小学语文三年级上册期末测试题a第一学年度答案.docx
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小学语文三年级上册期末测试题a第一学年度答案
小学语文三年级上册期末测试题A(2014—2015第一学年度)答案
寺头镇春蕾小学刘法祥
姓名班级分数
第一部分:
基础知识积累和运用(40分)。
一、小小书法家。
(8分)
Húdiětuīcèxìwēisūxǐnggùránzīshìyōngbàoyuànyì
(蝴蝶)(推测)(细微)(苏醒)(固然)(姿势)(拥抱)(愿意)
二、照样子,找朋友。
(6分)
例:
寺待(等待)
持(支持)
高搞(搞好)扁遍(一遍)旁磅(一磅)
稿(稿子)骗(骗人)榜(榜样)
三、词语模仿秀。
(写出三个)。
(6分)
1、例:
嫩绿碧绿(含“绿”字)草绿、新绿、青绿
例:
远近闻名(含反义词)轻重倒置、水火不容、黑白相间3、例:
不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问
2、
四、火眼金睛。
(6分)
辫(辫子)固(坚固)欲(欲望)妆(化妆)跤(摔跤)载(载重)
辨(分辨)凅(干涸)裕(宽裕)状(形状)郊(郊外)戴(戴帽)
五、填空。
(4分)
为人子,方少时。
亲师友,习礼仪。
五岳归来不看山,黄山归来不看岳。
明月松间照,清泉石上流耳听为虚,眼见为实
六、我会照样子写句子。
(4分)
1、例:
赵州桥不但坚固,而且美观。
不但……而且……小红不但纪律好,而且学习好。
2、例:
马跑得越快,离楚国不是越远了吗?
马跑得越快,离楚国就越远了。
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
这恰好表明有数不尽的骆驼。
七、我能按要求写词语、名言、谚语或词句。
(6分)
1、写出四个表示心情的词语:
高高兴兴、欢欢乐乐、垂头丧气、心如刀绞。
2、下列事物中各选一种,写出一种有关的名言、谚语或诗句。
动物:
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
祖国风光:
峨眉天下秀,三峡天下雄。
学习:
虚心使人进步,骄傲使人落后。
第二部分:
阅读《掌声》,回答问题。
(30分)
一、认真阅读《掌声》一课,回答下面的问题。
(18分)
上小学的时候,我们班有个叫英子的同学。
她很文静,总是默默地坐在教室的一角。
上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。
因为她得了小儿麻痹症,腿脚落(luòlào)下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。
轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。
老师是刚刚从别处调(diàotiáo)来的,还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好,声音也十分动听。
故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。
她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她学跳舞。
几年以后,我们上了不同的中学。
英子给我来信说:
“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。
大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。
”
1、给带点的字选择正确的读音,打“√”。
(2分)làodiào
2、为什么英子上课前,早早地就来到教室,下课后,又总是最后一个离开?
(3分)
3、因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。
3、从犹豫、慢吞吞、红红的这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。
(3分)
4、同学们给了英子两次掌声,第一次是在英子刚刚站定的那一刻的情况下,同学们想通过掌声鼓励英子,第二次是在故事讲完了的情况下,同学们想通过掌声赞扬英子。
(4分)
5、自从同学们给了英子掌声后,她发生了什么变化?
请用“——”画出来。
(2分)
6、请围绕“小英残疾讲故事掌声改变”这几个词,归纳出本文的主要内容。
(4分)
本文记叙了残疾女孩英子上台讲故事,同学们用掌声鼓励和赞扬她的事。
说明英子的改变多亏了同学们的关爱和鼓励。
二、课外美文室。
阅读下列短文回答问题。
(12分)
船的沉思
在茫茫的大海上,一条船正昂首挺胸、神气十足地扬帆顺风疾进。
跳跃翻滚的浪花在船头不禁由衷地发出赞叹:
“我说船啊,今天你可出足了风头,像离弦之箭般地前进,你引起了岸边多少人的注目啊!
“那有什么,你抬头瞧瞧,如果我不驮着那张该死的帆,走得还会更快呢。
你看那帆的德性,高居在我的头上,张张扬扬的,一副自命不凡的样子。
没有我,哼!
”船牢骚满腹,对帆一脸的不屑。
“嗳,我说船,话可不能这么讲。
你若不是凭借了帆的帮助,会有眼下这般速度吗?
”浪花委婉地提醒船道。
“你别夸大其辞,把帆说得那么重要。
老实说,没帆又能怎么样?
我正嫌它是个累赘呢。
”
风向变了,船继续在大海上行驶。
一向沉默不语的帆此时悄没声息地落了篷。
船一下子感到软弱无力,每前进一步是那样艰难,最后差点不能动弹了。
这时,船陷入了沉思之中……
1、根据意思找出文中的词语。
(4分)⑴自以为不平常。
(自命不凡)⑵说大话。
(夸大其辞)
2、想象下列句子是什么意思?
选序号填空。
(4分)
⑴“我说船啊,今天你可出足了风头,像离弦之箭般地前进,你引起了岸边多少人的注目啊!
这是浪花在夸奖船C 。
a、行驶的路程远。
b、形式的比较稳。
C、行驶的速度快。
⑵一向沉默不语的帆此时悄没声息地落了篷。
是因为b。
a、帆听了船的话生气了,要教育一下船b风向变了,船不再是顺风行驶了c船到达了目的地
3、想一想,船在沉思什么呢?
(4分)
我以前在江上像离弦的箭一样行驶,自以为是自己的本领高,没想到多亏了帆和风帮助,才大显神手。
看来,我的自命不凡是错了,今后我要向船帆道歉,更要谦虚,跟帆合作好,争取更大的成绩。
4、第三部分:
习作(30分)
小雪花亮晶晶,它像飞舞的蝴蝶,它像飘落的梨花,它像洁白的羽毛,给我们带来冬天的欢乐……小雪花带给我们多少想象。
在这充满幻想的季节,请你以小雪花为主人翁,编一个童话故事吧!
别忘了给股市起个名字哟。
注意把文章写通顺,字迹要工整。
快乐的小雪花
在一个遥远的地方,那儿是一个白雪世界。
一个小雪花对它的妈妈说:
“妈妈,我决定到外面的世界去走一走,看一看。
”妈妈语重心长地对它说:
“孩子,外面的世界五彩缤纷,生机勃勃,但是你的生命却因此而很快结束,你会死去的。
”可是,小雪花还是坚持要到外面去走去看。
妈妈只能伤心地让它去了。
妈妈把小雪花托付给北风伯伯,让他带小雪花到外面的世界去走走看看。
北风伯伯答应了,就带小雪花飘上了天空。
小雪花高兴地在天空中跳起了快乐的舞蹈。
来到一处陌生的地方,它就飘落下来。
北风伯伯就继续往前走了。
小雪花谢过了北风伯伯,自己一个人去观察世界了。
这时一个小弟弟摔倒在地上。
小雪花想跑过去扶他起来。
可是它不能够。
这时,正好有一位大哥哥走上前去把他扶了起来。
小雪花想这个世界的人真有爱心。
小雪花落下来的时候,正好落在了一位小学生的身上。
它就随着这个学生来到了学校里。
到了学校,它看见小朋友们在操场上玩得非常开心。
有的在堆雪人,有的在打雪仗……一位小学生看到了它,便友好地拿起它捧在手心里面观赏。
这时,它觉得自己陶醉了,开始融化了。
它知道自己的生命即将结束,但是小雪花还是非常高兴,因为它看到了这一个美好的世界。
小雪花的生命虽然结束了,但是它死得非常有价值,有意义。
下面是赠送的团队管理名言学习,
不需要的朋友可以编辑删除!
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谢谢!
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1、沟通是管理的浓缩。
2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。
3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有任何激动人心的事件发生。
4、管理工作中最重要的是:
人正确的事,而不是正确的做事。
5、管理就是沟通、沟通再沟通。
6、管理就是界定企业的使命,并激励和组织人力资源去实现这个使命。
界定使命是企业家的任务,而激励与组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。
7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。
8、管理者的最基本能力:
有效沟通。
9、合作是一切团队繁荣的根本。
10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。
11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。
12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。
13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。
14、赏善而不罚恶,则乱。
罚恶而不赏善,亦乱。
15、赏识导致成功,抱怨导致失败。
16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。
17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带动别人。
18、首先要说的是,CEO要承担责任,而不是“权力”。
你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。
CEO要对组织的使命和行动以及价值观和结果负责。
19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。
研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果并不是很理想。
因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。
20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。
21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。
整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。
22、已所不欲,勿施于人。
23、卓有成效的管理者善于用人之长。
24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。
企业不能跳跃,就一定是(循着)一个规律,一步一个脚印地走。
25、大成功靠团队,小成功靠个人。
26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。
关于教师节的名人名言|教师节名人名言
1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋
2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。
--佚名
3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
--爱因斯坦
4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
--孔子
5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。
--爱因斯坦
6、举世不师,故道益离。
--柳宗元
7、古之学者必严其师,师严然后道尊。
--欧阳修
8、教师要以父母般的感情对待学生。
--昆体良
9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢?
正如风只对于能利用它的人才是动力。
--西蒙
10、一日为师,终身为父。
--关汉卿
11、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。
--卢梭
12、捧着一颗心来,不带半根草去。
--陶行知
13、君子藏器于身,待时而动。
--佚名
14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。
--布鲁纳
15、教师是人类灵魂的工程师。
--斯大林
16、学者必求师,从师不可不谨也。
--程颐
17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。
--苏格拉底
18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。
--莎士比亚
19、养体开智以外,又以德育为重。
--康有为
20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
--韩愈
21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。
--大仲马
22、学贵得师,亦贵得友。
--唐甄
23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人?
唯一方法,厥为教育。
--张伯苓
24、为学莫重于尊师。
--谭嗣同
25、愚蠢的行动,能使人陷于贫困;投合时机的行动,却能令人致富。
--克拉克
26、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
--罗素
27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。
--陶行知
28、少年进步则国进步。
--梁启超
29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。
--佚名
有关刻苦学习的格言
1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。
2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行动。
3、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。
4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。
6、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。
7、人生在勤,不索何获。
8、学问勤中得。
学然后知不足。
9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。
10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。
11、山不厌高,水不厌深。
骄傲是跌跤的前奏。
12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。
13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。
14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。
骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。
15、不听指点,多绕弯弯。
不懂装懂,永世饭桶。
16、言过其实,终无大用。
知识愈浅,自信愈深。
17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。
18、你想成为幸福的人吗?
但愿你首先学会吃得起苦。
19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。
20、天才绝不应鄙视勤奋。
21、试试并非受罪,问问并不吃亏。
善于发问的人,知识丰富。
22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。
23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!
趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。
24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。
鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。
25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。
26、刀钝石上磨,人笨人前学。
以人为师能进步。
27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。
秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。
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