精通版三年级下册英语教案.docx
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精通版三年级下册英语教案
实验二小三年级英语(下)备课教案
A:
基本要求(听、说、读、写,演、画、唱)B:
高级要求(理解和运用)
课题Unit1Let'sgotoschool.Lesson1
学习目标
A
B
语言
要素
词汇
classroomschool
V
语音
语言目标
Let'sgotoschool.OK.Let'sgo.
V
话题呈现
同学们再次见面问好
V
任务设计
小组之间合作交流
V
能力
目标
能在真实的情景中运用所学知识交流
情感
目标
培养学生学习英语的积极性
教学
重点
classroomschool
教学
难点
字母组合oo的发音
课型
Newlesson
教具
powerpointpictures
tape
学具
objects
教法
情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流
板书设计:
Lesson1classroomschool
作业:
Writethewords:
schoolclassroom
教学效果反馈:
Teachingprocedure(教学过程)
教学
程序
具体教学环节
教法学法
及教具
Step1
warming
-up
Step2
Presen
-tation
1.PlayanEnglishsong“Nicetost
・”
again
2.Greeting:
Goodmorning,boysand
girls./Gladtoseeyou.
1.ShowthepictureinLesson1,asksome
question:
WhereareGaoWeiand
Kate?
Isthetimemorningor
afternoon?
WhatdoyouthinkKate
andGaoWeicansay?
2.Playthetapeandlistentothetape,
thenletthestudentsanswerthe
questionabove.
3.Listentothetapeandreadthedrillsin
Part1again.
4.TelltheSs“Let'sgotoschool.
使句.
5.asksomequestion:
What'sthe
meaningof“Let's”?
Translate
“Let'sgotoschool.”intoCh
GuessWhat'sthemeaningoftheword“again”?
?
eyou
愉快教学法歌曲
Pictures
Tape
”是祈
ne活动教学法
6.Teachthewords:
school
classroom
Teachingprocedure
(教学过程)
教学
具体教学环节
教法学法
程序
及教具
Step3Practice
Step4Homework
7.Learntosing:
Nicetoseeyouagain.
1.Showthewords'cards:
schoolclassroompenpencilrulererasergluesharpenerbag..
2.Readthewordsbelow:
glueleg
balloonricerabbitredorangedollapplemilknoodlespurple…
Writethewords:
schoolclassroom
愉快教学
Cards
实验二小三年级英语(下)备课教案
课题Lesson2
学习目标
A
B
语言
要素
词汇
textbookstorybook
V
语音
语言目标
Ihaveanewtextbook/storybook.
V
话题呈现
互相介绍自己有什么新东西
V
任务设计
小组之间合作交流
V
能力
目标
能在真实的情景中运用所学知识交流
情感
目标
培养学生学习英语的积极性
教学
重点
storybookwaterbottle
教学
难点
字母组合oo的发音
课型
Newlesson教具picturestape学具objects
教法
情境教学法愉快教学法游戏教学
法
学法
积极主动参与交流
A:
基本要求(听、说、读、写,演、画、唱)
B:
高级要求(理解和运用)
板书设计:
Lesson2textbookstorybook
Ihavea…
作业:
Writethewords:
textbookstorybook
Listentothetape.
教学效果反馈:
Teachingprocedure(教学过程)
教学
程序
具体教学环节
教法学法
及教具
Step1
warming
-up
Step2
Presen
-tation
Step3
Practice
1.SinganEnglishsong“Nicetosee
・”youagain.
2.Reviewtheoldwords:
penpencilrulerbookerasersharpenerbagpencil-box
3.PracticethedialogueinLesson1.
1.Theteachershowsabagandsays:
Ihaveanewbag.Thentakesoutsomethingsandsays:
Ihaveanewruler.Ihaveanewpen.
2.Theteachershowsatextbookandteachtoreadtheword:
textbook.Thenshowsastorybookandteachtoreadtheword:
storybook.
3.ListentothetapeandreadthedrillinPart1.
1.Practicethedrills:
Ihaveanew
2.Learntochant:
Ihavea…
Writethewords:
storybooktextbook
愉快教学法
Objects
实物教学法
Tape
愉快教学法
Step4
Homewo
rk
实验二小三年级英语(下)备课教案
A:
基本要求(听、说、读、写,演、画、唱)B:
高级要求(理解和运用)
课题Lesson3
学习目标
A
B
语言
要素
词汇
ChinesebookEnglishbook
V
语音
语言目标
What'sinmybag?
AChinesebook./AnEnglish
book.
V
话题呈现
问你的书包里面有什么
V
任务设计
小组之间合作交流
V
能力
目标
能在真实的情景中运用所学知识交流
情感
目标
培养学生学习英语的积极性
教学
重点
ChinesebookEnglishbook
What'sinmybag?
AChinesebook./AnEnglishbook.
教学
难点
可数名词单数前面要用a/an.
课型
Newlesson教具picturestape学具objects
教法
情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流
板书设计:
Lesson3
ChinesebookEnglishbook
作业:
Writethewords:
ChinesebookEnglish
What'sinmybag?
AChinesebook./AnEnglish
book.
book
Listentothetape.
教学效果反馈:
Teachingprocedure(教学过程)
教学
程序
具体教学环节
教法学法
及教具
Step1
warming
-up
Step2
Presen
-tation
1.SinganEnglishsong:
“Nicetosee
・”
youagain.
2.Reviewthewords:
storybookwaterbottlebagbookpenpencilglueeraserrulerpencil-box
3.PracticethedialogueinLesson2.
1.Practicethedrills:
Ihavea
wordsbelow:
bagbookpenpencilstorybooktextbook,thenteachthenewwords:
ChinesebookEnglishbook
2.Theteachertakesoutabigbagandsays:
Look!
Ihaveabigbag.Practicethedrill:
Ihaveapencil-boxIhaveastorybook.Thenpointstothebagandasks:
What'sinthebag?
3.Reviewtheoldwords:
storybookpencil-box
4.ShowthepictureinLesson3,thenplay
thetapeandreadthedrills.
愉快教学法
活动教学法
…Usethe
Objects
情境教学法
Pictures
Teachingprocedure(教学过程)
教学
程序
具体教学环节
教法学法
及教具
Step3Practice
Step4Homework
1.Practicethedrills:
GuesswhatandLookat…
2.Practicethedialogueinpairs.
Writethenewwords:
Chinesebook
Englishbook
'sin…
活动教学法
实验二小三年级英语(下)备课教案
课题Lesson4
学习目标
A
B
语言
要素
词汇
exercisebooknotebook
V
语音
语言目标
What'sinmydesk?
It'sanexerciseboo
k.
V
话题呈现
问你的桌子里面有什么?
V
任务设计
小组之间合作交流
V
能力
目标
能在真实的情景中运用所学知识交流
情感
目标
培养学生学习英语的积极性
教学
重点
exercisebooknotebook
What'sinmydesk?
It'sanexercisebook.
教学
难点
不疋冠词an/a用法
课型
Newlesson教具picturestape学具objects
教法
情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流
A:
基本要求(听、说、读、写,演、画、唱)
B:
高级要求(理解和运用)
板书设计:
Lesson4exercisebooknotebook
What'sinmydesk?
It'sanexercisebook.
作业:
Writethewords:
exercise
booknotebook
Listentothetape.
教学效果反馈:
Teachingprocedure(教学过程)
教学
程序
具体教学环节
教法学法
及教具
Step1
warming
-up
1.SinganEnglishsong:
round”.
Herewego
愉快教学法
2.Greetingeachother:
Goodmorning,
MissSong.Goodmorning,boysandgirls.
3.Practicethedrills:
Lookat…,How
nice!
What'sin
活动教学法
Step2
Presen
-tation
师生问答
1.Teachthenewwords:
exercisebook
notebook.Andask:
Guesswhat'sthis?
2.Theteachertakesoutabagandask:
情境教学法
What'sinmydesk?
Canyouguess?
TheSsanswer:
exercisebook,
notebook.Theteachersays:
Yes.
Look,anexercisebook/anotebook.
3.Playthetapeandreadit.
4.Practicethedialogue:
What
desk?
Canyouguess?
Tape
活动教学法
sinmy
Games
Step3
Practice
1.Playagame:
Guesswhat'sinmy
desk?
Apencil-box.
Teachingprocedure(教学过程)
教学
具体教学环节
教法学法
程序
及教具
2.Reviewthe
oldwords:
pencil-box
pictures
Chinesebook
storybook
Writethenewwords
onthenote:
exercise
Step4
book
notebook
Homewo
rk
实验二小三年级英语(下)备课教案
课题Lesson5
学习目标
A
B
语言
要素
词汇
deskchair
V
语音
语言目标
What'onthedesk/chair?
AChinesebook/An
Englishbook.
V
话题呈现
桌子上面有什么
V
任务设计
小组之间合作交流
V
能力
目标
能在真实的情景中运用所学知识交流
情感
目标
教育学生要能收拾好自己的东西
教学
重点
deskchair
What'sonthedesk?
What'sonthechair?
教学
难点
注意介词on的用法
课型
Newlesson教具picturestape学具objects
教法
情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流
板书设计:
Lesson5
作业:
Writethewords:
A:
基本要求(听、说、读、写,演、画、唱)
B:
高级要求(理解和运用)
deskchair
What'sonthedesk?
What'sonthechair?
deskchair
Listentothetape.
教学效果反馈:
Teachingprocedure(教学过程)
教学
程序
具体教学环节
教法学法
及教具
Step1
warming
-up
Step2
Presen
-tation
Step3
Practice
1.singanEnglishsong:
Coloursong.
2.PracticethedialogueinLesson4.
3.ReviewtheoldwordsinLesson1-4:
markerChinesebookEnglishbook
pencil
1.Practicethedrills:
What'sinthepencil-box/bag/paperbag?
2.Teachthenewwords:
deskchairAsk
thequestion:
What'sthis?
What'sthat?
It'sadesk/chair?
3.Theteacherputsabookinthedesk,
thenask:
What'sinthedesk?
What'sonthedesk?
Whatsonthe
chair?
4.Playthetapeandreadthedrills.
1.Practicethedrills:
What'sinthedesk/chair?
2.Playagame:
Showme…and
Touch…
愉快教学法
Pictures
情境教学法
情境教学法
Tape
活动教学法
Step4
Homewo
rk
Writethewordsonthenote:
deskchair
A:
基本要求(听、说、读、写,演、画、唱)
B:
高级要求(理解和运用)
实验二小三年级英语(下)备课教案
课题Lesson6
学习目标
A
B
语言
要素
词汇
SomeoldwordsinUnit1.
V
语音
语言目标
SomeoldsentencesinUnit1.
V
话题呈现
用所学句子进行交流
V
任务设计
ActouttheFunstory.
V
能力
目标
能在真实的情景中运用所学知识交流
情感
目标
培养学生整理自己东西的好习惯。
教学
重点
thewordsinUnitl
教学
难点
Funstory
课型
Revision教具picturestape学具objects
教法
情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流
板书设计:
Lesson6
作业:
Writethewordsinunit1.
Listentothetape.
教学效果反馈:
Teachingprocedure(教学过程)
教学
程序
具体教学环节
教法学法
及教具
Step1warming-up
Step2
Presen-tation
Step3Practice
Step4Homework
1.SinganEnglishsong:
Nicetoseeyouagain.
2.RevisethewordsinUnit1:
school
classroom
textbookstorybookChinesebook
EnglishbookExercisebooknotebookdeskchair
1.Theteachertakesabigbagfirst,thensays:
Ihaveabigbag.Guesswhat
init?
2.Letthestudentslookatthepicturesandguessthemeaningofthestory.
3.Listentothetapeandreadthedrills.
1.ActoutthedialogueinPart1.
2.Playthetapeanddothehearingpractice.
ListentothetapeinUnit1atthehome.
愉快教学法
情境教学法
Pictures
s
Tape
活动教学法
实验二小三年级英语(下)备课教案
课题Unit2I'minClassOne,GradeTwo.Lesson7
学习目标
A
B
语言
要素
词汇
onetwothree
语音
语言目标
I'm…/Myname's…I'minClassOne/Two.
Pleasedtomeetyou.Pleasedtomeetyou,too.
话题呈现
介绍自己在几班
任务设计
小组之间合作交流
能力
目标
能在真实的情景中运用所学知识交流
情感
目标
培养学生积极主动交流的好习惯
教学
重点
onetwothreeI'm--/Myname's…I'minClassOne/Two.
Pleasedtomeetyou.Pleasedtomeetyou,too.
教学
难点
字母组合th的发音
课型
Newlesson教具picturestape学具objects
教法
情境教学法愉快教学法学法积极主动参与交流
板书设计:
Lesson7
作业:
Writethewords:
one
A:
基本要求(听、说、读、写,演、画、唱)
B:
高级要求(理解和运用)
onetwothree
I'm…/Myname's…I'minClassOne/Two.
Pleasedtomeetyou.Pleasedtomeetyou,too.
twothree
Listentothetape.
教学效果反馈:
Teachingprocedure(教学过程)
教学
程序
具体教学环节
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