幼儿园大班美术剪贴活动优秀教案设计与反思温暖的家.docx
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幼儿园大班美术剪贴活动优秀教案设计与反思温暖的家
幼儿园大班美术剪贴活动优秀教案设计与反思:
“温暖的家”
一、设计意图.
寒冷的冬天到了,看见一只小鸟在冷风中飞翔,好似没有落脚的地方。
在这样寒冷的季节里,多可怜的一只小鸟呀?
心中一动,何不将这样一个题材设计一次活动,培养幼儿的爱心以及爱护小动物,能够乐于助人的良好情感。
这样的题材孩子们一定很喜欢,会很乐于参与到这样的活动中。
这节活动意在让幼儿在宽松、积极向上、帮助别人时的振奋心情的氛围中,自主选择各种剪贴方法,在学习各种剪贴技能技巧的同时,使幼儿懂得要关心别人,爱护周边的人和物,学会尊重个体,培养团结互助的良好情感。
二、活动目标:
1、根据幼儿美术活动能力的差异,让幼儿选择一或多种材料进行尝试操作活动。
要求幼儿正确使用剪刀,并在教师的指导下,大胆使用剪刀,进行剪贴活动。
2、培养幼儿良好的操作常规,培养团结互助的学习精神,
3、培养幼儿爱护小动物的美好情感。
三、活动准备:
1、人手一把剪刀、透明胶、双面胶、胶水、作业纸。
2、各种废旧物品。
树叶、花瓣、小纸片、报纸、挂历纸、塑料玩具、碎布片、花生壳等。
四、活动过程:
一、直接引入。
师:
“小朋友,你们看,这里有这么多的东西,让我们一起来玩一玩吧,看看这些东西能做写什么呢?
”幼儿人手一盘废旧物品,让幼儿自由玩耍,教师巡回轻声提问几位幼儿。
朱家希说:
“我用小纸片搭出一座小房子,很小,可以给娃娃家的娃娃住”。
伍丝说:
“我用包水果的白色泡沫做一双手套,冬天可以戴”。
陈思宇说:
“我用玩具插出一顶雨伞,下雨的时候可以撑”。
王爽说:
“我用小纸棍摆火车、铁路和房子”。
教学反思:
幼儿喜欢自由玩耍,这样的热闹轻松的氛围可以让他们随心所欲的进行尝试,孩子想象力特别丰富,在这里是一个很好的发展机会。
在孩子们的创作过程中体现了幼儿动手能力较强、想象力丰富,能大胆想象创作,并能根据自己的生活经验积极进行思维,大胆的表达出来,同时,从孩子们兴奋地表情和愉快地交流中可以看出,对于这样的尝试活动表示出极大的学习兴趣,激动兴奋之情溢于言表,他们忙着相互比较、观察,为下一部分的活动奠定了基础。
二、集中提问。
1、教师拍手,让幼儿拿着手中的物品与教师围在一起,席地而坐。
师:
刚才,小朋友玩的很高兴,能利用手中的材料做出了许多好看的东西,谁愿意来说说?
”
曾林说:
“我用棉花签摆出房子,用废纸卷成纸棒,用小棍子摆出各种图形”。
陈心仪:
“我用扫帚的毛来做孔雀的尾巴,用树叶和泡沫盖房子,还用布来做
被窝”。
黄艺:
“我用有颜色的小纸片来摆出大马路和铁路”。
王小琪:
“我用吸管和泡沫来做一个窝,大母鸡可以在上面孵蛋”。
一、设计意图.
寒冷的冬天到了,看见一只小鸟在冷风中飞翔,好似没有落脚的地方。
在这样寒冷的季节里,多可怜的一只小鸟呀?
心中一动,何不将这样一个题材设计一次活动,培养幼儿的爱心以及爱护小动物,能够乐于助人的良好情感。
这样的题材孩子们一定很喜欢,会很乐于参与到这样的活动中。
这节活动意在让幼儿在宽松、积极向上、帮助别人时的振奋心情的氛围中,自主选择各种剪贴方法,在学习各种剪贴技能技巧的同时,使幼儿懂得要关心别人,爱护周边的人和物,学会尊重个体,培养团结互助的良好情感。
二、活动目标:
1、根据幼儿美术活动能力的差异,让幼儿选择一或多种材料进行尝试操作活动。
要求幼儿正确使用剪刀,并在教师的指导下,大胆使用剪刀,进行剪贴活动。
2、培养幼儿良好的操作常规,培养团结互助的学习精神,
3、培养幼儿爱护小动物的美好情感。
三、活动准备:
1、人手一把剪刀、透明胶、双面胶、胶水、作业纸。
2、各种废旧物品。
树叶、花瓣、小纸片、报纸、挂历纸、塑料玩具、碎布片、花生壳等。
四、活动过程:
一、直接引入。
师:
“小朋友,你们看,这里有这么多的东西,让我们一起来玩一玩吧,看看这些东西能做写什么呢?
”幼儿人手一盘废旧物品,让幼儿自由玩耍,教师巡回轻声提问几位幼儿。
朱家希说:
“我用小纸片搭出一座小房子,很小,可以给娃娃家的娃娃住”。
伍丝说:
“我用包水果的白色泡沫做一双手套,冬天可以戴”。
陈思宇说:
“我用玩具插出一顶雨伞,下雨的时候可以撑”。
王爽说:
“我用小纸棍摆火车、铁路和房子”。
教学反思:
幼儿喜欢自由玩耍,这样的热闹轻松的氛围可以让他们随心所欲的进行尝试,孩子想象力特别丰富,在这里是一个很好的发展机会。
在孩子们的创作过程中体现了幼儿动手能力较强、想象力丰富,能大胆想象创作,并能根据自己的生活经验积极进行思维,大胆的表达出来,同时,从孩子们兴奋地表情和愉快地交流中可以看出,对于这样的尝试活动表示出极大的学习兴趣,激动兴奋之情溢于言表,他们忙着相互比较、观察,为下一部分的活动奠定了基础。
二、集中提问。
1、教师拍手,让幼儿拿着手中的物品与教师围在一起,席地而坐。
师:
刚才,小朋友玩的很高兴,能利用手中的材料做出了许多好看的东西,谁愿意来说说?
”
曾林说:
“我用棉花签摆出房子,用废纸卷成纸棒,用小棍子摆出各种图形”。
陈心仪:
“我用扫帚的毛来做孔雀的尾巴,用树叶和泡沫盖房子,还用布来做
被窝”。
黄艺:
“我用有颜色的小纸片来摆出大马路和铁路”。
王小琪:
“我用吸管和泡沫来做一个窝,大母鸡可以在上面孵蛋”。
一、设计意图.
寒冷的冬天到了,看见一只小鸟在冷风中飞翔,好似没有落脚的地方。
在这样寒冷的季节里,多可怜的一只小鸟呀?
心中一动,何不将这样一个题材设计一次活动,培养幼儿的爱心以及爱护小动物,能够乐于助人的良好情感。
这样的题材孩子们一定很喜欢,会很乐于参与到这样的活动中。
这节活动意在让幼儿在宽松、积极向上、帮助别人时的振奋心情的氛围中,自主选择各种剪贴方法,在学习各种剪贴技能技巧的同时,使幼儿懂得要关心别人,爱护周边的人和物,学会尊重个体,培养团结互助的良好情感。
二、活动目标:
1、根据幼儿美术活动能力的差异,让幼儿选择一或多种材料进行尝试操作活动。
要求幼儿正确使用剪刀,并在教师的指导下,大胆使用剪刀,进行剪贴活动。
2、培养幼儿良好的操作常规,培养团结互助的学习精神,
3、培养幼儿爱护小动物的美好情感。
三、活动准备:
1、人手一把剪刀、透明胶、双面胶、胶水、作业纸。
2、各种废旧物品。
树叶、花瓣、小纸片、报纸、挂历纸、塑料玩具、碎布片、花生壳等。
四、活动过程:
一、直接引入。
师:
“小朋友,你们看,这里有这么多的东西,让我们一起来玩一玩吧,看看这些东西能做写什么呢?
”幼儿人手一盘废旧物品,让幼儿自由玩耍,教师巡回轻声提问几位幼儿。
朱家希说:
“我用小纸片搭出一座小房子,很小,可以给娃娃家的娃娃住”。
伍丝说:
“我用包水果的白色泡沫做一双手套,冬天可以戴”。
陈思宇说:
“我用玩具插出一顶雨伞,下雨的时候可以撑”。
王爽说:
“我用小纸棍摆火车、铁路和房子”。
教学反思:
幼儿喜欢自由玩耍,这样的热闹轻松的氛围可以让他们随心所欲的进行尝试,孩子想象力特别丰富,在这里是一个很好的发展机会。
在孩子们的创作过程中体现了幼儿动手能力较强、想象力丰富,能大胆想象创作,并能根据自己的生活经验积极进行思维,大胆的表达出来,同时,从孩子们兴奋地表情和愉快地交流中可以看出,对于这样的尝试活动表示出极大的学习兴趣,激动兴奋之情溢于言表,他们忙着相互比较、观察,为下一部分的活动奠定了基础。
二、集中提问。
1、教师拍手,让幼儿拿着手中的物品与教师围在一起,席地而坐。
师:
刚才,小朋友玩的很高兴,能利用手中的材料做出了许多好看的东西,谁愿意来说说?
”
曾林说:
“我用棉花签摆出房子,用废纸卷成纸棒,用小棍子摆出各种图形”。
陈心仪:
“我用扫帚的毛来做孔雀的尾巴,用树叶和泡沫盖房子,还用布来做
被窝”。
黄艺:
“我用有颜色的小纸片来摆出大马路和铁路”。
王小琪:
“我用吸管和泡沫来做一个窝,大母鸡可以在上面孵蛋”。
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- 幼儿园大班 美术 剪贴 活动 优秀 教案设计 反思 温暖
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