度下期政史地教研组工作总结.docx
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度下期政史地教研组工作总结
2018-2018年度下期政史地教研组工作总结
我们教研组以学校工作总体思路为依据,以新课程改革理念为指导,积极推进教学改革,努力创设高质、高效的课堂教学,工作中发扬求真务实的精神,努力开拓创新,使教研组工作再上新台阶。
1、处理好常规教学和教学研究的关系。
近一年来, 吴玉梅老师有文章发表于《文科爱好者》,并有一篇文章获省级三等奖;敖静有一篇文章获市级二等奖;刘宁刚老师先后撰写了《中考开卷考试四大问题浅析》、《中考政治问答题的解题思路》、《巧解中考政治图表题》、《巧解中考政治漫画类试题》、《中考政治实践活动类题解题思路》、《巧解政治开放性试题》、《初中思想品德课学生评价方案的思索》、《政治课教学中应重视的几个“点”》等文章,有五篇论文发表于《招生考试报》等省级刊物。
2、 开展学科综合活动,丰富学生学习生活我们开展了三国人物谜语竞猜、蜀汉人物知识讲座、法制故事大家讲、震后心理干预等卓有成效的活动。
全组教师参与学校周三、周四下午的活动课,主题定为“探索与发现”,主要内容为心理探谜(敖静)、三国文化(刘宁刚)、今日说法(陈芳)、史海钩沉(吴玉梅、赵虹)、国学讲座(展日珍)、旅游天地(钟英、郭根、刘娟)等……,每周举行一次专题讲座,激发学生兴趣,丰富校园生活。
3、常规工作基本思路及措施 (坚持组内常规公开课听课评课制度,加强教师业务进修。
根据学校要求,本期我们每人举办有特色的组内或校内公开课一次。
时间安排为每周星期二上午第一节课,人员安排为:
刘宁刚(2周)、吴玉梅(3周)、展日珍(4周)、赵虹(5周)、郭根(6周)、郭根(7周)、刘娟(8周)、陈芳(9周)、敖静(10周)、石超华(11周)展日珍12周)、刘娟(13周)、陈芳(14周)、敖静(15周)。
开课前,组织教师一起讨论教案,进行说课,修改教案,然后正式授课。
课后组织全体教师进行评课。
评课以发扬优点为主,同时也要实事求是地指出一些缺点,以求进一步提高。
4、中考及期末考试复习指导本期我校七年级、八年级重在体现素质教育和新课程改革的要求,力争提高学生素质,促进学生全面发展。
2018年成都市的中考历史和政治进行开卷考试,开卷考试是随着新课改实施而进行的一种评价制度的尝试,在各种考试中日益被广泛采用。
其特点是减少死记硬背的成分,加大了能力的考查,并注重了知识的迁移转化,如何应对这种新的考试形式,在有限的时间内高质量、高效率地做好复习备考工作是广大师生非常关注的问题。
如何在有限的时间里提高复习效率,做好复习迎考工作,我们政史组特制定了中考政治历史开卷考试复习备考方案。
政史地学科落实学科备考工作,精选试题,及时对学习情况进行反馈,调整教学思路,促进学生对知识的理解、应用。
适应中考要求,教研组组织专题研讨,做好备考工作,在中考中取得了优异成绩。
一、学习新教材,用好新教材高一年级是新课改的起始年级。
在校本培训的基础上,XX年8月初备课组全体教师参加了高中新教材培训。
培训中,人教社的专家对语文新课程标准清晰透彻的讲授,使我们更加深刻地理解了语文课程三个维度理念,明确了新课标中必修课与选修课的发展渐进式目标,同时也对今后的教学实施有了宏观上的把握。
通过专家条分理析的介绍,我们了解到语文新教材在编排上创新的内在思路和选文意图,即提升学生的自主性、独立性、能动性和创造性,这对我们的教学实践具有重大的指导意义。
我们深刻认识到:
学习新教材,关键在于用好新教材。
这届高一用的是人教版的教材,内容的编排与旧教材有很大出入,我们以新课程理念为指导,坚持以学生发展为本,把提高教学质量作为永恒的主题,加强反思和监控,不断改进教与学的方式,促进师生的主动和可持续性发展。
按照课程标准的要求,对于必讲课文,做到深讲细讲,选读课文主要采取学生自主学、老师点拨引导的方法让学生充分发挥自己的能力。
本学期顺利完成了人教版语文《必修一》至《必修四》四个模块的教学任务,我们根据新教材认真实施课堂教学,组织好单元过关考试和中段考试、期末考试,认真做好试卷评讲--质量分析--学情分析--培优补差--教学反思等工作。
二、同舟共济,共度难关我们备课组的人员特点是:
“新”、“缺”、“病事假多”。
“新”:
三位新分来的大学生都安排在我们组,他们对工作充满热情,但毕竟教学工作才刚刚起步,各方面的能力需要从头培养。
“缺”:
由于这届高一扩招,面对教师不足的现状,我们承担了全年级15个班、每班60多人的教学任务,谭嘉璐一直教三个班的课,李杰、陈贞、田维玮、张海英都先后代过3个班的语文课。
由于教师的“缺”,又造成了教师的不稳定性,目前有两位是代课教师。
“病事假多”:
上学期张海英请长期假、方晓雷请病假,王彩姬请产假,下学期张海英、黄仕山请婚假、李杰父亲病逝请丧假。
难怪有人这样说:
“病假、产假、婚假、丧假,你们组占全了”。
有人请假,就意味着需要教师多代课,而我组老师团结互助、见缺就补,轮番上阵,从没耽误学生一节课,也没向学校叫苦叫难,难道他们不累吗?
肯定很累,3个班的语文课令人不堪重负。
记得一次期末改卷,当时只剩下谭嘉璐、李杰、田维玮等4位老师,但他们只用一天半时间就改完了全年级900多份试卷,谭嘉璐、刘英改完了所有的知识题,李杰、田维玮改完了全部作文,不但没有拖年级后腿,而且走在了其他学科的前面。
这样超额高效地完成改卷任务,靠的是大家齐心协力和无私奉献的精神,他们视学校的困难为自己的困难,在关键时刻能够勇挑重担,毫不推脱,充分体现了顾全大局、团结协作的精神。
三、认真开展各项学科竞赛活动1.利用辅导课举行“辩论赛”和成语接龙活动,调动了学生的积极性。
2.配乐诗朗诵。
首先在班级内进行诗歌朗诵比赛,在此基础上选拔出优秀者参加年级复赛,代表年级参加复赛的有:
宋楠、贾如、曹嘉棋、杜亭等。
从初赛到复赛,备课组精心组织安排,老师们帮助学生确定内容,制作音像,对学生进行耐心的帮助和指导,5月中旬高一贾如同学朗诵的《呵,母亲》荣获“大曲杯海口市首届中小学生诗歌朗诵电视大赛”二等奖。
陈贞还汇集资料,把年级复赛刻录成光碟,撰写论文《在底吟浅唱中触碰诗歌的真实脉动》报送到在三亚举行的“海南省新课程背景下的中学语文研讨及学习方式的变革交流会”上。
得到好评3.影视配音比赛。
由学生分别从影视片《马达加斯加》、《狮子王》、《勇敢之心》、《大腕》、《傲慢与偏见》中选出精彩片断进行配音,具有很强的文学性和艺术性。
4.李锦霞老师热心为备课组设计版报,还把15班学生的笔进行筛选、彩印,精心制作、汇集成册,题名为《走进红楼》,《千古流韵》,作为研究性学习成果报送到在三亚举行的“海南省新课程背景下的中学语文研讨及学习方式的变革交流会”上,得到了同行们的好评。
5.在全年级举行语文基础知识竞赛。
竞赛分为初赛和决赛两轮,我们能够严格按照《通知》要求规范操作,在初赛的基础上,按人员比例进入决赛,决赛时间为90分钟,各考场安排有专人监考。
6.香港教育考察团一行来我校听课,潭嘉璐老师所授《拿来主义》,充分体现了新课改理念。
四、认真组织竞赛,演讲大赛获殊荣在教育厅举办的全省中小学生“八荣八耻”电视演讲大赛活动中,根据实际情况周密安排,组织高一、高二语文老师从学生中选拔出最优秀者代表一中参加电视演讲大赛,主动与德育处、团委、和高二年级沟通,安排王雪同学在周一升旗仪式上模拟演讲,还多次组织语文老师辅导王雪进行赛前演练。
期间,康临华、张玉玲、庄岸文等老师都付出了艰辛的努力。
功夫不负有心人,王雪同学的演讲以9.79的成绩荣获全省第一名。
取得如此骄人的成绩,源自语文组指导老师精益求精的敬业精神,源自他们对工作谦虚谨慎的一贯态度,源自他们对学校荣誉高度的责任感。
五、加强集体备课,充分挖掘教学资源备课组是最基层的业务组织。
我们很重视平时的集体备课,定期定时开展集体备课,根据新教材的特点,宏观悟单元、微观悟文本。
我们的做法是:
每单元确定一个中心发言人,中心发言人在备课组活动中,将自己对文本的理解、设想、收集的资料、制作的课件等拿出来与大家共享及共同探讨,其他教师对中心发言人的解读再进行进一步的交流。
在新课程背景下,教师备课体现“四备”:
一备课标:
精心钻研、深刻领会新课程标准,弄清本学科的教学目的,了解本学科的教学体系和基本内容;二备教材:
了解教材的组织结构及知识的内在体系和编排体系,把握重点难点,挖掘教材的德育因素;三备教法:
从有利于学生的探索精神、创新意识和实践能力的培养角度出发,精心选择适当、灵活的教学方法,精心设计教学过程;四备学法:
教师之间加强学法研究,提高学法指导的能力,要结合教学内容,对学生进行正确的学习方法指导,培养学生的学习能力。
加强集体备课,教师之间经常围绕教学进行交流和对话,在教学设想、教学方法和学法指导等方面相互学习、取长补短,丰富了对教材的认识,发挥了集体智慧,挖掘了教育资源,促进了教师专业发展。
六、培养青年教师,搭建成长平台为使新教师快速成长,在青年教师“五个一”工程活动基础上,李杰老师承担了培养新教师的任务。
她制定出切实可行的《培养新教师计划》,确定具体的培养目标及工作内容,有计划、有步骤地安排新教师参与各个环节的教学实践,发扬“传、帮、带”精神,极力为新教师搭建锻炼成长的平台,促使新教师快速提高教学综合素质。
一、指导思想为了搭建德育教育的平台,进一步丰富校园文化生活,努力营造健康、向上、高雅的校园文化氛围,积极推进素质教育,通过开展艺术周的活动,展现我校学生的精神面貌和良好素质,发掘学生潜力,发挥个性特长,激发学生爱国、爱校、积极向上、崇尚艺术、勤于创新、立志成才的热情,加强校园精神文明的建设,创建和谐校园。
二、宗旨面向全体,人人参与,展示特长,推进素质教育,营造书香氛围,创建和谐校园。
三、主题“点燃激情,传递梦想”艺术周文艺晚会四、活动时间:
2018年6月14日——6月15日五、组织工作:
(一)成立艺术周组委会主任:
副主任:
委员:
(二)成立职能组1.宣传组(组长:
)负责艺术周期间的宣传工作,尤其是组委会领导致辞讲话稿的撰写以及奖状、证书的抄写。
2.保卫组(组长:
)负责艺术周期间的安全保卫工作,确保艺术周顺利进行。
3.后勤组(组长:
)负责艺术周所需物品及奖品的准备工作。
4.音响设备组(组长:
高晓辉组员:
)负责艺术周期间的音响设备安装与调控,确保相关活动顺利进行。
5.摄影摄像组(组长:
冯磊组员:
)负责文化艺术周活动的摄影和摄像工作。
六.活动的内容及组织
(一)校园文化艺术节开幕式暨文艺晚会。
主要负责人:
协助:
学生团委、学生会1、校园文化艺术节开幕式时间:
地点:
参加人员:
大一、大二年级学生及全体教职工议程:
①宣布校园文化艺术周开幕②艺术节组委会领导致开幕辞2、大一、二年级综合文艺汇演。
汇演时间:
汇演项目:
演唱、演奏、舞蹈、曲艺(小品、相声)汇演地点:
参赛办法:
①曲艺比赛含:
独唱(卡拉ok)、舞蹈、小品、相声等形式(小品和相声表演时限为15分钟),内容要求积极向上,贴近校园生活,富有时代感;②大一、大二每班要求至少准备有一个节目,最多两个节目。
经负责人组织评委按类别进行比赛,最后选出各类项目的一等奖节目参加汇演。
评奖办法:
①采用10分制,除去最高分、最低分,取平均值为最后得分;②按参赛类别评奖,不分年级,各设一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名。
获奖人由学校艺术周组委会颁发奖状。
(二)书画比赛主要负责人:
协助:
参加对象:
全校师生员工比赛要求:
①比赛分绘画组和书法组:
绘画组包括:
中国画、素描、水彩、卡通画和其他形式;书法组分软笔、硬笔书法,各种书体均可。
②大一、大二每班选派至少一名选手参赛。
所有选手名单及参赛类别于月日前报校团委。
比赛时间:
比赛、展示地点:
比赛方法:
可直接拿已完成的作品参赛,学生作品于 前交到书画协会,教师作品交到老师处。
在指定地点进行展示时,由负责人组织评委进行评比。
可以当场作画,笔、纸张、墨水和水彩颜料等用具自备。
评奖办法:
教工和学生分组评奖,分书法组和绘画组,设一、二等奖及优秀奖,由学校给获奖者颁发获奖证书。
(三)“ ”班歌大合唱比赛负责人:
协助:
学生团委、学生会参赛对象:
大一、大二年级比赛时间:
比赛项目:
大合唱。
比赛地点:
参赛办法:
①每班由班主任带队,组织全班同学(设指挥1人)合唱一首歌曲,参赛曲目要求是奥林匹克风及一首自选曲目评奖办法:
①采用100分制,去除最高、最低分,取平均值为最后得分。
其中表演效果50分,编排20分,音乐10,服装10分,纪律10分(包括上下台及会场纪律)。
②分年级设奖,设一等奖3名,二等奖6名,优秀奖若干。
七、活动要求:
1、实行活动管理责任制,各职能组和分项活动组,明确分工,严密筹划,各负其责。
2、确保安全,严格按照学校安排的时间、地点,进行准备、演出及展示活动。
3、充分挖掘学校的文化资源,积极营造校园文化艺术周的氛围,校园广播站、校电视台记者、编辑要充分利用这一契机积极撰稿,宣传我校的文化艺术周与和谐、文明、奋进的农学院。
4、充分发挥班主任和学生干部的工作积极性,以校园文化艺术周为契机,提高学生社团和各班级的管理水平。
5、发挥教师和学生文艺特长,提倡充分发挥个人特长,展示艺术水平为校园文化艺术周增添光彩。
6、本届艺术周采用学校、教研组(科室)、年级、班级四结合的形式,各单位要积极组织、认真筹备,各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动,让学生真正在活动中施其所长,发展个性。
学校将按积分评选“班级组织奖”。
7、加强环境卫生及校园秩序的管理和整治,以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术周的召开。
8、正确处理开展活动与学习的关系,保障正常的教学秩序经过一个多月的忙碌准备,“点燃激情,传递梦想”艺术周文艺晚会终于成功落下帷幕。
在此对本次晚会做出相关总结,主要目的是尽量做到查漏补缺。
只有尽可能的多的发现工作过程中的不足与失误,才能够更好的总结经验,杜绝不合理的流程以及工作方式在以后的工作中出现。
本次晚会主要是由团委和学生会来负责,在这里首先要感谢各部的积极配合,以及各位领导及老师们给予的各种帮助。
也要感谢所有工作人员一个多月来的辛勤努力,特别是各个部长的辛苦付出,大家的努力也充分体现了农学院积极向上的工作状态。
晚会整体能够章显大学生的高尚品位以及青春活力,同时在工作过程中也增进了学院内部凝聚力。
下面是本次工作的具体总结:
一晚会前期准备部分经验以及优势:
总体来说各部在这次晚会中都能够做好本职工作,并表现积极。
特别是在节目准备这一部分上,各部都能够积极准备节目。
在三次彩排中,团委以及学生会也都能够克服种种困难,尽量将彩排场工作做好。
不足:
1.在节目彩排过程中,许多地方需要配乐,由于节目都处于待定状态,所以几乎每个节目都要准备,太浪费时间。
因此建议在以后的晚会彩排过程中尽量用电脑操作,这就需要提前找到电脑与音箱的连接线,做好准备工作,这也是由于我们的准备工作不充分造成的。
2.节目彩排秩序较乱,导致大量时间的浪费。
特别是第一次彩排,由于时间关系,没有安排好彩排节目的秩序,直接影响了节目的筛选。
在第二、三次彩排中虽然有节目单,但由于部分演员不能按规定时间到达彩排现场,也一定程度上打乱了现场秩序。
二.晚会现场部分经验及优势:
1.晚会现场布置主要由团委和学生会布置,整体感觉很温馨,也获得了大家的一致好评,。
2.晚会能够顺利进行,现场工作人员都能够尽心尽职,在晚会正式开始后能真正做到有条不紊,特别是后台、催台、后门、道具四个部分的工作人员能够协作的非常融洽,使整场晚会协调较好,节目间的衔接也处理的较为恰当充分。
负责音响,灯光,音乐的高晓辉特别值得提出表扬,一直非常辛苦的楼上楼下来回“奔波”,并且将音乐部分把握的较好。
还有许多其他部的成员,也值得表扬。
3.主持人的优秀、专业的表现也是这次晚会成功的一个非常重要的要素。
特别是学生会主席牛运民,为晚会增色不少。
4.晚会节目质量较高,特别是印度舞《kiss》、歌曲《自由飞翔》、礼仪队走秀等都给观众留下了非常深刻的印象。
不足:
1.与工作人员的提前交流不够。
一位工作人员说:
“不声不响的晚上就有晚会,太匆忙了”,由此直接导致了当天下午所有工作的准备不够充分。
2.晚会当天下午不少成员在现场处于闲置状态,浪费了部分的时间。
3.节目整体感觉比较温吞,部分观众反应晚会现场不够劲爆。
.串烧时间较长。
4.部分舞蹈中有些演员准备不充分。
5.现场观众较少。
此位事前准备不够充分,没有把“选课”等类似的突发状况考虑进去,造成一个现场座未满的尴尬场面。
三.晚会经费部分(详见“晚会经费细表”) 在查漏补缺的同时我们也决不能否定本次晚会总体来说是成功的。
虽然在晚会的准备工作以及晚会现场会出现一些小的差错,以及不够理想的部分,但是在同时还在要各种难度的情况下,总体来说这场晚会达到了其应该有的效果。
这次晚会给了农学院学生一个展示自己的舞台,并且在晚会的准备以及正式开展期间无形中增强了整个学院的整体凝聚力。
希望在以后的活动中我们所有成员能够继续保持这种积极的状态,再创辉煌!
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