八年级学案.docx
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八年级学案
课题§6.2探究—凸透镜成像规律
(二)
教学目标:
总结并掌握凸透镜的成像规律
教学重点:
凸透镜成像规律
教学难点:
有关凸透镜成像规律的应用。
教学过程:
一.师生共同总结凸透镜成像的规律,并以口诀形式体现。
规律一:
物距u
成像特点
像距v
倒立/正立
放大/缩小
虚像/实像
u>2f
倒立
缩小
实像
f u=2f 倒立 等大 实像 v=2f f 倒立 放大 实像 v>2f u 正立 放大 虚像 v>u 规律二: 一焦分虚实,二焦分大小;实像异侧倒,物远像变小; 虚像推测正,物远像变大;像大像距大,像小像距小。 二..教师引导各层学生根据要求完成达标题;教师巡回指导; 1.通过实验探究我们知道: 焦点是凸透镜成________和________的分界点;两倍焦距处是凸透镜成________和________的分界点。 2.观察凸透镜所成的像”的实验中: (所用的凸透镜上标有f=15cm字样) ⑴若将物体放在距离凸透镜20cm处时,会成________像; ⑵若将物体放在距离凸透镜35cm处时,会成________像; ⑶若将物体放在距离凸透镜10cm处时,会成________像 3.某凸透镜的焦距是10cm,当物体距透镜12cm时,所成的像是() A倒立缩小的实像B倒立放大的实像 C正立放大的虚像D倒立等大的实像 4.上题中,若将物体和光屏互换位置,所成的像是() A倒立缩小的实像B倒立放大的实像 C正立放大的虚像D倒立等大的实像 5.当烛焰离透镜30cm时,在凸透镜的另一侧的光屏上可得到一个倒立放大的实像,该凸透镜的焦距可能是() A40cmB30cmC20cmD10cm. 6.下面是对凸透镜成像的说法,其中正确的是: () A.凸透镜只能成实像B.凸透镜只能成虚像 C.凸透镜只能成放大的像D.凸透镜既能成实像,又能成虚像 7.一个凸透镜的焦距是12cm,若想用它得到一个正立的虚像,物体可以放在距凸透镜() A.10cm处; B.12cm处; C.14cm处; D.24cm处. 8.现在制人参酒的商家通常将酒瓶制成圆形,这样从酒瓶的侧面观察酒中浸泡的人参,所看到的是人参的() A、放大正立的虚像B、放大正立的实像 C、等大正立的虚像D、等大正立的实像 9.某物体经凸透镜在光屏上得到一个像,现将透镜中部遮住一部分不让部分光通过,则屏上的像() A、缺少中部B、变小C、形状不变,但像变暗D、变大 10.用放大倍数为3倍的放大镜来观察一个10°的角,看到的角度为: () A.10°; B 30°; C 60°; D均有可能,取决于透镜与角之间的距离. 11. 如图所示是做研究凸透镜成像条件的实验中光屏上的图像,在不移动光屏和透镜的情况下,向______(填“上、下、左、右”)移蜡烛,再向______(填“上、下、左、右”)移动蜡烛,可使像成在光屏的中间. 如图所示,为观察凸透镜成像的实验,据此回答下列问题. (1)当物体处在A区时,所成的像在_____区,像是_______、________、________像. (2)如果光屏在F区时光屏上呈现清晰的像,则物体应位于_____区,此时像与物的方向_______(相同、相反),物的大小______于像的大小(大、小) (3)当物体位于_____区时,物体所成的像位于A区或B区,此时的像是______像. (4)如果想在B区得到像,物体可以放在_____区或_____区. (5)若想在C区得到像,物体应放在_____区,此时像距______于物距. 布置作业: 教学札记: 课题§6.3生活中的透镜 (一) 教学目标: ⑴知识与技能: 1了解透镜在日常生活中的应用。 2知道照相机、投影仪的成像原理和作用。 3介绍显微镜、望远镜的发展和功能的增强,认识科技对人类生活和社会 发展的重要性。 ⑵过程与方法: 通过亲自制作和使用望远镜,加深对成像原理的理解 ⑶情感态度和价值观: 初步认识科学技术对社会发展和人类生活的影响 教学重点: 照相机、投影仪的成像原理 教学难点: 望远镜和显微镜的成像过程 教学准备: 照相机、投影仪、多媒体等 教学过程: 一、预习反馈、明确目标 检查学生的预习反馈情况,同时个别指导,学生小组内互相查漏补缺。 自查、互查学案预习内容,明确学习目标。 二、创设情境、自主探究 1.放大镜所成像的性质是、、的像。 推测放大镜的原理是________________________________________________________________. 2.幻灯机或投影仪所成像的性质是、、的像。 推测幻灯或投影仪的原理是__________________________________________________.________________________________________________________________. 3.照相机所成像的性质是、、的像。 推测照相机的原理是________________________________________________________________. 三、展示交流、点拨提升 1.放大镜的原理: 当物距小于一倍焦距时,成正立的、放大的虚像。 若要像变大,则应___________________________________. 示例: 老奶奶用放大镜看报纸时,为了看到更大的清晰的像,应: () A. 纸与眼睛不动,放大镜离报纸远一些; B. 报纸与眼睛不动,放大镜离报纸近一些; C. 报纸与放大镜不动,眼睛离报纸近一些; D. 报纸与放大镜不动,眼睛离报纸远一些. 2.照相机的原理: 当物距大于二倍焦距时,成倒立的、缩小的实像。 若要像变大,则应___________________________________. 示例: 毕业前,全班同学准备照一张集体相留念,站队后发现两侧均有人在画面外,为了使每个人都能进入画面,下列措施中符合要求的是() A、使照相机镜头离人远些,同时使镜头到底片的距离减小一些 B、使照相机镜头离人远些,同时使镜头到底片的距离增大一些 C、使照相机镜头离人近些,同时使镜头到底片的距离增大一些 D、使照相机镜头离人近些,同时使镜头到底片的距离减小一些 3.幻灯机(投影仪)的原理: 当物距大于一倍焦距、小于二倍焦距时,成倒立的、放大的实像。 若要像变大,则应___________________________________. 示例: 使用投影仪放映投影片时,银幕不动,为使银幕上的像大一些,下列做法正确的是() A.投影仪远离屏幕,镜头往上拉些; B.投影仪远离屏幕,镜头往下拉些; C.投影仪移近屏幕,镜头往上拉些; D.投影仪移近屏幕,镜头往下拉些. 四、师生互动、拓展延伸 显微镜和望远镜: 五、达标测评、巩固提高 1.测绘图人员绘制地图时,常常需要在高空的飞机上向地面照相,称为航空摄影,若使用的航空摄影照相机的镜头焦距为50mm,则底片到镜头间的距离为(): A.100mm以外; B.50mm以内; C. 略大于50mm; D. 恰为50mm. 2.关于凸透镜,下列说法中正确的是() A.用照相机照相时,被照人到镜头的距离必须小于二倍焦距; B.用放大镜观察邮票时,邮票应放在放大镜的一倍焦距以内; C.用幻灯机放映幻灯片时,幻灯片到镜头的距离必须大于二倍焦距; D.照相机、幻灯机的镜头是凸透镜,放大镜的镜头是凹透镜. 3.现在许多人在旅游时都喜欢使用一种小型自动照相机,俗称“傻瓜机”.这种照相机只需对着要拍摄的景物,不用调焦和光圈,只要按一下快门就能拍下所需的照片. (1)照相机的“镜头”相当于一个_____________________; (2)“软片室”内放置的是什么? _____________________; (3)照相机所成的像是怎样的? _____________________。 4.投影仪中投影片上的字或画相当于______,通过凸透镜成像时,得到的一个倒立、_____的____像.我们所看到的像是正立的,是应为投影片是______(选择正或倒)放的. 5.在透明塑料片下压着一张报纸,塑料片上有一水滴,透过水滴看到报纸上的字比旁边的字_______(填“大”或“小”),这说明此时的水滴相当于一个_______镜,它成的是_______、_________、________像. 6.为了得到清晰的像,照相机通过镜头前伸与后缩或改变景物与镜头的距离,同时达到改变_______距和_______距的目的。 5.下面是对凸透镜成像的说法,其中正确的是: () A.凸透镜只能成实像B.凸透镜只能成虚像 C.凸透镜只能成放大的像D.凸透镜既能成实像,又能成虚像 布置作业: 课后作业1、2题 教学札记: 课题§6.3生活中的透镜 (二) 教学目标: 了解透镜在日常生活中的应用,会做相关练习 教学重点: 有关照相机、投影仪、放大镜的成像原理的问题 教学难点: 有关望远镜和显微镜的成像的问题 教学准备: 照相机、投影仪、多媒体等 教学过程: (完成达标测试) 1.投影仪上有一个用镜做的镜头,屏幕相当于,投影片作为(物体、像)。 投影仪工作原理是: 物体到凸透镜的距离时,成、的像。 要想在屏幕上得到一个正立的像,则投影片要(正、倒)插。 2.照相机的镜头相当于一个镜,胶卷相当于。 照相机的工作原理是: 当物体位于凸透镜的之外时,成、的像。 3.显微镜放大的倍数等于的乘积。 4.通常把透镜焦距的倒数叫做透镜的焦度(就是眼镜的度数),用D表示,即D=1/f×100(f单位为米),凸透镜的度数为正数,凹透镜的度数为负数。 一个凹透镜的度数为-400度,则它的焦度是_____________,焦距是________________。 5.手持凸透镜在人眼和课本之间移动,下列正确的是: () A.凸透镜在任何位置都能看到课本放大的像 B.凸透镜在离课本较远时,才能看到课本放大的像 C.凸透镜在离课本较近时,才能看到课本放大的像 D.无论凸透镜放在什么位置都不能看到课本放大的像 6.现在制人参酒的商家通常将酒瓶制成圆形,这样从酒瓶的侧面观察酒中浸泡的人参,所看到的是人参的() A、放大正立的虚像B、放大正立的实像 C、等大正立的虚像D、等大正立的实像 7.某物体经凸透镜在光屏上得到一个像,现将透镜中部遮住一部分不让部分光通过,则屏上的像() A、缺少中部B、变小C、形状不变,但像变暗D、变大 8.用幻灯机放映幻灯片时,银幕上出现的是正常画面,忽然一个小虫飞落在凸透镜的镜片上,此时对画面的影响为() A、几乎无影响B、画面上有只小虫 C、画面上有小虫,但不清晰D、画面变得模糊 9.用放大倍数为3倍的放大镜来观察一个10°的角,看到的角度为: () A.10°; B 30°; C 60°; D均有可能,取决于透镜与角之间的距离. 10.用一架镜头焦距不变的,给一个人照了一张2寸的半身照,若再给这个人照一张2寸的全身照,应该使(): A.照相机与人的距离增大,暗箱长度缩短; B.照相机与人的距离增大,暗箱长度伸长; C.照相机与人的距离减小,暗箱长度缩短; D.照相机与人的距离减小,暗箱长度伸长. 11.把发光体放在离凸透镜15cm处时,在透镜的另一侧的光屏上出现了该发光体倒立、放大的像,该透镜的焦距可能是( ) A.5cm B.10cm C.18cm D.20cm 12.当物体从4f处移到2f外,它在凸透镜的另一侧的像和像距如何变化? 13.在做“凸透镜成像”的实验中,烛焰到凸透镜的距离为20cm,在凸透镜另一侧的光屏上观察到一个缩小的实像,若烛焰离透镜15cm,则烛焰经过透镜在光屏上() A.一定成缩小的实像B.一定成等大的实像 C.可能成放大的实像D.可能成虚像 14.医用体温计的横截面如图,其正面是呈圆孤形,这样可以看清体温计内极细的汞柱,以便于读数,这是因为圆形玻璃的作用相当于,我们用它能看到汞柱被放大后正立的()像,观察读数时是沿方向观察便于读数。 布置作业: 课题§6.4眼睛和眼镜 教学目标: ⑴知识与技能: 4了解眼球的构造,知道眼睛是怎样看见物体的。 5了解眼镜是怎样矫正视力的。 ⑵过程与方法: 利用教学软件,了解近、远视眼的的成因及矫正方法 ⑶情感态度和价值观: 有科技服务于人类的意识 教学重点: 眼睛的成像原理 教学难点: 近、远视眼的的成因及矫正方法 教学准备: 多媒体 教学过程: 一、预习反馈、明确目标 检查学生的预习反馈情况,同时个别指导,学生小组内互相查漏补缺。 自查、互查学案预习内容,明确学习目标。 二、创设情境、自主探究 通过多媒体课件演示眼睛的构造及成像原理 1.眼睛是一架神奇的“照相机”,___________相当于照相机的镜头,___________相当于照相机的底片。 从成像的角度,人的眼睛可以简化为一个________和一个__________. 2.正常眼睛的“最小焦距”都小于_____cm,人眼看物体时,物距都大于________焦距,在视网膜上成________、________的_______像。 3.正常眼睛的明视距离是_________cm. 三、展示交流、点拨提升 仔细阅读教材中近视眼和远视眼的成因和矫正图回答: 图①能够说明远视眼的成像原理;图②能够说明近视眼的成像原理; 图③给出了远视眼的矫正方法图④给出了近视眼的矫正方法 小结: 近视眼看不清____处的物体,是因为晶状体太厚,折光能力太强,远处物体的像成在了视网膜的_____面,需配戴________镜进行矫正,其作用: 是使像相对于晶状体向后移,从而使清晰的像落在视网膜上, 近视眼看不清____处的物体,是因为晶状体太薄,折光能力太弱,远处物体的像成在了视网膜的_____面,需配戴________镜进行矫正,其作用: 是使像相对于晶状体向前移,从而使清晰的像落在视网膜上, 四、师生互动、拓展延伸 1.眼镜的度数等于______________________________________. 2.+300度和-200度的眼镜片,哪个是远视镜片? 它们的焦度是多少? 焦距是多少? 3.近视眼和远视眼在矫正前像离视网膜越远,所配眼镜的度数越____ 4.下面关于近视眼的说法正确的是() A近视眼根本看不清物体 B近视眼是晶状体太厚,折光能力太强,使物体射来的光会聚在视网膜后 C近视眼应该戴凸透镜,使光的会聚点靠前,成像在视网膜上 D近视眼应该戴凹透镜,使光的会聚点靠后,成像在视网膜上 5.王老师戴着眼镜在办公室正阅读《新教材全解》,这时听到学生的“报告”声,为了看清是哪位学生她摘下眼镜,你认为王老师的眼睛可能是() A正常B近视C远视D无法判断 6.小明同学在学习“眼球成像”时,制作了一个眼球模型,如图,模型中的凸透镜相当于晶状体,烧瓶的后壁相当于视网膜,烧瓶里放有一种透明液体表示玻璃体,则图中表示的眼球模型和应该采取的矫正措施分别是() A.远视眼模型,用凸透镜矫正 B.近视眼模型,用凹透镜矫正 C.远视眼模型,用凹透镜矫正 D.近视眼模型,用凸透镜矫正 7.在图中填上合适的透镜,使成的像落在视网膜上 透镜及其应用单元测试卷(A卷) 一、选择题(共11小题,每题3分,共33分) ()1.一个物体通过凸透镜在另一侧光屏上成像,如果用黑纸遮住透镜的下面部分,则物体的像将 A.在屏上只被接到物体上半部分的像 B.能得到物体不清晰的完整的像 C.能得到物体完整的像,但亮度却减弱了 D.能得到物体大部分的实像 ()2.小芳的班级在照毕业照时,摄影师第一次试镜头发现两边的学生没有全部摄入,则摄影师 A.只需将照相机向远离被照者移动 B.只需将照相机向靠近照相者移动 C.在照相机远离被照者的同时,将镜头向里缩 D.在照相机远离被照者的同时,将镜头向外伸 ()3.把凸透镜正对着太阳光,可在距凸透镜15cm处得到一个最小、最亮的光斑。 若将某—物体放在此透镜前20cm处,可得到一个 A.倒立放大的实像 B.倒立缩小的实像 C.正立放大的实像 D.正立放大的虚像 ()4.关于光学器材或设备,下列说法错误的是 A.照相机、幻灯机的镜头都相当于凸透镜 B.潜望镜利用了光的反射 C.近视眼是将像成在了视网膜的后面 D.电视机的遥控器可以发射出红外线 ()5.图5中a、b是同一人的两幅照片,b图中他拿的眼镜 A.属于凸透镜,可用于矫正近视眼 B.属于凸透镜,可用于矫正远视眼 C.属于凹透镜,可用于矫正远视眼 D.属于凹透镜,可用于矫正近视眼 ()6.眼睛能看见物体,是因为物体在视网膜上形成清晰的像,这种成像与下列成像在原理上相似的是 A.平面镜B.照相机C.幻灯机D.放大镜 ()7.如右图所示,蜡烛经透镜所成的像是 A.倒立缩小的实像B.正立放大的虚像 C.倒立放大的实像D.正立缩小的虚像 ()8.小军同学用放大镜看自己的指纹时,觉得指纹的像太小。 为了使指纹的像能大一些,以下做法正确的是 A.眼睛和手指不动,让放大镜离手指稍远些 B.眼睛和手指不动,让放大镜离手指稍近些 C.放大镜和手指不动,让眼睛离放大镜稍远些 D.放大镜和手指不动,让眼睛离放大镜稍近些 ()9.在凸透镜成像的观察实验中,已知凸透镜的焦距是10cm,点燃的蜡烛放在凸透镜前25cm处,则在光屏上所成清晰的像是 A.倒立缩小的实像 B.正立缩小的实像 C.倒立放大的实像 D.正立放大的虚像 ()10.一支蜡烛位于凸透镜前,调节好透镜和光屏位置后,在光屏上呈现缩小、倒立的像;若保持凸透镜位置不动,将蜡烛和光屏的位置对调一下,则在光屏上 A.无法成像 B.呈现放大、正立的像 C.呈现放大、倒立的像 D.呈现缩小、倒立的像 ()11.在探究凸透镜成像规律的实验中,当凸透镜、光屏和烛焰的位置如图12所示时,光屏上能成一清晰的像。 则 图12 A.所成的像是正立缩小的实像 B.所成的像是倒立缩小的实像 C.把蜡烛向左移动,调整光屏的位置,得到的像变小 D.把蜡烛向右移动少许,调整光屏的位置,得到的像变小 二、填空题(共6小题,每题3分,共18分) 19.透镜是利用光的___________现象制成的,凸透镜对光有___________作用,凹透镜对光线有______________作用。 20.要想利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光,应该把小灯泡放在凸透镜的________处。 21.当物体与凸透镜的距离大于透镜靠近时,物体成倒立的_______像(填“虚”或“实”),此时物体从较远处向透镜的焦距时,像逐渐_________(填“变大”或“变小”),像到透镜的距离逐渐_________(填“变大”或“缩小”),当物体与透镜的距离小于焦距时,成________(填“放大”或“缩小”)的___________像(填“虚”或“实”)。 22.小林有一块焦距为5cm的凸透镜,若想用它做一个模拟照相机,则景物到凸透镜的距离应____________,若想用它做投影仪的镜头,则胶片到凸透镜的距离应_________,若想将它作为放大镜使用,则被观察的物体到凸透镜的距离应______________。 23.通过写字台上的玻璃板观察玻璃板下的文字,所看到的文字的位置往往比实际位置____(选填“高”或“略低”)一些,这是由于。 24.据新闻报道,我国初中生近视率高达70%位居世界第一。 如患有近视眼应配戴由制成的眼睛进行视力矫正;患有远视眼的中老年应配戴由制成的眼镜进行矫正。 “老花镜”的“度数”等于它的焦距(以m为单位)的倒数乘以100,某同学测得他奶奶所戴的老花镜的焦距为25cm,则此眼镜的度数为度。 三、作图题(共3小题,每题3分,共9分) 25.在图中画出与折射光线对应的入射光线。 26.请你完成如图的光路图。 27.如图所示,F、O分别为凸透镜的焦点和光心,请在图中分别画出3条入射光线经过凸透镜后的折射光线。 透镜及其应用单元测试卷(B卷) 一、填空题(每题2分,共30分) 1.要想利用凸透镜使小灯泡发出的光线变成平行光,应该把小灯泡放在凸透镜的____上. 2.关于凸透镜的三条特殊光线是,通过光心的光线传播方向____;平行主光轴的光线经透镜折射后____焦点;通过焦点的光线经透镜折射后____主光轴. 3.物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时,成____、____的____像,根据这个道理制成了____. 4.在做凸透镜成像的实验时,当蜡烛距离凸透镜36cm时,像成在距凸透镜20cm另一侧的光屏上,看到的是____、____的____像,所用凸透镜的焦距____(填“大于”“等于”或“小于”)18cm. 5.照相机的镜头相当于一个____镜,被拍摄的物体应在距镜头____的位置,在相当于____的胶片上得到____的____的____像. 6.当物体在凸透镜的两倍焦距以外并向透镜移动时(不超过2倍焦距),像离透镜的距离将____,像的大小将____,且成的像是____像. 7.把物体置于凸透镜主光轴上距透镜40cm,透镜的焦距为15cm,则物体通过透镜成的像是____立____的____像.若将物体向透镜方向移动了15cm,则物体的像将向____方向移动,同时像变为____立____的____像. 二、选择题(每题4分,共44分) 8.一个物体到凸透镜的距离为30cm时,在光屏上得到一个放大的实像,若把物体沿凸透镜主轴移动到距凸透镜45cm处,则成像的情况一定是() A.放大的实像B.等大的实像C.缩小的实像D.上述三种情况都可能 9.物体从距凸透镜12cm处移到距凸透镜20cm处,调整光屏的位置,总能在光屏上得到倒立放大的像,由此可知此凸透镜的焦距可能是() A.10cmB.20cmC.12cmD.以上都不对 10.在做凸透镜成像实验时,当蜡烛距凸透镜15cm,在光屏上成放大的像,则下列说法中不正确的是() A.蜡烛距透镜40cm时,一定成缩小的实像B.蜡烛距透镜18cm时,可能成放大的实像C.蜡烛距透镜20cm时,一定成放大的实像D.蜡烛距透镜6cm时,一定成放大的虚像 11.用照相机给家人照相,人与照相机镜头的距离和底片到照相机镜头的距离分别是() A.大于2f,小于fB.大于2f,小于2f,大于f C.小于2f,大于f,大于2fD.大于f,大于2f 12.测绘人员绘制地图时,常常需要在高空的飞机上向地面照相,称为航空摄影,若要使用航空摄影照相机的镜头焦距为50mm,则底片到镜头间的距离为
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