关于公布度嘉兴市中学语文教学研究论文评选结果.docx

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关于公布度嘉兴市中学语文教学研究论文评选结果

关于公布2002年度嘉兴市中学语文教学研究论文评选结果的

通知

各县（市、区）教研室：

各市属高中：

2002年度嘉兴市中学语文教学研究论文评选工作已结束，经过评委的认真评选，从524篇论文中评出一等奖26篇，二等奖157篇，三等奖327篇；余下14篇为鼓励奖。

现将获奖名单公布如下：

一等奖（26篇）

篇名

单位

姓名

1

在自主探究学习中培养学生的创新能力

元济高级中学

徐桦君

2

建立问题意识，培养批判精神，实现学习方式的变革

穆湖实验学校

许波

3

在合作中学会学习在学习中学会合作

清河中学

徐海松

4

教学通过课程参与

桐乡一中

沈坤林

5

让阅读回归本位把阅读还给学生

桐乡七中

钱亚萍

6

高中新教材抒情诗文教学中渗透情感教育的尝试

桐乡茅盾中学

李晓敏

7

培养学生阅读现代论文兴趣的思考与尝试

桐乡一中

田忠良

8

让语文实践活动变成学生心灵的“喷泉”

桐乡石门中学

李春梅

9

浅谈书法精神在高中语文教学中的凸现

海盐高级中学

杨伟民

10

临万顷之茫然纵一苇之所如——对新教材诗歌教学的思考

秀州中学

樊燕琦

11

语文新教材和高考的有机整合

桐乡一中

王军

12

非预设性阅读教学

桐乡一中

盛宝华

13

语文课堂教学中创造性思维能力培养的研究与实践

桐乡高级中学

王朝晖

14

诗海探珠不宜迟，便引诗情到碧霄

海盐高级中学

郑月明

15

高中外国文学作品教学策略论

嘉兴高级中学

俞佩忠

16

语文阅读主题化活动探索

桐高求是高中部

严汉荣

17

让学生的智慧在语文课堂教学的探究中闪光

海盐高级中学

朱洵

18

“引导学生课外阅读之研究”结题报告

嘉善四中

胡燕勤

19

例谈专题研究性学习在语文教学中的运用

元济高级中学

王火林

20

优化教学设计，培养探究能力

当湖高级中学

郭党培

21

巧用语文新教材培养学生自主阅读及探究能力

桐乡一中

孙冬欣

22

浅议语文课堂教学的拓宽艺术

新塍镇中学

吴建明

23

文化解读创设语文教学灵性空间

海盐高级中学

吴慧燕

24

开拓进取，积极构建新颖的语文教学大平台

武原中学

叶建良

25

语文教学中的多媒体误区

海宁实验初中

赵东英

26

研究性学习在高中作文教学中的运用管探

元济高级中学

沈祥

二等奖（157篇）

27

比较阅读在语文教学中的探索和研究

城关中学

钱诤

28

高中学生语文阅读心理品质的培养

桐乡高级中学

沈文英

29

高三语文新教材教法新探

桐乡一中

汪红霞

30

由高考作文命题的变化谈作文教学

嘉兴高级中学

翟景梅

31

跨学科渗透，促有效整合

新塍镇中学

章阿莲

32

诗词教学：

教师的有所为和有所不为

吉水中学

沈吟委

33

扩展“阅读”教学空间激发学生“阅读”兴趣

桐乡石门中学

沈春玉

34

在阅读中培养学生“筛选信息”的能力

桐乡启新学校

沈建锋

35

注重学生阅读方法的点拨与指导

秀州中学分校

徐志方

36

为创新寻找支点

桐乡四中

杨耀武

37

情感是写作的生命

嘉善魏塘中学

王建荣

38

小组合作在农村中学课堂教学中的实践与理论

嘉善洪溪中学

求明

39

激活心理语言内码，优化中学语文教学

海盐高级中学

陈建红

40

美读美思美悟——语文美情教学遮谈

吉水中学

张泓

41

巧点精点美读

桐乡七中

陈卫东

42

不积跬步何以致千里

王店镇中学

俞亚萍

43

没有对话就没有新教学

洪波中学

沈今

44

试论中学语文教学中的情感教育

秀洲现代实验学校

朱惠

45

浅论加强中学生作文的心理安全感

穆湖实验学校

罗美玉

46

让课堂提问燃放创造的火花

嘉善高级中学

张周兵

47

“探究”在初中语文课堂教学中尝试

曹桥中学

赵菊英

48

以人为本，因“材”施教

当湖高级中学

何永强

49

仰之弥高钻之弥坚

海宁狮岭中学

姚爱新

50

培养学生探究能力的探索

平湖新华中学

赵华中

51

一石激起千层浪

桐乡求是实验中学

李勇

52

一块尴尬的鸡肋

乌镇中学/桐乡二中

吴莲芳/徐磊

53

开放性语文创新教学中文言文阅读教学的探索

嘉兴三中

凌忠宇

54

试谈语文教学中的提问艺术

元济高级中学

郑殿辉

55

情思悠悠育知音

嘉兴高级中学

陈才荣

56

浅论语文教学与学生科学精神培养

元济高级中学

徐剑虹

57

语文阅读教学中阅读习惯的培养

王店中学

刘沈凤

58

诵读诗情品位意境——高中诗词教学杂谈

嘉兴高级中学

王永平

59

呼唤具有审美特质的语文教学

王江泾镇中学

孔法泉

60

论教师在学生探究性阅读中的作用

秀洲现代实验学校

陆培林

61

散文教学，探寻至真至情的美

海盐高级中学

沈群英

62

浅谈农村初中语文课堂教学问题

桐乡启新中心校

费国平

63

让诗意温馨地栖居在语文教学这一艺术的殿堂

嘉兴高级中学

杨冬梅

64

培养创新理念优化作文教学

武原镇中学

陆海峰

65

夯实课外活动基础，迎接新课程标准实施

澉浦中学

史勋能

66

提问的艺术

三水湾中学

施仁英

67

对新“课程标准”下语文教学的几点思考

东湖中学

李今春

68

浅谈话题作文教学的继承和创新

当湖高级中学

毛其华

69

语文教学创造性思维培养初探

嘉善泗洲中学

盛美英

70

论初中文言文教学的现状及对策

东湖中学

周勤英

71

初中语文小组合作学习教学模式的构建及特点

东湖中学

沈中卫

72

阅读教学中审美心态的激发

当湖高级中学

叶宁

73

终身发展视野中的语文自学素养教育

桐乡六中

韩开发

74

新课程理念下初中语文作文教学之初探

元通中学

朱佩娟

75

构建对话式的阅读教学

桐乡茅盾中学

章平

76

中学语文课堂教学法探微

海盐高级中学

曹景玉

77

评改作文教学模式初探

嘉善高级中学

余小明

78

如何激发培养学生学习语文的兴趣

嘉善天凝中学

罗鑫

79

文言文教学要重视创新

嘉兴三中

刘洪

80

放长手中的“线”让“风筝”飞上蓝天

新塍镇中学

张永珍

81

以学生发展为本构建语文课堂教学

实验中学

许传明

82

让个性在作文中飞扬

官堂中学

黄张明

83

渗透在语文教学中的人文教育

澉浦中学

宋海鹰

84

浅谈作文教学中学生情感因素的诱导

大桥镇中学

冯青

85

再探“把课堂的权力交给学生”

嘉善一中

马春娥

86

写作“非指导性教学”的尝试

当湖高级中学

平优良

87

实施“引-范-督”模式，体现语文教学的人文性

桐乡高桥初中

糜建虢

88

新教材小说教学的三点审视

桐乡一中

唐汉朝

89

语文课堂教学过程应贯穿有效性原则

嘉兴高级中学

朱文标

90

朗读教学刍议

新塍中学

娄少强

91

语文朗读教学艺术的创新及其音乐美效应系统的构建与思考

洪合镇中学

顾水奎

92

感人心者，莫先乎情

秀洲现代实验学校

张立英

93

语文美育与创造力培养

秀洲现代实验学校

高丽

94

注重情感教育，让语文课堂充满魅力

海盐教研室

沈建忠

95

充分发挥学生的主体作用，培养学生评改作文的能力

嘉善洪溪中学

吕志新

96

运用陌生化原理，激发语文学习兴趣

桐乡高级中学

聂玉华

97

倡导探究式阅读教学

油车港栖真中学

邵菊妹

98

在语文教学中进行情感熏陶的依据

王店建设中学

徐胜华

99

阅读教学刍议

海宁南苑中学

褚净霞

100

初中语文发展性探究式阅读教学研究

浙江宏达学校

孙伟忠

101

以活动求发展，以活动促发展

浙江宏达学校

王茵

102

文学世界里的审美之旅——试探如何培养学生的审美情趣

余新镇中学

黄圣姬

103

论语文教学中创新思维的培养

曹桥初中

高其珍

104

让源头活水滚滚来

新仓中学

陶勤英

105

初中文言文“审美导读法”教学模式初谈

桐乡四中

吕栋

106

浅谈语文教学中的情感教育

桐乡茅盾中学

张玉萍

107

高考语文备考策略谈

嘉兴一中

李骥

108

中学语文创新教学探微

王店建设中学

岳兴明

109

课前演讲——议论文写作的一种有效模式

武原镇中学

顾咏鸣

110

在诗歌的国度里遨游

实验中学

宋海平/张玉芳

111

以做人促作文——作文教学的初探

新塍镇洛东中学

姚新才

112

个性化语文教学初探

浙江宏达学校

王铁民

113

新编高中语文教材注释指误

浙江宏达学校

蒋明晔

114

把写作的主动权还给学生——小议学生写作思路的整合

城南中学

范云良

115

提高课堂效率，减轻学生负担

新埭中学

蒋小埭

116

语文教师你扮演好角色了吗

桐乡高级中学

盖晓红

117

摭谈培养学生广泛阅读的兴趣和习惯

秀洲区教研室

朱玲娟

118

消除农村初中语文“课堂观众生”的实践和探索

王江泾镇中学

陆金荣

119

论语感和语感培养

海宁一中

汪静波

120

须重视文学欣赏

于城中学

范兢

121

在美的世界理徜徉

海盐高级中学

俞菊红

122

感受诗歌形象，发展想象能力

平湖中学

董旻

123

让作文教学“活”起来

桐乡高桥南日初中

于建祥

124

学习语文新课程标准构建作文教学新理念

新塍镇中学

王学男

125

把握心理导向，实现教学接轨

海宁实验初中

何福麟

126

问渠哪得清如许，为有源头活水来

沈荡中学

朱国华

127

研究性学习中的教师策略思考

元济高级中学

吴国生

128

浮华杳然去，真味皈依来

海盐高级中学

顾群会

129

以情动人——唤起学生的文言兴趣

海盐高级中学

金凤

130

增强课堂实效提高教学质量——语文课堂教学优化谈

三水湾中学

倪月萍

131

语文教师的“身教”

桐乡六中

胡银妹

132

动笔作文训练程序

桐乡邵逸夫中学

朱建国

133

探究性学习在语文课堂教学中的运用策略初探

王江泾镇中学

王金生

134

一片田园两种风情——高中语文新旧教材教后感

元济高级中学

张亚群

135

语文课堂探究式学习中教师的作用

元济高级中学

范萍

136

以趣促写以说促写以读促写以评促写

通元中学

陈百胜

137

谈谈课堂教学导入解题的艺术

桐乡乌镇初中

沈曙

138

遵循新课程理念倡导启发式教学

嘉兴三中

丁欢庆

139

课堂情感教学“三部曲”

嘉兴高级中学

薛万霖

140

关于培养学生自主学习语文能力的探索

王店建设中学

王海龙

141

谈谈中考文言文阅读的复习

武原中学

马鲜敏

142

语文研究性学习热中的冷思考

元济高级中学/职成教中心/元济高级中学

吴卫章/朱建康/沈祥

143

充分利用课外学习资源丰富语文课堂教学——初三语文课堂教学思考录

清河中学

胡颖丽

144

例谈启发式教学过程中的再启发

桐乡求是实验中学

屠明洲

145

建构“探究——发展”阅读教学

桐乡邵逸夫中学

薄汉松

146

浓妆淡抹总相宜——浅谈诗歌专题教学

桐乡一中

曹玉珍

147

空白想象创造力

桐乡二中

孙凯

148

让学生在合作探究中主动建构

秀洲现代实验学校

徐玉根

149

以文学作品为媒介，实现“人”的教育

海宁一中

顾敏娟

150

浅谈语文教学中的美育渗透

海宁一中

陈永英

151

露出你的笑容亮出我的风采

元济高级中学

董洪发

152

让学生在阅读教学中张扬个性

嘉善干窑中学

徐浩

153

有感于作文教学中素材的“收支”不平衡性

城关中学

戚峰

154

走进生活，接受生活的馈赠

桐乡求是实验中学

庄丰石

155

四大古典文学名著与中学生阅读

海宁湖塘中学

吴鹏华

156

正本清源，转变学生学习语文的方式

少体校

徐文芳

157

议论文立意中的思维障碍及突破

当湖高级中学

黄会兴

158

新课程标准下的问题教学初探

桐乡六中

李亚玲

159

提高农村初中学生口语交际能力的思考和实践

桐乡启新学校

朱金花

160

论语文教学中的创造力培养

新城中学

李颖

161

主体激活导而不牵

南汇中学

张雪荣

162

让作文教学充满活力

新塍镇中学

吴惠泉

163

从创新学习说到教师的创新学习指导

秀洲现代实验学校

巢永秋

164

语文教学个性化

秀洲现代实验学校

张晓英

165

构建探究性教学平台，发挥学生主体作用

海宁狮岭中学

宋雪平

166

中学生作文的危机及对策

海宁南苑中学

卢和兴

167

中学语文教学的审美化

实验中学

徐雅芬

168

让课堂成为探寻美的天地

海盐高级中学

周红霞

169

利用课程资源培养学生语感的实践与思考

穆湖实验学校

管春玲

170

着眼于学生的明天——“口语交际”教学初探

余新镇中学

俞丽卿

171

让学生在阅读教学中多一份情感的体验

嘉善里泽中学

费金华

172

让思想的“云彩”放飞——浅谈教学过程中学生自由空间的创设

嘉善四中

王雅珍

173

问题情景创设在语文研究性学习中的运用

东湖中学

方镕

174

改善课堂阅读教学，提高学生语文素质

当湖高级中学

徐立平

175

在阅读教学中创造美

新丰中学

盛玉林

176

语文教学快乐的丧失与重构

洪波中学

张晓鸿

177

让感性回归生活用交流搭建平台

新塍镇中学

金惠强

178

试论“阅读——对话”教学模式构建

秀洲现代实验学校

范晓明

179

新课程与阅读教学

海宁实验初中

沈勤华

180

提高文言文教学的课堂效率刍议

嘉兴三中

孙波

181

语文能力的完善充实与创造性教育

嘉善四中

贾靖华

182

哲学论文的教学实践和思考

平湖中学

周建华

183

培养创新思维提高阅读能力

桐乡六中

胡银仙

三等奖（327篇）

184

初中语文教学中培养学生问题意识的实践与探索

新城中学

莫建英

185

吃透学生：

好课之关键

于城中学

李细怀

186

培养学生学习语文的兴趣

新丰镇中学

朱小龙

187

新教材写作教学初探

桐乡茅盾中学

王庆兰

188

古诗文的诵与读

桐乡一中

廖信文

189

在语文教学中培养学生的创新能力

桐乡二中

汤见光

190

语文教学中学生主动学习策略初探

王江泾镇中学

陈荣富

191

素质教育与习惯教育

海宁实验初中

范雪良

192

阅读教学课堂模式的选择和应用

职成教中心

朱建康

193

天光云影共徘徊——浅谈语文教学中的集体备课

海盐高级中学

徐建群

194

超前性语文学习模式的构建与运用

吉水中学

郑国圣

195

让幽默之花在语文课堂上常开不败

嘉善职业中专

马银光

196

语文教学要讲究一个“活”字

桐乡外国语学校

王筱慰

197

给目标教学插上创新的翅膀

桐乡求是实验中学

颜跃华

198

浅谈语文阅读教学中有关创新能力的培养

嘉善大云中学

范建强

199

狼来了，还是教育改革的春天到了

洪合镇中学

姚济妹

200

珍视学生独特的情感体验，培养阅读习惯

洪合镇中学

肖莉华

201

阅读，有我个性，我有个性

海宁一中

茹剑飞

202

“乐学”在作文教学中的尝试

实验中学

韩志英

203

走进一片新天地—学习语文课程标准后的思考

西塘中学

夏勤

204

面对新课程,我们该怎么办

澉浦中学

连志平

205

语文多媒体教学令人欣喜令人忧

海盐高级中学

石火明

206

初探中学作文教学中情境教学的运用

秀州中学分校

孙淑红

207

语文教学中如何培养学生的语感

穆湖实验学校

周明新

208

美是语文教学的灵魂

城关中学

罗玉华

209

让研究性学习进入中学语文课

桐乡乌镇民兴中心校

章毓波

210

语文教育活动中的“立美”实践

桐乡高桥初中

沈迪

211

从审美体验与共鸣谈语文教学的审美设计

桐乡邵逸夫中学

沈霞红

212

作文教学之我见

桐乡求是高中部

胡月丽

213

在初中语文阅读教学中培养学生自学能力的几点尝试

王江泾镇中学

徐金华

214

语文与人文精神的培养

实验中学

沈伟民

215

关于培养学生思维能力的实践和联想

石泉中学

杨涛

216

走进学生的心灵——浅谈中学生随笔写作指导

嘉善魏塘中学

曾冬雁

217

诗歌教学中的道德素质教育

平湖中学

王鹰

218

浅议激发学生写作兴趣的途径

桐乡九中

沈明华

219

朗读在语文教学中的运用

桐乡茅盾中学

傅艳

220

文言文教学中诗意的探索

桐乡一中

钟咏亮

221

也谈初中语文教学中想象能力培养的意义及途径

桐乡石门中学

邓安胜

222

点面结合读写俱进

桐乡二中

王利明

223

新教师看教师职业的心理素质适应

嘉兴高级中学

聂海峰

224

研究性学习在高中语文教学中的渗透

嘉兴高级中学

赵云霞

225

新教材诗歌教学的几点思考

科技工程学校

谢新贵

226

略谈新课程下教师教育观念的转变

油车港镇中学

陶建平

227

审美教育在语文教育中的实施

海宁盐仓学校

梁敏艳

228

要培养学生的交流意识，促进学生主动交流

武原中学

符美英

229

放歌于色彩斑斓中

元济高级中学

曹林祥

230

语文自学能力培养之我见

东湖中学

王勤喜

231

传统和创新

桐乡茅盾中学

汤传政

232

“熟读”“会意”“下笔”

桐乡茅盾中学

余荣军

233

语文教学中培养创造型人才的思考及作法

嘉兴高级中学

杨丽娟

234

试论语文教学中创造性思维的培养

嘉兴高级中学

褚晔虹

235

精美时文阅读与学生语文能力培养

洪波中学

姚仲金

236

观中考试题的变化，谈现代文阅读教学

洪合镇中学

胡伟

237

走进新课程，迎接新挑战

海宁实验初中

章祖金

238

语文体验教学浅论

职成教中心

戴少华

239

适时改变语文教学，更好实践素质教育新教材

元济高级中学

湛丽丽

240

让美走进课堂

海盐高级中学

钟耀良

241

针对话题作文教学的几点感受

余新镇中学

范娅敏

242

尝试把美术带进语文教学

凤桥镇新篁中学

熊竞

243

让课堂成为学生求知的“乐园”

乍浦镇初中

谢娟根

244

围绕教学目标开展阅读教学

桐乡高级中学

屠建平

245

谈谈实行语文课程新标准对中学语文教师素质的新要求

海宁祝场初中

封利民

246

浅谈创新教育

沈荡中学

盛卫群

247

将美文教活教亮——文言文审美教学略谈

嘉善高级中学

卫中英

248

“新课标”下的语文教学

嘉善平川中学

罗邦明

249

课前预习——课堂创新——课后延伸

当湖初中

陆雪芳

250

论语文教学中的美善相乐

当湖高级中学

李丽芳

251

提高教师的教育意识，把学习的主动权还给学生

桐乡石门中学

邱莲钰

252

语文课堂教学要凸现诵读特色

桐乡信息技术学校

陈汉强

253

“活力”源于转变

桐乡屠甸中学

朱明霞

254

登山与语文教学

桐乡市濮院新生初中

徐建利

255

绕梁三日余韵未尽

桐乡茅盾中学

朱燕春

256

浅谈创新能力在语文教学中的培养

新塍镇中学

沈嘉英

257

依托课外活动，提高语文素养

浙江宏达学校

陈瑞其

258

语感与语感教学

官堂中学

姜全英

259

初中生情境作文初探

新丰镇中学

姜云青

260

教师七设疑学生善质疑——探究性学习中的有效学习

钟埭中学

项建红

261

从古诗文环保意识说开去

桐乡茅盾中学

赵文均

262

语文教学要重视对学生的语感培养

海宁一中

虞新泉

263

创设课堂讨论情境发展学生思维能力

实验中学

陈惠芬

264

平等对话：

寻找语文教学的融洽与和谐

通元中学

朱永根

265

浅谈在阅读教学中培养语感的实践与思考

三水湾中学

章秀茹

266

谈语文学案设计

桐乡求是实验中学

吕有根

267

指导学生自己修改作文的尝试

洪合镇中学

叶莉英

268

作文教学过程初探

王店镇中学

金继明

269

提高中学语文课堂教学效率初探

武原中学

金寿龙

270

个体教师，个体学生，构建个性化的语文教学

海盐高级中学

陈月月

271

让探究性学习走进初中语文教学

秀州中学分校

周振渭/陆利忠

272

语文教育，信息时代的困惑与对策

当湖高级中学

沈国强

273

让学生吃点“零食”——关于课外阅读教学

桐乡民合中心校

罗正阳

274

在素质教育中的语文教学该如何处理作业这一关

桐乡高桥初中

魏磊松

275

寓美育于初中语文教学中

桐乡邵逸夫中学

汤国华

276

记一堂语文课“问”的改革

桐乡高桥南日初中

张惠

277

探究性阅读值得探究

桐乡大麻初中

沈甫高

278

课堂小天地舞台大世界——对“启迪学生问题意识”的几点思考

新丰中学

朱慧新

279

论初中语文电教手段的运用

于城中学

周永光

280

问题教学的思考与实践

通元中学

冯洪良

281

浅说话题作文的写作

嘉善一中

钱秋海

282

呼唤语文主动性学习

嘉善姚庄中学

陆国强

283

关于“多写”的两点思考

桐乡启新中心校

王其权

284

说明文“综合性写作”的探索与思考

桐乡第三中学

陆忠坤

285

新课程标准下语文活动课的实践与研究

桐乡屠甸中学

吴春良

286

语文连接着健康的生命

桐乡六中

邹月美

287

让心灵飞翔

秀洲现代实验学校

赵国君

288

谈语文教学中问题反弹的艺术

武原镇中学

王韩行

289

转变教学理念，指导作文教学

于城中学

戴田群

290

语文教学中“空白”艺术的运用

秀州中学分校

高永娥

291

语文教学重在培养学生的创新能力

嘉善二高

毛学伟

292

让语文教育走进学生的心灵

嘉兴一中

於利

293

作文连接着健康的生命

王店镇中学

郑燕良

294

开启学生心灵的“天窗”

南汇中学

陆志春

295

对语文教学创新的思考

官堂中学

李霞

296

加强古诗词教学刍议

嘉善二高

沈仑/朱平权

297

在作