英语教案union3Australialession1112.docx
- 文档编号:3609277
- 上传时间:2022-11-24
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:17.43KB
英语教案union3Australialession1112.docx
《英语教案union3Australialession1112.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《英语教案union3Australialession1112.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
英语教案union3Australialession1112
英语教案-union3Australialession11-12
教学设计方案Lesson11 1。
Forthefirsttime,Ssreadanddothefollowingreadingcomprehensionexerciseingiventime,usually5minutes:
1)。
Paragraph1mainlytalksaboutAustralia’s_____。
A。
historyB。
geographyC。
forestsD。
animals
2)。
HowmanytypesofpocketanimalsinAustraliaarementionedinthetext?
A。
1B。
2C。
3D。
4
3)。
Accordingtothetext,Australiaisfamousforits________。
A。
industrialproductsB。
educationalundertaking(事业)
C。
agriculturalproductsD。
culturalundertaking
4)。
Wecan’tfindfruitorvegetablesgrowingin_____ofAustralia。
A。
thesoughB,。
thenorthC。
thewestD。
thecenter
5)。
FarminginthemiddleofAustraliaseemstobe_______。
A。
developingallthetimeB。
quitedevelopedthere
C。
fullydevelopedthereD。
underdevelopedthere
6)。
Whatdoes“precious”mean?
A。
richB。
expensiveC。
rareandvaluableD。
worthwhile
7)。
WhatsportisimpossibleinAustralia?
A。
skiingB。
swimmingC。
tennisD。
basketball
8)。
TheweatherinAustraliaencourages__________。
A。
indooractivitiesB。
outdooractivitiesC。
competitionD。
industry
9)。
Thelastparagraphdealswith_________。
A。
climateB。
people’slifeC。
outdooractivitiesD。
climateandpeople’slife
10)。
“Round”inthetexthas_______meanings。
A。
2B。
3C。
4D。
5
(Keys:
DBCDBCABDA)
2。
Forthesecondtimereadingofthetext,findoutwhateachparagraphisaboutandthemainideaofeachparagraph
Paragraph1:
Theanimals。
Australiaisanoldlandwithmanyinterestinganduniqueplantsandanimals。
Paragraph2:
Location。
Australiaistheonlycountryintheworldwhichcoversanentirecontinent。
Paragraph3:
Naturalresources。
Australiaisanextremelyrichcountry。
Paragraph4:
Agriculture。
Tokeepoutthedingoes,peopleinAustraliahaveputupafencehundredsofkilometerslong。
Paragraph5:
TheClimate。
TheclimateinAustraliavariesbecauseofthesea。
3。
Sspresenttheirworkingroups,talkingabouttheclimate,animals,locationornaturalresourcesofAustralia。
Retellthetext
Practice:
SsfinishtheWBexercisebasedonthetext
4。
Production
Ssworkingroups,talkingabouttheclimate,animals,locationornaturalresourcesofChina。
Asksomeofthemtopresenttheirworkinclass。
Assignment:
1。
Retellthetextinanyforms(dialogueofashortplay)
2。
FinishofftheWBexercises
3。
Writeanessaychosenfromeitherofthefollowingtwochoices:
A。
WriteabouttheadvantagesanddisadvantagesofAustralia
B。
WriteaboutChinaoranyfeatureofChina。
(e。
gBriefIntroductionabouttheWeatherofChina
Chinsislargeinarea。
Theclimateisdifferentfromplacetoplace。
Inthesouthitiscoolandwetinwinter,hotanddampinsummer。
Thisareaisgoodforgrowingrice。
Inthenorthitcoldanddryinwinter,hotandrainyinsummer。
Wheatismainlygrowninthisarea。
ThewesternpartofChinaisdrywithlittlerainalltheyearround。
Itisnotgoodforgrowingcrops,butsomeplacesproducevarietiesoffruit。
Andtheeasternpartenjoysplentyofrainmosttimeoftheyear,sothecropstheregrowverywell。
)
Supplementaryreadingcomprehension
TheAustralianNationalFlagisblue,withBritainsUnionJackintheupperquarter。
Belowthis,aseven-pointedlargestar,theFederationstar,representsthesixstatesandtheterritories。
Ontheright,foursmallerwhitestarswithsevenpointsandonestarwithfivepoints,representtheconstellationoftheSouthernCross。
AtthetimeofFederationacompetitionwasconductedforanewflagandfromover32,000entries,thewinningdesignwassubmittedindependentlybyfivedifferentpeople。
ThedesignwasapprovedbyKingEdwardⅦ1903andhasremainedunchangedexceptfortheadditionoftheseventhpointonthelargestar。
1。
ThereisonethingintheAustralianNationalFlagthatistakenaftertheNationalFlagofBritain。
Thatis____。
A。
Theseven-pointedlargewhitestarB。
theUnionJack
C。
theseven-pointedstarsD。
thefive-pointedstar
2。
HowmanystarsarethereintheAustralianNationFlag?
A。
Seven。
B。
Six。
C。
Five。
D。
Eight。
3。
Thelargewhitestarstandsfor____。
A。
thesixstatesofAustraliaB。
theconstellation
C。
BritainsUnionJackD。
Australianstatesandterritories
4。
Whichofthefollowingstatementsistrue?
A。
ThewinningdesignwassubmittedbyKingEd-wardⅦ。
B。
Thewinningdesignwasthejointproductoffivedifferentpeople。
C。
Notmanypeoplewereinterestedinthecompetition。
D。
Originallythelargewhitestarwassix-pointed。
Possibleanswers:
BBDD
SydneyisAustraliasmostexcitingcity。
ThehistoryofAustraliabeginshere。
In1788CaptainArthurPhillipsarrivedinSydneywith11shipsand1,024passengers(including770prisoners)fromBritain。
Todaythereare2。
5millionpeopleinSydney。
ItisthebiggestcityinAustralia,andoneofthemostbeautifulcitiesintheworld。
Thereareover20finebeachesclosetoSydney。
Itswarmsummerclimateandcoolwinterhavemadeitafavoritecityforimmigrantsfromoverseas。
TherearethreethingsthatmadeSydneyfamous----itsbeautifulharbor,theSydneyHarborBridge,andtheSydneyOperaHouse。
ButtherearemanymoreinterestingthingsinSydney:
beautifulshopsandrestaurants,forexample,rowsofinterestingoldhousesbuiltinthe19thcentury,andeverywhere,thesea。
Summerorwinter,dayornight,Sydneyisanoutdoorcity。
SomeAmericansthinkitisveryBritish。
SomeBritishvisitorsthinkitislikeAmerica。
Thereissometruthinboththeseopinions,becauseSydneytakesfromboththeoldworld----Europe,andtheNewWorld----America,andmakesitintosomethingthatisneitherBritishnorAmericanbuttrulyAustralian。
1。
Whichofthefollowingstatementsistrue?
A。
Sydneyisasilentcity。
B。
Sydneyisabusycity。
C。
Sydneyisanewcity。
D。
Sydneyisacommoncity。
2。
In1788CaptainArthurPhillipsarrivedinSydney____。
A。
withsomeshipsandmorethan1000passengersfromBritain
B。
with11shipsandonly700prisoners
C。
with1024passengersbesides700prisoners
D。
withonlymorethantenshipsandsomehelpers
3。
WhatmadeSydneyfamous?
A。
Threethings----thebeautifulharbor,theSydneyHarborBridgeandtheSydneyOperaHouse。
B。
ImmigrantsfromBritain,thebeautifulHarborandships。
C。
Beautifulshops,modernrestaurantsandinterestingoldhousesandseas。
D。
TheSydneyOperaHouse,interestingoldHouseandinterestingrestaurants。
4。
TheclimateinSydneyis____。
A。
hotinsummerandcoldinwinterB。
warmalltheyearround
C。
neithertoohotnortoocoldD。
coolallthroughtheyear
5。
ThewriterthinksSydney____。
A。
islikeAmerica
B。
isveryBritish
C。
isneitherBritishnorAmericanbuttrulyAustralian
D。
takesfromEurope
Possibleanswers:
BAACC Lesson12Listening教学设计方案 Step1Revision
CheckSs’work(retellthetextintheformofadialogueorashortplay)
Step2:
ListeningComprehension
Bushfire
SslistentoaradioprogrammeaboutthestoryofanAustralianwoman’sescapefromthebushfiresnearSydneyin1994。
A。
Sslistenandfindoutthethingsthatthewomanmentionsinhertalk
B。
Sslistenandputthegiveneventsintothecorrectorder
C。
Answerquestions
Step3Discussion
Discussaboutthewaysofavoidingbushfiresofforestfires
Assignment:
1。
FinishofftheWBexercises
2。
Goonwiththeoralwork 探究活动 (Somesuggestedactivitieswhenteachingthefollowingdialogue
1。
Gettingstudentsinterest。
Showstudentssomephotostakenduringsomeholidayspentinsomeotherplaces,whicharefamousandeasyforthemtorecognizesoastoarousethestudentsinterest。
Atthismomentthenewdialoguemaybegin。
Afterfinishinglearningthedialogue,thestudentswillbeeagertotalkabouttheirownexperienceorwhattheywishtodointhefuture,whichisthebesttimeforstudentstomaketheirdialogues。
2。
Usingofthefunctionalsentencesinreallife。
Talkaboutthedosanddontsintheirpastactivitiesorcomingarrangementse。
g。
NEWYEARSPARTY,ABIRTHDAYPARTY,ACAMPING,ANSIGHTSEEING,ANEXPERIMENTINPHYSICS,ONECLASS,ect。
Theyhavetogiveinstructionsandtheirreasons。
3。
Achancetopresentanddevelopstudentsabilitiesofusingwhattheyhavelearnedbothinknowledgeandcomponent。
Dividestudentsintotwobiggroupswhichhaveabsolutelyoppositeopinionsofonetopice。
g。
LEARNINGAFOREIGNLANGUAGE,GOTOCOLLEGE,GOINGABROAD,OBIDIENCE,KEEPINGAPET,etc。
andorganizethemtohaveanargument。
Studentsshouldhavepreparationworkingroupsbeforethefinalargumentbetweenthetwobiggroups,wherethemorenumbersofthegrouptakepartinthediscussion,thebetterresulttheywillgetbesidesthe。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 英语教案 union3Australialession1112