理论课程教学大纲模版doc.docx
- 文档编号:3585999
- 上传时间:2022-11-24
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:27.65KB
理论课程教学大纲模版doc.docx
《理论课程教学大纲模版doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《理论课程教学大纲模版doc.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
理论课程教学大纲模版doc
附件1:
理论课程教学大纲模版
《×××》课程教学大纲(宋体三号加粗,居中)
英文名称:
abc
课程编码:
×××××××(跨学期结束的课程各学期课程的编码依次罗列,以逗号相隔)
课内教学时数:
××学时(跨学期结束的课程总学时用××+××+……表示),其中课堂讲授××学时,××学时,……。
学分:
×学分(跨学期结束的课程用×+×+……表示)
适用专业:
××××(宋体常规五号)
开课单位:
××××(宋体常规五号)
撰写人:
×××(宋体常规五号)
审核人:
×××(宋体常规五号)
制定(或修订)时间:
2014年×月(宋体常规五号)
(空一行,编辑时请删除本行提示)
一、课程的性质和任务(宋体小四号加粗)
编写内容参考提示(阅后请删除):
说明本课程的性质(属于公共基础课、专业基础课……);本课程在人才培养过程中的地位及作用,概括本课程的指导思想,提出本课程的任务;在总的培养目标下着重掌握的基本理论、基本知识和基本技能;学生通过学习该课程后,在知识、能力和素质等方面应达到的目标。
(宋体常规五号,首行缩进)
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点(宋体小四号加粗)
编写内容参考提示(阅后请删除):
1、课程教学内容:
按相当于教材中的章节目层次详细编写本课程的内容及要求,突出各章的重点、深度、广度。
本段文字包括相应教学内容的教学目的、要求、重点、难点以及教学方法;是以学科的科学体系为基础,排列出本课程教学内容的主题、分题和要点,编制成本课程的教学体系。
其主要部分是规定本课程教学内容、范围和份量,并在一定程度上简明反映课程的教学深度和难点。
2、按照“了解”、“理解”、“掌握”、“熟练掌握”四个层次明确提出各章主要教学内容的教学基本要求,同时明确指出本章的重点、难点。
了解:
是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语,知道事物的分类、过程及变化趋势,包括必要的记忆;理解:
是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释和归纳;掌握:
是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用;熟练掌握:
是指学生能够依据所学的知识能综合分析问题、解决问题。
绪言(宋体小四号加粗,居中设置)
基本要求(空两格,宋体常规五号)。
教学重点×××××;×××××……(空两格,宋体常规五号)。
教学难点(空两格,宋体常规五号)。
教学内容
1、×××××××(相当于教科书的节标题,宋体常规五号)
×××××××(相当于教科书的目标题,宋体常规五号)
×××××××(相当于教科书的目标题,宋体常规五号)
……
2、×××××××(相当于教科书的节标题,宋体常规五号)
×××××××(相当于教科书的目标题,宋体常规五号)
×××××××(相当于教科书的目标题,宋体常规五号)
……
第一单元××(宋体小四号加粗,相当于教科书的章标题)
基本要求(空两格,宋体常规五号)。
教学重点×××××;×××××……(空两格,宋体常规五号)。
教学难点(空两格,宋体常规五号)。
教学内容
1、×××××××(相当于教科书的节标题,宋体常规五号)
×××××××(相当于教科书的目标题,宋体常规五号)
×××××××(相当于教科书的目标题,宋体常规五号)
……
2、×××××××(相当于教科书的节标题,宋体常规五号)
×××××××(相当于教科书的目标题,宋体常规五号)
×××××××(相当于教科书的目标题,宋体常规五号)
……
第二单元×××(宋体小四号加粗,相当于教科书的章标题)
基本要求(空两格,宋体常规五号)。
教学重点×××××;×××××……(空两格,宋体常规五号)。
教学难点(空两格,宋体常规五号)。
教学内容
1、×××××××(相当于教科书的节标题,宋体常规五号)
×××××××(相当于教科书的目标题,宋体常规五号)
×××××××(相当于教科书的目标题,宋体常规五号)
……
2、×××××××(相当于教科书的节标题,宋体常规五号)
×××××××(相当于教科书的目标题,宋体常规五号)
×××××××(相当于教科书的目标题,宋体常规五号)
……
(空一行后录入第三部分内容,编辑时请删除本行提示)
三、课程学时分配(宋体小四号加粗)
教学单元
内容
总
学
时
学时安排
讲授
实验
上机
课程
设计
其它
绪言
1
××××……(五号常规宋体)
2
××××……(五号常规宋体)
3
……
四、实践性教学环节项目的教学要求及教学时间安排(宋体小四号加粗)
实验(上机)教学
1、教学要求
说明总的能力培养要求。
(宋体常规五号,首行缩进)
2、实验(上机)教学项目及学时分配
序号
实验(上机)项目名称
实验类型
学时
1
基础性
2
综合性
3
设计性
4
创新性
……
……
(供参考)
3、实验(上机)内容安排
实验一×××××××××(宋体小四号加粗)
一、实验目的和要求(宋体五号加粗)
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进)
二、实验内容(宋体五号加粗)
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进)
三、主要仪器设备(或主要仪器和试剂,宋体五号加粗)
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进)
实验二×××××××××(宋体小四号加粗)
一、实验目的和要求(宋体五号加粗)
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进)
二、实验内容(宋体五号加粗)
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进)
三、主要仪器设备(或主要仪器和试剂,宋体五号加粗)
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进)
4、实验教材与参考书
《教材名称》,作者,出版社,出版年度,版次。
(宋体常规五号,首行缩进)
《教材名称》,作者,出版社,出版年度,版次。
(宋体常规五号,首行缩进)
《教材名称》,作者,出版社,出版年度,版次。
(宋体常规五号,首行缩进)
其他实践性教学环节(如:
社会实践活动等)
1、教学要求
(宋体常规五号,首行缩进)
2、项目内容及教学时间安排(指学时数/周数及具体时间安排上的要求)
(宋体常规五号,首行缩进)
五、本课程与其它课程的联系(宋体小四号加粗)
指出本课程的先修课程和后续课程,提出本课程在教学内容及教学环节等方面与相关课程的联系与分工。
(宋体常规五号,首行缩进)
六、本课程的特点及教法、学法建议(宋体小四号加粗)
×××××(宋体常规五号,首行缩进)
七、考核类型、考核方式与成绩评定(宋体小四号加粗)
考核类型:
考试或考查(宋体常规五号)。
考核方式与成绩评定:
1、考核方式:
例:
本课程采用理论考试与实验(上机)操作相结合的方式进行考核。
其中,理论考核包括期末考试(闭/开卷笔试)与平时成绩。
2、课程考核的成绩评定:
例:
以百分制(或五级制、两级制)计分,最终成绩的构成为平时成绩占(×%)、实验(上机)操作考核成绩占(×%)、期末考试成绩占(×%)。
注:
最终成绩的构成比例以有关教学管理制度的规定为依据。
3、期末考试命题要求:
例:
笔试命题要有一定的题量以及知识点覆盖面,并要体现重点;试题的难度要求及其比例为:
识记占××%、理解占××%、掌握与应用占××%,分析与综合占××%。
根据本课程的特点,建议命题采用××、××、××等题型。
八、建议使用教材及主要教学参考资料(宋体小四号加粗)
教材:
《教材名称》,作者,出版社,出版年度,版次。
主要教学参考资料:
1、包括纸质、声像、电子以及CAI课件等各种形式的教学材料
2、包括纸质、声像、电子以及CAI课件等各种形式的教学材料
……
九、说明(宋体小四号加粗)
本栏的内容可以是编写本课程教学大纲的依据,也可以是其它方面必要的说明(例如某部分内容教学安排为学生自学的说明等)。
若无,可以删除本栏目。
附件2:
实验课程教学大纲模版
《课程名称》实验教学大纲(宋体三号加粗,居中)
英文名称:
abc
课程编码:
×××××××(或×××××××,×××××××,……)
(注:
跨学期结束的课程罗列各学期课程的编码,以逗号相隔)
学时:
课程总学时××学时,实验总学时××学时。
(注:
跨学期结束的课程总学时与实验总学时用××+××+……表示)
学分:
总学分××学分、实验总学分××学分。
(注:
1、专科实验课程和本科非独立设课的实验课程不要求填写学分;3、跨学期结束的课程总学分与实验总学分用××+××+……表示)
是否独立设课:
填写独立设课或非独立设课
先修课程:
××××××(宋体常规五号)
适用专业:
××××××(宋体常规五号)
开课单位:
××××(宋体常规五号)
撰写人:
×××(宋体常规五号)
审核人:
×××(宋体常规五号)
制定(或修订)时间:
2014年×月(宋常规五号)
(空一行,编辑时请删除本行提示)
一、本实验课程的性质、特点和发展现状(宋体小四号加粗)
注:
课程的性质指属于公共基础课、专业基础课……)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进)
二、本实验课程的目的、任务和主要内容(宋体小四号加粗)
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进)
三、教学方法和手段(宋体小四号加粗)
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进)
四、考核方式与成绩评定(宋体小四号加粗)
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进)
五、实验学时分配(宋体小四号加粗)
序号
实验项目名称
学时
实验类型
1
×××××(宋体常规5号)
×
基础性
2
×
综合性
3
×
设计性
4
×
创新性
……
……
……
(供参考)
六、实验内容安排(宋体小四号加粗)
实验一×××××××××(宋体小四号加粗)
1、实验目的和要求(宋体五号加粗)
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进)
2、实验内容(宋体五号加粗)
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进)
3、主要仪器设备(或主要仪器和试剂,宋体五号加粗)
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进)
实验二×××××××××(宋体小四号加粗)
1、实验目的和要求(宋体五号加粗)
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进)
2、实验内容(宋体五号加粗)
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进)
3、主要仪器设备(或主要仪器和试剂,宋体五号加粗)
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进)
(空一行,编辑时请删除本行提示)
七、实验教材与参考书(宋体小四号加粗)
《教材名称》,作者,出版社,出版年度,版次。
(宋体常规五号,首行缩进)
《教材名称》,作者,出版社,出版年度,版次。
(宋体常规五号,首行缩进)
《教材名称》,作者,出版社,出版年度,版次。
(宋体常规五号,首行缩进)
八、说明(本栏如不需要,可以删除)
附件3:
课程设计教学大纲模版
×××××课程设计教学大纲(宋体三号加粗,居中)
英文名称:
abc
课程编码:
×××××××(宋体常规五号)
计划周数:
×周(宋体常规五号)。
课程设计学分:
××学分(宋体常规五号)。
(注:
专科课程设计不要求填写本栏目)
先修课程:
××××××(宋体常规五号)
适用专业:
××××××(宋体常规五号)
开课单位:
××××(宋体常规五号)
撰写人:
×××(宋体常规五号)
审核人:
×××(宋体常规五号)
制定(或修订)时间:
2014年×月(宋体常规五号)
(空一行,编辑时请删除本行提示)
一、本课程设计的性质与目的(宋体小四号加粗)
提示:
课程设计的性质指属于专业基础课(或其它类型课程)的实践性教学环节。
目的是指本课程设计所要达到的教学目标××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进)
二、本课程设计的主要内容(宋体小四号加粗)
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进)
三、本课程设计的基本要求(宋体小四号加粗)
×××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进)
四、教学进程安排(宋体小四号加粗)
序号
内容
时间(天)
1
(宋体常规五号)
2
合计
五、考核方式与成绩评定(宋体小四号加粗)
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进)
六、建议使用教材及主要参考资料(宋体小四号加粗;)
《教材名称》,作者,出版社,出版年度,版次。
(宋体常规五号,首行缩进)
《教材名称》,作者,出版社,出版年度,版次。
(宋体常规五号,首行缩进)
《教材名称》,作者,出版社,出版年度,版次。
(宋体常规五号,首行缩进)
七、说明(本栏如不需要,可以删除)
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进)
附件4:
实习教学大纲模版
××××实习教学大纲(宋体三号加粗,居中)
英文名称:
abc
课程编码:
×××××××
学时(周数):
××学时(或×周)。
学分:
×学分。
(注:
专科课程设计不要求填写本栏)
开课学期:
适用专业:
××××××(宋体常规五号)
主要先修课程:
××××××(宋体常规五号)
开课单位:
××××(宋体常规五号)
撰写人:
×××(宋体常规五号)
审核人:
×××(宋体常规五号)
制定(或修订)时间:
2014年×月(宋体常规五号)
(空一行,编辑时请删除本行提示)
一、实习目的与要求(宋体小四号加粗)
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规小四号,首行缩进)
二、实习场所的选择(宋体小四号加粗)
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进)
三、实习方式(宋体小四号加粗)
指集中实习、小组实习、分散实习、集中与分散相结合或其它×××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进)
四、实习的主要内容(宋体小四号加粗)
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进)
五、教学进程安排(宋体小四号加粗)
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进)
六、考核方式与成绩评定(宋体小四号加粗)
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(宋体常规五号,首行缩进)
七、实习指导书与主要参考资料(宋体小四号加粗)
《教材名称》,作者,出版社,出版年度,版次。
(宋体常规五号,首行缩进)
《教材名称》,作者,出版社,出版年度,版次。
(宋体常规五号,首行缩进)
注:
实习指导书可以根据实际情况填写为“校内自编”。
八、附录(宋体小四号加粗)
注:
本栏填写内容为根据该专业特点设计的实习报告样式,如该专业采用学院提供目前使用的实习报告样式,可以删除本栏。
附件5
蚌埠学院教学日历
20 ~20 学年度第 学期
周数_______周
讲 课 学时 课堂讨论 学时
实验课 学时 习题课 学时
其他环节学时
总 计______________学时
_
授课教师姓名_______________职称
授课专业班级___________
课程名称_________________
采用教材名称__________________
周 次
日 期
周
学
时
其 中
教学内容摘要
(章节名称、讲述的内容提要,实验的名称,课堂讨论的题目等)
讲
课课课
课
实验课
习
题
课
课
堂
讨
论
其他环节
第一周
月日
至
月日
第二周
月日
至
月日
第三周
月日
至
月日
…
…
…
…
…
…
…
……
备注:
1.是否为集体备课的课程:
2.课程主要参考资料:
教研室主任签名:
二级学院(部)分管院长签名:
年 月 日 年 月 日
说明:
1.本教学日历由主讲教师负责填写,于每学期开学第二周内送交教师所在二级学院(部)分管院长审定、签字。
2.此表一式两份,任课教师自留一份,教师所在二级学院(部)存档一份。
附件6:
蚌埠学院教案编写的参考格式
6.1教案封面模板
教案
20××—20××学年第×学期
课程名称
课程代码
课程类型
总学时(周学时)
教材名称
适用班级(专业)
授课教师
所在学院(部)
6.2教案扉页模板
课程名称
课程代码
周数周
讲课学时
实验课学时
习题课学时
课堂讨论学时其他环节学时
总计学时
任课教师
教师职称
授课时间
年月日至年月日(共周)
课程类型
公共基础课()专业基础课()专业课()
专业选修课()公共选修课()其他()
本课程教学目的和要求
(以下要点供参考)
体现以下方面:
要求学生理解……,掌握……基本理论、基本知识和基本技能,获得……能力,达到……目的,应用于……方面,解决……问题等等。
(阅后删除)
本课程教学方法
(以下要点供参考)
选择以下方面:
教师讲授(),课堂讨论(),多媒体教学(),当堂测验(),实验演示(),网络教学(),翻转课堂教学()……。
(阅后删除)
选择其中几项,或补充其它方法。
对学生进行创新创业教育、思想政治教育和社会责任教育等方面的内容和能力培养方法
教材选用原则和特点
考核方式
教学参考资料
对教案的分析总结
教师完成本学期教学任务后撰写,应认真总结分析教案编写的成功经验、存在的不足,为下一步教案编写积累经验。
以促进教案编写更加规范、有序,提高教学水平,保证教学质量。
(阅后删除)
6.3教学单元教案模板
周次
第周至第周
授课时间
章节
名称
授课
方式
理论课()、实验课()
上机()、其他方式()
教学
时数
教学目的
和要求
体现以下方面:
要求学生理解……,掌握……基本理论、基本知识和基本技能,获得……能力,达到……目的,应用……方面,解决……问题等等。
(阅后删除)
教学
重点
难点
表述以下方面:
1、重点;
2、难点;
3、学生应注意的问题。
(阅后删除)
创新创业、
思想政治、
社会责任
教育内容
表述:
本章节(单元)拟对学生进行的创新创业教育、思想政治教育和社会责任教育等方面的内容。
(阅后删除)
教学
方法
选择以下方面:
教师讲授(),课堂讨论(),多媒体教学(),当堂测验(),实验演示(),网络教学(),翻转课堂教学()……。
选择其中几项,或补充其它方法。
讨论
练习
作业
1、选择讨论题()、练习题()、实训题()…等方式巩固学生学习的知识。
2、安排作业见P第题。
3、讨论思考题。
教学
后记
总结教学中的成功经验,审视教学中的不足,研究分析教学对象(学生)的特点,积累教学经验,改革教学,为进一步开展教学做些准备。
(阅后删除)
教学内容要点
(可附另页)
教案所承载的是教学的组织管理信息,讲稿(备课笔记)所承载的是知识和内容信息。
因此教案中教学内容要点主要体现在教学重点、难点,侧重于教学活动的系统设计和安排。
教学中对教材内容和知识体系的具体表述可在讲稿(备课笔记)中全面、详细地阐述。
(阅后删除)
审阅意见
重点审阅上述栏目,检查是否规范、完整、科学等方面。
(阅后删除)
审阅人签名(盖章):
备注:
上述栏内内容供教师编写教案时参考。
附件7:
蚌埠学院电子备课笔记封面模板
备课笔记
20××—20××学年第×学期
课程名称
总学时(周学时)
教材名称
适用班级(专业)
授课教师
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 理论 课程 教学大纲 模版 doc
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)