高中地理教材分析.docx

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高中地理教材分析

高中地理教材分析（上册部分）

第一篇：

宇宙与地球

一、知识基础

专题1地球在宇宙中的位置

课标要求：

A（较低要求，学习单元为一般知识内容，要求知晓主要地理事实和基本地理概念.）

1、天体的概念

2、最基本的天体共同的特征

3、主要天体的特征（恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体）

4、天体系统的层次

5、太阳系的中心天体

6、河外星云的成员

7、宇宙年

8、太阳系八大行星按距离太阳远近的名称

9、八大行星的共同特点

10、距离地球最近的恒星

11、太阳辐射的形式

12、太阳结构（外层、内层）

13、太阳大气的主要特征

14、各层主要的太阳活动的标志

15、太阳活动的主要标志

16、太阳活动的周期

17、太阳对地球的影响

18、八大行星的分类

19、地球成为唯一有生命存在的天体的条件

专题2地球的伙伴——月球

课标要求:

B（介于A、C级之间）

20、月球的环境特点

21、月球的地形特点

22、月球公转周期、自转周期、方向

23、地球的天然卫星

24、熟悉月相的名称、各月相的出现的农历时间

25、月相循环一个周期的时间、名称

26、日食、月食出现的原因

27、日食、月食时,月球、地球、太阳的三者位置

28、日食、月食出现时的月相情况

29、潮、汐的概念

30、潮、汐出现的原因（不必展开阐述）

31、理解潮汐随月球而不是太阳的出没而出现潮起潮落的现象的原因

32、连续两次涨潮的时间间隔

33、大潮、小潮出现的月相农历时间

34、潮汐与人类的关系

专题3人类对太空的探索

课标要求：

A

35、太空探索的意义、太空探索的历程

专题4地球的运动

课标要求：

C（较高层次，学习单元为主要知识内容，要求熟悉主要地理事实,领会地理概念、地理原理和地理过程，能够分析和解决地理问题。

）

36、地球自转的方向、周期、一个周期所需的时间、速度

37、地轴北端的指向

38、恒星日与太阳日的区别（时间、参照物、成因）

39、南、北两极上空所观察到的地球自转的方向

40、什么是地方时、区时、北京时间

41、时区划分的方法

42、国际日期变更线两侧日期的变化

43、地球表面作水平运动的物体发生偏向的的规律（南、北半球、赤道的区别）

44、地球公转的方向、周期、速度

45、黄赤交角的度数

46、太阳直射点在赤道、北回归线、南回归线上的日期、节气

47、正午太阳高度角在纬度和季节上变化的规律

48、晨昏线的区分

49、昼夜长短在纬度和季节上变化的规律极昼、极夜现象

50、天文角度、传统上、气候上四季的划分

二、能力要求

1、能认识和填写天体系统的层次图

2、能认识和熟识太阳系示意图

3、能在太阳结构示意图上辩识太阳的三个层次的名称

4、能分析太阳黑子活动与年降水量的关系

5、运用图表资料（和相关软件）,说出太阳活动对地球的影响

6、能熟识月相成因示意图

7、能在生活中辨认月相（出现的规律）

8、学会看日食与月食的成因示意图，掌握日食、月食发生的原因、出现的时间

9、学会阅读月相与潮汐的关系示意图

10、学会分析潮汐对人类的影响,人类对潮汐的利用

11、能计算时差，计算日界线两侧日期的变化

12、能运用地球偏向力解释实际生活中的问题

13、熟识黄赤交角示意图

14、学会判断太阳直射点的位置、判断方法

15、测量正午太阳高度

16、学会计算太阳直射点在不同纬度时、不同地点太阳高度角的比较

17、学会计算太阳直射点在不同纬度时、不同地点的昼夜长短的比较

第二篇岩石与地貌

一、知识基础

课标要求:

A（较低要求，学习单元为一般知识内容,要求知晓主要地理事实和基本地理概念。

）

B（介于A、C级之间）

C（较高层次，学习单元为主要知识内容,要求熟悉主要地理事实，领会地理概念、地理原理和地理过程,能够分析和解决地理问题.）

专题5板块运动课标要求：

B（介于A、C级之间）

1、用于解释地壳运动的三大学说的名称

2、六大板块的名称

3、板块构造学说的主要观点

4、板块运动的驱动力

5、学会用板块构造学说解释火山带、地震带和高大山系的分布

6、生长边界和消亡边界的图例

7、地震概念、横波、纵波波速的区别

8、震源、震中距、震中、震源深度等地震要素

9、震级、烈度的定义及两者的关系

10、世界两大地震带的名称及分布地区

11、我国处在两大地震带的交界处，是一个多地震的国家。

12、防震措施，生存教育

13、火山概念

14、火山分类

15、世界主要火山带的分布

16、火山的利用

专题6岩石与矿物课标要求：

B（介于A、C级之间）

1、岩石的定义

2、岩石按成因分类

3、岩浆岩、侵入岩、喷出岩、沉积岩、变质岩的定义

4、侵入岩、喷出岩、沉积岩、变质岩的主要特点及典型的代表岩石

5、各类岩石形成的典型地貌

6、矿物的概念

7、地壳中主要化学元素（前四位）

8、矿产的概念

专题7地貌课标要求:

B（介于A、C级之间）

1、主要的地貌类型名称

2、各种地貌形成的主要作用力

3、流水作用的四种方式

4、河流上、中、下游不同的流水作用所形成的不同的地貌类型

5、喀斯特地貌的形成和我国主要分布地区

6、地表和地下的主要喀斯特地貌类型

7、喀斯特地貌的利用（利、弊）

8、海岸地貌分类

9、海积地貌和海蚀地貌的主要类型

10、海积地貌和海蚀地貌在我国主要分布

11、海积地貌和海蚀地貌海岸线特点及利用

12、风成地貌的形成及分类

13、风蚀地貌和风积地貌的类型

14、治理沙漠的主要手段

15、黄土地貌在我国主要分布

16、黄土地貌的主要类型

17、黄土地貌地区的综合开发治理

18、地形图、等高线概念

19、五种地貌类型的特点及等高线的特点

20、山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等等高线的判读

21、海拔、坡度、坡向、地貌物质组成等对农业的影响

22、海拔、地质基础、地表起伏、等对工程建设的影响

23、海岸地貌对港口建设的影响

24、地貌对城市发展的影响

25、地貌与旅游开发

26、地貌与人类的辩证关系，人类如何合理利用各种地貌

二、能力要求

1、能看图说出六大板块的名称，分清生长边界和消亡边界

2、能在有关地图上，运用板块构造学说解释世界火山带、地震带、高大山系、海沟的分布

3、能在海底扩张示意图上识别海底的各种地形类型

4、能在震源和震中示意图上认识地震的各个要素

5、能在有关地图上画出世界主要的地震带和火山带

6、能辩证地分析地震和火山与人类的关系

7、学习鉴别主要岩石和矿物的方法

8、能根据相关资料,正确区分流水地貌在上、中、下游所造成的不同的地貌类型

9、能看懂黄土地貌和喀斯特地貌类型图，并能知道它在我国的主要分布及利用

10、能根据材料，正确区分各种不同的地貌类型

11、学会阅读等高线地形图

12、能举例说明地貌与农业生产、工程建设、城市发展、旅游的关系

第三篇大气与天气、气候

一、知识基础

专题8大气的组成和垂直分层

课标要求：

C（较高层次，学习单元为主要知识内容，要求熟悉主要地理事实，领会地理概念、地理原理和地理过程，能够分析和解决地理问题。

）

1。

大气圈的概念

2.大气组成三个部分

3.影响空气质量的主要因素

4。

大气垂直分层五层名称

5。

对流层、平流层和热层的主要特点及其原因

6。

区别太阳辐射、地面辐射、大气辐射和大气逆辐射

7.大气对流星体的阻隔作用——“防弹衣”

8。

大气对太阳辐射的削弱作用——“遮阳伞”

9.大气对地面辐射的保温作用-—“保温被"

专题9行星风系

课标要求：

C（较高层次，学习单元为主要知识内容，要求熟悉主要地理事实,领会地理概念、地理原理和地理过程，能够分析和解决地理问题.）

10。

气压的概念和导致气压变化的直接原因

11.风的形成和风向的确定

12。

热力环流的基本过程

13.水平气压场、等压线的概念

14.高压系统、低压系统

15。

大气环流的定义

16。

三圈环流（低纬、中纬、高纬）

17。

行星风系（七个气压带和六个风带的形成原因、分布特征）

18。

全球气压带风带位置季节移动规律

19。

气压带对气候的影响

20。

风带对气候的影响

21。

气压带、风带交替影响地带的气候特征

22。

世界主要气候类型的位置分布规律、成因、地区分布和气候特点

专题10季风

课标要求：

C（较高层次，学习单元为主要知识内容,要求熟悉主要地理事实,领会地理概念、地理原理和地理过程，能够分析和解决地理问题。

）

23。

季风的概念

24。

形成季风的两个重要原因

25。

东亚季风的影响范围、形成原因、冬夏风向及性质

26。

南亚季风的影响范围、形成原因、冬夏风向及性质

27.季风对东亚、南亚农业生产的影响

28。

夏季风对我国农业生产的影响

29。

冬季风对我国农业生产的影响

专题11台风、寒潮、梅雨

课标要求:

C（较高层次,学习单元为主要知识内容，要求熟悉主要地理事实,领会地理概念、地理原理和地理过程,能够分析和解决地理问题.）

30。

常见的天气系统、天气现象

31。

台风的定义

32。

气旋的气压状况、水平气流运动状况、垂直气流运动状况、其控制下的天气状况及典型的天气实例

33.台风命名原则、产生源地、形成条件、移动方向、活动范围及带来的影响

34。

影响我国的台风（源地、路径、影响范围、时间）

35.防台减灾措施

36.寒潮的定义

37。

反气旋的气压状况、水平气流运动状况、垂直气流运动状况、其控制下的天气状况及典型的天气实例

38。

影响我国的寒潮（时间、源地、路径、影响范围及带来的影响）

39.上海制定的寒潮标准

40。

防寒减灾措施

41。

梅雨的定义

42。

锋面的定义及三种类型

43.冷锋的定义及其过境时、过境后的天气状况

45。

暖锋的定义及其过境时、过境后的天气状况

46。

准静止锋的定义、出现时间、影响范围、天气特征

47。

我国东部地区雨带移动规律

专题12人类活动与气候

C（较高层次，学习单元为主要知识内容，要求熟悉主要地理事实，领会地理概念、地理原理和地理过程，能够分析和解决地理问题。

）

48。

全球气候变暖的原因、主要的温室气体及其来源

49。

全球变暖对全球生态环境和社会经济的重大影响

50.减小全球变暖危害的对策

51。

酸雨的概念

52.酸雨对环境造成的危害

53。

全球酸雨的分布

54。

防治酸雨的对策

55。

臭氧的作用和分布

56.臭氧洞发生地区

57。

大气中臭氧减少的原因

58.臭氧减少带来的影响及应对措施

59。

城市热岛效应的产生原因及其多发地带

60.城市热岛效应带来的危害及应对措施

61.城市雨岛效应的形成原因

二、能力要求

1.能在大气垂直分层图上熟识大气分层结构,分析各层气温垂直分布特点及各层与人类的关系。

2.能在大气的保温作用示意图上辨识三种辐射,分析大气对太阳辐射的削弱作用和保温作用。

3.能在冷热不均引起的热力环流图上分析地面热量变化引起的空气运动过程.

4.能在1月、7月全球海平面等压线图上，判断高压系统、低压系统，分析亚欧大陆与北太平洋之间盛行风向的季节变化。

5.能绘制大气环流示意图，认识全球气压带与风带形成的基本过程，熟识气压带风带的分布特征及风带的风向，分析气压带风带对气候的影响。

6.能在气压带、风带的季节移动示意图上，判断季节，分析气压带风带交替影响地带的气候特征。

7.学会运用气压带风带分布规律及移动特点，分析大陆西部世界主要气候类型的特点及成因。

8.能在世界气候类型分布图上,熟识气候类型的位置分布规律，分析成因及气候特点.

9.能在亚洲季风图上，判断季节，分析东亚季风和南亚季风的成因、冬夏风向特征、风的性质.

10.学会分析季风气候对我国农业生产的影响.

11.能熟识气旋、反气旋、冷锋、暖锋、准静止锋等常见天气系统示意图,分析各自控制下的天气特点，分析台风、寒潮、梅雨等典型天气案例.

12.学会分析灾害性天气对人类生产生活的影响，能提出防御灾害性天气的可行措施。

13.能运用图表资料，分析全球变暖、酸雨、城市热岛和雨岛等人类影响气候的典型案例（成因、危害）,分析人类与气候环境的相互关系。

14.学会观测、记录主要天气要素的基本方法，会看一般卫星云图。

第四篇水环境

专题13水循环

基本知识点

1、水圈的构成:

地球水的主体、陆地水的主体、地球淡水的主体.

2、水循环概念：

自然界的水通过六个环节在四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。

3、水循环类型:

海陆间循环、海上内循环、陆地内循环

4、水循环的主要环节：

（1）水循环各环节的动力

（2）海陆间循环的六个环节

（3）三类水循环共同具有的环节

（4）人类目前影响最大的水循环环节

5、水循环意义

（1）水体的“纽带”、“调节器”、“雕塑家"、“传送带"

（2）补充和更新陆地上的淡水资源

6、河水补给

（1）六种主要的河水补给形式

（2）不同河水补给形式的河流的径流季节变化特征：

①以雨补给为主的河流，径流量的季节变化与降水量季节变化一致；

②以冰川融水和积雪融水补给为主的河流，径流量的季节变化随气温的高低而变化,其中在温带和寒带河流，积雪融水补给形成春讯;冰川融水补给为主的河流,夏季形成汛期;

③湖泊水对河流起调节作用，径流稳定；

④地下水是最稳定的补给形式,与河流水成互补关系；

补充:

（1）任何河流都不可能只有一种补给形式。

具体看主流，看一般时间。

（2）

补给形式

补给特点

径流量季节变化

我国河流径流量季节变化特点

雨水

多雨期洪水

随降雨量时间变化而变化

夏秋季为洪水期冬春季为枯水期（东南地区）

积雪融水

春汛

随气温高低而变化

夏秋季为洪水期，春汛为次

（东北地区）

冰川融水

夏季为汛期

夏季为汛期冬季封冻或断流

（西北地区）

湖泊水

调节径流量

长江中游

地下水

稳定

普遍

基本技能

1、读“地球水体类型及其储量”图,说出地球水体的主要类型。

2、阅读水循环示意图，说出类型、主要环节、意义：

①三种类型中最重要的大循环—-海陆间循环

②比较三种水循环在环节、范围、下垫面条件的区别、三种循环类型共同具有的环节.

③使陆地水资源不断得到补充的是循环。

3、阅读P125河流径流季节变化图

①根据河流径流量季节变化特征，说出河水主要补给类型

②说出以雨水补给为主的河流径流量变化特点

③说出以冰川和积雪融水补给的河流径流量变化特点

④我国西北内陆河流补给类型及冬季断流的原因

我国东北地区河流一年两次补给不同之处

我国东南地区河流补给类型及径流变化

专题14珍贵的淡水资源

基本知识点

1、水资源概念：

主要包括河水、淡水湖泊水、浅层地下水

2、水资源的衡量指标

3、世界水资源的分布

（1）世界水资源最丰富地区：

三大热带雨林气候区

（2）严重缺乏地区：

非洲北部、南部和东北部；澳大利亚中西部、西亚和中亚、北美洲西南部，主要为热带沙漠气候、温带大陆性气候等

（3）径流总量最多的国家、大洲

（4）人均最多的国家、单位面积径流量最多的大洲

4、中国水资源时空分布特点

（1）中国水资源地区分布特点、缺水最严重地区

①特点：

不平衡

②调节地区分布不平衡——修建跨流域的引水工程

③缺水最严重地区：

黄河、淮河、海河流域

（2）中国水资源的时间分配特点

①特点:

季节变化和年际变化明显

东部季风区的水资源季节变化特点：

夏秋两季多,冬春两季少;

西北内陆地区的水资源夏季最多,冬季最少；

②调节水资源时间上的不均衡——建立蓄水工程;

③北方地区的水资源的年际变化大于于南方地区

5、水资源危机

（1）概述：

水资源危机不仅存在于干旱地区，许多湿润地区也存在；

（2）水资源危机产生的自然、人为原因

（3）中国水资源短缺状况:

21世纪我国面临水资源短缺和水质变差的双重危机

①北方水资源短缺已成为北方社会经济发展和西部大开发的主要制约因素

②上海属于水资源总量充沛，但水体污染严重,属于水质型缺水城市

（4）黄河断流的历史:

1972年首次断流是中国北方缺水最明显的标志

黄河断流的原因：

①自然原因:

径流量小，下游补给少，径流季节和年际变化大，气候干旱化趋势明显

②人为原因

a）用水量激增，水资源供不应求

b）水资源利用率低，浪费严重

c）缺乏统一规划和科学管理

基本技能

1、阅读“世界七个水资源总量较多国家的径流资源比较表"，说出世界水资源最丰富国家、人均水资源最多国家.

2、阅读“世界各大洲水资源”表格，说出世界径流量最多的大洲—-亚洲；最少-—大洋洲；单位面积径流量最多——南美洲。

3、通过分析有关材料,说出华北地区水资源短缺的原因？

自然原因:

华北地区径流量季节、年际变化大，人均径流量少；

人为原因：

工农业发展较快，人口增长较快，污染严重,缺少水资源综合利用设施.

v从长远的角度考虑,缓解水资源可采取哪些措施？

①努力提高人们的节水意识和环保意识，节约有限的水资源；②充分发挥价值规律的

调节作用,合理提高水价，严格控制用水;③积极发展和扶持节水型农业，充分利用有限的水资源；④加大科技投入，积极开展和推广节水产品，提高水资源的利用率。

专题15海洋

基本知识点

1、洋流概念：

海洋表层海水常年沿着一定方向作大规模的流动

2、洋流的分类:

按水温划分：

暖流:

水温高,一般为低纬度流向高纬度。

寒流：

水温低，一般为高纬度流向低纬度。

按成因分：

风海流、密度流（直布罗陀海峡）、补偿流（秘鲁寒流）

（1）风海流――大气运动和行星风系是洋流运动的主要动力（主要成因类型）

（2）密度流――温度、盐度的不同造成海水的密度差异

从密度小的海区流向密度大的海区

（3）补偿流――某海区海水减少时,相邻海区海水流过来补充

水平补偿流、垂直补偿流（涌升流、下降流）

3、洋流分布模式

①热带、副热带海区－－反气旋型

②北半球中高纬海区－－气旋型

③南极大陆外围海区――西风漂流

④北印度洋海区－－季风洋流（夏季顺时针,冬季逆时针）

4、世界洋流分布

（1）中、低纬度大洋环流（以副热带为中心）—北半球顺时针，南半球逆时针-东岸暖流、西岸寒流。

（2）北半球中、高纬度大洋环流（以副极地为中心）-北太平洋、北大西洋，逆时针—东岸寒流、西岸暖流。

（3）北印度洋季风洋流（以赤道为中心）-冬季盛行东北风,海水向西流，逆时针；夏季盛行西南风,流向相反。

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（4）南极绕极环流-西风漂流（南纬30°~60°海域），纬度更高的极地东风漂流。

5、洋流对地理环境的影响

①气候――暖流增温增湿,寒流降温减湿摩尔曼斯克――北极圈内不冻港（69°N）

②渔场分布

寒暖流交汇——北海道渔场、北海渔场、纽芬兰渔场

涌升流-—秘鲁渔场

③海洋污染――加速海区污染物净化；扩大海区的污染范围

④洋流对航海事业的影响——顺流—-速度快逆流——速度慢

6、厄尔尼诺现象与拉尼娜现象

正常年份,热带太平洋海区水温存在着西高东低的现象。

（1）厄尔尼诺

①含义：

赤道太平洋东部海区水温偏高的现象以及由此引起气候异常的事件。

②成因：

东南信风减弱－→南赤道暖流减弱－→秘鲁沿海涌升流减弱

③对气候的影响:

太平洋西部――干旱，台风减少

太平洋东部――暴雨、洪涝灾害，鱼类大量死亡

（2）拉尼娜（La Niňa）

①含义:

指太平洋东部海水水温比正常年份还要低的现象。

②对气候的影响：

太平洋西部――暴雨、洪涝灾害，台风增多

太平洋东部――干旱

7、海洋资源包括:

海洋生物资源、海洋动力资源、海水化学资源、海底矿产资源、海洋空间资源

（1）、海洋石油资源开发

①世界海底石油、天然气分布:

波斯湾、墨西哥湾、北海、委内瑞拉马拉开波湾、东南亚近海、北冰洋大陆架、几内亚湾、中国近海

②中国近海油气分布：

渤海、南黄海、东海、台湾西部、莺歌海、珠江口、北部湾

（2）其它海底矿产资源

①滨海砂矿――锆石、独居石、金红石、锡矿砂、钙质甲壳砂、石英砂等

②海底热液矿床（多金属软泥）

含金、银、铜、铅、锌等多种金属；分布于海底裂谷、岛弧边缘（1500～3000米）

③锰结核

分布于3500-6000米的大洋底部表层,含有锰、铁、镍、钴、铜等金属元素.

（2）、海洋空间资源开发

①、海洋空间包括：

海面、海底、海洋水体、海岸地带

②、开发领域：

海洋运输（国际贸易的80%，每年达几十亿吨）、海上工厂、海底光缆、海底仓库、海上宾馆、海洋旅游、填海造陆、海底隧道

（3）海洋权益

①海洋对国家安全和经济发展的意义：

交通价值、资源价值、军事价值

②海洋的政治地理空间划分：

领海：

宽度—-12海里沿海国享有全部主权

专属经济区：

领海基线起200海里沿海国对海域内的自然资源享有专属权及其管辖权

公海：

任何国家对公海都不拥有主权

基本技能:

1、比较《行星风系图》和《世界洋流分布模式图》分析洋流成因,说出洋流类型

2、阅读世界洋流分布图,说出洋流名称、概括分布规律

①热带和副热带海区②北半球中高纬海区③南半球西风漂流④北印度洋海区

典型例题：

读右边的印度洋洋流分布示意图，

图中北印度洋海区洋流以外圈、内圈两组流向表示该海区洋流流向的季节变化，形成这种洋流流向季节变化的主要原因是受影响。

读“太平洋洋流示意"图回答:

（6分）

1．图中代表洋流①～⑤的数码中，流向箭头与实际不符的是；洋流的形成与东北信风有关的是。

2．位于甲处的世界著名大渔场是

3．该渔场位于（）A．密度流海域B．暖寒流交汇海域C．沉降流海域D．涌升流海域

4．导致近几十年来甲处渔场某些年份捕获量锐减的主要因素是（）

A．环太平洋地震频发B．厄尔尼诺现象出现

C．沿岸酸雨危害加剧D．热带风暴肆虐

综合分析题十大重点:

1、八大行星图与相关的行星知识点

2、大气的垂直分层

3、气压带和风带

4、地球的运动（公转、自转、洋流）

5、季风

6、岩石与水循环

7、气候类型的分布和成因

8、锋面系统

9、哥本哈根气候峰会（关注全球变暖）

10、等高线图的判读