教师个人事迹集合13篇.docx

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教师个人事迹集合13篇

教师个人事迹集合13篇

教师，一个以教育为生的职业。

这个职业是人类社会最古老的职业之一。

以下是为大家整理的关于教师个人事迹的文章13篇,欢迎品鉴！

【篇1】教师个人事迹

　　她，工作勤恳严谨，勇挑重担；她，敢于坚守，从不计较个人得失；她，是孩子们眼中的好妈妈，是家长心中的好老师，是同事心中的好姐妹；她，照顾病重的婆婆，哺育年幼的邻居，从无一句怨言，用实际行动诠释什么是尊老爱幼，什么是优秀教师。

　　她，叫陈**，是**镇中心小学一名普通而平凡的语文教师，从教15年以来，她一直奋战在教学第一线，担任班主任工作。

由于工作出色，她被评为仙居县优秀教师、县优秀工会会员，屡次评为镇优秀教师、优秀工会会员，还被评为镇最受学生喜欢的老师和德育导师……一串串荣誉的背后，是她对教育事业的不懈追求，是她对孩子、家长的高度责任心。

　　一、多方取经练内功，智慧沐浴新教坛

　　她说：

我是一个平凡的女人，但决不做一个平庸的教书匠。

　　10年前，她不远千里来到仙居教书。

由于地域差异，身为异乡人的她明显感受到自身素质不过硬，光靠有责任心、爱心顶多是一个平庸之辈，不可能成为一名优秀的教师。

为此，她树立了多方取经，强化内功的目标。

除了参加本科函授学习外，她还积极参加教师继续教育培训，新文档培训以及信息技术培训等。

从中不断丰富自己的阅历，提高自己的教育教学水平，积极投身于教研、教改实践，潜心研究教材教法，大胆进行教学改革，锐意进取、不断创新。

在实际工作中，她始终实践着学高为师，身正为范的信条，求实、创新、严谨、扎实地开展教学工作、认真钻研小学语文教材，做到了爱校如家，爱生如子、以情育人、以情感人。

为了提高自己的业务素质，她自费订阅了《小学教学管理》、《小学语文教师》、《小学语文教学通讯》等刊物，认真吸取先进教育教学经验，做到不懂就问、不耻下问，一有空，她就沉浸在语文教学探索研究之中。

有时候，她还从网上查阅资料，下载优质课件，尽量用自己的教学艺术和魅力去征服学生。

　　爱，是师者之魂；真情，是维系师生情感的最好纽带。

从教以来，她把对学生的爱默默地倾注在了日常的工作中：

她班学生xx同学是学习后进生，因为父母亲对他缺乏管教，使他养成了许多不良习惯：

上课故意捣蛋，经常与同学发生战争，作业不按时完成，还去偷高速公路上的电缆线……他成了历届班主任管理的难点。

从表面上看，这个学生很调皮，对什么事都不屑一顾，但她知道，这学生其实内心一定有创伤，需要老师、同学、亲人的`关心。

开学后，她经常与该生谈心，了解了学生和他的家庭情况，寻求更好的教育方法。

在课堂上，她注重运用激励性语言鼓励他认真听课、主动参与学习，当该同学有点滴进步，都给予表扬……在老师的关怀和鼓励下，这位学生逐渐具有了良好的心理品质，树立了正确的人生观。

正是她那份真挚的师爱，成了激励他健康成长的动力。

她的师爱是春天的甘霖，这甘霖洒遍教室的每一个角落，洒向每一个学生的心田。

学生生病了，她主动带去医院就诊；对于那些失去家庭温暖的学生或留守儿童，她则给予更多的关心和照顾。

有时午饭时，她会把自己的饭菜分一些给孩子们；有时孩子生日时，她会精心制作贺卡给单亲家庭的孩子送上祝福；有时突然降温，她又会给住校生送去温暖的棉袄……凭着这颗爱心，她慢慢成长起来，逐渐成为了一名以科研为先导的优秀班主任；凭着这颗爱心，一个个内容丰富，形式多样的班级活动层出不穷；凭着这颗爱心，学生们如一棵棵稚嫩的幼苗茁壮成长，她所教的班级，也年年被评为文明班。

　　陈**老师虽是一位平凡的人，可她乐观的生活态度，努力向上的敬业精神，震撼着每一位学生的心。

在三尺讲台上，她那凝练的讲述，巧妙的提问，灵活的教学方法以及图文并茂的板书设计，深得同行的称道。

她的课堂生动活泼，激情飞扬，学生会时常在她精心创设的教学环境中陶醉入情，闪现智慧。

由于她多年来的孜孜以求及自身的不断努力，2000年12月被评为三门县小雄镇十佳师德标兵，2008年12月被评为**镇最受学生喜爱的老师，2012年12月被评为德育导师。

　　二、言传身教树榜样，无私奉献引路人

　　她说：

我是完小语文教研组长，更应以身作则。

　　教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，这是一个永恒的话题，一项不可动摇的原则。

2008年9月至2009年8月，陈**老师担任大林小学语文教研组长。

她上任后，经过仔细调查，她了解到两种情况：

一是这里的学生全都来自农村，父母文化程度低，学习条件差是他们的普遍特点。

尽管老师们认真负责、尽心尽力，但教学质量还是上不去；二是，许多学生是留守儿童，大多寄居在爷爷奶奶、阿姨等亲戚家，他们缺少真正的学习上的关爱，导致学习成绩差；为从根本上解决教学质量差的问题，她深入教学一线听课、查教案、检查作业批改情况，力求做到全面了解和掌握全校每一位老师的教学情况。

她白天听课检查，晚上再分析汇总，常常工作到深夜。

经过一段时间的摸底调查，她发现生源差固然能影响教学质量，但当时充当学校顶梁柱、占全校教师人数达二分之一的中年教师由于历史原因，使他们在教学中显得力不从心。

小学教育是基础教育，教学质量的好坏直接关系到这一代跨世纪人才的培养问题。

因此，她决心从提高中青年教师的业务素质入手，一边听课探讨，一边根据自己在教学中积累的经验，竭尽全力、毫无保留地将自己的专业知识、所积累的教育教学经验、所取得的教研成果奉献给同事们，她先后为本校教师提供了多次高质量的公开教学活动，如《一面五星红旗》等，让观摩的同行受到了很大的启发。

她积极发挥对年轻教师的传、帮、带的作用，带领年轻教师搞科研、搞教改，因人而宜地改进教法、指导并积极组织全体教师参加各种各样的教学活动，手把手地向年轻教师传授教育教学经验。

学校的教学质量也明显提高，受到上级部门的好评和家长的赞誉。

　　2009年下半年的一天，她的同事杨**老师参加西部教育板块小学语文优质课评比，因突然停电造成杨老师的课件无法正常使用，可杨老师在备课室不能出来。

陈**老师知道后，马上找来小黑板帮忙写题目。

比赛结束后，杨**老师感激地说：

**，太谢谢你了！

没有你的帮忙，我根本无法顺利上课。

可她却说：

没什么，这只是举手之劳。

　　她每接任一个班，都会和家长成为好朋友，经常跟家长交流育儿心得。

xx家长不无感激地说：

我把孩子放在陈老师班里最放心了。

由于我是单亲母亲，经常出去赚钱没来得及到学校接孩子，陈老师总不嫌麻烦帮我照顾孩子，还常常教我们怎样做才能让孩子更优秀。

XX学生已经毕业6年了，可她的家长还经常跟陈娥春老师联系，甚至她大女儿的婚事也跟陈老师商量，听取她的意见。

　　陈**就是这样不仅在工作中以身作则，更是同事的好姐妹，还是家长眼里最贴心的小保姆。

因此，她在2009年1月被评为仙居县优秀教师，2013年1月被评为县优秀工会员，这与她善良、无私、执著的作风是分不开的。

　　三、爱心编织邻里情，模范带头做孝媳

　　她说：

远亲不如近邻，婆婆也是妈。

　　陈**老师是外地媳妇，但她平时与邻居相处融洽，从未与人红脸、争执，平日主动与人打招呼、问候。

邻居有什么困难，她都能主动帮忙解决。

因为她是小学教师，在教育孩子方面，常常会给同村的家长一些可行的建议。

　　3年前，她在海拔500米高的程岙村过暑假。

由于这个村庄交通不便，经济落后，很多孩子呆在家里没上辅导班，暑假作业不会做。

陈娥春老师得知这个情况后，免费为邻居的孩子辅导作业，还教孩子们一些做人的道理。

曾经有一段时间，邻居孩子戴XX因为没有家人的关怀，放松了学习，成绩有所下滑。

陈娥春老师知道后，耐心地开解，并动之以情，晓之以理。

戴XX考上仙居中学后，经常会回想起那段时光，她的妈妈感激地说：

要不是娥春的教导，我家孩子可能就没有今天的成绩！

　　最令人难忘的是9年前的一个春天，正是阳光明媚的好日子，可不幸还是降临在邻居戴XX的家里。

那天中午，陈**老师正在午睡，突然被一声巨响炸醒，随之啊的大叫声响彻云霄。

陈娥春马上跑出去，发现戴XX的媳妇捂着脸卷着身子痛苦地躺在地上呻吟。

原来，戴XX的媳妇在坐月子，高压锅里正烧着猪肚，因猪肚膨胀高压锅爆炸了，在煤气灶旁边的媳妇被烫伤的很严重，而她丈夫却出去骑黄包车赚钱了，家里没有一个大人。

陈**快速叫醒自己的丈夫让他送邻居去医院，自己马上打电话通知戴XX，并留在邻居家照顾嗷嗷待哺的小婴儿。

当时，陈老师也正在哺乳期，看到孩子饥饿的眼神，她毫不犹豫亲自喂奶，直到戴XX媳妇康复出院为止。

　　陈老师不仅与邻居友好相处，对生病的婆婆照顾得更是无微不至。

去年杨梅节时，家里的杨梅产量过高，婆婆在采摘杨梅时因体力不支从树上摔下来，造成肋骨断裂、肺部发炎，住院一个星期。

婆婆住院期间，陈娥春老师既要上班，又想尽办法烧好吃的给她调养身体，还在医院端茶倒水，毫无怨言。

同病房的人没有一个不竖起大拇指的，婆婆也很满意地说：

这个媳妇娶对了！

　　生活因慈孝而美丽，工作因执着而精彩。

这就是陈老师的真实写照。

但路漫漫其修远兮，初见成效的她，没有丝毫骄傲，没有丝毫满足。

年轻的她，深知自己做一位好教师的心愿之旅还长。

展望未来，陈老师信心满怀。

她说，只有工作着，才是美丽的；只有不断奉献着生命，才是最有价值的。

在这平凡的岗位上，她还在努力，还在耕耘……

【篇2】教师个人事迹

　　**老师1998年毕业阳江师范学校。

毕业至今一直在我校从事思想品德教学和班主任工作，他始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。

在教育教学过程中，他不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，到如今他在班主任这一岗位上兢兢业业奉献了十四个春秋。

十几年来，他所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰。

　　一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

　　要带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。

为此，当班主任之初，梁老师就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

　　子曰：

其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

梁老师用自己的实际行动践行着这一古训，每天早上他总是第一个到教室，把门窗打开，等候学生的到来，放学后又一定会到教室看一下才放心的离开;课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话;卫生，特别是大扫除，他和学生一起搞;教室里的门窗、桌凳坏了，他亲自修;在生活上，他更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康;学生生病、受伤，他都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医;学校、班级搞活动，他一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。

十四年来，他从未误过一节课，年年几乎全勤。

这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。

由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。

　　二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

　　要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，梁老师把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关心学生的座右铭。

干班主任工作以来，他从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。

每年班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几个，在他细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。

2010届毕业生刘国斌从小失去父亲，母亲在城里打工，家境十分贫寒。

当严冬来临时，梁老师发现学生们早就穿上了轻松保暖的棉衣，可国斌进到教室却冻得脸色煞白。

他仔细一看，原来6度的天气，国斌还没穿上棉衣。

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梁老师看在眼里，疼在心中，默默地对自己说：

假如他是我的弟弟，我能眼看着他挨冻吗?

不能!

下班后，梁老师到圩镇为其买了一件毛衣。

当看到国斌穿在身上的毛衣十分合体时，梁老师心中充满了喜悦，而此时的国斌再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了泪花。

　　三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。

　　没有心理教育的教育是残缺的教育。

如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。

一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。

在班主任工作中梁老师秉持有教无类的观念，相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。

每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。

体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。

哪怕一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，都可能让他们感受到老师的信任进而激发学生的前进动力。

2011年我班的吴家选同学，在初一、二时就是个令老师们头痛的学生，初三分到梁老师班后，梁老师发现他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，努力学习，一改以往的散漫，在第二学期的班干部选拔大会上，在梁老师的推荐下他当上了班长，得到老师信任和鼓励的他工作更加努力、尽职，并发奋学习，后参加全国数学竞赛还得了全市三等奖，2009年考上了两阳中学。

接到录取通知书的那一天，家选同学带着他的一家人来到学校，热泪盈眶地对梁老师表示谢意。

　　四、重视主题班会与校本课的开展。

　　梁老师十分注重每次主题班会与校本课的实效性，务求每次活动都能让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，并使自己的学业有所提高。

　　他班每周定期举行两次跟教学有关的班队活动。

如：

周一的快乐读书活动，读名篇，记笔记，写心得;周五的学生学习成果展示活动，讲故事，说心得，诵经典，评习作;通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。

　　近年来我校开展美术特色教育，安排梁老师担任美术特色教学班的班主任，这对不是美术科班出身梁老师既是一种信任，也是一种挑战。

面对挑战，梁老师没有退缩，为了做好这个班主任，他除了督促学生加强专业课的学习外，还加强与美术老师联系，请美术老师协助，定期刊登学生美术作品展，让学生做评委，请美术老师点评，并向全校师生开放，让学生自己组织、自己管理、自己发展，在学生美术作品展示活动中让学生学习、提高。

去年与今年两年中考他带的美术班中考成绩显著，共有30多名学生以优异的美术成绩考上两阳与同心，为学生接受优质教育开辟了一条新路子。

　　五、科学的方法是做好班主任工作的关键。

　　在干班主任工作以来，梁老师虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。

他自己总结归纳的转变学困生的三加一法在学校的班主任工作经验交流会上被大家学习借鉴。

三加一法中的三即是班主任、家长、任课教师三方共同协商，达成教育共识，并制定短、长期目标，对学困生进行全方位的教育;一即是精心为每个后进生物色一个学生榜样，开展一帮一活动，通过帮助活动让双方共同进步。

　　新的文档改革既是对我们广大教师的挑战，也是机遇，站在教育第一线的梁老师深深懂得教师业务水平和教育能力，直接影响着教育教学的提高，他认真学习现代教育教学理论，用理论指导课堂教学，本篇文章来自资料管理下载。

在课堂教学中大胆尝试，摸索出新的教育教学规律，通过学习与实践，他的业务水平有很大的提高，多次被评为学校优秀班主任、他任教的班级多次被评为学校的先进班、2004年区优秀团员、2012年被评为学校师德标兵并被推荐到区参加师德标兵评选。

　　鉴于**老师在我校班主任岗位上的工作业绩，学校推荐他参加江城区优秀班主任的评选。

【篇3】教师个人事迹

　　xxxx、教育科学系教师。

自参加工作以来，林默然老师爱岗敬业，踏实上进，努力钻研，在教育教学、心理咨询、实验室建设等各项工作中均取得了突出的成绩。

　　一、业务突出、工作积极。

　　作为一名青年教师，林老师认为教学的过程同时也是学习的过程，一个好老师最重要的标准就在于能否把教学、科研和个人学习有力的结合起来。

在这一点上，他做到了。

　　由于系里教师少，任务重，在近两年的时间里，林老师承接了三门专业课和两门公共课的教学任务，几乎以每个学期开两门新课的进度超负荷的工作。

面对学校赋予的任务，林老师没有退缩，也没有敷衍了事，而是认真地准备每一次课，用心的补充自己的专业知识，提升自己的专业水平。

上课之余，一方面向老教师学习，一方面大量的阅读提高自己。

图书馆和书店成了他最经常流连的地方，两年以来为了准备专业课，他不吝惜自己微薄的工资，仅参考书就买了近三百本，价值上万元。

毫不夸张的说，他的个人房间成了小书库，在专业领域内对学生、对教学有帮助的专业书籍在林老师那里都可以找到。

　　当然，仅仅学习书本上的知识是不够的，为了把更好的知识教给学生。

他同时还注重自己专业技能的提高。

他于XX年假期参加了心理咨询师职业资格考试，成为了我国第四批获得国家职业资格认定的二级心理咨询师。

不过，他并没有满足于此，他继续不断的外出向专家和同行学习心理咨询与治疗技术。

有时候很幸运的得到了学校的支持，而有时候高额的学习费用则要从自己的生活费用中扣除。

为了进步，这点艰难和清苦，他都独自承受了。

　　时光荏苒，由于节假日大多都泡在了阅读和学习上，虽然生活在以风景优美著称的焦作，埋头苦读的他却从来没有到过焦作的任何一个景点。

每当看到其他人轻松过节，外出旅游，他只是一笑而已，因为他明白一个良好的课堂来源于老师丰富的知识积累，这需要他不断地努力/而付出的这一切，当他站在讲台上，看到学生对自己的认可，他觉得值得了。

　　尽管努力学习耗费了大量的时间，林老师仍然没有忘记在科研上提高自己教师个人先进事迹材料范文5篇默认。

XX年林老师在系领导的鼓励下和系里其他同事一道参与了《大学生心理健康教育》一书的编写，后来该书成为我校选修课教材，深受学生欢迎，XX年在cn刊物上发表关于大学生郁闷现象研究的论文一篇，并且参与了一个省级课题，东西虽少，但是每一分都渗透着他的心血。

　　二、善于教书、精于育人。

　　知识水平的提高只是积累，他的真正目的在于提高整体上的教学水平，能够以更好更灵活的方式把知识教给自己的学生

　　在心理咨询教学中，xx老师创造性的运用了课前练习，把技能练习和咨询师个人成长文档融入到日常的点滴体验和课前的活动上。

让学生在每一次理论学习之前都能够就心理咨询和治疗文档中的某些小技巧进行练习，日积月累，学生不仅仅靠老师讲课来提升自己的知识水平，同时靠自己的体会和练习来改善自己。

　　并且在课堂上，x老师采用开放式教学的方法，不仅仅局限在课堂上，而是注意向生活中辐射。

在学习的过程中注意利用音像资料和互联网给学生提供更广阔的学习空间以从广度上提升学生的视野，并且把理论知识和学生个人的生活实践想结合，把智育与德育、智育与生活实践教育完好的融合在一起。

让学生在课堂上不仅学到了知识而且学会怎样做人，怎样利用学到的东西指导自己的生活。

　　在课堂上x老师以老师的态度对待学生，给予学生谆谆教诲，在生活中他则像朋友一样和学生交流，了解学生的喜怒哀乐，和学生分享自己的人生经验，关心学生的大学生活。

热爱学生一直是卢老师努力的目标，对他教过的每一个学生他都投注了深深的感情，每当看到学生不好好学习，或者找不到人生的方向，他都会像朋友一样走到学生的身边和他们探讨人生和理想。

无怪乎有的学生对他说，x老师，听你的课和与你一起交流让我的人生有了很大的不同。

　　参加工作三年，x老师努力了三年，在这三年里他付出了心血和汗水，但是从来不要求荣誉和报酬，一直坚持做自己该做和需要自己做的工作。

　　这就是xxx老师，一个普通的青年教师，没有很惊人的外表和豪迈的言谈，但是他只是用自己的行动默默地努力、以自己的努力践行着师德的标准。

【篇4】教师个人事迹

　　张桂梅对自己的抠门出了名，对别人的慷慨更出名!

有一次，一个学生没有钱吃饭，她回到宿舍翻箱倒柜地找钱，把仅有的20元钱都给了那个学生。

从此，那个小男孩每周都按时得到张桂梅30元的救助，直到他初中毕业。

　　还有一天深夜，一个学生突然发高烧，张桂梅看到他在寒冬腊月还穿着单衣，当即把丈夫生前留下的唯一毛背心送给了学生，并连夜把他送到医院，替他付了200元的住院费。

　　72岁的二姐病危，离世之前想看一眼20多年未见的妹妹，担心她经济拮据不能及时赶回，还专门给她寄来500元钱路费，但张桂梅却把姐姐给的路费，为一个生病的学生交了住院费。

为此，她留下了对哥哥姐姐的终生遗憾。

她每当想起这些无情的抉择，每次都难以释怀，泪流满面。

　　……　　张桂梅这样慷慨的事例不胜枚举。

30万元的兴滇人オ奖奖金，一次性就捐给华坪县丁王民族小学建教学楼;又有3万多元的奖金，张桂梅刚过手就捐给了灾区;昆明市总工会千叮万嘱专门拨给她治病的2万元钱最终也捐了;她甚至还想预支自己的丧葬费，希望能在活着的时候，看着这些钱用在山区孩子们的身上……截至目前，张桂梅把全部奖金捐款和大部分工资累计100万元，全部捐献给了山区的孩子们和教育事业，没有给自己留下一分钱。

　　张桂梅就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。

她一辈子坚守初心不改本色，坚韧执着锲而不舍，奋力冲破一切困难活着做着奉献着，用自己的朴实纯粹淡泊名利书写了精彩人生。

正如她的自我总结：

如果说我有追求，那就是我的事业;如果说我有期昐，那就是我的学生;如果说我有动力，那就是党和人民。

【篇5】教师个人事迹

　　我园的管**老师是一名工作在教学第一线的年轻教师，是一名年轻的共产党员。

她热爱中国共产党、热爱社会主义祖国，坚决拥护党的基本路线，坚定中国特色社会主义的理想信念，具有正确的世界观、人生观和价值观。

自1993年工作以来，始终热爱幼儿教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。

在教育教学实践中，她致力于实施素质教育，在推进幼儿园教学、提高幼儿园教研能力等工作中，起到了领头羊的作用。

她参与了国家级课题《生态体验下的幼儿园语言教学研究》等课题研究，她撰写的教学活动设计，获得国家级二等奖、区级一等奖等多项好成绩。

她多次对全园和全区开放公开课、示范课，获得了许多优异的成绩。

管**老师先后荣获了区优秀班主任、区优秀教师、区优秀共产党员、区优秀团干、区师德先进个人等荣誉称号。

她辅导的幼儿参加绘画及声乐比赛，获得了全国、省、市、区级的各类奖项。

　　一、爱岗敬业、锐意进取

　　管老师能从自身所从事的事业中感到快乐，获得精神上的满足，从而更加热爱自己的工作，产生进步的原动力。

她认为教师要想在平凡的岗位上实现自我，很快地成长、成熟，就得有爱岗敬业的崇高精神。

　　在工作中管老师从不挑三捡四，总是能勇挑重担。

看看她的工作履历表吧，工作至今共13年中，几乎年年兼任班长和教研组长。

她还担任过团支部宣传委员、电教员、通讯员、教代会成员、工会委员、信息技术员等。

今年，她更是挑起了代工会主席的工作，在对待工会工作时，她也是想群众之所想，急群众之所急，努力做好群众和领导之间的桥梁作用，提高教师们的工作热情。

　　在业务水平上，管**老师刻苦钻研，精益求精。

她总说要想给孩子一杯水，自己就要有一片海洋。

她是这样说的，也是这样做的。

她平时认真钻研教材、学习技能知识、参加专业培训。

为了提高自身的专业知识和业务水平，管老师利用业余时间自学了学前教育专业，并获得了大专文凭和优秀学员的光荣称号;她大量阅读幼教文章和陶行知、陈鹤琴先生的教育理论，她撰写的教育论文，获得过市、区级多种奖项;参加电教员培训，参加公共课学习，为了适应高科技高速发展的新世纪，她自学了电脑知识，参加全国计算机考试，以满分的优异成绩通过考核;她认真钻研教材，参加教案活动设计，精心设计教学活动，参加教学比赛，获得过了一系列的奖项。

　　管**老师认真参加教研组的活动中，认真参加全国性课题《生态体验下的幼儿园语言教学研究》的课题研究，深刻领会课题精神，