人教版语文九下《热爱生命》教案8.docx
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人教版语文九下《热爱生命》教案8
2019年人教版语文九下《热爱生命》教案8
蹄》等许多中长篇小说和散文集,深刻地揭露资本主义社会的弊端和罪恶,有力地控诉资产阶级对劳动人民的剥削,公开号召用阶级斗争和武装革命推翻资本主义制度。
杰克·伦敦在十几年创作生涯中共写了19部长篇小说,150多篇中短篇小说和大量文学报告集、散文集和论文。
其中比较优秀的还有《荒野的呼唤》、《白牙》、《天大亮》、《月谷》、《墨西哥人》和受到列宁赞赏的《热爱生命》
但是到了晚年,他逐渐脱离社会斗争,为了迎合出版商的需要和满足个人的物质享受也写了不少粗制滥造的作品,1916年杰克·伦敦和他的代表作中的主人公马丁·伊登一样,在极度空虚和悲观失望中自杀身亡。
3、背景介绍:
短篇小说《热爱生命》是描写一个淘金者与饥饿、寒冷、恐慌和死亡作斗争的故事,表现出人战胜自然、生战胜死亡的积极思想。
二、初读课文,整体感知
1、学生默读,把握小说情节
(学生复述小说情节,教师引导。
)
《热爱生命》讲述的是一个美国西部的淘金者在返途中被朋友抛弃,他独自跋涉在广袤的荒原上。
他已经有两天没有吃东西,并且迷了路,已经筋疲力尽,不是靠两脚走路,而是用手脚在路上爬了,他吃的是雪水,睡在露天。
在荒野的六天六夜中,他仅
吃了一二条水塘中的小鱼和四只刚出壳的小松鸡。
在恶劣的自然环境下,在他奄奄一息时,有一条病狼却时刻尾随着他,舔舐着他留下的血迹,觊觎着他的肉体。
最后淘金者用智力和毅力咬开了病狼的喉咙,凭着意志吮吸了病狼的血,并坚持着爬到了大河边。
最后,他在大河边被几个科学考察人员救起,他在与大自然的拼搏中活了下来。
2、学生自由诵读思考:
小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验?
他为什么能超越极限战胜病狼而顽强地生存下来?
(学生概括,教师点拨。
)
主人公所面临的生死考验有饥饿、恶劣的天气、个人体力的极度虚弱伤病以及野兽的威胁等。
他之所以能战胜这些并顽强地生
存下来,是因为他坚韧顽强、不惧艰难险阻。
他虽然身体衰弱无比,并且时常处于昏迷之中,却有着惊人的意志力。
在这场人与自然、人与自我的生死搏斗中,人的伟大与坚强也最鲜明地体现了出来。
作品所要弘扬的正是这样一种硬汉精神。
3、学生重点研读小说最为精彩的场面:
也是高潮部分人与狼最后的格斗。
体会主人公坚毅勇敢拼搏的生命意志。
(学生合作探讨,教师明确)
小说的象征意味也非常浓厚,这是西方许多文学作品的艺术特点。
小说中艰难爬行的主人公和一直尾随其后的饥饿不堪的狼所面临的选择是简单而清晰的要么战胜对方生存下去,要么被对方战胜,沦为牺牲品。
主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈的生命意志,在同狼的最后搏斗中取胜,成为真正的“强者”。
小说启示人们:
生命是神奇而宝贵的只有敬畏生命,热爱生命,才能让生命光芒
四射。
文中主人公没有名字,仅以“这个人”指代,显然隐含着作者以他作为整个人类象征的用意,而文中的“狼”可以看作险恶的自然环境与自然力量的一种隐喻。
4、学生联系《荒岛余生》中鲁滨孙荒岛求生的经历,深入领会小说的深刻意蕴
三、读出自我,合作交流
1、学生默读课文,思考,小组交流:
这篇小说在艺术上有什么特点?
故事情节的传奇性与具体细节的高度统一,可以说是这篇小说的最大特色。
一方面,这篇小说的整个故事情节都带有传奇色彩。
作者将主人公安置到一个困苦险恶到极点的生存环境中,让其经受着一般人难以想象的考验;另一方面,这又是一篇极为逼真的小说,我们在紧张曲折的故事情节中很难找到人为编造的痕迹,作者准确地摹拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动。
非常逼真地展示了一个疲惫、衰弱的人在荒原上的艰难求生过程,其“真实性”可谓达到无以复加的程度。
2、请学生绘声绘色地讲出在其他书刊或电影电视中看到过的类似的人或动物求生的故事,如沙漠、地震、海难等。
3、以生命为引线给学生介绍一些珍惜生命与疫病、灾难顽强抗争的知名作家的事迹,并引导学生阅读其作品。
⑴讲美国作家海伦凯勒的事迹推荐选读其长篇小说:
《我的生活故事》和散文《假如给我三天光明》
⑵讲当代作家史铁生的遭遇,选读其感悟生命的文章《我与地坛》《秋天的怀念》等
四、课堂小结
生命是宝贵的,只要心中生命意念还在,
只要不轻易放弃,再困窘的环境也能重生。
这就是课文告诉我们的一个简单而实用的道理。
让我们热爱生命,让我们的生命放射出耀眼的光芒。
五、课堂练习
一、基础题
1.选出下列注音有误的一项:
()
A半身不遂(suí)咀嚼(jué)驯(xún)鹿
B令人作呕(ōu)暖和(huō)蜿蜒(yán)
C海市蜃(shèn)楼耷(dā)拉巉(chān)岩
D吮(shǔn)吸窒(zhì)息加冕(miǎn)
2.解释下列词语:
海市蜃楼_______________________________________________________________________
吹毛求疵_______________________________________________________________________
蜿蜒___________________________________________________________________________
巉岩___________________________________________________________________________
3.选出不同于其它三句的一项( )
A狼嗥的声音在荒原上飘来飘去,在空中交织成一片危险的罗网。
B他隐约看到一只灰狼的头。
那双尖耳朵并不像别的狼那样竖得笔挺。
C他的灵魂和肉体虽然在并排向前走,向前爬,但它们是分开的,它们之间的联系已经非常微弱。
D他的动作很慢。
他好像半身不遂地哆嗦着。
二、巩固题
他一动不动地仰面躺着,现在,他能够听到病狼一呼一吸地喘着气,慢慢地向他逼近。
①它愈来愈近,总是在向他逼近,好像经过了无穷的时间,但是他始终不动。
②它已经到了他耳边。
那条粗糙的干舌头正像砂纸一样地磨擦着他的两腮。
他那两只手一下子伸了出来—
—或者,至少也是他凭着毅力要它们伸出来的。
③他的指头弯得象鹰爪一样,可是抓了个空。
敏捷和准确是需要力气的,他没有这种力气。
那只狼的耐心真是可怕。
这个人的耐心也一样可怕。
这一天,有一半时间他一直躺着不动,尽力和昏迷斗争,等着那个要把他吃掉.而他也希望能吃掉的东西。
有时候,疲倦的浪潮涌上来,淹没了他,他会做起很长的梦;然而在整个过程中,不论醒着或是做梦,他都在等着那种喘息和那条粗糙的舌头来舐他。
他并没有听
到这种喘息,他只是从梦里慢慢苏醒过来,觉得有条舌头在顺着他的一只手舐去。
他静静地等着。
狼牙轻轻地扣在他手上了;扣紧了;狼正在尽最后一点力量把牙齿咬进它等了很久的东西里面。
可是这个人也等了很久,那只给咬破了的手也抓住了狼的牙床。
于是,慢慢地,就在狼无力地挣扎着,他的手无力地掐着的时候,他的另一只手已经慢慢摸过来,一下把狼抓祝五分钟之后,这个人已经把全身的重量都压在狼的身上。
他的手的力量虽然还不足以把狼掐死,可是他的脸已经紧紧地压住了狼的咽喉,嘴里已经满是狼毛。
半小时后,这个人感
到一小股暖和的液体慢馒流进他的喉咙。
这东西并不好吃,就象硬灌到他胃里的铅液,而且是纯粹凭着意志硬灌下去的。
后来,这个人翻了一个身,仰面睡着了。
4.选段出自______________国著名的短篇小说家_______________的名作______________________。
5.请用一句话概括选段的大意。
答:
_________________________________________________________________________
6.第1段中有3个划线句子,其中比喻句是________________,非比喻句是________________。
7.人已经很衰弱了,为什么最后还能咬死狼?
答:
_____________________________________________________________________
____
8.请发挥合理想象,根据课文内容,用自己的语言概括续写小说的结局。
(不超过100字)
答:
_______________________________________________________________________________
______________________________
________________________________________________
________________________________________________________________________________
三、提高题
下午,这个人发现了一些痕迹,那是另外一个人留下的,他不是走,而是爬的。
他认为可能是比尔,不过他只是漠不关心地想想罢了。
他并没有什么好奇心。
事实上,他早已失去了兴致和热情。
他已经不再感到痛苦了。
他的胃和神经都睡着了。
但是内在的生命却逼着他前进。
他非常疲倦,然而他的生命却不愿死去。
正因为生命不愿死,他才仍然要吃沼地上的浆果和鲦鱼,喝热水,一直提防着那只病狼。
他跟着那个挣扎前进的人的痕迹向前走去,不久就走到了尽头——潮湿的苔藓上摊着几根才啃光的骨头,附近还有许多狼的脚樱他发现了一个跟他自己的那个一模一样的厚实的鹿皮口袋,但已经给尖利的牙齿咬破了。
他那无力的手已经拿不动这样沉重的袋子了,可是他到底把它提起来了。
比尔至死都带着它。
哈哈!
他可以嘲笑比尔了。
他可以活下去,把它带到光辉的海洋里那条船上。
他的笑声粗厉可怕,跟乌鸦的怪叫一样,而那条病狼也随着他,一阵阵地惨嗥。
突然间,他不笑了。
如果这真是比尔的骸骨,他怎么能嘲笑比尔呢?
如果这些有红有白,啃得精光的骨头,真是比尔的话?
他转身走开了。
不错,比尔抛弃了他;但是他不愿意拿走那袋金子,也不愿意吮吸比尔的骨头。
不过,如果事情掉个头的话,比尔也许会做得出来的,他一面摇摇晃晃地前进,一面暗暗想着这些情形。
9.根据选文有关内容,你能设想他与比尔之间曾经发生了什么事吗?
用自己的话概述出来。
答:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
10.如何理解“然而他的生命却不愿死去”这句话?
答:
_____________________________________________________________________
11.“哈哈!
他可以嘲笑比尔了”。
为什么他可以嘲笑比尔?
(用原文回答)
答:
___________________________________________________________________________
12.“他怎么能嘲笑比尔呢?
”这一句是_____________句,改成陈述句是________________________。
应这样理解这句话
13.“不错,比尔抛弃了他;但是他不愿意拿走那袋金子,也不愿意吮吸比尔的骨头。
不过,如果事情掉个头的话,比尔也许会做得出来的,”这句话运用了什么修辞方法?
有什么作:
_______________
____________________________________________________________________
14.如果比尔没有抛弃他,你觉得他们能走出困境吗?
请说明你的理由。
:
_______________________________________________________________________________
五、布置作业
阅读汪国真的《热爱生命》,选取不同角度写出自己的心得体会。
热爱生命
汪国真
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切,都在意料之中
六、板书设计
热爱生命
杰克·伦敦
“这个人”:
坚韧顽强、不畏艰险
饥饿、恶劣的天气
体力极度虚弱
伤病、野兽威胁
七、学后记:
八、教后记
课堂练习:
参考答案:
一、
1.B
2.比喻虚幻的事物。
故意挑毛病找差错。
山脉.河流.道路等丶弯弯曲曲地延伸。
高而险的山岩。
3.
A
二、
4.美 杰克•伦敦 《热爱生命》
5.人经过生死搏斗最终战胜了狼。
6.2、3句 1句
7.①狼也很衰弱了。
②人有顽强的意志。
8.略
三、
9.他和比尔一起去西部淘金,在返回途中陷入困境,而他又受伤了。
比尔不愿被他拖累,同时为了独呑金子,就抛下他独自走了。
10.在面临绝境时,他的求生本能使他不轻言放弃,这表现了他对生命的执着的信念和坚强的意志。
11.比尔至死都带着它。
他可以活下去,把它带到光辉的海洋里那条船上。
12.反问 他不能嘲笑比尔。
因为他也可能步比尔的后尘,遭受同样的厄运。
同时,他仍然坚守着做人的道德良知。
虽然朋友比尔曾卑鄙地把他抛弃,但他不会幸灾乐祸,人之为人的价值就显示在这里。
13.对比 用比尔的贪婪自私卑劣衬托处他精神的可贵,身处困境依然保持做人的道德良知。
14.自由发挥,言之成理即可。
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