践行规范做美德少年.docx
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践行规范做美德少年
一、 活动目的
1、学习《守则》、《规范》的内容,使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。
更好地理解和运用守则规范。
帮助学生树立的理想信念,养成良好行为习惯。
2、提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性。
培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做新时代的美德少年。
二活动过程
(一)
中队长:
同学们,同学们,请看大屏幕【屏幕上出现礼字】大家认识这个字吗?
【学生答认识】看到他你都想到了哪些与他相关的词语呢?
【学生答:
礼貌礼物礼节礼仪等】
同学们,一年前我们成为满负希望的小学生,一年后,我们是人人称赞的少先队员,是什么让我们完美蜕变?
【学生答学生答1我认为是老师的教诲,老师时常教育我们要遵守小学生守则规范,我们按照老师的要求去做,于是我们有了让人欣喜的进步。
学生答2我也认为是小学生守则规范,他教会我们一天从早到晚应该怎么做,是我们行动的指南。
所以,我觉得是小学生守则规范让我们改变。
学生答3是小学生守则让我知道上课的时候应该认真听讲,大胆发言
学生答4是小学生守则规范,让我们的教室变得干净,让我们的桌椅像小士兵一样整齐】
的确,是小学生守则规范的学习,让我们不再是任性淘气的孩子,而是人人喜爱的文明小学生,今天就让我们乘胜追击把“学守则规范做美德少年”活动推向高潮!
现在我宣布二年三班《践行规范做美德少年》活动现在开始!
【全班鼓掌】现在有请主持人上场
【主持人上场敬礼】
主持人甲:
礼在漫漫历史长河中,铸造了我们民族的灵魂,成为中华民族发展壮大的精神源泉。
主持人乙:
它积淀了悠久的道德文化遗产,它蕴涵着丰富的人类道德精华,它昭示着中华民族世代相传
主持人甲:
礼是善是爱是勤是俭是美是诚汇聚一个厚重的德,美德是一块闪光的金子,拥有他的人,会散发光芒,散发人间之爱,是人生一笔巨额财富。
【同步播放视频】
主持人乙:
新时代,美德少年层出不穷,温暖着我们的心灵,他们的美德,是一片阳光,引导我们追寻,那么在大家的心中,美德少年会是什么模样?
美德少年的标准:
“美德少年”分为尊师孝亲、助人为乐、自强自立、诚信守礼、勤劳节俭等五类,具体标准是:
1.“尊师孝亲”美德少年:
尊敬师长,孝敬父母,真诚对待身边亲友。
在家里主动分担家务,照顾家人;在学校尊师守纪、热爱集体,积极担当老师的好帮手、同学的好朋友。
2.“助人为乐”美德少年:
乐于帮助他人,为他人排忧解难,拾金不昧、见义勇为,积极参加各类公益慈善和志愿服务活动,服务社会,奉献他人。
3.“自强自立”美德少年:
生活独立意识和自理能力强,勇于承担责任,坚强面对困难与挫折,积极进取、乐观向上、吃苦耐劳、自强不息。
4.“诚信守礼”美德少年:
为人可靠,信守承诺,遵纪守法,恪守公德,知书达礼,恭谨谦让,言行举止符合礼仪规范。
5.“勤劳节俭”美德少年:
热爱劳动、吃苦耐劳,厉行节约、反对浪费,生活俭朴、不去攀比,爱惜公物、节能环保。
你瞧,他们带着熠熠光辉向我们走来。
(三)熟记并理解《守则》、《规范》
主持人甲:
同学们一定被这样的荣誉所吸引,也想向他们一样传承文明,做爱的使者,做最美的少年!
主持人乙:
其实他们的一举一动,只是符合了我们的守则规范
主持人甲:
守则和规范是我们言行的法宝
在主持人:
为了大家更好的学习守则执行规范,第一小队的同学为大家精心准备了小学生守则规范三字经,大家掌声欢迎!
主持人甲:
现在就请大家欣赏《小学生守则规范三字经》
1规范常规
新守则,新规范,小学生,请牢记:
爱祖国,爱人民;升国旗,要肃立;
学法规,守校纪;爱科学,勤好问;乐探究,重实践;学知识,学做人;
我们都是好孩子!
2课堂常规
铃声响,进教室;上课时,坐端正;师生讲,倾心听;先思考,后发言;
发言时,有新意;朗读时,有感情;做作业,要质量;有错题,要订正;
长大当好接班人!
卫生常规
早上到,请记住:
先开窗,再抹桌;书包内,放整齐;抽屉里,不零乱;
课桌椅,排整齐;喝水杯,洗干净;不乱吐,不乱扔;搞卫生,别忘记:
大家做个有心人。
路队常规
集队时,静齐快;行进时,不讲话;踏步走,有精神;做操时,听口令;
开会时,专心听;放学时,要排队;出校门,不拥挤;跟老师,说再见;
按时回家别忘记!
!
!
下课常规
下节课,准备好;出教室,不拥挤;上厕所,要洗手;请记住,三个走:
教室里,轻轻走;走廊上,慢步走;上下楼,靠右走;不追打,讲文明;
大家都是好朋友。
3礼仪常规
见老师,行个礼;见同学,问个好;遇客人,不围观;敬个礼,问声好;
课间时,讲文明;不奔跑,不高叫;借东西,说谢谢;不小心,对不起;
争做文明小公民。
4作业常规
老师讲,记清楚;做作业,要认真;看清题,别做错;书写时,要工整;
做完后,要检查;今日事,今日毕;人人争做好学生!
人人争做美少年!
!
!
主持人:
第二小队的的同学准备了守则规范的三句半,每一句轻松幽默的话语就是一声声行动的纲领,告诉我们如何生活,怎样成长!
甲:
各位老师上午好,
乙:
欢迎大家来指导,
丙:
不管表演好不好,
丁:
人好!
甲:
今天不把别的表,
乙:
小学生们请听好,
丙:
日常行为要规范,
丁:
记牢。
甲:
我是一名小学生;
乙:
东南西北分的清;
丙:
早晨按时到学校;
丁:
不迟到:
甲:
红领巾、飘胸前,
乙:
遵守纪律别捣乱。
丙:
不良习气永不沾
丁:
当然!
甲:
上课铃声响呀响;
乙:
同学连忙进课堂;
丙:
上课时候要专心;
丁:
听讲
甲:
课间活动时间到;
乙:
跑跑蹦蹦又跳跳;
丙:
全班跳舞又做操;
丁:
锻炼
甲:
转眼中午要休息;
乙:
收拾课本与书包
丙:
按着顺序排好队;
丁:
吃饭
甲:
午餐做的真叫棒;
乙:
荤素搭配样样强
丙:
不要挑来不要拣;
丁:
吃光
甲:
下午放学回到家;
乙:
先把作业找一找;
丙:
做完语文做数学
丁:
全会
甲:
晚上读书很重要;
乙:
课外读物少不了;
丙:
不懂就要常请教;
丁:
提高
甲:
家庭卫生要打扫;
乙:
清洁自己莫忘了;
丙:
刷牙洗脸又洗脚
丁:
睡觉
甲:
今天活动时间到
乙:
说好说坏别见笑
丙:
行为习惯要牢记
丁:
再见
主持人:
第二小队的表演真好,第三小队把行为规范和上音符,谱成乐曲,与我们歌唱,有请第三小队
小学生日常行为规范歌
(四)守则规范小竞赛
主持人:
同学们用各种不同的形式表达了自己对行为规范的理解。
说明大家学习得很认真。
主持人:
我有一个好主意,既然大家对小学生行为规范这么熟悉,我们不妨我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛,看谁对它们知道得最多,比一比,哪些同学对它们最熟悉!
大家说好不好?
主持人:
现在有请比赛主持人上场
比赛主持人:
亲爱的同学们,我是践行规范做美德少年知识竞赛的主持人,下面我来介绍比赛方法:
每组选派3名同学组成一个团队。
他们分别是第一小组选派的文明队,第二小组选派的美德队,第三小组选派的规范队。
让我们用热烈的掌声欢迎他们!
现在由我宣布比赛规则:
本次比赛分三轮进行,第一轮是必答题,答对一题加十分,答错一题不扣分。
第二轮为请答题抢到者答题,答对一题加十分,答错一题扣十分。
第三轮为知行题,答对一题加二十分。
最后总分最高者获胜,颁发践行美德先锋称号,大家听明白了吗?
好!
比赛现在开始!
【第一轮为必答题题目通过白板展示】
1、小华放学回到家,看见妈妈在打扫卫生,正需要人帮忙,他应该:
(A)
A立刻去写作业B帮着一起打扫C出去和同伴玩
2、放学时,姑妈看到小明就叫他到她家去了,小明应该:
(C)
A在姑妈家尽情地玩,第二天再回家
B一直不跟家里联系,告知父母自己的去向
C自己或让姑母打电话告诉爸爸妈妈
3、小丽一个人在家中做作业,看见有客人来家了,她应该:
(C)
A装作没看见,继续写作业B说妈妈没在家让他出去C主动上前问好,说明家长不在家,客人若有急事打电话通知家长。
4、考试时,王军有一道题一时想不出来,他应该:
(B)
A空着不做B自己动脑筋思考C看书或看一眼同座的试卷
5、老师又在班上表扬了小兵作文写得好,小超心想:
(A)
A我要向小兵学习B老师真偏心,老表扬他
C小兵有什么了不起,还不如我呢
6、在教室里你发现地上有一张废纸,虽然不是你值日,但你觉得(B)
A及时叫值日生来扫B把它捡到垃圾箱里C不管它
主持人公布第一轮比赛结果
第二轮为抢答题
判断题(每题1分)
1、诚实守信,不说谎话,知错就改,答应别人的事要努力做到。
(√)
2、升降国旗、奏唱国歌时要严肃,少先队员要行注目礼。
()
3、上学不迟到、不早退、不逃学,有病有事不能参加活动要请假。
放学后按时回家。
(√)
4、不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。
(√)
5、小明是一个学习认真的好学生,下课了,他还在做作业,有效的利用眼保健操的时间去上厕所,真节约时间。
()、
主持人公布第二轮比赛结果
第三轮知行题
1、星期一早上,同学们正在操场上举行升旗仪式。
丁丁来晚了,走到操场门口时,正在升国旗、奏国歌。
他该怎么办?
(B)
B、站在原处,敬礼
2、公交车上来了一位老人,却已没有座位了,你怎么做?
(A)
A、马上让座
3、如果走在马路上忽然想吐痰,又找不到垃圾筒,你怎么办?
(C)
C、先吐在纸巾里再扔进垃圾筒
主持人公布最后各小组得分情况
主持人:
现在有请班主任老师为获胜小组颁发“践行美德少年小先锋”奖旗
(三)将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照找出自己的不足
主持人:
把行为规范记在心里固然重要,更重要的是要落在行动上,然而,说起来容易做起来难请大家看你可曾熟悉的《课堂瞬间》
1小品:
《课堂瞬间》。
(情节:
教室里,自习课上几个学生在说话)
主持人:
此刻,同学们你想说点什么呢?
学生甲:
没有规矩不成方圆,课堂有课堂的纪律,应该安静的学习,明明真是个不遵守纪律的孩子,我们可不能像他那样,《规范》要求我们做一个文明守纪的学生.
2操场上(情节,一个学生将纸团踢来踢去)
主持人:
同学们,这样的一幕你可曾经历?
学生乙:
我没有这样做过,但是我见过类似的行为,我想对他说,弯下腰,你就是致敬文明,捡起一片纸,你就是捡起了失落的美德,离文明,我们有一步之遥。
主持人:
你说得真是太好了!
主持人:
看来,我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》,可要做规范的学生很不容易,我们要在平时时刻注意自己的言行,从一点一滴做起。
主持人:
俗话说:
不积跬步无以至千里,只要我们踏踏实实的按照行为规范去做,我们必将会是人人喜爱的美德少年!
(四)遵守规范做美德少年签名活动
王胤伦:
美德和我们朝夕相处,
顺手捡起的是一片纸,纯洁的是自己的精神,
有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂,
鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,
我们因文明而将更加进步。
今天,我们的写下自己的誓言,
美德少年,指引我们向前!
【美德少年签名。
】
主持人:
现在请班主任老师做活动总结。
(五)班主任总结
法国教育家安德烈·孔特人类的21种美德:
礼貌、忠诚、明智、节制、勇气、正义、慷慨、怜悯、仁慈、感激、谦虚、单纯、宽容、纯洁、温和、真诚、幽默、爱情、勤奋、坚韧不拔、积极的人生态度。
是的,美德有许多种,每个不同年龄、不同身份的人都有不同的美德。
美德是一种修养,是一种内在的品质。
美德少年就是拥有这些品质的少年,希望二年三班的孩子们,能在规范的指导下,践行文明做美德少年!
践行规范做美德少年
主题活动课设计
二年三班孙立梅
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- 践行 规范 美德 少年