XX年队伍建设调研报告4篇.docx
- 文档编号:3583298
- 上传时间:2022-11-24
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:36.42KB
XX年队伍建设调研报告4篇.docx
《XX年队伍建设调研报告4篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《XX年队伍建设调研报告4篇.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
XX年队伍建设调研报告4篇
XX年队伍建设调研报告4篇
农村基层党组织和农村党员干部队伍是党和政府联系广大农民群众的桥梁、纽带,是团结和带领广大农民加快建设社会主义新农村的骨干力量。
强化村级班子建设,是加快建设新农村和构建农村和谐社会的必由之路。
近日,我们对**县**镇农村基层两委班子建设状况进行了深入的调查研究,既从中总结出了许多好的经验,也发现了不少值得注意的问题,并结合新农村建设的实际提出一些建议和对策。
基本情况及主要经验
**镇共有**个村,**个自然村,总人口*万,**个农村党支部和村民委员会,****年支、村两委换届之前,共有两委干部***人,其中交叉任职**人,支书主任一人兼的**人。
****年,农村经济总收入*****万元,财税收入***万元,农民人均纯收入****元。
近年来,**镇坚持以“三个代表”重要思想为指导,按照党的xx届四中全会《决定》提出的总要求,坚持以贯彻落实市委关于农村基层组织建设“五项制度”为突破,与时俱进,不断开拓创新,积极探索新时期农村党建工作的新路子新办法,取得了基层组织建设的新成效,有力地推动了全镇物质文明、政治文明和精神文明建设的协调发展。
一、抓组织建设,进一步增强基层党组织发展能力
镇党委结合新的形势要求和全镇基层党组织建设的实际,每年年初都及时对全镇党建工作作出了全面安排;同时党委与各基层支部签定了党建工作目标责任书;并按分工包片责任制建立和完善了党政领导党建联系点,增强了镇村主要领导抓党建的职责意识,形成了“党委书记全面抓,分管领导具体抓,党政领导分头抓”的党建工作领导新格局。
结合市委出台的《关于巩固农村学教成果,规范和落实五项制度的意见》,以落实“两推一选”为重点,在换届选举中推行两委干部交叉任职制,在整章建制中重点落实“两议”、“两审”制度,在教育管理上严格实行“两集中”。
尤其是该镇制定出台的《关于进一步加强村务公开工作的实施方案》和《加强和规范农村民主理财工作的意见》,突出深化了“两议”和“两审”制度,严格规范了农村两委干部的行为规范,推进了农村政治民主进程,有力地夯实了农村基层党建的群众基础和组织基础。
坚持“分层施教,分类指导”原则,按照“农村党建抓深化,机关党建创一流,企业党建抓规范”的工作思路,分别培树了多个不同类型的先进典型,发挥典型示范作用,带动全镇党建工作,从而使绝大多数党组织建设较好的实现了“领导班子好、党员队伍好、工作作风好、小康建设业绩好,农民群众反映好”的“五好”目标。
二、抓队伍建设,进一步提升了广大党员整体素质
一是坚持抓好一年一度的党员培训,集中抓好“三个代表”重要思想教育。
党员参训率每年均保持在90%以上。
二是坚持组织生活和党课教育,抓好经常性的“三个代表”重要思想教育。
支部每月组织开展一次“党日活动”,每月上一次党课,保证“三会一课”落到实处。
三是坚持抓好典型教育。
他们先后总结了**村、**村、**村党支部及***、***、***和***等先进集体和个人模范实践“三个代表”的事迹在全镇推广和宣传,既为基层党组织和党员树立了学习榜样,促进党建工作的落实,又使群众从中看到了党的光辉形象,增强了党的凝聚力和感召力。
四是抓好直观教育。
采取请先进单位、个人介绍经验,组织参观学习,进行正反典型分析,观看录像和电影等多种多样的教育方法,把党员教育搞活。
同时镇党委将党员学政治、学文化、学技术、学管理、学法律有机结合起来,进一步提升了广大党员整体素质
三、抓作风建设,进一步树立了党员干部的良好形象
以三比三看活动为依托,狠抓镇机关干部作风的转变。
镇党委出台并认真实施三比三看活动细则,对镇机关干部实行岗位重组、双向选择,把作风过硬、综合素质较高、会做工作能打硬仗的人员调配到工作一线。
认真执行机关干部四条禁令、查岗考勤制度、重点工作跟踪检查制度等,有效制止了机关干部走读现象,提高了工作效率。
进一步加强农村财务管理,做好农村村务公开工作。
制定出台了《关于进一步加强农村财务公开工作的实施方案》、《关于加强和规范农村民主理财工作的安排意见》,这些文件的出台和贯彻落实,特别是两议(村民代表议事会、党员代表议事会)和两审(村民理财小组审核,镇农经管理站审核)制度的严格执行,进一步规范了农村财务管理,从源头上防止了腐败行为的产生,也使镇干部在农村的一些不规范的财务活动受到有效的遏止,群众满意,干部放心。
存在问题及原因分析
**镇切实加强了农村干部队伍建设,使农村干部整体素质有了明显提高,为推进农村“三个文明”建设作出了积极贡献。
但随着改革的不断深化,农村经济社会的加快发展,农村干部队伍的现状与农村新形势、新任务的要求还有不相适应的地方。
概括起来,主要表现在两个方面,客观方面表现为:
一、干部职数较多。
****年支部、村委换届之前,全镇共有两委干部***人,按全镇*万口人计算,平均大约***人一名干部,有的村不到***人一名干部,如一个全村***口人的中等村,就有两委干部**名,其中支部*名,村委*名。
有的小村甚至于不到**人一名干部,某村仅有***口人,就有支书主任会计等*名两委干部,平均**口人一名干部。
干部职数多导致人浮于事,互相扯皮,效率低下,不仅浪费社会资源,而且也降低了党员干部在群众中的形象。
二、工资待遇偏低。
****年,农村主干工资最高的**村,支部书记、村委主任、会计每人****元;最低的村***村,三大主干只有****元。
按****年水平,全镇农村主干平均工资不超过****元。
就是这少得可怜的工资仍有相当多的村还因为人口基数低、财政转移支付有限,集体经济薄弱入不敷出以及近两年建设“村村通”大量欠债等种种原因拿不到手,全镇***名两委干部有相当一部分欠发工资,过低的经济待遇,致使大多数村的村干部缺乏工作热情,更谈不上创新精神。
三、支部班子老化。
据调查统计,****年支部换届前,全镇**名农村支部书记中,36—40岁的*名,占总数的*%;41—45岁的**名,占总数的**%;46—50岁的**名,占总数的**%;51—56岁的**名,占总数的**%;56岁及以上的*名,占总数的**%。
其中最大的**岁,最小的**岁,平均年龄**岁。
如**村支部班子成员年龄分别为**岁、**岁和**岁,平均年龄**岁。
这样年龄结构的干部队伍明显不适合当前农村工作。
四、文化层次偏低。
两委换届前的**名支部书记和村委主任中,最高学历为中专毕业,仅有*人,占总数的*%;高中毕业的**人,占总数的**%;初中毕业的**人,占总数的**%;小学文化程度的*人,占总数的*%。
主观方面的表现为:
一、工作热情不高。
一方面,随着干部由管理型向服务型的角色转换,农村干部不再是“为民做事”的主人,而是“由民作主”的仆人,身上的权力和“光环”已逐渐退去,村干部的心理不再有优越感;另一方面,由于农村实行税费改革之后,相当部分的农村干部对于当前农村工作无所适从,不知如何下手,“老办法不管用,新办法不会用”,再加之村级经济薄弱与必要的公益事业支出的矛盾比较突出,难以做到让群众满意,内心感到苦闷。
二、创新能力不强。
相当多的农村干部思想观念陈旧,对自身的职能定位,还停留在满足于完成上级布置的常规性工作和突击性任务,习惯于延续了几十年的老一套工作方法,尚未将精力转移到潜心研究本村经济的增长点上来,缺乏对壮大村级经济的战略性、前瞻性思考。
三、工作协调不够。
部分村主干工作作风简单,缺乏民主气氛,综合素质偏低,摆不正自己的位置,两大主干之间互相争权夺利,相互猜疑,导致支、村两委工作“两张皮”,内耗严重,不能集中全部精力发展经济。
四、工作作风漂浮。
少数干部工作作风不扎实,淡忘了全心全意为人民服务的宗旨,或无所事事、吃喝玩乐;或利用村干部的身份为自己谋取私利,不了解群众需求,不关心群众疾苦,疏远了干群关系。
五、后备力量薄弱。
农村基层组织培养贮备、选拔使用后备干部工作与市、县组织部门要求的标准相比明显滞后。
多数农村青年出了校门就进厂门,纷纷外出打工自谋职业;退伍军人、农民经济人对当村干部兴趣不大;部分农村主干抱着各种私心杂念,本身就不愿意在农村优秀人才中发展党员和培养后备干部,从而使农村后备干部后续乏人的现象进一步加剧。
总之,当前在农村干部队伍中存在的这些问题是一个不争的事实,无论是从新农村建设的角度,还是从加强党的执政能力建设的高度,都应该重视并采取切实有效措施抓好村级班子的建设。
强化村级班子建设的几点建议
一、切实减少干部职数。
严格按照市委的要求,进一步加大推行“五项制度”力度,对支书主任一人兼的做法应给予充分肯定并大力推广,减少工作磨擦,杜绝干部之间推诿扯皮现象的发生。
从目前全镇实行支书主任一人兼的村的情况看,各项工作都比较协调,村上局面比较稳定,干群关系比较融洽。
同时,在两委干部交叉任职方面还要加大力度,扩大范围,以进一步减少干部职数,降低行政成本,提高工作效率,加快经济发展。
二、稳步推进撤村并组。
立足本地实际,逐步加大撤村并组工作力度。
随着农村税费改革的进一步深入,尤其是在农村实行“两免一补”政策和取消“三提五统”之后,农村干部工作职能发生转变,日常性工作大量减少,这就为大力开展撤村并组带来了可能。
目前我镇**个村有**个村总人口不足***人,撤村并组空间较大。
通过撤村并组,加大行政村人口基数,降低行政成本,提高工作效率,实现农村社会资源的合理配置。
三、开阔主干选拔视野。
一是内选,从本村村民中选拔政治素质好、年纪轻、文化程度高,有带领群众共同致富愿望和能力的优秀分子担任村干部。
要重点从农村知识青年、退伍军人、私营企业主、种养大户、农村经济人、外出务工经商回乡人员等优秀人才中选拔村干部。
二是下派,从镇机关干部、企事业单位骨干,特别是中层后备干部中,选拔优秀人员到村挂职锻炼,条件成熟的可直接担任村主要领导。
凡是机关、事业单位的下派人员应明确其性质不变,并根据实绩给予适当奖励,提拔任用。
三是招聘,积极而又稳妥地面向社会公开招聘村干部,提倡和鼓励通过公开考试和考核招聘优秀大中专毕业担任村干部。
四是培养,真正把农村中的优秀青年和致富能手培养成党员,把党员培养成致富能手,把党员中的致富能手培养成农村后备干部,对其优秀者通过正常程序适时配到班子中,增强农村两委班子的生机与活力。
四、突出抓好干部培训。
村干部当前工作的不适应主要是能力的不适应,能力的不适应主要是思想的不适应,思想的不适应主要是学习的不到位。
为此,借鉴保持共产党员先进性教育活动的好做法好经验,抓紧建立和完善提高农村干部整体素质的教育培训机制,应成为加强农村干部队伍建设的一项重要内容。
一是要强化培训的覆盖面及其针对性。
加强农村干部培训工作,不仅要加强对主干的培训,同时还要加强对两委其他干部的培训;不仅要加强思想政治方面的培训,而且还要加强农村实用技术、法律知识等方面的培训。
通过坚持不懈的培训,增强他们的事业心、责任感和使命感,提高他们的思想政治素质、发展经济的能力、依法行政能力和带领群众共同致富的能力。
二是要不断创新培训形式。
加强实践锻炼,以点对点的形式,选择经济发展较快的先进地区建立村级农村干部培训基地,通过选派村干部上课受训、跟班学习,帮助他们开阔视野,拓宽思路,提高实际工作能力,使他们能够走出**看**,认清位次,找准差距,激发他们改变家乡落后面貌的工作动力。
五、创新考核激励机制。
村干部考核指标的设置要充分体现“发展是第一要务”的指导思想,要重点向新上项目,村级经济总量,农民人均纯收入,村级可用财力以及村干部“双带”等方面倾斜,并对几大国策实行一票否决;考核办法要体现绩效挂钩,对作出重大贡献者,要给予重奖,要体现优胜劣汰,让有为者有位,无为者退位。
对涌现出来的先进典型事迹,要及时总结,对实绩突出、群众拥护的村干部要大力宣传、表彰和奖励;对不称职或多数群众不满意的,要及时调整;对违法乱纪的要严肃查处。
在村干部中树立正确的导向,激发村干部的事业心和工作积极性。
六、合理提高报酬待遇。
村干部的工作积极性不高,工作兴趣不浓,后备干部的源头不足,主要原因是村干部的工资低、待遇差。
该镇除少数几个大村和有经济实力的小村外,大部分村的村干部工资少且没有保障。
而随着干部职数的减少和撤村并组的推行,为提高农村干部工资待遇提供了条件和保证。
要切实关注关心村干部的工作和生活,帮助他们解决实际困难,解除后顾之忧,让班子内的同志感受到组织的温暖,激发潜在的工作热情,让班子外的优秀人才想向村干部队伍靠拢,有效解决村后备干部源头不足的问题。
另一方面,在逐步提高工资待遇的同时,要积极探索农村干部由兼职型逐步向职业化转变。
农村小学教师队伍建设调研报告XX年队伍建设调研报告
(2) 近年来,农村小学教师教非所学、年龄老化现象,“民转公”教师正值退休高峰;教学点分散,班额小,农村小学“超编与缺编问题并存”和“实质缺编导致教师工作负担重”的问题,已成为制约农村义务教育进一步发展的瓶颈。
下面以xx小学为例:
一、基本情况
xx小学下辖xx村、xx村、xx村,生源半径10公里。
学校现有7个教学班,81名学生,教职工11人。
是所规模较小的完全小学。
从教师队伍来看,有四个问题比较突出:
一是教师队伍老龄化严重。
30岁以下教师2人(XX年9月新进的特岗教师),占教师总数的%;30-45岁教师2人,占%;45岁以上教师7人(其中女2人、1人即将退休),占%。
二是教师学科结构不合理,工作量过大。
教师学历全部达到中师以上,中师学历2人,占%;大专学历5人,占%;本科学历4人,占%。
从数据上看,%的教师在合格学历的基础上提升了学历层次,但教师学科结构不合理,专业学科发展不平衡。
按《安徽义务教育实验课程设置安排表》“开齐开足开好课程”的要求,小学各个年级必须开齐音乐、体育、美术和社会实践活动课,小学三年级以上必须开设英语、计算机课,这些学科都需要专业对口的教师执教。
现有教师中体育专业教师1人,英语专业教师1人(均为XX年新补充的特岗教师)。
七个教学班共有每周共有210课时,人均课时,每天近4节课,还要备课、批改作业、班主任工作等,工作量超负荷。
由于教师缺乏,教非所学、学非所教以及一人代多科的现象不可避免。
另农村教师多是“半边户”,“上有老、下有小”,工作之余还要回家干农活,由于长时间超负荷运转,使得教师疲惫不堪,身心疾病增加,心理负担沉重。
三是现有教师编制不适应学校发展需要。
根据中央编办发[XX]72号(中央编办教育部财政部关于统一城乡中小学教职工编制标准的通知)规定的师生比例核编,只能配备4名教师,严重超编。
四是教师培训机制难以形成,培训效果不佳。
一是教师少,教研、培训学习氛围难以形成;二是工作量过大,教研、培训时间难以保障,外出培训学习机会少;三是“萝卜煮萝卜式”的教研模式,重实践轻理论,缺乏针对,缺乏专业引领,不利于促进教师专业素质发展。
三、几点建议
一、探索并改革教师补充机制。
现有的教师补充机制已在逐步解决农村教师队伍逐步解决师资在年龄、来源、学历、专业、职称等方面存在的结构性问题。
农村学校地处偏远山区,新补充留用难度较大。
六十年代的“侯王建议”顺应了当代教育发展的需要,其中“教师都回本大队工作”对当下农村教师“补充易,留住难”的现状有借鉴意义,大力实施教师本土化培训。
要加大优秀师范毕业生的储备,对学校核定编制时另外增加一定比例的后备师资储备编制,实施定向培训,吸引本地优秀大中专毕业从教。
同时要建立促进教师专业成长的激励机制,在教师职务评聘、评优评先、年度考核等活动中向农村教师倾斜,不断提高农村教师从事教学工作的积极性和主动性。
(二)改革农村学校教师编制标准。
我乡农村小学何家坊小学、xx小学、教学点师生比分别是1∶、1∶、1∶、1∶,师生比远高1∶19。
班师比分别是1∶、1∶、1∶、1∶、1∶、1∶、1∶、1∶、1∶、1∶。
班师比分别1:
2:
43、1:
157、1:
虽然中央编办发[XX]72号等文件没有对农村小学的班师比作出明确规定,但班师比明显偏低,农村小学教师实际却属缺编。
受现行的编制依据师生比影响,农村中小学教师虽超编,但其工作量重(每周节课)。
教学点班多学生少,多以复式教学,以师生比或班师比都不能很好解决解决这一矛盾。
建议配置师资时应该考虑班师比、师生比、教师课时数等多个指标,充分考虑到了学校在校生数、班级数(年级数)、课程数、教师课前课后工作量等影响因素。
综合考虑教师工作量来配置师资能够做到因校而异,同时还能够实现教师编制的动态管理。
(三)要加大培训和支教的执行力度。
一是农村小学教师培训应尽可能安排在节假日进行,以便解决工学矛盾。
二是加强农村中小学紧缺学科老师培训,针对农村小学存在学科薄弱的特点,开展针对性培训,培训一专多能型教师,满足农村教育需要。
三是以教科研为载体,着力培养骨干教师,并向农村倾斜,使其成为新一轮农村教师培训工作的重要力量,发挥其专业引领作用。
四是加强远程培训管理测。
网络学习平台应开发移动设备(智能手机、平板电脑等)应用程序,既解决培训硬件条件不足问题,又能随时随地开展学习,较好地解决工学矛盾。
施训单位、地方教师培训机构与受训教师任职单位之间的应建立联动机制,加强过程管理,对参训教师采取多方参与的全程综合测评考核,提高培训效果。
农村基层后备干部队伍建设情况调研报告XX年队伍建设调研报告(3) 目前,根据党中央村级后备干部队伍建设现状分析及对策研究全面建设小康社会,实现农村经济的可持续发展和农村社会的长期稳定是基础。
广大农村基层干部担负着带领农民实现这一目标的历史重任。
“为政之要,惟在得人”。
为建立一支素质优良、数量充足的村级后备干部队伍,确保党在农村各项事业后继有人的需要,我们对全市22个乡镇(街道)村级后备干部队伍状况进行了调查研究。
一、基本情况
我市共有908个行政村,904个村党组织,村“两委”干部3753名,农村党员24226名,村级后备干部2306名。
从全市村级后备干部队伍建设的总体上看,主要有以下几个特点。
(一)村级后备干部队伍力量不断壮大。
近年来,我们不断拓宽工作思路,创新工作形式,把选拔培养村级后备干部作为一项系统性、长期性的基础工程来抓,纳入党务工作目标考核,定期调度工作进展情况,取得了较好的效果。
目前全市22个乡镇(街道)全部建立了村级后备干部档案,全市2306名后备干部,平均每村2—3名;98%的村达到了村主要干部(村支部书记、村主任)一职一备的标准。
(二)村级后备干部队伍整体素质不断提高。
各乡镇(街道)结合工作实际,举办不同规模、不同内容、多种形式的培训班,同时发挥老党员、老干部的传帮带作用,不断提高后备干部的政治素质和致富能力。
其中,受过党务及实用技术等各类培训的1637名,占71%;致富带头人1038名,占45%。
(三)村级后备干部队伍结构趋向合理。
本着实用、有效的原则,镇村两级扩大视野,调动农村优秀青年参与村级工作的积极性,不断改善后备干部队伍的年龄、文化结构。
30岁以下的有461名,占20%;30—35岁的968名,占42%;35—40岁的392名,占17%,以中青年居多。
学历全部在初中以上,高中学历的1406名,占61%,大专学历的115名,占5%。
党员1152名,占50%;女性346名,占15%。
(四)村级后备干部在实际工作中切实发挥了作用。
在村党组织带动下,年轻后备干部干劲足,热情高,工作积极,在村级各项工作中发挥了较好的作用。
在村“两委”换届时,能够为选出精干有力的班子提供充足的人选;在平时班子调整时,也能够及时充实进来,保持了村级班子和村干部队伍的持续稳定。
如宁家埠镇荐家村的后备干部王士金,工作扎实,作风硬朗,甘于奉献。
在村集体资金紧张的情况下,个人为村民铺风化石路近千米。
XX年5月以绝对优势当选村委会主任,他与支部密切配合,认真参加入党积极分子培训,XX年6月成为一名中共预备党员。
像这样的优秀干部,各乡镇都有十多名。
后备干部队伍建设作为强村的发展经验之一,取得了明显成效。
如刁镇的刁西村、普集镇的普东村、白云湖镇的郑码村等,多年来一直注重后备干部的选拔培养,不仅村两委班子团结稳定,而且后备干部素质较好,数量充足,初步形成了村级干部梯次结构,实现了村级各项事业的持续、快速发展,各项工作年年走在全市前列。
二、存在的问题及原因分析
全市后备干部队伍已初具规模,整体素质有了较大提高。
同时,队伍建设还存在一定的问题和薄弱环节,其中有的问题还带有一定的普遍性和倾向性,不容忽视。
一是解决实际问题的能力还有待于加强。
在农村发展的新形势下,后备干部平时大都忙于种植、养殖或务工、经商,只是到村里有中心任务时才抽上来从事村务工作。
由于平时参与少,缺乏实践经验,在具体工作中思路窄,办法少。
特别是刚毕业的学生和退伍军人,接触农村实际不多,不能结合具体情况、从村情民意出发去处理和解决实际问题,影响了工作成效。
二是在经济发展中还不能发挥生力军的突出作用。
半数以上后备干部有一定的致富能力,但整体科技水平不高;受过培训的多以乡镇党委组织的政治培训为主,参加科技实用技术培训不多,在农民致富中的“引领”作用不突出,在经济发展和村级各项工作中还不能发挥骨干和带头作用,缺乏政治素质强和致富能力强、文化素质高和工作水平高的“双强双高”型后备干部。
三是部分乡镇对后备干部的管理培训流于形式。
有的仅有名单和档案,没有定期进行培训和考核,对后备干部只满足于有,而不着力于用,不在培养锻炼后备干部的方式方法上下功夫,导致不敢用、不会用、不能用,不利于后备干部的成长,在一定程度上挫伤了后备干部的积极性。
存在上述问题的原因可归纳为以下三个方面。
主观方面,一是部分乡镇党委在认识上有偏颇,不想去抓村级后备干部队伍建设。
在各地普遍实行村委会直选的形势下,有少数乡镇领导干部认为培养村级后备干部与村级直选的现实不吻合,培养了也不一定选上,费力大而成效小,不能从农村发展长远大计的角度出发去加强村级后备干部队伍建设,仅把主要精力以及人力、物力重点放在经济工作上,从而放弃了抓发展关键、抓农村人才的主动权。
二是个别村主要干部受思想水平和权力意识的局限,不愿培养后备干部。
部分现任村干部特别是村支部书记,从个人眼前利益出发,担心自己的地位受到威胁,有意无意地淡漠对后备干部的选拔和培养。
三是少数村主要干部统率全村大局的能力不高,不敢选拔后备干部。
有的担心选拔后备干部会引发年轻村组干部之间的矛盾,导致班子的不稳定,只好放着人才不用或不能有效使用,贻误了人才的成长。
客观方面,一是村级任务重,工作难度大。
面对加快发展的新形势新要求,村级工作包括结构调整、引进引办、基础设施建设等公益事业,以及计划生育、土地管理、征兵、民事调解、精神文明建设等诸多繁重任务,村级负担重,压力大,令年轻人望而却步。
二是村干部职位吸引力差。
村干部报酬普遍不高,大部分村不能落实一般村干部的退养安置,不能解决其后顾之忧。
个别村集体经济薄弱,一些正常工作开展不起来,干部工资常年挂在帐上,导致状态低迷,成效不高,在群众中没有威信。
三是年轻人外出务工多,力量分散。
随着经济、社会的转型和变革,农村青年中外出务工、经商的人员越来越多,不少村只留下一些老弱者“守摊”,后备干部人选缺乏。
机制方面,不成熟,不定型。
目前,对村级后备干部队伍建设的指导力度还不够,规章制度还不够健全,少数乡镇党委及村党组织在后备干部的选拔上缺乏机制制约,在培养上缺乏方式方法,在使用上缺乏上岗保障,致使队伍建设规划落不到实处。
三、对策及建议
面对新的形势和加快发展的任务,要着眼于农村发展和稳定的大局,从确保党在农村的各项事业后继有人的战略高度出发,调动一切积极因素,打好三个基础:
更新思想观念、壮大村级收入、规范村级管理;做好三篇文章:
落实责任、增强吸引力、健全机制,努力造就一支素质优良、数量充足的村级后备干部队伍。
(一)明确
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- XX 队伍建设 调研 报告