育婴师四级理论试题.docx
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育婴师四级理论试题
职业技能鉴定国家题库
育婴师四级理论知识试卷
注意事项
1、考试时间:
90分钟。
2、请一方面按规定在试卷标封处填写您姓名、准考证号和所在单位名称。
3、请仔细阅读各种题目回答规定,考生应按规定在答题纸上作答。
4、不要在试卷上乱写乱画。
不要在标封区填写无关内容。
一
二
总分
核分人
得分
得分
评分人
一、单项选取题(第1题~第120题。
选取一种对的答案,将相应字母填入题内括号中。
每题0.5分,满分60分。
)
1.为了增进公司规范化发展,需要发挥公司文化( )功能。
A、娱乐B、主导C、决策D、自律
2.职业道德通过( ),起着增强公司凝聚力作用。
A、协调员工之间关系B、增长职工福利
C、为员创造发展空间D、调节公司与社会关系
3.在商业活动中,不符合待人热情规定是( )。
A、严肃待客,不卑不亢B、积极服务,细致周到
C、微笑大方,不厌其烦D、亲切和谐,宾至如归
4.爱岗敬业详细规定是( )。
A、看效益决定与否爱岗B、转变择业观念
C、提高职业技能D、增强把握择业机遇意识
5.坚持办事公道,要努力做到( )。
A、公私分开B、有求必应C、公正公平D、公开办事
6.公司生产经营活动中,规定员工遵纪守法是( )。
A、约束人体现B、由经济活动决定
C、人为规定D、追求利益体现
7.公司员工在生产经营活动中,不符合平等尊重规定是( )。
A、真诚相待,一视同仁B、互相借鉴,取长补短
C、长幼有序,尊卑有别D、男女平等,友爱亲善
8.婴儿发展生理方面发生大小变化有( )。
A、言语词汇、记忆力、认知能力不断提高
B、身高、体重、器官
C、推理和社会交往能力不断提高
D、思维、大脑、胸围不断提高
9.婴儿心理发生变化方面有( )。
A、言语词汇、记忆力、认知、推理和社会交往能力不断提高。
B、身高、体重、器官增长
C、头围、臀围、胸围发生变化
D、思维、大脑、胸围发生变化
10.( )是国内对小朋友期发展过程划分。
A、新生儿期、乳儿期、婴儿期、幼儿期、学龄期和少年期
B、新生儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期
C、乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期
D、乳儿期、婴儿期、婴儿后期、学龄期、少年期和青春期
11.随年龄增长而( )是小朋友心脏体积与身体比例变化规律。
A、降至最低B、下降C、不变D、时升时降
12.( )是对形成龋齿因素不对的描述。
A、乳牙牙釉质簿B、出牙较晚
C、容易被腐蚀D、牙本质较松脆
13.( )不是泌尿系统器官。
A、肾脏B、胰腺C、尿道D、输尿管
14.( )是对婴儿神经系统特点不对的描述。
A、大脑功能发育不全,小脑发育晚B、脑发育缓慢
C、大脑容易兴奋,易疲劳D、神经髓鞘化、植物神经发育不全
15.( )是对婴儿皮肤特性不对的描述。
A、保护功能差B、体温调节能力强
C、代谢活跃D、皮肤渗入作用强
16.( )是婴儿虽然是生理性远视,但仍能近距离清晰视物因素。
A、眼球先后径短B、眼球先后径长
C、眼睛容易近视D、晶状体弹性好,调节能力强
17.( )是对婴儿耳发育特点不对的描述。
A、咽管短B、咽管平
C、对噪音敏感度差D、对噪音敏感
18.( )是感觉。
A、反映当前客观事物整体属性结识过程
B、反映当前客观事物个别属性结识过程
C、反映当前客观事物个别属性思维过程
D、反映过去客观事物整体属性结识过程
19.( )是婴儿最早浮现感觉。
A、皮肤感觉B、听觉C、味觉D、视觉
20.( )是感知动作思维。
A、通过表象联想并进行逻辑思考思维方式
B、通过逻辑思考而进行思维方式
C、依托事物或情景表象及表象联想进行思维活动
D、思维过程离不开直接感知事物和操纵事物动作思维方式
21.( )是3~6岁时占主导地位思维形式。
A、详细形象思维B、感知动作思维
C、抽象逻辑思维D、直觉形象思维
22.2岁半婴儿能集中注意( )。
A、5~8分钟B、8~10分钟C、3~7分钟D、10~20分钟
23.( )是对情绪、情感与心理活动、行为关系不对的描述。
A、良好情绪情感体验会激发婴儿积极探求欲望和行动
B、负面情绪情感体验会抑制婴儿探求欲望和行动
C、情绪和情感对心理活动和行为没有影响
D、情绪和情感对激活心理活动和行为起着至关重要作用
24.( )是对婴儿气质特性不对的描述。
A、在婴儿后期体现得最充分
B、也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件影响
C、既是稳定,又是可变
D、受先天特性影响
25.( )属于营养行为。
A、择食行为、饲养行为、进食行为
B、择食行为、加工食物行为、饲养行为
C、加工食物行为、饲养行为、进食行为
D、择食行为、加工食物行为、进食行为
26.( )是营养素。
A、维持动物活动重要物质B、维持人类生存重要营养物质
C、维持植物生存重要营养物质D、维持生物生存重要营养物质
27.( )多是由蛋白质缺少引起。
A、某些皮肤病(如湿疹等)
B、体重轻,易疲劳、头晕等
C、营养不良,生长发育缓慢,免疫力下降
D、消化缓慢,消化不良
28.容易缺少又对婴儿发育影响较大矿物质和微量元素是( )等。
A、钙、铁、锌、碘B、钙、铁、磷、铜
C、钾、镁、钴、钵D、钴、氟、锌、硫
29.小儿( )多是由钙缺少而引起。
A、血红细胞减少,产生贫血
B、佝偻病和手足抽搐
C、矮小症、异食癖、食欲减退、伤口愈合差等
D、甲状腺功能局限性、智力低下、呆傻等
30.构成人体骨骼和牙齿重要矿物质是( )。
A、铁B、钙C、硫D、碘
31.( )是水缺少导致成果。
A、婴儿营养不良
B、消化液稀释,引起消化不良
C、婴儿眼睛浮肿
D、婴儿代谢紊乱,水电解质平衡失调
32.( )是婴儿期教养原则。
A、玩耍第一B、教诲为主C、养育为主D、教养结合
33.( )是大脑发育集中体现。
A、运动能力B、气质C、智力D、情感
34.( )是多元智能理论阐述7个方面。
A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我结识
B、音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我结识
C、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我结识
D、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我结识
35.( )是提出“小朋友健康”新概念法律文献。
A、《中华人民共和国小朋友发展纲要》B、《小朋友权利公约》
C、《未成年人保护法》D、《母婴保健法》
36.( )不属于劳动合同中内容。
A、劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件
B、劳动福利、社会保险、旅游活动、合同转让
C、违背劳动合同责任
D、劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终结条件
37.下列那种状况会引起饲养过度( )。
A、喂奶时速度过快
B、给婴儿食物过杂
C、给婴儿饲养次数过多
D、给婴儿喂食了不适当消化食物
38.饲养过度婴儿会浮现如下症状( )。
A、拉肚子B、便秘C、呕吐D、营养均衡
39.为避免婴儿溢奶,喂奶后可采用让婴儿( ),轻拍其背部,排除咽下空气。
A、趴着B、竖立抱起C、横着抱起D、仰卧
40.避免婴儿便秘采用办法不对的是( )。
A、增长饮水量并每天恰当进行腹部按摩
B、减少食量并每日进行腹部按摩
C、增长饮水量,减少食量
D、多吃高热量食物
41.换乳期是婴儿生长过程必然阶段,普通把( )时期称为换乳期。
A、婴儿脱离乳类食物过程
B、添加半固体食物过程
C、添加“副食”过程
D、以母乳或配方奶饲养为主逐渐过度到固体食物饲养为主
42.婴儿达到最佳生长需要在三种食物段进行科学饲养,其三种食物段对的表述是( )。
A、第一段哺乳期,第二段自然食物均衡膳食期,第三段饲养固体食物期
B、第一食物段,出生后及时开始母乳饲养期,第二食物段泥状食物添加期,第三食物段固体食物期
C、母乳饲养期→配方奶和泥糊状食物添加期→固体食物到自然食物均衡膳食期
D、配方奶饲养期→泥状食物期→固体食物期
43.训练婴儿对的“吃”,是为了培养婴儿( )功能。
A、吞咽功能B、吸吮功能C、味觉功能D、咀嚼功能
44.下面那些症状可判断为,也许食物引起婴儿过敏反映( )。
A、便秘B、多动
C、湿疹、荨麻疹D、注意力不集中
45.可引起婴儿患爆发性荨麻疹食物( )。
A、牛奶、蛋类B、巧克力、牛奶
C、豆类、贝类D、蛋类、巧克力
46.在进行添加泥糊状食品训练时,如家长办法不当也许导致( )。
A、婴儿嗜睡B、婴儿多动
C、吞咽困难D、婴儿智力低下
47.添加泥糊状食品时,要通过试食,以利于( )。
A、通便作用B、让婴儿适应后而喜欢
C、吊起婴儿胃口D、提高婴儿对味道辨别能力
48.添加新食物时要试食,如无过敏反映可增至( )。
A、15-20毫升B、20-30毫升C、30-40毫升D、40-50毫升
49.当发生婴儿水代谢紊乱时会浮现( )。
A、嘴唇干裂B、脱水现象
C、婴儿频繁喝水D、无小便
50.人体内水平衡与摄入( )关于。
A、液量B、碳水化合物C、钙和钾D、脂肪
51.婴儿每日水重要来源是饮水,除此以外不涉及( )。
A、水果中水分B、蔬菜中水分
C、各种流质食物D、泥糊状食物
52.婴儿( )时,会影响睡眠。
A、吃饱B、饥饿
C、吃适量水果后D、喝了适量水后
53.人体皮肤不具备( )功能。
A、调节体温B、支撑C、保护D、代谢
54.四具清洗影响着婴儿( )。
A、食欲B、动作技能C、社会交往D、健康成长
55.选取、购买消毒剂要有( )字样。
A、“卫健字”B、“卫消字”C、“卫食字”D、“卫准字”
56.来苏水是一种甲酚和钾肥皂( )制剂。
A、混合B、稀释C、复方D、高浓度
57.来苏水与洗衣粉同用会( )。
A、过敏B、影响婴儿免疫力
C、减少杀菌力D、增强效力
58.使用消毒液同步还要注意( )。
A、日光照射B、通风换气
C、打扫卫生D、同步使用肥皂或洗衣粉
59.婴儿( )第1-6个月,平均增长8-10厘米。
A、头围B、手长C、脚长D、上臀围
60.( )在婴儿出生时是32厘米,第一年就增长12厘米。
A、胸围B、手长C、头围D、脚长
61.掌握0-3岁婴儿( )知识,可以初期发现婴儿异常并对常用疾病进行及时解决。
A、生长监测B、营养C、评估D、教诲
62.对的记录婴儿( )是育婴师学习生长监测重要目的。
A、生长发育曲线B、营养曲线
C、动作技能D、心理变化
63.婴儿( )涉及,生长发育知识,人体测量学惯用参数,生长发育监测办法。
A、生长监测B、营养曲线C、生活常识D、自理能力
64.进行防止接种可提高婴儿( ),抑制传染病流行。
A、免疫水平B、智力
C、自理D、解决问题能力
65.防止接种是规定育婴师掌握对( )进行及时解决办法。
A、接种反映B、生长监测C、生活护理D、疾病护理
66.营养物涉及食物﹑( )两大类。
A、药物B、生活用品C、学习内容D、粮食
67.容易发生婴儿缺铁性贫血是在( )个月时。
A、2—6B、9-12C、6-24D、1-5
68.婴儿缺少叶酸,重要体现为指甲发白,没精神,( )等。
A、眼结膜发白B、口唇干裂C、脾气暴躁D、血色素低
69.婴儿缺少( ),重要体现为夜里时常惊醒,肌肉无力,头发稀疏等。
A、维生素DB、维生素KC、维生素B2D、维生素C
70.上唇翘起,( ),是由于婴儿睡觉时张口呼吸引起。
A、牙齿排列不齐B、咽炎
C、夜惊D、暴躁
71.婴儿( ),成人必要严格掌握剂量,否则会影响治疗效果,甚至中毒。
A、用药B、进餐C、喝水D、吃零食
72.根据血铅水平与否超过或等于( )来诊断小朋友铅中毒。
A、0.183μmol/LB、0.283μmol/L
C、0.383μmol/LD、0.483μmol/L
73.危险铅暴露源( )是随处可见。
A、海啸B、沙尘C、暴雨D、铅尘
74.( )不是避免铅中毒办法。
A、注意搞好家庭环境和个人卫生
B、经常在马路边玩
C、定期清洗玩具
D、选取玩具时要考虑其铅含量与否过高
75.防止婴儿意外伤害发生,要( )。
A、检查厨房安全、浴室安全、房间安全、起居室安全、卧室安全、门厅、楼梯和走廊安全
B、测试宝宝社会交往能力
C、测查婴儿睡眠质量
D、监测婴儿生长发育
76.干预婴儿意外伤害,咱们要加强宣教,增强保护意识,特别是( )。
A、教给人们某些防止意外伤害知识和办法
B、组织婴儿学习安全理论常识
C、引导婴儿进行危险游戏演习
D、禁止婴儿独自游戏
77.不要装在曾用过果汁瓶里,要保持原有标签是( )。
A、药物和化学药物B、饼干
C、糖果D、奶粉
78.1997年国内小朋友DALYS损失占总死亡23.8%是( )。
A、意外伤害B、流行疾病C、铅中毒D、猝死
79.国内在1997年除交通事故、中毒、跌伤、烧伤、溺水外、其她意外伤损占( )。
A、10.2%B、3.8%C、6.8%D、2.8%
80.( )这句话阐述了大动作发展与心理发展关系。
A、动作发展是测定婴儿心理发展水平一项重要指标
B、1岁之前婴儿动作发展越快,心理发展越好;1岁后来则相反
C、动作发展水平越高,心理发展水平越低,反之也反
D、动作发展与心理发展毫无关系
81.0-1岁时以移动运动为主、( ),这是由婴儿动作发展年龄特点所决定。
A、1-2岁时以发展基本运动技能为主
B、2-3岁时是以发展移动运动技能向基本运动技能为主
C、1-2岁时也以移动运动为主,2-3岁时以发展基本运动技能为主
D、1-2岁时有移动活动基本技能过渡
82.婴儿动作发展不但有年龄特点规律,其顺序还遵从( )规律。
A、最初是局部、精确、专门化,后逐渐分化为全身性、笼统、散漫
B、最初是全身性、笼统、散漫,后逐渐分化为局部、精确、专门化
C、最初是局部、笼统、散漫,后逐渐分化为全身性、精确、专门化
D、最初是局部,发生在下肢,后逐渐分化为全身性、精确、专门化
83.游戏设计﹑选取中,要注意婴儿不同情绪状态,由于( )。
A、活动量较小、安静而平和游戏可以引起婴儿大脑兴奋,促使脑干神经活
B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳状态适合选取比较激烈活动量大游戏
C、婴儿在情绪低落时、吃得少状态下适当选取激烈活动量较大游戏
D、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满状态下,适当选取比较激烈,活动量大游戏
84.游戏速度要依照婴儿自身发展水平,由于( )。
A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满状态下才干完毕速度训练
B、提高婴儿智能游戏中,速度训练是重要目
C、婴儿动作发展开始时比成人慢,然后才逐渐纯熟使速度得以提高
D、交往等方面规定并不重要,完毕游戏速度才是最重要
85.婴儿大动作游戏选取与设计要考虑婴儿不同发展阶段,例如:
( )等。
A、大把抓握时期、精细动作发展时期
B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期
C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期
D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期
86.婴儿上下斜坡爬行训练,对增进( )十分有效。
A、视觉B、听觉
C、味、嗅觉D、前庭平衡系统
87.婴儿在攀登架上攀援游戏,有助于增进( )。
A、运动时均衡节奏感
B、双手交替,增进精细动作发展
C、增强宝宝社会交往能力
D、左右足交替攀登,使上下肌肉发达、机灵
88.( )等是增进婴儿发展大动作训练需注意事项。
A、有助于增进手眼协调发展是首要原则
B、动作要重复学习、规定一定学会
C、上下肢刺激同步进行,时间、短次数多,繁简搭配
D、充分考虑个体性差别,随时用表情和语言与婴儿沟通,提高其观测能力
89.婴儿精细动作技能发展越好,标志着( )越好。
A、婴儿手眼协调能力逐渐增长
B、人大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合成熟度
C、精细动作游戏设计和选取必要与婴儿两手动作发展阶段相匹配
D、婴儿认知能力随两手动作发展
90.婴儿两手重要功能是( )。
A、通过手上肌肉力量及双手、手指等有机配合,完毕近百种动作
B、通过两手活动增进宝宝平衡能力
C、通过双手互动,实现手眼协调训练
D、通过手语可以让不会说话孩子进行简朴交流
91.( )符合婴儿精细动作发展年龄特点。
A、1-2岁训练拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力
B、7-12个月重要训练拼插积木、粘贴等简朴手部控制能力
C、2-3岁重要训练拍打、抓握等手部协调能力
D、1-2岁重要训练拍打、抓握等手部协调能力
92.随着婴儿出生,0-6个月时精细动作发展训练重点是:
( )。
A、追视、寻声等练习B、昂首、吸吮等练习
C、拼插、堆积等练习D、拍打、抓握、推拉等练习
93.随着婴儿精细动作发展,( )等是2-3岁婴儿手指协调和控制训练重要内容。
A、玩胶泥、撕揉纸团B、套叠、敲击
C、拍打、抓握、推拉D、抓物、取物
94.( )等是婴儿五指共用基本规律应用。
A、双手对击、双手鼓掌
B、关注五指能力练习,特别强调加强无名指、小指训练
C、重要强调大指和小指曲伸训练
D、重要规定手指左右运动
95.( )是学习分类与理解积木形状大小首选游戏。
A、1-3岁婴儿投掷积木游戏B、1-3岁婴儿藏积木游戏
C、1-3岁婴儿排列积木游戏D、1-3岁婴儿搭垒积木游戏
96.精细动作发展需要注意但是分追求技能效果,( )。
A、要注意手指左右运动
B、关注五指能力练习,特别强调加强无名指、小指训练
C、强调双手对捏和鼓掌训练
D、结合寻常生活,做到生活化、详细化
97.( )可以通过婴儿手精细训练来实现。
A、提高婴儿认知能力B、能让婴儿提高自理能力
C、使婴儿吃饭不用喂D、增进宝宝美感
98.不对的训练婴儿手部精细动作办法有( )
A、敲一敲、咬一咬、动一动B、摸一摸、闻一闻、敲一敲
C、撕一撕、打一打、扔一扔D、摸一摸、动一动、闻一闻
99.6-12个月婴儿最有效认知方式是( )。
A、听别人说话B、用眼睛C、动作D、交谈
100.( )是培养婴儿思维能力有效办法。
A、早点学习说话B、采用形象直观教诲办法
C、概括思维教诲D、抽象思维教诲
101.不属于婴儿认知能力重要内容是( )。
A、初期空间概念和空间知觉发展
B、大小概念、几何图形和颜色概念
C、自我身体概念认知
D、社会交往发展
102.婴儿期以( )为主。
A、无意记忆B、逼迫记忆C、短时记忆D、故意记忆
103.普通咱们采用( )游戏提高婴儿认知能力。
A、结识数字和中文、结识颜色
B、结识中文、结识颜色、结识自然现象
C、结识数字、结识时间、结识颜色
D、结识数字、结识颜色、练习画画、结识自然现象
104.( )适合婴儿阅读。
A、在背阴地方B、有强烈灯光C、光线不要太强烈D、灰暗灯光下
105.亲子阅读惯用办法为( )。
A、毫无目讲几种故事B、挑选图书应是家长喜欢
C、预设几种问题让婴儿来回答D、让婴儿一动也不动进行阅读
106.婴儿认知能力训练注意事项是( )。
A、注重训练成果
B、要注重宝宝与否都学会了
C、要注重训练过程,不要过度追求训练成果
D、过程和成果都不重要
107.口语表达过程中要注意( )。
A、发音、音调、语法、语意B、书面表达和身体动作表达
C、声音大小最为重要D、流利说话
108.( )涉及在语言活动两个方面。
A、表达和理解B、认知和判断
C、思维和判断D、精细动作和大动作
109.婴儿语言理解能力是建立在( )基本上。
A、感知经验、概念建立以及对符号?
口语理解
B、口语理解和书面语理解
C、认知提高
D、肢体表达
110.测量婴儿语言理解能力重要指标是( )。
A、概念建立、掌握词汇多少B、阅读能力
C、精细动作提高D、肢体表达
111.( )是对婴儿语言发展四个阶段对的表述。
A、单字句,电报句,简朴句,复合句
B、单字句,多字句,简朴句,复杂句
C、复合句,单字句,电报句,简朴句
D、单字句,电报句,复合句,简朴句
112.普通在( ),婴儿会使用单字句。
A、1岁左右B、2岁左右C、半岁左右D、1岁半左右
113.增进婴儿语言初期训练,要( )。
A、增强宝宝触觉感知能力
B、加强婴儿肺、咽、唇、舍四个重要发音器官锻炼
C、提高宝宝肢体协调能力
D、加大呼吸系统训练
114.激发婴儿说话需求,惯用方式是( )。
A、与婴儿做发音游戏,进行面对面交流
B、逼迫婴儿与陌生人打招呼
C、多多听成人说
D、哄着婴儿说话
115.增长婴儿词汇量办法是( )。
A、成人交谈可以让婴儿听着
B、见到人一定要打招呼
C、引导婴儿结识与寻常生活有关物品,家长积极告诉婴儿想懂得一切
D、让婴儿多看电视
116.下面关于儿语特点描述对的是( )。
A、不带感情色彩B、句子短而重复多
C、发音不清晰D、吐字快
117.( )是婴儿语言发展差别性体现之一。
A、最早会说语言是相似B、婴儿语言发展速度基本相似
C、开口说话时间不同D、发音清晰度是相似
118.( )不属于婴儿语言发展注意事项。
A、多与婴儿交谈B、用“儿语”声调与婴儿交谈
C、注意婴儿语言发展差别性D、婴儿对语句运用
119.( )不属于婴儿生活自理重要内容。
A、独自大小便B、独自行走、独自吃饭
C、独自做饭D、做某些力所能及事情
120.( )办法对婴儿生活自理能力培养是不利。
A、训练要从简朴到复杂B、随着婴儿成长自然就会了
C、让婴儿重复练习直到会了为止D、家长要给宝宝做对的示范
得分
评分人
二、判断题(第121题~第140题。
将判断成果填入括号中。
对的填“√”,错误填“×”。
每题2分,满分40分。
)
121.()职业道德是人事业成功重要条件。
122.()市场经济条件下,依照服务对象来决定与否遵
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