幼儿园《春天来了》艺术教案.docx
- 文档编号:3591428
- 上传时间:2022-11-24
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:25.54KB
幼儿园《春天来了》艺术教案.docx
《幼儿园《春天来了》艺术教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园《春天来了》艺术教案.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园《春天来了》艺术教案
幼儿园《春天来了》艺术教案
幼儿园《春天来了》艺术教案
[教学目标]
知识目标:
能正确认读“溪、着”等9个生字;能按正确笔顺工整地书写8个生字。
能力目标:
能用多种方法自主识字并组词说话;有感情地朗读并背诵课文;充分发挥想象,续写课文。
情感目标:
引导学生走进春天,感受春天的美好,培养学生观察自然的兴趣,激发他们对大自然的热爱之情。
[教学过程]
第一课时
一、创设情境,激趣导入。
1、导入:
春天来了,细心的小朋友发现大自然有哪些变化呢?
有一位小朋友把美丽的春天画下来了,你们想不想欣赏?
(课件展示春天美丽的景色,配上了段优美的音乐)
2、你看到了什么?
听到了什么?
有什么感觉?
(从学生已有的生活经验入手,激活思维。
随后出现的美丽的画面一下子就把学生吸引住,激发学生强烈的学习愿望和表达欲望,引导学生走进了文本。
)
二、初读课文,整体感知
1、教师配乐范读。
你喜欢春天吗?
有个小朋友特别喜欢,还把这美丽的春天写成一段美美的文章。
(板书:
1、春天来了)打开课本老师读给你们听。
(教师用声情并茂的朗读带给学生美的享受,激发学生朗读的欲望。
)
2、学生自由读
教师提出学习要求:
读准每个字音,读通句子,不会读或难读的字、词圈出来,借助拼音或请教同学、老师多读几遍,还可以和同学合作练习朗读。
(留给学生自己锻炼学习的机会。
鼓励合作学习,培养合作精神。
)
3、交流检查学习情况。
用花朵卡片出示9个生字,提出要求:
①、读准字音;②、能用这个字组词;③、能用这个字或组成的词语说话。
学生根据自身情况选择学习目标进行学习。
指名认读,开火车读。
注意正音:
“听”是后鼻音,“的”读轻声,“充”是翘舌音。
(让学生根据自身的学习基础选择性学习,由字、词到句,各自获得成功的喜悦。
)
三、研读课文,交流展示
1、春天来了,来到了哪些地方?
学生回答教师板书:
小溪边、田野上、小鸟的家、校园里。
2、春天来了,这些地方怎么样了呢?
请选择你喜欢的小节用读一读、画一画、演一演等你喜欢的学习方法进行学习,也可以与小组同学合作学习。
3、交流展示,教师相机点拨。
(交流时,屏幕上随时出现相应的小节。
)
生1:
我用演一演的方法学习了第一节。
(学生上台表演,体会欢快的心情。
)
生2:
我用画一画的.方法学习了第一、二小节。
(学生上台展示自己的图画,并说说画的内容,感受春的生机与色彩的美丽。
)
生3:
我们这一组用比赛读的方法学习了第三、四节。
(小组起立,比赛读。
教师相机启发学生想象小鸟高兴地叫着,它们在说些什么?
小朋友在校园里干些什么?
)
生4:
我有感情的朗读了四个小节。
(起立有感情地朗读。
)
(打破传统串讲的形式,选择自己喜欢的内容、方法、方式进行学习,学生兴趣浓厚,充分展示了自己的才能。
)
4、用朗读赞美春天。
春天多美啊!
她来到哪里,就给哪里带来了生机与活力。
(课件出示春天的美景。
)能看着图,用课文的句子来赞美春天吗?
自由练习。
指名背,集体背。
(学生通过各种深情并茂的读,创造性的再现课文,达到熟读成诵,自然地完成背诵积累的任务。
)
四、启发想象,练习表达
1、春天来了小溪边、田野上、鸟儿的家、校园里,她还来到了哪里呢?
那里了什么变化呢?
学生自由想象说。
2、能像课文的句子那样写下来吗?
可以写一句,也可以写几句,爱画画的小朋友还可以为自己的句子配上美丽的插图。
(课件出示课文的句式:
春天来了,春天来了,来到了__________,_________________。
)
(这里安排一个迁移练习,让每一个学生在生活中学语文、用语文、感受学习语文的乐趣。
)
五、作业
选择最你最感兴趣的作业:
1、还有哪些描写春天美丽景色的文章,请搜集一下,读一读,背一背。
2、你在春天看到哪些美丽的景色,请把它画一画。
3、你会唱哪些歌唱春天的歌曲,学一学,唱一唱。
(设计这样的作业,目的在于拓宽学生的思维和视野,在广阔的空间任其发展。
)
第二课时
一、复习、拓展。
1、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、教师有选择性地出示搜集的描写春天美景的文章。
学生可自行阅读,或与小组一块比赛读。
合作解决生字问题。
(课件出示《春雨》、《春风》)
3、检查阅读情况。
学生选择他们自己喜欢的方式读,或者分角色表演等。
(激发学生阅读的兴趣,培养学生自觉搜集资料、阅读课外书藉的习惯。
)
二、指导识记生字
1、自学生字:
读准字音,观察字形。
2、讨论记字方法。
可以用加一加、减一减、换一换、数笔画、猜字谜、顺口溜等方法记字,鼓励学生按自己喜欢的方式记字。
3、交流记字成果。
加一加:
听、充、双、尽、的
换一换:
园
数笔画:
京
顺口溜:
“色”字头上一把刀
(培养学生发散性思维,让学生自主记字,成为学习的主人,养成勤动脑的好习惯。
)
4、组词、说话游戏。
①开火车。
能组词的就组词,能说话的更好。
②出牌。
如:
生1:
我出“听”,我是一个听话的孩子。
生2:
我出“京”,我从来没去过北京。
生3:
我出“双”,我有一双灵巧的小手。
………
三、指导书写生字
1、(课件演示生字笔顺)观察每个字的笔顺,练习书空。
2、观察字的结构和所占位置,教师重点指导书写“尽”。
(课件演示撇捺的角度和两点的摆放。
)
3、学生练习书写生字。
(借助多媒体,培养学生的观察和模仿能力。
)
幼儿园大班简短的安全教案
喊妈妈
【设计意图】
小班孩子好奇、好动、好玩,由于受年龄特点的限制,在他们玩的过程中常常隐藏着不少危险因素,如何减少危险因素,万一遇到危险情况怎么办?
教给孩子基本的方法,提高孩子的自我保护能力非常有必要。
因此结合小班幼儿的年龄特点,设计了本次活动。
【活动目标】
1、知道遇到危险可以通过喊叫(妈妈、成人、同伴等)寻求帮助。
2、积极参与活动,愿意在集体面前自然大方地发表自己的观点。
3、培养机智勇敢的品质,体验战胜困难的乐趣。
【活动准备】
1、小兔、兔妈妈、大灰狼等头饰。
2、图片三幅,录音机、磁带
3、场地布置:
有蘑菇的草地。
【活动过程】
一、通过游戏初步感知遇到危险可以“喊妈妈”求救。
1、兔妈妈:
孩子们,告诉你们一个好消息,那边草地上又长出了许多又大又嫩的蘑菇,让我们一起去采蘑菇吧。
采蘑菇的时候可能会遇到一些危险,你们要自己动脑筋想办法,做一个勇敢的兔宝宝。
2、游戏。
(幼儿听音乐游戏,蘑菇采了满满一篮)兔妈妈说:
“妈妈再去找个篮子,你们在这儿休息一下。
”(妈妈出)不和谐的音乐起,大灰狼出现了,小兔惊恐万分,有的哭,有的躲,这时有一只小黑兔大声喊:
“妈妈快来呀!
救命呀!
”妈妈听了小兔的呼救声及时赶到,赶走了大灰狼。
3、提问:
(1)采蘑菇时发生什么事?
(2)大灰狼来了真危险,你想了什么办法呢?
(3)兔姐姐是怎么做的?
(妈妈在找篮子的时候听见是兔姐姐在喊妈妈救命,就赶紧回来救你们)
(4)学习兔姐姐大声喊妈妈。
(5)小结:
孩子们记住了,下次遇到危险的时候,可以大声喊妈妈。
二、通过图片观察分析:
进一步理解遇到危险可以呼喊成人寻求帮助。
兔妈妈:
我的兔宝宝真聪明,哎,小朋友也遇到了危险,我们一起来帮他们想想办法吧。
1、出示图
(一)。
兔妈妈:
陌生人想把小弟弟带走,小弟弟该怎么办呢?
(喊救命呀?
快来人呀?
妈妈快来呀......)
小结:
对了,遇到了危险除了喊妈妈,还可以喊其他人来帮助。
2、出示图
(二)。
兔妈妈:
这是在什么地方?
小朋友滑滑梯的时候发生了什么事?
脚被卡住了,他该怎么办?
(快来人呀!
老师快来呀!
)
3、出示图(三)。
几个小朋友一起在河边玩,冬冬掉到了河里,真危险,该怎么办呢?
(掉在水里是非常危险的,应该赶快想办法)
4、小结。
我的兔宝宝真会想办法,遇到了危险应该大声喊叫,可以喊:
“妈妈快来呀!
老师快来呀!
救命啊,快来人啊!
”
三、在游戏中迁移经验:
遇到危险大声呼喊妈妈求救。
孩子们,如果再遇到大灰狼,你们会怎么做呢?
还可以喊谁?
这一次采蘑菇,我们要来比比看,哪一个兔宝宝最勇敢,最会动脑筋。
1、游戏:
喊妈妈。
2、跳舞庆祝胜利。
活动延伸:
在表演区提供道具,幼儿扮演角色进行喊妈妈游戏。
活动建议:
活动前了解小兔子和大灰狼的生活习性。
活动点评:
对于小班孩子来说,“妈妈”或其他成人是他们的“保护伞”,是他们寻求帮助最方便、最直接的对象,本次活动根据小班幼儿的年龄特点,通过情境表演:
喊妈妈,使幼儿知道遇到危险或紧急情况时,可以用“喊叫”(喊叫妈妈、成人、同伴等)寻求帮助。
整个活动都在师幼共同创设的游戏氛围中进行,在游戏的过程中逐渐完成教学要求,达到教学目标。
马路不是游戏场
【活动目标】
1、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。
2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。
【活动准备】
选出三名幼儿与教师排演情景剧,演示在马路上玩耍的场景。
【活动过程】
1、导入活动:
(1)师:
"今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。
请大家一边看,一边想,表演中说了一件什么事情?
"
(2)三名幼儿与教师排演一个简单的情景。
演示在马路上玩耍的危险片段。
2、关键步骤:
(1)提问:
"刚才是在哪?
发生了一件什么事?
"
(2)你认为小朋友哪点做得不对,他们应该在哪玩?
(3)如果小朋友约你到马路上去玩,你会怎么做?
3、示范后与幼儿团讨:
(1)我们可以选择在什么地方游戏最安全?
(2)如果球之类的玩具滚到了马路上,你该怎么办?
活动延伸:
1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧,并分组表演给大家看。
2、提问:
我们在玩追跑游戏时要注意什么?
(要看周围是否安全)
3、活动反思。
救生圈扔给谁
【活动目标】
1、教育幼儿乘船时不能吵闹,加强幼儿安全意识教育,培养自我保护能力。
2、启发幼儿的好奇心,培养幼儿的社会交往能力,增强责任感。
3、鼓励幼儿大胆创新,追求新颖和独特,提高解决问题的能力。
【活动准备】
1、头饰及图片:
小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊
2、两个救生圈。
【活动过程】
一、图片导人,引起幼儿听故事的兴趣。
1、教师逐一演示各小动物图片,让幼儿认识小动物名称。
2、让幼儿边观看故事图片边听故事。
师:
小动物们今天要乘船去哪里?
它们发生了什么事?
请小朋友们听故事。
提问:
故事中有哪些小动物?
它们坐上小船后,发生了什么事?
二、教师再讲述一遍故事
让幼儿熟悉故事情节、角色及内容。
1、提问:
小熊为什么把救生圈给了小猫和小鸡?
这样做对吗?
为什么小熊不把救生圈抛给小鸭、小狗和小猪呢?
你能再说出一些会游泳的动物吗?
2、请幼儿结合生活经验,大胆想并说出会游泳的动物名称,
如:
大白鹅、乌龟、鳄鱼等。
复习动物名称与特征。
三、请幼儿扮演故事中角色,进行情境表演。
要求幼儿学说一句话:
快把救生圈给我吧!
也可以创造性地进行情境表演,说一句自己想说的话。
四、鼓励大胆表演的幼儿。
教师小结:
①教育幼儿乘船时不能吵闹,要注意安全。
②教育幼儿注意安全,遇到问题善于思考,勇于想办法解决。
附故事:
救生圈扔给谁
春天来了,小狗、小猪、小猫、小鸭、小鸡、小熊坐着船去旅游。
船开到河中央,小船一歪,小动物们全部掉进了水里。
小熊爬上船找出两个备用的救生圈。
小狗在水里喊:
“不要把救生圈给我,我会游泳的。
”
小猪在水中喊:
“不要把救生圈给我,我会游泳的。
”
小鸭在水中喊:
“不要把救生圈给我,我会游泳的。
”
小猫在水里喊:
“救命阿!
救命阿!
我要沉下去了。
”
小鸡在水里喊:
“救命阿!
救命阿!
我要沉下去了。
”
小熊赶快把救生圈扔给了小猫和小鸡。
小狗、小猪、小鸭游上了岸,小猫、小鸡套在救生圈里也游上了岸。
数一数,6个小动物一个也没少。
大家高高兴兴的一起去玩了。
看了“幼儿园大班简短的安全教案”的人还看了:
数学教案范文_幼儿园中班数学教案范文
中班数学教案篇一
【活动目标】
1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。
2、乐意帮助三只熊分餐点并大胆地表达自己的想法。
【活动准备】
PPT、画有三只熊的底板、人手一个篮子、苹果人手六个。
【活动过程】
一、观察图片,找出熊爱吃的食物。
1、你们最喜欢什么动物?
(小白兔、狮子、大象等等)
教师小结:
每个人喜欢的动物都不一样。
今天老师也请来了小熊的一家,我们来看看,谁是爸爸、谁是妈妈?
谁是宝宝?
小结:
对了的是爸爸,最小的是宝宝,不大不小的是妈妈
2、三只熊要吃午餐了,他们最喜欢吃:
出示PPT(蜂蜜、苹果、玉米)三样东西
二、分配食物,感知熊大小与数量。
1、出示PPT蜂蜜(大小高低不同的蜂蜜)
小熊最喜欢吃蜂蜜了,三个蜂蜜怎么样?
(又高有矮、有大有小)
三个蜂蜜中哪个是给小熊吃?
点击小熊图片进行对应。
小结:
又高又大的是给爸爸吃,爸爸人大胃口大所以吃又高又大的蜂蜜。
又矮又小的是给小熊吃,熊宝宝人小胃口就小所以吃又矮又小的蜂蜜。
熊妈妈吃不大不小的蜂
2、小熊还喜欢吃玉米(出示食物)
三个玉米怎么分呢?
(教师出示喂三只熊食物的盒子)请一个小朋友给三只小熊喂玉米。
你从哪里看出给熊爸爸吃这个?
(粗)你从哪里看出给熊宝宝吃这个?
(细)
小结:
三个玉米,最粗的给爸爸吃,最细的给宝宝吃,不粗不细的给妈妈吃。
3、苹果。
接下来小熊吃的是苹果。
这里总共有几个苹果?
我们一起来数数看?
(1、2、3、4、5、6)
六个苹果给三只熊分。
该怎么分呢?
出示三只熊的底板
听好了:
熊爸爸要多吃点、熊宝宝少吃点、熊妈妈不多也不少。
4、幼儿操作:
分苹果
要求:
老师给你们准备了每人一个小篮子,篮子里都有六个苹果,请你们把六个苹果分给三只熊,熊爸爸要多吃点、熊宝宝少吃点、熊妈妈不多也不少,把苹果贴在三只熊的旁边。
6、集体讨论:
把所有的作品贴在黑板上。
让小朋友找找哪个有问题?
帮他改过来?
对的一栏:
六个苹果,你们是怎么分的?
错的一栏:
我们看看,这个小朋友是怎么分的?
【活动延伸】
你们帮小熊的一家分了午餐,它们可开心了。
所以送了礼物给你们,看是什么?
我们回到教室再一起把它分了。
中班数学教案篇二
【活动目标】
1、喜欢参与数学操作活动,体验与同伴共同合作的乐趣。
2、能在相互交流中学习同伴好的测量方法。
3、学习用首尾相连排列量具的方法测量“花布”的大小。
【活动准备】
1、幼儿用书第13页《自然测量工具》的材料数字印章;
2、幼儿人手2张(红色纸长16。
5cm,宽6cm;蓝色纸长30cm、宽2cm)。
【活动过程】
一、情境导入“熊猫缝纫店”开业。
1、教师出示两块“布”和若干条“围巾”。
2、教师讲述故事:
熊妈妈有两块漂亮的“布”,它想用这些布给熊宝宝们做“围巾”,每块“布”能做几条“围巾”?
哪块“布”做得多呢?
用什么方法可以知道呢?
请小朋友们二、探索测量的方法。
1、教师出示蓝色纸,引导幼儿探索测量的方法。
2、教师演示测量的方法。
(将“围巾”平铺在“布”上,边对边,角对角,既不要重叠,也不要留空隙。
)
3、教师请个别幼儿进行测量(一个是对的,一个是不够精确的),并引导幼儿明白正确测量的方法。
师:
“他们量的对吗?
为什么?
测量时应该注意什么?
”
三、幼儿操作。
1、教师提出操作要求。
2、幼儿操作,教师观察幼儿测量时所采用的方法——是否一个接一个的摆列量具。
四、展示与交流。
1、教师展示作业单,幼儿交流测量的结果。
2、比较测量的方法。
师:
同样的“布”和“围巾”,大家量出来的结果为什么不一样呢?
你们是怎么量出来的?
3、教师分别请几名幼儿上台进行测量,其他幼儿进行验证看哪种测量的方法最正确。
4、教师小结。
中班数学教案篇三
【活动目标】
1、学会根据物体的大小、颜色、形状、类别等特征找出物体的不同。
2、从多种物体中通过比较、分类,进一步学会多面观察、分析、判断的能力。
3、能感受到观察、分析、判断的乐趣和成功的喜悦。
【活动准备】
孙悟空头饰;教学课件。
【活动过程】
1、老师切入话题“你们看过西游记吗,都知道孙悟空、猪八戒、沙僧保护唐僧上西天取经的故事吧。
可是啊,最近他在西天路上遇到了困难,需要我们去帮忙才能闯过关,小朋友愿意帮忙一起去保护唐僧取经吗?
”引起孩子的兴趣。
然后孙悟空入场。
2、孙悟空继续话题“俺老孙遇到了困难,需要你们帮忙闯关,好让)俺师父能顺利取经。
”播放PPT。
3、PPT显示第一张。
第一关:
请小朋友找出谁和大家不一样。
出示四只蝴蝶图片,他们大小不一样。
第二关:
四只小熊,有一只颜色不一样。
第三关:
四只小兔子,一只形状不一样。
4、孙悟空:
孩子们,关卡要加强难度了。
当心哦。
播放PPT:
第四关:
四只小蝴蝶,大小不一样,颜色也不一样。
第五关:
四只小熊,颜色不一样,高矮也不一样,动作也不一样。
5、难度加难。
第六关:
图片里有西红柿、苹果、草莓、樱桃,谁和大家不一样,有什么不一样。
(引导孩子发散思维,说出多种答案。
)
6、第七关:
难度加难,在规定一首歌里(西游记插曲)的时间里,连过两关,找出图片中小鸭子、小鱼、小乌龟、小船,从中找出不一样的物体(小鸭子有毛,其他没有。
小鱼数量多,其他的都是一只。
小乌龟是走路的,其他事再水里的。
小船的方向不一样,等等,引导幼儿多方面观察和思考得出不同答案)。
找出真假美猴王(真的美猴王有金箍棒)。
7、结束播放,孙悟空很满意,感谢孩子们帮忙。
播放歌曲(西游记结尾曲),大家来一起庆祝!
中班数学教案篇四
活动目标1.会运用感官比较两个以上物体的粗细、厚薄2.知道物体的粗细、厚薄是相对的。
重点和难点1.重点:
物体量差异的相对性。
2.难点:
词与概念的匹配。
物体量差异的相对性。
活动准备教具:
厚薄不同的书、纸、布若干。
粗细不同的毛线、小棒、笔若干。
学具:
每个幼儿一份厚薄不同的纸、布。
粗细不同的毛线、小棒笔。
每个幼儿的物品不必完全相同,以便交换使用。
彩色的篮子若干只。
数学角内放粗细、厚薄不同的物品和分类盒。
(分类盒上用形象的图画表示物体的粗细、厚薄。
)活动流程分类->指认->命名->分类活动过程:
1.通过分类活动使幼儿积累有关粗细、厚薄的感性经验。
(1)在来园活动区域活动时让幼儿用数学角里的材料进行分类活动。
教师可通过提问了解幼儿的分类水平,如:
"为什么把这支笔放在这个盒子里?
"等。
(2)该分类活动是个别进行的,教师应尽可能了解每个幼儿的操作情况。
2.通过指认活动帮助幼儿在词和有关概念之间建立联系。
(1)幼儿每人一份粗细、厚薄不同的物品。
(2)听指令取出相应的物品。
如"找出一张厚的纸。
""把粗的毛线举起来。
"指令可由教师发出,也可让幼儿发指令,以提高幼儿活动的兴趣,并向命名过渡。
(3)要求幼儿说出完成指令的方法(即采用什么方法比较出物体的粗细、厚薄的)。
3.通过命名活动使幼儿完成概念与词的匹配。
(1)让幼儿说出教师出示的物体的粗细、厚薄。
(2)让幼儿按指令介绍自己盒子里的物品的特征。
如:
"请说说你盒子两根小棒的不同"。
4.通过分类活动让幼儿体验物体量差异的相对性。
(1)让幼儿根据语言标记分类。
如:
"请把粗的小棒放在红的篮子里。
"
(2)向幼儿展示分类结果,让幼儿思考分得对不对。
5.通过讨论使幼儿理解物体的粗细、厚薄是相比较而言的。
(1)检查分类结果。
如:
"红篮子里的小棒是否都是粗的?
"
(2)讨论:
为什么大家都把自己盒子里粗的小棒放进去,现在却是有的粗有的细。
6.通过变化粗细、厚薄的操作活动让幼儿进一步理解物体量差异的相对性。
(1)让幼儿按指令作变化粗细、厚薄的操作,如:
"请你让盒子里的毛线变细"。
(2)引导幼儿用不同的方法。
如可以用分解的方法使毛线变细,也可找出比它粗的毛线作比较。
培养幼儿思维的灵活性。
7.通过智力游戏发展幼儿初步的推理能力。
(1)智力游戏"谁更粗?
"毛笔、钢笔和铅笔比粗细。
钢笔比铅笔粗,毛笔比钢笔粗,毛笔和铅笔哪个粗?
为什么?
(2)这个游戏是让能力强的幼儿跳一跳,即使他们答不出,也会使他们在头脑中留下疑问,这对发展他们的推理能力,理解传递关系是有益的。
活动结束:
小朋友一起探讨。
认识三角形目标使幼儿通过感知和观察,了解三角形的名称和特点,能找出生活中相应形状的实物来。
准备1.圆形纸板;大三角尺、三角形纸板或这种形状的其他物品各4、5件(按幼儿分组的数准备)。
两根约4米长的绳。
2.彩纸或白纸剪成的可重叠比较的等边三角形和圆形每个幼儿各1个。
3.配套幼儿用书《数学》上册。
过程1.感知三角形的特征教师出示三角形的实物,让幼儿观察并轮流触摸边缘,说一说是什么形状,有什么特征,数一数它们有几个角。
2.找实物教师请幼儿在活动室内找三角形的物品,或让幼儿回忆在生活中见过哪些这种形状的物品,如小彩旗是三角形的,山的形状是三角形的等。
3.认识图形名称和基本特征教师将三角形的物品按在黑板上,用粉笔沿边缘勾画出物体的外形轮廓,告诉幼儿三角形的名称,教幼儿正确的发音。
然后教师请幼儿拿出纸制成的三角形和圆形,重叠起来进行观察比较,并说一说三角形的特征,如三角形有三个角和三条边。
4.做练习教师指导幼儿做幼儿用书第2页的练习。
06-10|幼儿园中班安全教育教案精选范文
06-10|幼儿园中班安全教育教案范文精选
06-10|幼儿园中班安全教育教案最新范文2020
06-10|幼儿园中班安全教育教案最新范文
06-10|幼儿园中班安全教育教案范文四篇2020
06-10|幼儿园中班安全教育教案2020四篇
06-10|幼儿园中班安全教育教案四篇
06-05|幼儿园中班用电安全教育教案
06-05|幼儿园中班交通安全教育教案
06-05|幼儿园中班防火安全教育教案
幼儿园中班安全教育教案精选范文
幼儿园中班安全教育教案范文精选
幼儿园中班安全教育教案最新范文2020
幼儿园中班安全教育教案最新范文
幼儿园中班安全教育教案范文四篇2020
1数学教案_幼儿园中班数学活动教案
2幼儿中班数学教学活动教案
3幼儿中班数学活动教案优秀范文
4幼儿中班数学活动教案范文
5幼儿中班数学活动教案大全
6幼儿园中班数学活动教案范文大全
7幼儿中班数学活动教案
8中班数学趣味活动教案
【有趣的饼干语言教案中班】幼儿园中班语言教案:
有趣的表情
幼儿园中班语言教案:
有趣的表情
【活动目标】
1、正确掌握喜、怒、愁、哭等表情及其心情体验,培养小朋友活泼、开朗的心情。
2、发展幼儿的想象力和语言表达的连贯性与逻辑性。
【活动准备】
1、不同表情的脸谱、汉字卡片、录有各种表情的声音磁带
2、带有不同表情的故事情节图片
【重点难点】能合理想象并且用较连贯的语言表述画面。
【活动过程】
一、游戏:
找脸谱
1、小朋友,今天老师带来了四个不同表情的脸谱,开已开都有些什么表情呢?
(喜、怒、愁、哭)
2、我们来玩一个听声音找脸谱的游戏,好吗?
这游戏是这样玩的,请你仔细听录音机里是什么表情发出的声音。
然后迅速走到这张脸谱前站好。
如果听到“哈哈笑”的声音,该站在哪张脸谱前面呢?
(喜)
(幼儿游戏)
二、观察五官来区分表情
1、刚才我们玩了找脸谱的游戏,你在什么时候脸上会出现这四种表情呢?
3、现在请小朋友仔细看一看这四个表情的眼睛、眉毛、嘴巴各是什么样的?
4、我们来学一学这四种表情,看谁学的像?
(听声音学表情,抽字卡学表情)
三、看故事图片,体验故事中人物的表情
今天,我给小朋友带来了三张图片,这三张图片上小动物和小朋友哦岸上的表情是不一样的,图片上发生的故事也不一样,请你选一张图片编一个小故事讲给大家听。
要说出小动物们是什么表情,发生了什么事情,你们行吗?
谁愿意来试一试?
(请数名幼儿分别讲述不同图片)
幼儿看表情图片,发挥想象创造,小青蛙躺在床上
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 春天来了 幼儿园 春天 艺术 教案