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夯实基础规范办学均衡发展
夯实基础规范办学均衡发展
——房县城关四中义务教育均衡发展汇报材料
近年来,我校认真贯彻《国家中长期教育发展纲要》和落实全县教育工作会议暨义务教育均衡发展推进大会精神,坚持实施科教兴校的长远战略,始终把均衡教育摆在优先发展的位置,围绕“办人民满意的教育”的办学理念,统筹安排教育经费,合理调配师资力量,大力调整学校布局,逐步实现学校教育均衡协调发展,促进教育公平和社会和谐。
取得了一定的成效,现将具体工作汇报如下。
一、基本情况:
青山巍巍,西水悠悠。
房县城关四中——这所创建于1985年,生机盎然、活力四射的学校,就依偎在凤凰山南麓青山绿水的怀抱中。
三十载风雨,三十载春秋,城关四中春风化雨,桃李芬芳。
全校共有在校学生1005人,专任教师92人,本科学历达50%以上,学历达标率100%。
中学高级教师16人,中学一级教师72人,市、县级骨干教师19名,市级优秀班主任8名,国家级心理咨询师1名。
四中的教师队伍是一个团结向上的队伍,他们有着雄厚的教育教学资力,有科学前沿的教育理念,有乐于吃苦,甘为人梯的奉献精神,更有勇于创新永不言败的优良品质——四中人的品质。
近三年获得省、市、县以上教学能手,学科带头人8名,县级以上优秀班主任10名,师德标兵4名,教师获奖论文150多篇,县市“课内比教学”获奖15人次。
学校坚持以人为本,和谐发展的办学理念,以“创一流管理,办一流学校,建一流队伍,育优秀人才”为办学目标,强力推进“名生、名师、名校”战略、“科研学校”战略、“德育兴校”战略,营造和谐校园,为学生成长打造平台。
学校教育教学设施齐全,装备一流,建有标准化的学校实验室、微机室、音乐室、图书室、家长教室、运动场、食堂等。
特别是2009年建成学生公寓,可容纳300人住宿,为距家较远的学生提供了就读四中的条件。
2014年秋,随着塑胶操场的竣工极大地改善学生活动场所条件。
漫步校园,绿树成荫,芳草鲜美,令人赏心悦目,为学生成长提供了典雅的环境。
学校以德育为先导,以课改为契机,以质量求生存,着力塑造学生心理健康、人格健全、体魄健壮、精神乐观的学生,努力使他有较强的求知能力、创新能力和生存能力。
近三年来,学生在国家、省、市主办的英语、作文、物理、化学竞赛、体育运动会中获奖达100人次,中考连续刷新历史,跃入全县前列。
城关四中先后获得湖北省综合治理先进单位,湖北省传统体育名校、湖北省“课内比教学课外访万家”先进单位;十堰市示范性家长学校;房县园林学校、房县教育教学先进单位。
学校抢抓均衡教育发展的历史机遇,继续坚持“尚德勤奋、求真创新”的办学理念,以一切为了学生的终生发展为宗旨,通过创建均衡教育学校为目标,大力弘扬“明理、诚信、和谐、进取”的校风,“敬业、乐业、爱心、耐心”的教风,“善学、慎思、自律、拼搏”的学风,注重人本和谐管理,以质量兴校、科研兴校,做到“在教学中研究,在研究中教学,走自我反思,同伴互助,专业引领的校本教研之路,形成了一科一特色的教学风范,大力发展学校内涵,向更高目标奋进。
2、义务教育均衡发展达标情况:
(一)普及程度:
房县城关四中位于房县城乡结合部,服务城关镇原温泉管理区三海、炳公、白露、联关、花宝、晓阳、八里、温泉8个行政村的适龄少年,同时,接受外乡镇及城区部分学生在我校就读。
1、学生入学率达100%,巩固率99.6%。
2、初中完成率达标。
(二)师资水平:
(1)学校设有校长1人,副校长1人,均取得了岗位培训合格证书,合格率为100%。
(2)学校专任教师92人,教师学历合格率达100%。
(3)学校有党支部、总务处、教导处、政教处、团支部、工会等组织机构,下设有安全、卫生、后勤、等专项办公室,层层落实管理责任,学校领导班子团结向上,开拓创新。
(三)办学条件:
(1)学校占地面积25200平方米,生均25.07平方米,校舍面积6700平方米,生均6.67平方米。
(2)学校图书室藏书共有45000册,生均达44.8册。
(3)学校计算机多媒体教室1个,办公用机50台,全部计算机宽带上网,接通远程教育系统,整个校园实现了网络化,为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。
(4)体育活动场所总面积为7410平方米(其中有200米环形跑道一个,5000平方米的田径场一个,的篮球场、排球场、羽毛球场各一个)
(5)学校设有物理实验室1个,化学实验室1个,生物实验室1个。
各种教学仪器151万元,达国家二类标准。
(6)有专设的体育、音乐、美术室各一个,体音美器材达到国家二类标准。
三、主要工作和做法:
(一) 坚持依法治教,促进教育事业发展。
1、认真贯彻落实《义务教育法》,保障适龄儿童少年受教育的权利。
适龄儿童少年接受九年义务教育,是各级政府的神圣职责,更是学校责无旁贷的义务,我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,为培养镇域经济发展的后备人才打下了坚实的基础。
在工作中,严格按照《义务教育法》的要求,依法保障适龄少年按时接受义务教育。
面对家庭困难、留守厌学等情况,学校实行爱心助学,关注困难群体:
建立教师"一帮一"和学生"二帮一"机制。
在校内外开展手拉手结对,在生活上可以给贫穷的留守儿童以照顾,在学习上也以老师“一帮一”,学生“二帮一”的形式,帮助成绩不怎么好的学生,帮他们树立学习的信心,为“留守孩子”构筑温暖“大家庭”。
加强与社区的联系,通过专家讲座、家长学校、家长会等形式,定期或不定期地对“留守孩子”的爷爷奶奶进行科学育儿、科学监护孩子的教育。
以班队、共青团活动为载体,紧紧围绕“关爱、责任、诚实”,加强道德品质教育,尤其要让“留守孩子”在社会实践中体验做人做事的道理。
积极开展“四个一“活动:
一是要求留守学生每个月给家长写一封信,汇报自己学习和生活的情况,让外出父母放心。
通过此项活动的开展,旨在引导广大留守学生抒发内心的真实情感,促进与父母的沟通和交流。
二是建立一张留守学生与父母的联系卡。
其内容包括“留守学生”、家长、“留守学生”代理监护人的详细地址、联系电话、身体状况、年龄等基本情况,并对“留守学生”的个人档案和联系卡实行动态管理,及时补充和调整。
三是规定每学期学校至少与外出打工的家长电话或书信联系1次。
四是每学期组织留守学生参加一次公益活动,让留守学生感到社会在关爱他们。
真正做到既关心爱护,又严格要求,培养他们的自尊心,自信心和进取心。
为留守儿童的健康成长营造一个和谐的成长空间.保证了学区适龄少年都能按时入学。
经过努力,我校学生入学率、巩固率分别达到100%、99.6%,辍学率仅为0.5%。
2、依法规范学校的办学行为。
重点落实好学校、教师遵守教育法律法规,在义务教育阶段,将坚持公办学校就近免试入学的原则,不得以考试等办法择优选拔新生;加强师德建设,教育教师遵章守纪,爱岗敬业,教书育人,为人师表;认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动;尊重学生人格,不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,维护学生的合法权益;减轻学生过重的课业负担,家庭作业量分别不超过1.5小时。
有秩序安排教育教学工作,严格按规定开齐开足课程,创造条件开设地方课程和校本课程,不随意停课,不组织学生参加商业性的庆典、演出活动。
上好体育课、艺术课,保证学生每天有1小时的体育活动时间。
3、重视法制教育,积极落实法律进校园活动。
坚持在校园内张贴普法知识宣传挂图、办板报,推广普及《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》,定期开展反邪教、“珍爱生命、远离毒品”等专题讲座,使广大师生知法、学法、懂法、用法,自觉守法。
4、着力创办和谐校园,共享教育公平
(1)学校非常关注生活、学习困难学生,把这些学生承包给领导班子,班主任、科任教师。
从生活、学习,思想上关心爱护这些学生,鼓励他们完成义务教育。
(2)学校在招生、分班、任课都做到公正、公平,不乱办学、不乱收费,不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。
。
(3)引导学校人员处理好领导与教师,教师与教师,教师与学生的关系,让公平与爱充满校园。
(二)强化安全教育,办家长放心学校。
我校始终把安全稳定当做第一要务,办让家长放心的教育。
1、加强组织领导,健全安全管理组织机构。
成立了以校长王德勇为组长,余瑜副校长为安全工作分管领导,班主任为成员的学校安全工作领导小组,形成了安全工作校长亲自抓部署,分管领导具体抓落实的良好局面。
2、层层落实安全责任。
每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》,进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。
学校坚持安全工作责任到人,按照“谁主管,谁负责”的原则。
学校还把教师奖惩同安全工作有机结合。
学校同每位都班主任签订了《安全管理责任书》,班主任同学生签订《学生安全责任书》。
学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确,齐抓共管。
3、强化安全教育。
我校始终牢记李岚清同志“生命不保,谈何教育”的训导,把安全工作放在学校工作的首位,利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中,学校按规定开设了健康安全教育课。
充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源,给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。
我们还多次聘请法制副校长卫生院同志进行法律法规、卫生健康知识讲座。
生命安全及心理健康教育进课堂得到落实。
安全教育做到了时时讲,天天讲,常抓不懈。
4、重视安全防范,把安全隐患消除在萌芽状态。
定期对学校的围墙、校舍、电路、教职工宿舍等设施进行安全排查,及时整改安全隐患。
二是及时消除学生中的安全隐患,及时收缴学生的危险玩具和管制刀具,对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周领导巡查制,确保及时消除安全隐患。
三是广泛宣传,鼓励学生自愿投保,进一步加大了学校安全工作保险系数。
四是多次组织了地震逃生演练、防止楼-梯间踩踏事故演练和消防演练活动。
5、坚持家长联系制度,向家长宣传安全工作的重要性,取得家长的支持和配合。
每年都要组织两次全校家长会,每学期放假前,向全体家长印发了《致家长的一封信》,确保学生度过安全、有意义的假期。
由于我校安全责任落得实在,安全制度比较健全,安全教育频繁开展,预防措施比较妥当,全体师生安全意识明显增强,所以近年来没出现过任何安全事故。
年被授予“平安校园”的荣誉称号。
(三)加强教育教学管理,努力提高教育教学质量。
一直以来,我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命,以常规管理为突破口,以素质教育为着眼点,强化管理、优化管理,使学校管理制度化、规范化、科学化。
1、抓德育管理,做好管理育人
根据《学校德育纲要》的要求,我校始终把德育工作摆放在重要位置,成立以校长为首的德育工作领导小组,各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进,制定计划、落实措施,齐抓共管,做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。
具体的做法如下:
一是以创建“文明单位”为契机,德育工作常抓不懈。
学校充分发挥党团组织的作用,组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建和谐年级组、创建文明学校活动,师生在活动中接受教育,陶冶情操,学校的精神面貌发生了喜人的变化。
二是坚持开展“同升一面旗,共育爱国心”活动,每周都安排优秀学生代表进行国旗下讲话,使学生受到爱国主义的教育和熏陶。
培养学生爱家、爱国的情感,陶冶了学生的情操,增强学生团结协作和面对困难的坚忍不拔的精神。
三是通过“课外访万家”等形式和家长建立经常性联系。
争取家长、社会的理解、配合与积极支持,形成教育合力,根据实际,印发《致学生家长一封信》、召开座谈会,广泛地、诚恳地征询意见和建议,及时归类、认真整理、积极整改,力求营造一个和谐的教育氛围。
2、狠抓行政管理,做到服务育人。
学校健立健全合理的行政机构,目标一致,灵活运转;实行计划决策,稳步推进学校工作;有明确的校风、校训和办学方略,强化师生养成教育训练;完善各种制度,依法按章治理学校;严控学籍管理,收齐适龄生,培养合格生。
3、狠抓学生的良好行为习惯的养成,突出办学特色。
为落实上级“一校一品,一校一特色”的办学目标,学校经过大量的论证和探讨,结合我校处于城乡结合部,学生来源不固定、杂乱且习惯较差的校情,确定了我校以抓学生行为习惯的养成教育为我校的特色办学目标。
多年来,学校经过认真规划,扎实开展工作,落实责任目标,取得了较好的效果。
具体从以下几个方面开展工作。
(1)以活动为载体,落实养成教育。
加强学生《中学生行为规范》、《中学生守则》、《八荣八耻》的教育、培训和学习,把德育工作具体落实到教学常规、班队活动,渗透到各科教学、各种课外活动中,坚持从严、从细、从实、经常抓,抓经常,使学生形成良好的行为习惯。
以团组织为阵地,以“五爱”为内容,开展德育活动,以养成教育为重点,培养学生良好的行为习惯,促进道德品质和科学文化素质齐头并进。
(2)以管理为抓手,形成养成教育的模式。
学校按照“低起点、细要求、强训练、常评价,勤引导”的方针,提出了“活动+评价”的模式对学生开展良好习惯的培养教育。
近年来,学校围绕主题开展了卫生班级周评、国旗下讲话、读书笔记评比、阅读手抄报、作业展览、运动会、安全法制讲座、三操评比等丰富多彩的活动,为达成目标起到了事半功倍的效果。
评价主要是督促学校从时段上落实“五评”培养模式,即每日依据《城关四中学生良好行为习惯培养“一日常规”记录表》进行“一日常规评”;每周进行良好行为习惯养成小结并填写《城关四中学生良好行为习惯培养一周记录表》进行“一周小结评”;每月依据《城关四中学生良好行为习惯培养月量化细则》进行“一月量化评”;每学期汇总学生每月的综合得分,填写《城关四中学生良好行为习惯管理记录卡》进行“学期综合评”,于此同时对学生假期在家状况进行“假日家长评”。
通过“五评”使学生的行为习惯养成得到全方位全天候的落实,收到明显实效:
学生的行为习惯得到了很好的养成,涌现了一大批品德优秀,习惯良好的学生。
2013年,我校学生王哲伟荣获湖北省美德少年称号,给学校争了光。
学校在牢固树立“成才必先成人”的教育理念基础上,坚持以良好行为习惯养成为抓手,取得了可喜的效果,也得到了家长、社会的普遍好评。
(3)以教学研究为突破口,提升养成教育的办学水平。
学校把养成教育作为教学常规渗透到教学研究之中,不断提升养成教育的办学水平。
2009年学校申报的十堰市“十.五”课题《学生良好行为习惯的养成教育探究》顺利结题,为我校的习惯养成教育的特色办学目标提供了理论支撑,为实践推广养成教育的成果打下了坚实的基础。
4、加强校园文化建设,做到环境育人。
一是立足长远,认真做好学校建设的整体规划,大力整治校园环境。
二是绿化、美化环境,狠抓卫生工作的落实,责任到班,责任到人,保持窗明几净,花草鲜艳。
三是加强校园文化建设,强化“三风”建设,定期布置橱窗、板报,定时、不定时检查、评比,奖优促劣。
四是加强广播室建设,保持课余时间有音乐,营造良好的育人环境,充分发挥其育人功能。
5、强化教学常规管理,做到教书育人。
一是严格执行教育行政部门的有关规定,教育教学秩序井然,严格执行国家和省颁行的课程计划、教学大纲,开足开齐课程,重视语文、数学,突出艺体特长,活动类课程按规定开设,有计划、有安排、有落实、有效果,提高学生素质,促进全面发展。
二是规范教学过程,抓好备、辅、改、考、评六个环节的管理,钻研教材要深,课堂教学要实,作业练习要精,个别辅导要细,考试考核要严,评价评定要全面。
严格考勤坐班制度,教师实行签到制,坐班检查制,保障教学时间的投入。
三是以丰富多彩的兴趣活动为载体,有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动,丰富学生的课余生活,发挥学生的特长,组建书法、武术、舞蹈、音乐等特长小组,着眼素质,培养能力。
四是面向全体学生、面向学生的每一个方面,重视后进生的转化工作,制定切实可行的后进生管理制度,努力做到热心、细心、耐心,思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴,动之以情,晓之以理,导之以行,让所有的学生都抬起头来走路,使全体学生都能得到全面发展。
6、优化教师队伍,提高教师专业成长。
营造人尽其力、才尽其用的环境,激励教师能过进修、自学、培训等形式,提高业务能力,优化教师队伍;坚持“三为主”,做到基础实、思维活、兴趣浓、密度高,既注重“双基”又培养能力。
以课内比教学为抓手,大力提倡新课程理论学习。
课内比教学已大面积开展,为了使全体教师更深入的理解和贯彻,在教学的同时继续组织全体教师认真学习《课程标准》、《城关四中关于“课内比教学,课外访万家”的方案》等,通过活动丰富了教师的教学知识,提高了教学能力,以全新的素质继续深化课程改革。
重视教师外出学习和交流,努力提高全体教师的业务技能。
经常开展“听课、评课”活动,采用“走出去、请进来”的方式,不断学习新的教育理论,先进的教育方法。
多次选派教师到北京、武汉、十堰去参加业务培训,同时我们还注重同兄弟学校的业务学习和交流,学校要求参会和培训教师回来后都要及时传达、汇报先进的理念和方法,真正体现一人学习、全校受益。
通过加强师资队伍的建设,极大地促进了我校的教师专业成长,为教好书,育好人打下了坚实的基础。
7、以课改为契机,提高课堂效益。
加强教研活动,积级推动新课程改革,组织教师学习新理念和新做法,要求教师做到“六个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一篇好教案、学好一本理论书、做好一篇好论文;严抓平时,细抓定时,提高教师的自身素质和业务水平;注重课题研究,提升科研水平。
几年来,我校在市、省申报多个课题,积极开展研究,现已结题两个,还有三个课题正在研究中;同时我校结合“课内比教学、课外访万家活动”积极参加协作区开展新课程的交流、观摩和示范课,坚持领导深入班级听课制,努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。
2012年我校被评为
8、以人为本,关注学生全面发展。
广泛开展第二课堂活动,组建书法、制作、艺术、体育等兴趣活动小组以丰富多彩的兴趣活动为载体,有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动,丰富学生的课余生活,发挥学生的特长,着眼素质,培养能力。
近年来,我校学生在动手实践能力和开拓创新能力得到很大的提高,在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提升。
9、制度管理,建立科学的评价体系。
完善考评制度,全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩,充分调动师生的积极性,促进教学质量的提高。
四、取得的主要成绩
在上级领导的关心支持下,我校办学条件逐步改善,师资力量明显加强提高,教学质量逐年稳步提高。
近三年,上级为我校补充教师20人,大力缓解了我校师资不足的问题;维修教学楼、办公楼平方米,建塑胶操场平方米,改善优化了教育教学环境;新增电脑60台、电子白板、班班通都已投入使用,新增实验设备、仪器万元,图书册,为进一步提升办学质量提供了强有力地保障;学校积极推进以“文化育人”为主题的校园文化建设,校训醒目凝练,橱窗宣传版画图文并茂,熔知识性、趣味性、教育性为一体,学校的教学环境逐步改变,教学设施不断完善,学校精神文明建设得到有效增强,文明班级创建有序推进,教风、学风日益浓厚,教学管理更加规范,现代化教学模式逐步形成,学校质量呈现稳中有升的良好趋势;教师全部积极参与继续教育、校本培训,在岗位中练兵,在岗位中成长,多名教师被评为市县镇先进教师;基础年级成绩合格率稳步提升,中考成绩年年翻新;学生在充分享受优质教育、公平教育、均衡教育的同时,学业进步、身体健康、素质提升,成为最大的教育红利受益者。
五、存在问题
1、学生行为习惯的养成教育作为学校的特色办学目标还任重道远。
学生吃零食、不注意卫生的现象时有发生,个别学生还有违纪行为。
2、教师老龄化严重。
学科不配套,急需体育、音乐、美术、计算机等专业教师。
3、部分教师教研能力还有待进一步加强;
4、学校基础设施建设落后于学校发展的要求。
六、以后努力方向
1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。
加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度,依法确保家长送子女接受九年义务教育,严防适龄儿童少年辍学。
关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题,因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、等相关的义务教育保障机制。
2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇,狠抓教学常规管理,充分调动教师工作的积极性、主动性,建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍,做到教风严、学风浓、校风正。
3、不断增设现代化的教学设备,进一步改善办学条件。
4、进一步规范和加强后勤保障工作,把学校真正办成孩子求知的乐园、幸福的家园。
让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住,能安心生活,专心学习;能让领导满意、家长放心。
总之,学校工作头绪多、任务重,不足之处在所难免。
在以后的工作中,我们会投入更加饱满的热情,开拓创新、奋发进取,力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。
最后,恳请各位领导、各位专家给予批评指正。
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