本文紧扣“微笑”这个主题,行文洒脱,形成了一篇散文。
以微笑为“神”,用微笑的作用为“形”,体现了散文“形散神聚”的特点。
文章有一定的说服力和感染力。
点评教师:
他终于笑了作文600字
笑,是每一个人都会的愉快表情。
真所谓:
一笑可以泯千仇,一笑可以愁事无,一笑可以命百岁!
可是,我有一个非常要好的朋友,一天到晚愁着个脸,开心的大笑一场对他好像是不可能一样,我不相信他真的不会笑,就在暗地里计划着各种方法来让他痛快地笑一场,让他体验一下无所顾忌的开怀大笑的感觉。
那天睛空万里,我猜想他一定会去书店看书。
于是,我带上所有的装备,埋伏在他家的草丛堆里。
果然不出我所料,从他家里传出这样一句话:
“妈妈,我去书店看书了。
”他走出大门,向书店走去。
我也跟在他后面。
我本想像电影里的007一样,可是他走得太快,我只能一路小跑。
一进书店,他就翻开一本书津津有味地看了起来。
我拿起一本书悄悄靠近他,在他背后拿出事先备好的痒痒挠轻挠他的后背,他一动没动。
我见无效,就马上离开了。
我想:
老虎不发威,你当我是病猫。
于是拿出杀手锏——鸡毛。
他今天穿着凉鞋,脚后跟还露在外面。
我在鸡毛上系了一根细线,假装走过去,把鸡毛放在他脚后跟下便跑开了。
我拉动细线,想:
笑,笑,笑,快笑啊。
可是他并没有笑,他回头看见了鸡毛,沿着细线走了过来,我发现自己在死角内,跑也跑不掉了。
我赶忙抓起一本书假装看了起来。
他看见了我,问:
“杨桐,你也在看书吗?
”“是……是……的。
”他一看我手上拿的那本书,一下子笑了起来,那声音是那样的开怀爽朗,那神情是那样的忍俊不禁。
我正为他的笑而庆幸,却见围上来的人都冲着我笑,还有的在相互指着我手里的书。
我下意识地看了一下手中的书,“啊!
《妇女生育大全》!
?
”我慌忙换了一本书……
夕阳西下的时候,我们才一同回家。
虽然今天我出了丑,但他终于笑了,值!
他终于笑了作文600字
闷热的空中掺杂着蝉不停的叫声,扰的人心烦意乱。
汗水滑过额头,滴落在练习本上。
冥思苦想了大半天,还是没能解出那道题。
于是,就放下手中的笔,不写了。
这时,妈妈端着一杯冷饮进来了,就问我:
“怎么不写了?
写完了吗?
”当时心里烦躁得很,便发起了牢骚:
“这题难死了,一点思绪都没,我不会写,不想写了。
这破天气,热死了。
”只听妈妈心平气和的说:
“来,先喝口饮料解解暑。
要多动动脑子,静下心来去想。
”我听了妈妈的话,又思考了好半天,还是没想出来。
就去客厅看电视了。
“哈哈哈”电视中的节目逗得我哈哈大笑。
这时,爸爸突然回来了。
我赶紧关了电视,往我屋里跑,可是已经来不及了。
“站住,作业写完了吗?
”听到这句话,我心里咯噔一下,心虚的说:
“写、写完了。
”“拿过来我看看。
”心想:
完了,这次惨了。
便磨磨蹭蹭的把本拿给爸爸,“嗯?
这道题怎么没写呀?
”“那个,我、我不会。
”说完这句话,我闭上眼,准备迎接暴风雨的洗礼。
果然,“不会?
不会是理由吗,你不会多动动脑子吗?
”幸好老妈及时过来打断爸爸,我便趁机逃回屋里。
看着那道题,便想起爸爸生气的模样。
就下定决心,一定要解出这道题。
果然,老天不负有心人,我慢慢的有了思路。
拿起笔,顺着思路往下写,马上就写完了。
我敢保证:
那道题我永远都忘不了。
回到学校后,老师突然说要考试。
发下卷,我惊奇的发现那道题是整个试卷上分值最高的一道题。
时间才过了小半节课,我便把整张卷写完了。
这次测试,我得了满分。
老师说:
“最后那道题超纲了,没想到你用那么短的时间便写出来了。
”听了老师的话,我得意的笑了。
心想:
这全拜老爸所赐。
回到家,我把奖状和试卷拿给爸爸看。
爸爸仔细的审视着每一道题,看到最后一道题时,突然抬头看了看我,又点了点头,满意的笑了。
我读懂了那个笑,里面充满了赞许、骄傲、自豪。
爸爸平时很严厉,很少笑。
但这次,他终于笑了。
他笑了作文400字
他终于笑了。
下课了,我习惯性地走到了好友杰的桌旁。
她在哭。
无疑,是她的同桌惹的。
杰的手臂上有个硬币大的疤,是刚刚被烫的。
作为杰的好朋友,我顺手打了他两下。
最后当他要出去时,我堵在门口,想看他表个态,打算怎么办。
结果他却开起我的玩笑来了,于是我也开玩笑似的作势要打他。
当然,我打到了他……
有人说他背上有个手掌印,还说他哭了。
呵呵,怎么可能?
他怎么会那么容易哭?
还有,我那一下也不至于那么重啊。
我不敢相信,但是,那是事实。
于是我便写纸条向他道歉,写了好多张,可是他并不接受。
其实,我并不是真的想打他,像他那样,我仅仅只是开玩笑而已,谁知事情会发展成那样。
我傻傻地望着他那边,心里苦笑着。
我怪我自己为什么要打他,也怪他为什么不躲开。
差不多一个月了,杰和他还是好同桌。
而我呢?
杰告诉我,每次她提到我,他就会要她别说。
看来,他是真的讨厌我了。
“得了,不原谅就不原谅吧,我也不少他这个朋友。
”我只能这样安慰自己了。
从那以后,我便躲着他,因为我不想见到他,更何况他也不想见到我。
一次偶然的机会,我和杰从商店里出来,碰到了他。
他要杰请客,当然,那只是开玩笑的。
我根本就没有想到,他还对我说话,他笑着说:
“你打了我的哦。
”
关于挫折的作文:
他笑了作文1100字
笑是孩子快乐的本性,笑可以拉近心与心的距离;笑是雨天里的一把伞,笑是黑暗里的一把火;笑是幸福……
想起昨天的点点滴滴,回首记忆的沙滩,打开记忆的百宝箱,我想起了一年级到四年级的同班同学——张宇。
他有一张像女孩的瓜子脸,是一位充满活力又调皮的帅男孩。
我和张宇很投缘:
上学、放学的路上经常碰到一起,他对我笑,我也对他笑,张宇也常常来我家玩耍,我们像亲兄弟一样友好。
读二年级时,数学期末考试,张宇像平常一样也是随便应付结果只考了五十多分,他爸一气之下狠狠地打了他一顿。
他哭着脸,气呼呼地跑到我家来,刚进门口就大声地对我说:
“我恨死我爸了!
我要离家出走……”听完张宇的话,我吓了一跳,赶紧对张宇说:
“不行不行,这怎么行,假如你真离家出走,你爸可多担心你啊!
”可张宇急了,也不知道怎么办好,我也跟着急起来。
突然,我想到了一个办法:
我的数学不是挺好吗,我可以教他啊!
等我跟张宇说完,只见张宇的下巴都快拖到地上了。
他一脸迷惑地说:
“你能教会我吗?
之前也有很多人想教我,可最后都放弃了……”“会的,会的”我想我一定能教好,因为我有足够的信心和毅力!
那时,他笑了。
之后,我天天在学校教张宇学数学,可我仿佛在对牛弹琴似的:
我一题教了好几回,他一点也没听进去。
不就是被别人干扰,就是左顾右盼。
我看得出他连一点想学习的心情都没有,我有点灰心,想放弃了。
有一天,我没看见张宇来上学,去问老师,才知道昨天他生病感冒了。
于是,放完学,我便马上跑到张宇家去。
张宇看见我,对我笑了笑,接着,我就拿出数学书来给他补习。
刚开始,他好像老在发呆,一点也没把我的话听进去。
等我快说完,张宇忽然插断我的话,小声地对我说:
“你说,我能学好数学吗?
我那么调皮捣蛋,肯定没什么希望……”张宇终于向我说出了心声。
我语重心长地对他说:
“张宇,老师不是对我们说过一句话吗?
‘世上无难事,只怕有心人’只要你肯学,我相信你就一定能学好!
”这时,他又笑了。
从那以后,在学校里,只要一有时间,我就帮他辅导。
记得有一道题,是“钉一件衣服要4个纽扣,30个纽扣可以钉几件衣服?
还剩几个纽扣?
”我跟他说,这种题先用大数除去小数,整数就是第一小题的答案,余数就是第二小题的答案了。
“那么,这道题的答案是不是30/4=7……2(个)呢?
”“嗯,你做对了!
”经过我的教导下,每一道题对张宇来说,再也没有像以前那么困难了。
一放学,要不就是他去我家,要不就是我去他家,我也从中得到了进步。
就这样,我们一起学习,一起进步。
时间一眨眼就过去了,又到了期末考试了,但张宇没有像以前期末考试那么紧张了。
在进教室前,他还对我笑了笑。
我知道,他一定能考好!
不出我所料,等成绩单一出来,张宇立马拿着成绩单向我跑过来。
我一看,数学竟考了八十五分!
他拥抱着我,脸上露出了灿烂的笑容。
他笑了,我也笑了。
深圳市福田区上步中学初中一
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