三年级数学下册第四单元《口算乘法练习课》教学设计.docx
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三年级数学下册第四单元《口算乘法练习课》教学设计
三年级数学下册第四单元《口算乘法练习课》教
学设计
三年级数学下册第四单元《口算乘法练习课》教课方案教课内容:
教材第44-45页练习九7-12题
教课目的:
1、稳固复习整十、整百数乘整十数,两位数乘整十数的口算方法和两位数乘两位数的估量方法。
2、运用所学的知识灵巧地解决问题。
教课要点:
正确、娴熟的进行口算和估量,逐渐提升口算和估量的正确率。
教课难点:
运用所学的知识正确解决问题。
教课准备:
多媒体课件口算卡片红旗
教课过程:
一、学前准备
基础知识练习。
1、口算题
70×7060×9080×5011×4030×8020×7040×6031×20
2、学生们达成后,选两行学生按次序每人一题校正结果,教师要统计学生口算的正确率,对做得又对又快的学生实时鼓舞夸奖,有错误的学生要让其说出是哪道题错了,教师赐予板书,帮助学生更正。
经过练习让学生看到自己的问题,能够从中认识到好的计算方法,这样能够使自己的计算更正确、更快速。
3、老师选两个学生今世表到前面竞赛,其余学生在教材上达成,
到黑板上的学生按箭头的次序分别把答案写在题目的两边,做得又对又快的学生夺得小红旗。
让学生一起校正,在教材上所有做对的`学生都能够获得一面小红旗。
(经过竞赛让学生理解看,一味只图快,做的题不正确,是得不到红旗的)
二、研究新知
1、运用口算解决问题。
指引学生看教材第44页的第7题,这是一道图文联合的题。
指引学生仔细看题中的文字,还要仔细察看图,看图中都告诉了我们哪些信息。
说一说,你从题中都知道了什么。
老师指引学生想
(1)题中让我们解决什么问题?
(2)解决这三个问题需要哪些数据信息?
(3)在充足剖析题意以后,让学生独立达成,而后沟通解答过程,校正结果。
例:
50×11=550(千克)
答:
李红家的蚕子可产蚕550千克。
50×80=4000(千克)
答:
李家村的蚕子可产茧4000千克。
18×50=900(元)
答:
50千克茧能卖900元钱。
2、小象出生后,体重均匀每年增添200千克。
20年后这头大象重多少千克?
(1)让学生完好地回答出本题需解决的问题和解决问题需要的信息数据。
学生之间相互校正,相互增补。
(2)指引学生独立达成,集体校正计算过程和结果。
例:
200×20=4000(千克)
4000=100=4100(千克)
答:
20年后这头大象重4100千克。
三、讲堂作业新设计
1、口算。
2、小明要买12本书,每本书19元,小明大概要带多少元钱?
3、教材第45页的第10题。
四、思想训练
1、不计算,估量结果。
100×24200×3032×1074×10020×4060×506×10010×70012×
3034×440×6+857×0+57
2、李叔叔均匀每日组装19辆自行车,9月份大概共组装多少辆自行车?
3、海龟出生后,体重均匀每年增添100克。
40年后它的体重将增添到4080克。
小海龟刚出生时有多少克?
教课反省:
经过本节课的练习,在练习中使学生稳固复习了整十、整百数乘整十数,两位数乘整十数的口算方法和两位数乘两位数的估量方法。
学生能娴熟的进行口算和估量,逐渐提升口算和估量的正确率。
尤
其是使学生能够运用所学的知识灵巧地解决问题。
总结出了实质问题中隐含的数目关系:
单价x数目=总价
三年级语文书下册第24课果园机器人练习题
秋()去()我()开()
愁()罢()饿()研()
军()到()朱()九()
挥()倒()殊()究()
二、我认识果园机器人
果园机器人摘_________,并齐整地装进__________,而后运到
_________;饿了就“吃”________,接着工作。
果园机器人不偷懒,
听话,是_________的好帮手。
【能力跳板】
一、我会回答下列问题
________________________________________________________
_____
________________________________________________________
_____
________________________________________________________
_____
________________________________________________________
_____
2、你感觉课文哪些地方风趣?
请把它们写下来,谈谈你感觉风趣的原因。
________________________________________________________
_____
________________________________________________________
_____
________________________________________________________
_____
【创新台阶】
科学技术愈来愈先进了,机器人除了为果农采摘果子外,你还想让它们干什么?
谈谈你的想法。
一、想想,读一读。
廉价方便教书教室羊圈圆圈
下降投诚石缝缝补重要从头
我也能写出这样的几组词语。
二、一字开花巧组词。
()()()()()()
愁拖麻
()()()()()()
三、在括号里填上适合的词语。
长长的()密密的()
成熟的()收获的()
四、想想,填一填。
面心头眉唇齿胸
腹肝胆掌指趾体手脚
改()换()()飞色舞()忙()乱
()有成竹()()相依推()置()
动人()()()高气昂了如()()
五、改正病句。
1.我想起了过去美好的旧事。
2.这是漂亮的一座城市。
3.中国人口是世界上最多的国家。
苏教版数学三年级上册第一单元两三位数乘一位
数练习一起步练习
苏教版数学三年级上册第一单元两三位数乘一位数练习一起步练习姓名:
________
班级:
________
成绩:
________
小朋友,带上你一段时间的学习成就,一起来做个自我检测吧,相信你必定是最棒的!
一、填空题(共10题;共29分)1.(4分)直接写得数2×9+4=_______3×6+
4=_______700×3=_______420×2=_______2.(2分)400×5的末端
有_______个0,240÷6的商是_______.
3.(4分)口算
(1)8×20=_______
(2)750÷15=_______(3)
16×50=_______(4)630÷30=_______4.(2分)口算:
800÷2=_______800÷4=_______5.(1分)300×5=_______6.
(9分)填表。
________________________7.(1分)从左到右口算:
_______8.(2分)一辆汽车4小时行驶了320千米,每小时行
驶_______千米,用到的数目关系式是_______。
9.(2分)250×4的积的末端有_______个0,401×5的积的中间有_______个0。
10.(2分)能够填哪些数字
6_______4×3≈21004_______8×12≈6000二、判断题(共5题;
共10分)11.(2分)25×4÷25×4=100÷100=1
12.(2分)200×5的积末端有2个0。
13.(2分)80×5的积的末端有一个零。
(
)
14.(2分)“千万”和“亿”之间的进率是10.
15.(2分)3个40的和是43。
(
)
三、选择题(共4题;共8分)16.(2分)600×5积的末端有(
)个0.
A.1B.2C.317.(2分)8×60=(
)
A.23B.480C.2100D.24018.(2分)140×6=(
)
A.840B.800C.420D.24019.(2分)估一估,积比2000小的算式是(
)。
A.410×5B.398×6C.502×3四、应用题(共6题;共30分)20.
(5分)被除数是14,除数是2,商是多少?
21.(5分)把25吨大米分红5份,每份是多少千克?
22.(5分)红星小学三年级有6个班,学校规定最大班额不得高出44人,最小班额不得低于37人,请你估量一下,红星小学三年级大概有学生多
少人?
23.(5分)复兴幼儿园准备买3辆童车,每辆童车的价钱是
297元,带900元够吗?
24.(5分)苹果有90个,梨的个数是苹果的4倍,桔子比梨少
75个,梨有多少个?
桔子呢?
25.(5分)你能提出哪些用除法计算的问题?
参照答案一、填空题(共10题;共29分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、判断题(共5题;共10分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、选择题(共4
题;共8分)16-1、17-1、18-1、19-1、四、应用题(共6题;共30
分)20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、
小学三年级语文《嫦娥》知识点、教课方案及练习题
小学三年级语文《嫦娥》知识点
嫦娥(唐朝:
李商隐)
云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷妙药,碧海青天夜夜心。
说明:
嫦娥:
古代神话中的月中仙女,江苏人。
《淮南子·览冥训》:
“羿请不死之药于西王母,恒娥窃以奔月。
”恒又作姮。
云母屏风:
嵌着云母石的屏风。
此言嫦娥在月宫居室中独处,夜晚,唯烛影和屏风相伴。
长河句:
银河逐渐向西倾斜,晓星也将消失,又一个孤单的夜过去了。
碧海:
《十洲记》:
“扶桑在东海之东岸,岸直,陆行登陆一万里,东复有碧海,海阔狭浩汗,与东海等,水既不咸苦,正作碧色。
”
译文:
透过装修着云母的屏风,烛影逐渐黯淡下去。
银河也在静静地消逝,晨星淹没在拂晓的曙光里。
月宫的嫦娥唯恐懊悔偷了后羿的长命百岁药,此刻只有那青天碧海夜夜陪同着她一颗孤单的心。
小学三年级语文《嫦娥》教课方案
1、学习“屏、烛、晓、偷”4个生字。
2、正确、流畅、有感情地朗诵古诗,背诵古诗。
3、认识诗中包含着的民间传说。
要点:
正确、流畅、有感情地朗诵古诗。
难点:
认识诗中包含着的民间传说。
课前准备:
教课课件、诗人和嫦娥图片。
教课过程:
一、活动导入,揭露课题。
1、出示问题:
每年阴历八月十五是什么节日?
(中秋节)
2、中秋节有什么民俗习惯呢?
(吃月饼,观月,拜月娘)
3、今日老师给你们讲一个神话故事!
请同学们注意听,待会儿
告诉老师:
你感觉故事中的嫦娥怎么样呢?
(师叙述嫦娥奔月故事)
4、听完这个故事,你感觉故事中的嫦娥怎么样呢?
二、初读自悟,读准字音。
1、请同学们打开课文,用自己喜爱的形式读一读,注意读准每个字音。
2、听课文朗诵,我们也来读一读。
3、诗人简介
4、你有不会读的字吗?
5、学习生字
6、再读古诗,随时纠正学生读音。
三、再读,读准节奏
采纳指名读、范读、分组读,指导朗诵节奏。
四、复读古诗,读中理解古诗
1、出示:
云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉
(1)齐读。
(2)读了诗,你有什么收获?
(3)你们还有什么不懂的吗?
(4)“烛影深,长河落,晓星沉”我们知道了什么?
天快亮了
(5)天快亮了,诗人睡觉了没有?
(6)睡不着会感觉怎么样?
很孤单,孤独。
(7)试着用自己的话把诗句的意思说一说
(8)再读,老师提个醒:
念书有三到:
眼到、口到、心到。
2、出示:
嫦娥应悔偷妙药,碧海青天夜夜心。
(1)齐读
(2)男女分开读
(3)读了这句诗,你有什么不懂的字词吗?
(4)读了这句诗,你想到了什么?
(5)联系嫦娥奔月的故事,谈谈嫦娥为何懊悔?
(6)我们来想想,嫦娥的心情如何呢?
(7)那你们能谈谈诗句的意思吗?
(8)让我们带着对嫦娥心情的理解,再读这句诗。
五、品读古诗,领会感情
过渡:
月宫上孤栖无伴的嫦娥,人间高傲而孤单的诗人,只管仙凡悬隔,但在孤独这一点上却灵犀暗通,所谓惺惺相惜。
同样孤单孤独!
(1)让我们带着对嫦娥对诗人感情的理解,深情地朗诵这首诗。
(2)读这首诗时语速要迟缓一些,语气要低落一些!
再读
(3)老师也不由自主地想吟诵这首诗啊,好吗?
(4)学着老师的样子,再把它读一读。
(5)老师和你们合作读:
师读4个字,生读3个字。
(6)诗人因为心情孤单孤独,坐看屏风烛影,仰望碧海星空,于是,他想到了月宫上的嫦娥,让我们轻轻合上书籍,仰望星空,深情地背诵这首诗吧。
(7)找寻读诗能手。
谁愿意来读一读。
六、课外延长
那你能谈谈相关“月”的诗句吗?
七、总结
一个节日中包含着一个漂亮的神话故事,一首诗又取材于一个漂亮的传说。
同学们认识了神话故事,又学习了这首古诗,收获必定许多。
八、作业
回去把故事讲给小朋友听,或尊长们听!
小学三年级语文《嫦娥》练习题
2、开头两句经过屋内屋外的______描绘,表现嫦娥______的处
境。
3、第三句“应”表示诗人对嫦娥懊悔心情的____,其依据是
_______。
4、从抒怀方式看,“碧海青天夜夜心”是全诗直接抒怀的句子,点明嫦娥________。
参照答案:
1、首句中的“深”意思是__蜡烛越烧越短,阴暗的光影愈来愈
大__,示意___夜已很深__。
第二句中的“落”、“沉”都是_消失_的意思,表示嫦娥已经__彻夜不眠__。
2、开头两句经过屋内屋外的__环境__描绘,表现嫦娥__冷清孤独_的处境。
3、第三句“应”表示诗人对嫦娥懊悔心情的_揣测_,其依据是
__头二句_。
4、从抒怀方式看,“碧海青天夜夜心”是全诗直接抒怀的句子,点明嫦娥__孤单、怨恨度日如年__。
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- 口算乘法练习课 三年级 数学 下册 第四 单元 口算 乘法 练习 教学 设计