三年级下第四单元乘法.docx
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三年级下第四单元乘法.docx
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三年级下第四单元乘法
学生姓名:
年级:
科目:
数学
授课日期:
月日
上课时间:
时分------时分合计:
小时
教学目标
1.灵活熟练的计算两位数乘以两位数
2.灵活应用两位数乘两位数的解决实际问题。
重难点导航
1.乘数末尾有0的笔算
2.乘法的巧算
教学简案:
1、两位数乘以整十数的口算
2、两位数乘两位数的笔算
3、有关两位数乘法的实际应用
授课教师评价:
□准时上课:
无迟到和早退现象
(今日学生课堂表□今天所学知识点全部掌握:
教师任意抽查一知识点,学生能完全掌握
现符合共项)□上课态度认真:
上课期间认真听讲,无任何不配合老师的情况
(大写)□海豚作业完成达标:
全部按时按量完成所布置的作业,无少做漏做现象
学生签字:
教师签字:
备注:
请交至行政前台处登记、存档保留,隔日无效(可另附教案内页)大写:
壹贰叁肆签章:
海豚教育个性化简案
海豚教育个性化教案(内页)
例1:
食品厂给幼儿园运来一些饼干,每箱12盒,幼儿园有117个小朋友,每个小朋友分一盒饼干,搬下10箱够不够?
思路点睛:
方法一:
12×9=108(盒)108+12=120(盒)
答:
10箱有120盒,够了。
方法二:
12×5=60(盒)60×2=120(盒)
答:
10箱有120盒,够了。
方法三:
可以想10个10盒是100盒,10个2盒是20盒,一共120盒。
答:
10箱有120盒,够了。
方法四:
因为12×1=12,所以12×10=120
答:
10箱有120盒,够了。
举一反三:
1、计算13×30=21×40=60×11=
20×14=80×11=32×20=
30×90=50×60=14×50=
例2:
小明家有41头奶牛,一头奶牛一天大约可挤奶39千克。
照这样算,他家的奶牛一天大约可挤奶多少千克?
思路点睛:
方法一:
39接近40,41接近40,因此39×41可以看成40×40,所以估算39×41的积大约是1600。
方法二:
30×40=1200,而39比30大,41比40大,所以39×41的积比1200大。
方法三:
40×50=2000,而39比40小,41比50小,所以39×41的积比2000小。
39×41=1599(千克)
39
×41
39
156
1599
答:
一天大约可挤1599千克。
举一反三:
1、估算:
89×52≈13×49≈42×87≈
25×11≈47×48≈34×95≈
69×18≈99×12≈
2、用竖式计算:
32×36=35×11=42×19=
35×10+35=42×20-42=25×4×9=
35×41=46×63=68×37=
例:
3:
:
你能用乘法算出下面的得数吗?
1999+1998+1997+1996+1995
思路点睛:
本题的关键是找到中间数1997,1998和1996就是2个1997,1999和1995也是两个1997.所以1999+1998+1997+1996+1995=1997×5即可。
例4:
下列式中每个字代表一个不同的数字,其中“事”代表9,其他汉字分别代表哪几个数字?
我最喜爱儿童故事
×事
我我我我我我我我
思路点睛:
根据“事”代表9,立刻可以判断出“我”代表1,“故”×9+8的得数的个位是1.推断出“故”代表7,“童”×9+6的得数的个位是1,推断出“童”代表5……,以此类推,“我最爱儿童故事”代表“12345679”。
举一反三:
1、A、B个表示几。
AB
×BA
164
41A=()
574B=()
2、在竖式中的()填上合适的数字。
3()
×()2
7()
()()()
()()32
例5:
129×25×4
思路点睛:
如果按照原来的运算顺序先算128×5,再用得数乘以4,这样的方法比较麻烦。
对于一些特殊的数,可以通过“凑整”来简便计算。
这里把25和4直接口算出100,再用129×100,就简便多了。
举一反三:
1、计算。
8100÷18÷975×16
625÷2575×16
例5:
用3个鹅蛋能换9个鹅蛋,2个鸡蛋能换4个鸽蛋,用5个鹅蛋能换多少个鸽蛋?
思路点睛:
用3个鹅蛋能换9个鸡蛋,说明1个鹅蛋能换9÷3=3(个)鸡蛋,2个鸡蛋能换4个鹅蛋,说明1个鸡蛋能换4÷2=2(个)鸽子蛋,那么1个鹅蛋就能换2×3=6(个)鸽子蛋,所以5个鹅蛋就能换6×5=30(个)鸽子蛋。
海豚教育个性化作业
1、填空。
(1)两位数乘两位数,积可能是()位数,也可能是()位数。
(2)最大的两位数与最大的一位数的积是(),最大的三位数与最小的三位数的积是()。
最小的两位数与最大的两位数相乘积是(),最小的一位数与最小的三位数相乘积是()。
(3)160与50的积的末尾有()个零。
(4)估算41×69时,把41看成(),把69看成(),估算的结果是()。
(5)一个因数不变,另一个因数扩大到10倍,积();一个因数缩小到1/5,另一个因数不变,积();一个因数扩大到100倍,另一个因数扩大到10倍,积()。
(6)口算15×300时,这样想:
15和()个百相乘,得()个百,是()。
(7)根据68×9=612,在括号里填上适当的数。
X
68×90=()680×90=()
680×()=6120
(8)25×36可以分三道式计算,一道是(),一道是(),最后是()。
(9)520×80的积末尾有()个0,积是()位数。
(10)任何数与0相乘都得()。
2、判断下面说法是否正确。
(1)两位数乘两位数积一定是四位数。
()
(2)48×35和50×33的积一样大。
()
(3)48×3×4和48×12的积相等。
()
(4)125×8的积末尾只有2个0。
()
(5)25×12的积一定比24×12的积大。
()
(6)0和任何数相乘都得0.()
(7)30×60的末尾有2个0.()
(8)两个数相乘,积一定大于任何一个因数。
()
(9)一个因数不变,另一个因数扩大到10倍,积也扩大10倍。
()
3、选择题。
(1)已知44×5=220,那么44×50=()
A.220B.440C.2200
(2)两个数相乘,一个乘数乘10,另一个乘数乘10,积().
A.乘1000B.乘100C.乘10
(3)87×4□≈3200,□中最大填()。
A.5B.4C.9
(4)一个乘数是28,另一个乘数是32,积大约是()。
A.1200B.600C.900
(5)分别与28和46最接近的两个近似数是()。
A.30和40B.30和50C..20和50
4、在()里填上合适的数。
()×23=4603×()=360()×11=121
40×()=200()×30=48070×()=0
5、列式计算。
(1)甲数是40,比乙数多5,甲乙两数的积是多少?
(2)24个36相加,和是多少?
再加上多少后是1000?
6、解决实际问题
(1)小军看一本故事书,每天看22页,16天看完。
已经看了64页,还剩多少页没有看?
(2)赵老师家平均每月用电45千瓦时,她家一年共用多少千瓦时?
(3)一个修路队四月份修路,每小时修10米,每天工作8小时。
一个月共修多少路?
(4)一个修路队四月份修路,每小时修10米,每天工作8小时。
一个月共修多少路?
(5)三
(1)班一共有45名同学。
已经租了5条船,正好坐20人。
还剩7条船,够剩下的学生用吗?
(6)陈老师买来些橡皮作为奖品,发给48人,每人得3块,剩下20块。
陈老师一共买来多少块橡皮?
(7)本月学校大队部展开了丰富多彩的科技月活动,共分四个兴趣小组,每组12人,平均每人做了3个小制作。
一共完成了多少个小制作?
(8)甲乙两人都从A地到B地。
甲走了1360米,乙每分行35米,走了40分钟。
甲乙两人相距多少米?
(9)一根绳子剪去一半后,再剪去剩下的一半,还剩下20米,这根绳子原来有多少长?
(10)数学故事第37页上有32行,每行28个字。
你估计一下,这一页约有多少个字?
(11)一个修路队四月份修路,每小时修10米,每天工作8小时。
一个月共修多少路?
(12)三
(1)班一共有45名同学。
已经租了5条船,正好坐20人。
还剩7条船,够剩下的学生用吗?
(13)陈老师买来些橡皮作为奖品,发给48人,每人得3块,剩下20块。
陈老师一共买来多少块橡皮?
(14)本月学校大队部展开了丰富多彩的科技月活动,共分四个兴趣小组,每组12人,平均每人做了3个小制作。
一共完成了多少个小制作?
(15)甲乙两人都从A地到B地。
甲走了1360米,乙每分行35米,走了40分钟。
甲乙两人相距多少米?
(16)一根绳子剪去一半后,再剪去剩下的一半,还剩下20米,这根绳子原来有多少长?
(17)数学故事第37页上有32行,每行28个字。
你估计一下,这一页约有多少个字?
(18)一个修路队四月份修路,每小时修10米,每天工作8小时。
一个月共修多少路?
(19)三
(1)班一共有45名同学。
已经租了5条船,正好坐20人。
还剩7条船,够剩下的学生用吗?
(20)陈老师买来些橡皮作为奖品,发给48人,每人得3块,剩下20块。
陈老师一共买来多少块橡皮?
(21)本月学校大队部展开了丰富多彩的科技月活动,共分四个兴趣小组,每组12人,平均每人做了3个小制作。
一共完成了多少个小制作?
(22)甲乙两人都从A地到B地。
甲走了1360米,乙每分行35米,走了40分钟。
甲乙两人相距多少米?
(23)一根绳子剪去一半后,再剪去剩下的一半,还剩下20米,这根绳子原来有多少长?
(24)数学故事第37页上有32行,每行28个字。
你估计一下,这一页约有多少个字?
(25)一个修路队四月份修路,每小时修10米,每天工作8小时。
一个月共修多少路?
(26)三
(1)班一共有45名同学。
已经租了5条船,正好坐20人。
还剩7条船,够剩下的学生用吗?
(27)陈老师买来些橡皮作为奖品,发给48人,每人得3块,剩下20块。
陈老师一共买来多少块橡皮?
(28)本月学校大队部展开了丰富多彩的科技月活动,共分四个兴趣小组,每组12人,平均每人做了3个小制作。
一共完成了多少个小制作?
(29)甲乙两人都从A地到B地。
甲走了1360米,乙每分行35米,走了40分钟。
甲乙两人相距多少米?
(30)一根绳子剪去一半后,再剪去剩下的一半,还剩下20米,这根绳子原来有多少长?
(31)数学故事第37页上有32行,每行28个字。
你估计一下,这一页约有多少个字?
(32)一个修路队四月份修路,每小时修10米,每天工作8小时。
一个月共修多少路?
(33)三
(1)班一共有45名同学。
已经租了5条船,正好坐20人。
还剩7条船,够剩下的学生用吗?
(34)陈老师买来些橡皮作为奖品,发给48人,每人得3块,剩下20块。
陈老师一共买来多少块橡皮?
(35)本月学校大队部展开了丰富多彩的科技月活动,共分四个兴趣小组,每组12人,平均每人做了3个小制作。
一共完成了多少个小制作?
(36)甲乙两人都从A地到B地。
甲走了1360米,乙每分行35米,走了40分钟。
甲乙两人相距多少米?
(37)一根绳子剪去一半后,再剪去剩下的一半,还剩下20米,这根绳子原来有多少长?
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