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社会学概论问答已排版
名词解释:
1.社会2.社会学3.社会化4.社会需要5.社会交往6.社会组织结构7.社会分化8.社会分层9.社会制度10.社会制度11.社会解组12.社会保障13.社区组织14.社会发展15.社会工作16.社会变迁17.生活方式18.社会流动19.社会革命20.社会现代化21.社会趋同论22.社会控制23.社会舆论24.社区25社会控制26.社会舆论27.社区28.再社会化29.应用社会学30.优势需要31.角色冲突32.个性33.初级社会群体34.家庭结构35.科层制36.人文区位学37.城市社区38.过度城市化39.阶级40.剥削41.规则系统42.越轨行为43.就业问题44.贫穷文化论45.世界体系论46.“第三次浪潮”47.角色扮演48.心理上的断乳49.社会群体50.家长制51.制度化优先52.设备系统
问答及论述:
53.社会学的基本特征54.社会学与历史唯物主义的关系55.社会学的功能56.社会需要的涵义57.社会需要在社会生活中的地位58.社会化的基本内容59.社会化对个性形成的影响60.社会组织的基本特征61.社会组织目标对组织的存在与发展的意义62.社会交往的意义63.社会分化与社会分工的关系64.社会分层的具体标准65.社会分层需要论66.社会制度的构成要素67.社会制度的功能68.社会制度的特征69.社会控制的功能70.社会问题的成因71.社会工作的功能72.社会保障的特点73.社会趋同论74.社会现代化的内容和特征75.社区的构成要素76.马克思是怎样看待社会的77.马克思主义的需要理论78.马克思主义的交往理论79.马克思列宁主义的社会变迁理论80.马斯洛的需要层次论81.试述城乡关系的发展及我国城乡协调发展的道路82.试述马克思主义的阶级理论83.试述社会保障的功能84.我国消灭剥削阶级的具体做法85.我国人口问题的实质、表现、成因,对社会经济发展的影响及解决的办法86.我国城乡社会保障制度的特点及改革方向87.城市社区的特征88.城市化的动力89.农村社区的特征90.为什么说社会问题阻碍社会发展91.什么是社会保险92.如何理解我国社会现代化的战略决策93.初级社会群体的涵义、特征及功能94.目前我国家庭中存在的问题95.影响人际关系和因素96.科层制的主要特征97.习俗与道德、道德与法律的区别98.手段——目标论99.劳动就业问题的实质及我国解决劳动就业的措施100.历史循环论101.20世纪中国社会变迁的重大历史事件102.依附理论103.为什么同龄群体在人的社会化过程中起着非常重要的作用?
104.简述社会化的意义。
105.简述角色失调与社会运行发展的关系。
106.什么是社会学?
107.社会的功能是什么?
108.简述抽样的方法。
109.阐述当前我国青少年社会化失误所产生的犯罪现象的原因。
110.什么是代差?
结合实际阐述代差给社会带来的影响。
111.你认为成功的角色扮演者应该具备什么样的条件?
为什么?
112.社会运行条件对实现社会的良性运行和协调发展有什么影响和作用?
113.阐述社会学与其他社会科学之间的相互联系与区别。
114.结合实际谈谈学习社会学的意义。
115.社会互动的维度研究意义何在?
116.简述集合行为的特点。
117.社会化的基本内容包括哪些,请解释说明。
118.社会角色的扮演包括哪些内容?
如何才能扮演社会角色?
119.什么是群体凝聚力?
如何分析影响群体凝聚力的各种因素?
120.什么是组织中的非正式结构?
它对于组织成员和组织活动有何影响?
121.如何分析和理解我国现阶段存在的社会分层现象?
122.什么是社会学的研究对象?
如何正确加以把握?
123.社会学这门学科是如何产生的?
124.如何理解社会学与其他社会科学的关系125社会的基本特征有哪些126.社会系统有哪些功能127.简述关于社会构成要素的理论128.简述关于社会类型的理论129.简述社会学关于社会的几种主要理论观点130.泰勒的文化定义是什么131.文化与文明的区别表现在哪些方面132.什么是主文化、亚文化与反文化?
在我国现阶段,应该如何处理他们之间的关系?
133.简述文化的基本特征134.简述文化的主要功能135.如何理解社会化及其在人与社会相互关系中的作用136.简析狭义的和广义的社会化领域137.简述社会化的主要机构,并联系我国目前实际情况,分析社会化过程中应注意完善和加强哪些机构?
138.简述社会学研究社会化的三种角度139.简述划分社会化过程的要点140.当前我国青少年社会化过程中面临的主要问题是什么141.怎样认识我国当前转型社会中的代差问题142.简述角色理论的四个重要来源143.什么是角色和角色集?
144.如何正确认识不同类型的角色以及它们在社会生活中的地位和作用145.社会角色的扮演包括哪些内容?
如何才能扮演好自己的社会角色?
146.简述角色失调的不同情形147.如何理解社会互动148.社会学研究社会互动有哪些主要理论149.社会互动的情景包括哪些主要类型150.如何具体描述社会互动的特定状态151.简述社会互动的主要类型152.试比较集合行为与组织行为的不同特征153.社会学解释集合行为的主要理论有哪些154.什么是社会群体?
社会群体具有那些基本特征?
155.简述社会群体的基本类型156.什么叫群体凝聚力?
如何分析影响群体凝聚力的各种因素?
157.如何分析群体内部关系158.简述初级社会群体的基本特征159.如何分析和认识当代中国社会转型期初级群体的变化160.简述社会组织的含义及其特征161.什么叫组织目标?
它对于社会组织的意义是什么?
162.简述组织正式结构的设计原则
163.简述组织正式结构的设计原则164.什么是组织中的非正式结构?
它对于组织成员和组织活动有何影响?
165.在社会转型时期,如何调整和完善我国社会组织结构?
166.简述组织管理理论的发展167.简述马克思主义阶级理论的基本内容168.为什么我国现阶段还存在社会分层现象169.简述韦伯的分层理论对于后来分层研究的影响170.简述马克思主义阶级理论与帕雷托精英循环理论之间的区别171.简述社会流动的类型172.什么是社区?
社区与社会的区别与联系是什么?
173.简述社区类型的划分174.简述城乡协调发展理论175.什么是社会制度?
它包括哪些构成要素?
176.简述社会制度的基本类型177.如何分析社会制度的功能178.什么是社会问题?
社会问题的构成要素包括哪些?
179.社会问题的一般特征是什么180.如何区分社会问题的不同类型181.什么是社会控制?
社会控制有哪些类型?
182.简述社会控制的一般特征183.简述社会控制手段的类型184.什么是社会越轨?
简述有关社会越轨的各种理论解释。
185.什么叫社会变迁?
社会变迁都有哪些类型?
186.什么是社会现代化?
它的基本内涵包括哪些方面?
187.简述社会现代化的基本特征188.简述发展中国家现代化的基本特征189.为什么同龄群体在人的社会化过程中起着非常重要的作用190.简述社会化的意义191.简述角色失调与社会运行发展的关系192.什么是社会学193.社会的功能是什么194.简述抽样的方法195.阐述当前我国青少年社会化失误所产生的犯罪现象的原因196.什么是代差?
结合实际阐述代差给社会带来的影响。
197.你认为成功的角色扮演者应该具备什么样的条件?
为什么?
198.社会运行条件对实现社会的良性运行和协调发展有什么影响和作用?
199.阐述社会学与其他社会科学之间的相互联系与区别200.结合实际谈谈学习社会学的意义201.社会互动的维度研究意义何在202.简述集合行为的特点203.社会化对形成个性的影响204.初级社会群体的涵义与特征205.社会组织的基本特征206.社区的要素207.社会分化与社会分工的关系208.马克思主义的阶级理论209.社会制度的构成要素210.道德与法律作用的区别211.社会问题产生的一般原因212.劳动就业问题的实质及我国解决劳动就业的具体措施213.社会工作的功能214.马克思主义社会变迁理论215.社会保障与社会工作的异同216.依附理论217.社会流动的类型及划分的意义
名词解释:
1.社会:
是人类历史发展的产物,是人们按照自己不断增长和提高的劳动和生活的需要,创造性地结合成不同的社会关系,进行不同社会活动的共同体。
2.社会学:
是从变动着的社会系统整体出发,通过人们的社会关系和社会行为,研究社会的结构、功能、发生、发展规律的一站综合性的社会科学。
3.社会化:
即人的社会化。
就是指一个人从出生,从不知不识的生物个体的人,经过不断地学习知识,技能和社会规范,培养和提高自己的社会需要,发展自己的社会性,把自己一体化到群体中去,从而使社会不断延续和发展下去的基本过程。
4.社会需要:
是人们需要是人们在一定情景下,对客观事物产生的匮乏感受,而要求得到满足的社会心理反应。
5.社会交往:
是指个人与个人、个人与团体、团体与团体之间为了满足某种需要而相互作用、相互影响的活动与过程。
6.:
是指组织由哪些部分构成及各部分之间所确立的关系形式。
在这里,前者是从外观上来描述社会组织的结构,后者则是从实质上来分析社会组织的结构。
7.社会分化:
是指社会中的个人或群体之间产生的被社会认可了的区别。
社会分化现象是社会发展中的普遍现象。
8.社会分层:
按照一定的标准将人们区分为高低不同的等级序列叫做社会分层。
9.社会制度:
有宏观、中观和微观之分。
社会学研究社会制度着眼于中观尺度,认为社会制度是为了满足人类的社会需要,在一定的历史和现实条件下形成的社会关系及与此相联系的社会活动的规范体系。
10.社会问题:
是由于人与环境污染的关系或人与人之间的关系失调,影响了广大社会成员的正常生活和社会进步需要运用社会力量加以解决的问题。
11.社会解组:
是社会各组成部分之间联系微弱或不协调,社会行为规范取社会成员失去的约束,从而社会的组织程度低,及至处于无组织状态的现象。
12.社会保障:
是国家和社会依照法律对因不能参加正常劳动或遭受意外而不能维持基本生活的社会成员提供最低限度的经济援助,以保障其基本生活的制度。
13.社区组织:
是社会工作者协助社区居民、团体或机构认识社会区需要,组成社区行动体系,进行有计划的集体行动以解决社区问题的过程。
14.社会发展:
是社会工作者介入有问题的社会区,通过启发和教育,协助社会区居民组织起来,发挥社会区合作精神、动员社会区内外资源、有计划地解决社区问题,促进社区经济和社会进步的过程。
15.社会工作:
是指帮助社会生活上处于不伸地位的个人、群体和社区,解决困难、预防问题的发生、恢复、改善和发展自己的功能,以适应和进行正常的社会生活的服务活动。
16.社会变迁:
是指一个社会中,社会结构方面发生的社会制度和人们的生活方式、社会角色模式的变动过程。
17.生活方式:
是指在一定的社会群体中,人们生活表现的类型化了的活动形式与特征。
18.社会流动:
从广义讲是个人、家庭以及其他社会群体在不同的社会部门间的运动,狭义的社会流动一般仅是指个人在社会中地位的变化。
19.社会革命:
是一种急剧的、对整个社会进行根本改造的社会变迁形式。
20.社会现代化:
是指人们利用近、现代的科学技术,全面改造自己生存的物质条件、精神条件,以及改造自己以适应这些条件,达到社会繁荣发展的过程。
21.社会趋同论:
在社会现代化过程中,不同的社会起点不同,社会制度不同,具体条件了不尽一样,经过经济上的工业化,政治上的民主化,城市化和世俗化,不同国家在许多方面变得越来越相似。
22.社会控制:
是运用社会力量对人们的行为进行制约和限制,使之与既定的社会规范保持一致的过程。
狭义的社会控制是指对越轨行为的约束。
23.社会舆论:
是社会上众人以言论形式表现的对于某一事件或现象的大致相同的看法,是公众对于此一事件或现象的是或非的评价。
24.社区:
是聚居在一定的地域内、相互关联的人群形成的生活共同体,即地域性社会生活共同体。
25.再社会化:
是一个具有特定涵义的社会化,即指人们在社会生活中犯有越轨行为,被有关司法、公安部门收容,强制性地对其进行教化的过程。
26.应用社会学:
是指把社会学的理论知识,应用于社会实际生活、社会现象和社会问题的研究。
27.优势需要:
是指人在同一状态下可能会有多种需要,但其中有一种需要占据主导地位,对人的行为起主导作用,我们把这种需要称之为优势需要。
28.角色冲突:
是在角色扮演过程中,一个人因同时担当两种以上角色,这此角色又对他提出出相互矛盾的要求时所出现的现象。
29.个性:
是指一个人在他的生理素质上,在一定的社会历史条件下通过社会实践活动形成的观念、态度与习惯等心理特征。
它是个人稳定和心理特征和总和。
30.初级社会群体:
也叫首属群体,是由面对面的交往而形成的,具有亲密和成员关系的社会群体。
它反映了人们最简单,最初步的社会关系。
31.家庭结构:
是指家庭成员的组合形成及其相互作用所形成的关系状态。
它包括家庭由多少成员组成,由哪些成员组成和按照哪种关系模式组成。
32.科层制:
是韦伯提出的行政管理模型。
它是组织内部职位分层、权力分等、分科设层、各司其职的组织结构形及管理方式。
33.人文区位学:
是指借用生物进化论原理,研究社区环境的空间格局及相互依赖关系的学说,是由美国芝加哥学派提出来的,其注重研究不同人群在地域窨上的居信与活动分布,分析他们之间的相互关系。
34.城市社区:
是指在一定地域范围内、以工商业或其他非农产业为主要经济活动的一定规模的人口组成的生活共同体。
它是与农村社区不同的另一类居住空间和生活组织形式。
35.过度城市化:
农村人口大量涌入城市,流入城市的人口超过城市发展需求,给城市正常运行带来沉重压力的现象,叫过度城市化。
36.阶级:
就是这样一些集团,由于他们在一定社会经济结构中所处地位不同,其中一个集团能占有另一个集团的劳动。
37.剥削:
是指社会上一部分人或集团凭借他们对生产资料的垄断,无偿地占有另一个部分人或集团的剩余劳动,甚至一部分必要劳动。
38.规则系统:
用以规定在这个制度笼罩下的人们之间的社会相互关系以及人们各自的行为模式。
39.越轨行为:
它是个体或群体违反其所应遵守的社会行为规范的行为。
40.就业问题:
是指在劳动年龄内有劳动能力的人未能从事劳动或有效劳动,而产生的不利于个人生存和社会发展的状况。
41.贫穷文化论:
从文化的角度解释贫穷现象的理论,该理论认为穷人之所以长期和世代贫穷,是因为他们拥有特有的贫穷文化。
42.世界体系论:
它提出世界是一个整体,是一个“世界资本主义经济体系”。
它认为在整个世界体系内,西方发达国家是通过经济联系和不平等的贸易来剥削不发达国家。
43.“第三次浪潮”:
社会会学家、未来学家托夫勒认为人类从农业革命文明,进入工业革命文明,现在又进入打技术、新材料开发的新的文明时期,他称之为“第三次浪潮”。
44.角色扮演:
当一个人具备了充当某种角色的条件,并按照这一角色所要求的行为规范去活动时,就称为角色扮演。
45.心理上的断乳:
是心理学家对人的青年期的一种比喻说法,也叫第二次诞生。
生理上的断乳是指改变婴儿生活习惯,是一次生理危机,而青年走入社会也是重大的转变,又一次形成危机,可以认为是心理上的断乳。
46.社会群体:
是指人们通过相互交往形成的、由某种相互关系连结在一起的共同体。
47.家长制:
是建立在下级对上级的效忠、服从和依赖基础上的组织管理方式。
其基本特征是管理权力高度集中,管理者凭个人经验进行管理,无规章制度,或有规章而不循。
这种管理方式俨如封建家庭中的家长对于成员,家长有绝对的权力,而不管对错,成员的顺从只因为对方是家长。
正因为如此,具有上述特征的管理方式才称为家长制,应该说明的是,家长制并不仅仅是,甚至主要不是以家庭成员为对象的管理方式,而是指具有强烈封建色彩的落后的管理方式。
10.城市化:
是指农村人口改变其居住地,从农村迁入城市,使城市数目增加、城市规模不断扩大,人口不断向城市聚集的过程。
从更深层的意义来讲,城市化又是农村人生活方式的变化。
48.制度化优先:
制度化优先是指当社会中有几种社会规范发生冲突时,有一种比较定规的社会规范占优先地位,这种现象称为制度化优先。
49.设备系统:
制度的实行和表现,最后还要依赖于一套有形的工具,一套物质设备。
设备系统包括实用的设备和象征性的设备。
简答及论述题:
50.社会学的基本特征:
A、社会学把社会作为一个系统、一个整体看待。
B、社会学的研究是从社会生活中,人们之间的相互关系和社会行为入手的。
C、社会学研究方法上的综合性。
D、社会学把社会整体及其内部、外部的关系放在运动与变公的过程中去进行研究。
E、社会学非常重视社会调查。
51.社会学与历史唯物主义的关系:
(1)两者的联系:
历史唯物主义是社会学研究的哲学基础,是社会学研究的科学的世界观、方法论。
社会学研究的科学成果,是历史唯物主义发展的源泉之一。
二者是一般与特殊、指导与被指导的关系。
(2)两者的区别:
历史唯物主义是一门哲学的历史观,属于哲学的范畴,社会学是一门具体的社会科学。
52.社会学的功能:
A、学习社会学,掌握现代社会的基础知识,可以使人们更自觉地参与社会生活。
B、增长社会管理才于,为建立文明、健康、科学合理的生活方式作出贡献。
为政府决策部门提供科学的依据。
D、为发展边缘科学和多科性综合研究做出贡献。
53.社会需要的涵义:
所谓需要,就是人们在一定的情景下,对客观事物产生的匮乏感,而要求得到满足的社会心理反应。
人们的社会需要是人们行为的基本动力,就哲学意义说,人的需要就是人的本性。
其具有必然性、客观性和社会性的特征。
54.社会需要在社会生活中的地位:
(1)需要是人的行为动力;
(2)社会需要是人们社会关系构成的基础;(3)社会需要与人的劳动、实践相结合,相辅相成,推动着社会的发展。
55.社会化的基本内容:
A、传授生活技能。
B、教导社会规定。
C、指点生活目标。
D、提供角色人选。
56.社会化对个性形成的影响:
的个性的形成和发展,从出生到青年期的二十年间,先后经过社会化的三种不同场所,这就是家庭、学校和邻里社会。
这三个场所虽有先后,也有区别,但互相配合、互相重合,牵连在一起,人们的个性主要就在这样的场所中逐步形成的,家庭成叫之间的关系,是血统和亲属关系,具有浓厚的感情色彩,是年青人发育成长的摇篮。
学校中的师生和同学关系,是相互交流知识、思想的关系,严肃而认真,理多于情感,是人们生活的庄严殿堂。
而邻里社会却是一个人未来生活的大社会的雏形,情况复杂多变,对人们个性的形成,人生观的塑造,起着决定性影响。
57.社会组织的基本特征:
A、它是有目的的组织起来的群体。
B、它的目标简单、明确。
C、成员间的关系不那么亲密。
D、社会组织中成员的关系、行为常由事本主义的、对事不对人的规则指导和调节。
E、社会成员的可代替性强。
58.社会组织目标对组织的存在与发展的意义:
第一,目标是社会组织生存合理化的根据,是组织承担社会职能的集中体现。
组织只有承担有利于社会的职能,才能得到社会的认可和帮助,也才能正常运转。
第二,目标是各种不同类型社会组织之间相互区别的标准。
各种纷繁复杂的社会组织,只有通过其目标才能区分其性质与职能。
第三,目标是社会组织内部分工合作的基础。
各个社会组织根据其目标给其成员下达各种工作任务,形成工作关系。
第四,目标是团结和鼓舞社会成员的力量。
成员加入组织都是抱有某种目的,因而组织目标就成为引导、鼓舞成员努力的力量。
第五,目标是衡量社会组织活动成效的尺度。
组织成员通过工作实现的状态与目标规定的希望状态的吻合程度,来衡量活动成效的高低。
59.社会交往的意义:
A、社会交往有利于个人成长。
B、社会交往是文化传播的手段。
C、社会交往是社会构成与发展的基础。
60.社会分化与社会分工的关系:
从人类历史的发展来看,社会分工造成了社会的大分化。
历史上三次大分工,使畜牧业、手工来、商业从农业中分化出来,三次大分工,促进了生产力的发展,以形成了不同的阶级;因而一般说来社会分工引起社会分化,社会分工越精细,社会分化越复杂;但我们也要看到社会分化并不一定都是由社会分工造成的,因为同一职业的内部也有分化。
社会分化是指社会中的个人或群体之间产生的,被社会认可了的区别。
61.社会分层的具体标准:
A、财富即指社会成员在经济市场中的生活机遇。
B、声望即指在社会环境中所获得的声誉与尊敬。
C、权力即指处于社会关系中的行动者,实现自己意志的可能性。
62.社会分层需要论:
分层存在于任何社会,能够长期存在并发挥一定效能,是基于四个先决条件:
A、组织中有效的角色分配B、必须有一定分配位置来表现他们C、担任角色的人必须经过一定的训练D、这些角色是自觉地表现自己的;该理论的观点认为,衡量分层位置上的重要性有两个方法:
一个是功能不可替代。
另一个是地位联系别人的程度,联系程度越大,重要性越大。
63.社会制度的构成要素:
A概念系统。
社会制度之所以能够使人们接受,其内部都有一套理论作为自己存在的根据和令人接受的理由。
B、规则系统。
社会制度包含一套活动规则,用以规定在这个制度笼罩下人们之间的社会关系以及人们各自的行为模式。
C、组织系统。
制度的有形代表就是它的组织系统,用于推动和检查它的执行。
D、设备系统。
设备系统包括实用设备象征设备。
64.社会制度的功能:
A、满足人类社会生活的需要。
B、提供社会化和社会选择机制。
C、对社会起整合作用。
D、传递社会文化。
65.社会制度的特征:
A、普遍性。
B、变异性。
C、相对稳定性。
D、阶级性。
66.社会控制的功能:
(1)维持社会秩序,保持社会正常运行。
秩序是社会存在和发展的基本前提,为保持社会安定,统治阶级或社会利益的代表力量就要对越轨行为进行控制。
(2)维持正常生活。
为了维持正常的生活秩序。
就要动用社会控制手段对破坏生活秩序者予以约束制裁,缺乏这种控制会影响社会秩序的安定。
(3)促进社会发展。
没有社会稳定和社会秩序,社会就不能顺利发展。
社会的正常发展,生活质量的提高是在社会秩序的基础上实现的。
社会在运行过程中的有序是依靠社会控制来达到和保障的。
(4)社会控制的反功能:
不合理的社会控制不能维护大多数人的利益。
另外,僵硬而有力的社会控制不利于人们对合理目标的追求。
僵硬的社会控制常常会积累矛盾,酿成更严重的社会冲突,冲击社会的正常秩序。
因此,在发挥社会控制积极功能时,要注意它的反功能。
67.社会问题的成因:
A、人与环境的关系的失调表现在两个方面:
一是与原生环境问题;二是与次生环境的问题。
B社会关系失调,主要表现在:
群体利益的冲突以致对立,群体间价值观念的冲突,社会结构失调、社会解组等。
68.社会工作的功能:
A、解决实际困难,保障个人生活;B、挖掘受助者潜能,促进其发展;C、发扬互助精神,促进社会整合;D、化解社会问题,维持社会稳定。
69.社会保障的特点:
A、城乡社会保障的二元性。
我国社会城乡二元结构,表现在社会保障方面则是城乡居民,特别是全民所有制职工享受良好的保障和福利,农村居民所得到的保障很少。
B、城市社会保障的包办性和农村社会保障的自助性。
城镇居民的保障和福利由国家(或企业)包揽下来,在农村主要是靠农民自己力量解决问题。
C、行政推动。
社会保障是借助各级各类组织运行而起作用的。
使行政管理体系同社会保障推行体系合一。
政府和与政府密切相关的群
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