专题教育课程实施方案.docx
- 文档编号:3582141
- 上传时间:2022-11-24
- 格式:DOCX
- 页数:59
- 大小:281.85KB
专题教育课程实施方案.docx
《专题教育课程实施方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《专题教育课程实施方案.docx(59页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
专题教育课程实施方案
专题教育课程实施方案
设计目的:
专题教育是实施生命教育,弘扬和培育民族精神的重要途径。
我校安排周五的午会课为专题教育,共18个课时,分为七大主题,根据不同的年级特点教师们精心备课。
内容丰富多彩,形式生动活泼,过程贴近生活,要求循序渐进,安排规范有序。
通过专题教育,能相对集中、灵活地实施生命教育的内容,实现生命教育的目标,学生在活动中获得生动的感悟和深刻的体验。
专题教育每周安排
周次
主题内容
1
礼仪教育1
2
礼仪教育2
3
安全教育1
4
安全教育2
5
国庆休息
6
法制教育1
7
法制教育2
8
礼仪教育3
9
心理健康教育1
10
心理健康教育2
11
礼仪教育4
12
青春期教育1
13
青春期教育2
14
环境教育1
15
环境教育2
16
毒品预防教育1
17
毒品预防教育2
18
礼仪教育5
礼仪教育(第2、、8、11、18周)
学段
教育要点
操作提示
小学阶段
培养良好礼仪和传统美德,增强社会责任感。
1、在开展仪式教育中,班级可结合学校礼仪教育,强化“校十好”。
2、活动要精心设计,避免形式化、走过场。
3、采用有利于发挥学生主体作用的教育方法。
4、活动前充分准备、活动中师生积极参与交流展示,活动后践行延伸增强体验。
安全教育(3、4周)
学段
内容与要求
操作提示
低年级
交通安全——初步掌握交通安全知识与基本技能。
水安全——初步掌握预防溺水的基本技能。
开展安全过马路的模拟活动。
注意水安全和掌握游泳方法。
消防安全——知道常见的求援电话。
有材料参考
中高年级
交通安全——学习交通法规的相关内容。
宣传交通法规,当一天交通小卫士。
进行一次观察公共场所秩序状况的活动,分析秩序不良的原因和后果,提出改进建议。
消防安全——
正确面对灾害,珍惜生命。
学习必要的自救技能(如,火场安全逃生,遇车祸、绑架、敲诈等情况时的避害与求救)。
开展模拟的防灾害事故的演习活动或举行一次家庭安全知识竞赛。
和父母讨论有关家庭安全管理的措施,提出自己的建议。
法制教育(6、7周)
学段
内容与要求
操作提示
低年级
使学生了解并遵守各项校规校纪和基本的社会规范。
培养学生良好的行为习惯。
1、开展行为规范养成训练。
2、阅读图文并茂的法律常识读本。
3、组织开展集体活动,了解遵守纪律的重要性。
中高年级
1、培养学生对法律的兴趣,认识与地球知识有关的《森林法》、《土地法》、《环境保护法》等,学习与自身安全出行有关的《交通安全法》等。
2、了解宪法是国家的根本大法。
3、知道任何公民享有宪法规定的权利同时必须履行宪法规定的义务。
4、懂得遵纪守法的重要性,养成遵纪守法的习惯。
1、帮助学生了解《上海市未成年人保护条例》,增强学生运用法律自我保护的意识。
2、举行“小手画法”、“小嘴说法”等学法、普法活动。
培养学生的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自保意识,以及明辨是非的能力,从小养成遵纪守法的好品德。
3、参加学校值日执纪活动。
讲解违纪违法处理方面的案例。
4、开展行为规范的养成训练。
心理健康教育(9、10周)
学段
内容于要求
操作提示
低年级
适应新环境、新的交往范围与新的学习生活,做好充分的心理准备,以积极的心态投入学校生活。
提高对校园生活的适应能力,培养开朗、合群、乐学、自助的独立人格;善于与老师、同学交往。
克服孤独、依赖、由学习与环境的不适应带来的困惑和交往障碍。
认识生活中出现的种种情绪表现,通过引导,正确看待自己的情绪。
平面图剪贴:
“新校园”。
画一画“我最喜爱的学校一角”。
游戏:
玩玩看看“找朋友”。
活动;想想说说“我喜欢和谁一起……”。
活动:
送心心卡“和好朋友说一句话”。
中高年级
了解有一定意义;懂得同情、关心和力所能及地帮助弱者。
培养集体意识,在班级活动中,善于与更多的同学交往,培养健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格,培养自主自动参与活动的能力。
初步认识与体验人的生命是可贵的,珍惜生命。
养成良好的生活习惯和学习习惯,树立时间观念。
帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐,克服厌学心理,体验学习成功的乐趣,培养面临毕业升学的进取态度。
游戏:
写写猜猜“我是谁”。
采访与交流:
问问说说“我的生日”。
作品交流:
画画贴帖“我的指纹艺术品”。
讨论:
了解一些曾经在我国发生的重大自然灾害与突发事件,领悟人们在危难中守望相助、团结合作精神的可贵。
青春期教育(12、13周)
学段
内容与要求
操作提示
低年级
1、使学生明白生命的来之不易。
2、让学生了解父母与孩子之间的关系。
3、培育孩子的男女合作意识。
1、亲子活动,让妈妈讲讲自己出生时的故事,增进父母与孩子的交流。
2、通过纪录片,观察小动物的诞生(如:
小鸡)明白生命的来之不易。
3、游戏:
培养合作精神,懂得同伴友情。
中高年级
1、了解青春期的生理知识。
2、了解男女之间的心理差异和学习防止遭受性伤害的方法。
3、引导学生正确对待画册上有关性的描写及电视和电影中的性爱场面。
4、培养珍惜生命的意识。
1、亲子课堂:
侧重青春期的卫生保健。
2、游戏活动:
让孩子绑上一定重量的沙袋,然后做事,体验妈妈怀孕时的辛苦,珍惜生命的来之不易。
3、争阅读章,拒绝不健康的口袋书。
4、情景模拟:
如何防止性伤害。
环境教育(14、15周)
学段
内容与要求
操作提示
低年级
1、感知身边环境的特点及变化。
2、表达自己对身边环境的感受。
3、知道日常生活需要空间,需要自然资源和能源。
4、感知日常生活对自然环境的影响。
5、了解并实践小学生在环保方面的行为规范。
1、通过触摸大树、倾听自然的声音等游戏,运用各种感官感知自然,讲述对自然的感受。
2、列举直接或间接来源于自然的生活用品。
3、环保知识竞赛或废物再利用比赛。
4、对照小学生日常行为规范,运用说、唱、演等形式,开展环保教育。
中高年级
珍爱生命,认识人与自然要和谐相处,增强环保意识与生态意识。
1、模拟学当“小导游”,选择交通线路和交通工具,向“旅客”介绍某地区的名胜古迹。
2、收集有关垃圾分类的资料,讨论垃圾分类的好处及具体做法。
3、通过表演、制作漫画、标语等方式参与社区及周边环境公共道德宣传。
毒品预防教育(16、17周)
学段
内容与要求
操作提示
小学阶段
1、知道常见毒品的名称。
2、初步了解毒品对个人和家庭的危害。
3、知道一些不良生活习惯可能会导致吸毒。
4、懂得一些自我保护的常识和简单方法,能够远离毒品。
观看图片、资料片或毒品模型等,识别几种常见毒品。
通过活动和游戏,告诉学生不要随便吃药。
不要随便吃陌生人给的东西,不要自己买“营养品”等。
亲子活动:
开展“拒绝吸烟”的活动。
教案设计:
《爱护我自己》教案
设计者:
徐哲
一、教学目标
1.了解一些关于手、眼睛的知识。
知道一些爱护自己手、眼睛的方法。
2.学习用观察、游戏、比较等方法进行简单的探究活动。
3.增强爱护自己身体的意识。
二、教学准备
PP课件
三、设计思想
帮助孩子正确认识保护自己的重要性(包括自己的物品和身体)。
四、教学内容
对自己的物品和身体的保护
五、教学过程设计
上课---起立!
老师您好---同学们好,请坐!
导入:
1、出示小朋友的各种学习物品和生活物品,让小朋友想想要爱护自己的什么?
(生踊跃发言)
师总结:
爱护自己的东西
2、想一想,你平时是怎么爱护自己的东西的?
3、自己的东西需要爱护,自己的身体是不是也需要好好爱护呢?
(1)认识自己的身体
我们的身体是由头、颈、躯干、四肢四部分组成的。
每一部分都需要我们好好的去爱护。
(2)怎么去爱护自己的身体呢?
A、眼睛不能揉。
B、耳朵不能挖。
C、指甲不能咬。
4、除了自己不损伤自己的身体外,还要学会抵挡外界对我们身体的侵害和伤害。
(1)下雨天,一定要撑伞,否则会感冒发烧。
(2)过马路时,一定要走人行横道,遵守交通法规。
5、儿歌
大家跟我一起念一下!
小手要勤洗,不要吃指甲,
烫物不乱摸,电源远离它,
冬天擦点油,手套保护它。
安全出行平安回家
松江区第二实验小学朱水妹
一、教育目的:
通过一些小故事,和一些交通安全小常识,加深同学们对交通规则的理解,认识到遵守交通法规的重要性。
二、活动过程:
1.师:
亲爱同学们!
当你独自一个人骑车上街时;当你在马路上嬉笑打闹时;当你横穿马路时;当你在翻跃栏杆时;你是想过,这样做的结果是什么?
师:
是啊!
交通安全对我们来说太重要了,生命只有一次尤其对我们小学生来说,只要稍微不在注意后果不堪设想。
师:
不知道你是否听过这样一些故事。
2.小品表演:
放学路上,同学们正排着路队走在回家的路上。
演员一:
哇,好漂亮的垒球啊,快给我玩会儿!
演员二:
现在?
在路队里、在马路上玩?
演员一:
没关系,我只在这路边拍两下。
演员二:
好吧!
(演员一使劲拍着垒球,垒球越弹越高)
演员一:
看球!
(球弹起来滚到马路中间)
演员二:
怎么办?
我的球……
演员一:
没关系,我去捡。
演员二:
算了吧,那么多车,来来往往,我怕……
演员一:
怕什么,胆小鬼,看我多勇敢!
你等着。
(翻越栏杆,向马路冲去,恰好一辆车路过……)
师:
同学们,看了小品后你觉得他们做得对吗?
错在哪里?
遵守交通法规是胆小吗?
违反交通法规叫不叫勇敢?
(讨论交流)
3.知识竞赛:
师:
好,那就让我们先掌握一些交通小常识。
今天我们来玩一个小游戏,我把同学们分成男生队和女生队,每个队都要回答我给出的2道问题,然后还有12道抢答题。
看哪个队答得多。
行吗?
问答题:
(1)当你过一条没人行横道的马路时,你应该先向左看还是先向右看?
(2)当你成为一场交通事故的目击者时,你应该以最快的速度去干什么?
抢答题:
1.什么灯亮时,准许车辆、行人通行?
答:
绿灯。
2.什么灯亮时,不准什么通行?
答:
红灯亮时,车辆、行人禁止通行。
3.行人须在什么道内行走,在没有人行道路时,行人该怎样行走?
答:
行人须走人行道,没有人行道要靠右边行走。
4.行人横过车行道时,须走什么道?
答:
人行横道。
5乘坐公共交通工具时,不准携带什么?
答:
易燃易爆等危险物品。
6.乘车应如何礼让?
答:
主动给老人、残疾人、小孩、孕妇让座。
7.行人可以在高架桥上行走吗?
答:
不可以。
8.可以在马路上学自行车吗?
答:
不可以。
9.雨天骑车可以打伞吗?
答:
不可以。
10.乘坐二轮摩托车必须戴什么?
答:
戴头盔。
11.交通信号灯有几种颜色?
答:
红、黄、绿三种颜色。
12.小学生戴什么颜色的帽子比较安全?
答:
黄色。
IQ:
我们的比赛到此就结束了,看看哪个小队获胜了?
(宣布比赛结束)
4.总结
师:
通过这些小问题,看来同学们还是有一定分析能力。
那么从今天起,让我们行动起来。
从我做起,从现在做起,做一个自觉遵守交通法规的小公民!
2008-9-15
教学内容:
上下楼梯不拥挤
教学目标:
认知目标:
充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果,了解在楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性;
情感目标:
教育小学生遵守学校安全制度,加强自我保护意识,防止上下楼梯时发生意外伤害;
教学过程;
引入:
学生讲故事《在楼梯上拥挤的危险》
问题
:
亮亮和非非哪里做的不对,不值得我们学习?
预设答案:
下楼梯的时候,不能拥挤,应该有秩序地下楼梯,拥挤会造成意外事故。
问题
:
亮亮和非非有什么地方值得我们学习?
预设答案:
最后,亮亮和非非知道错了,主动承认错误,并加以改正值得我们学习。
问题
:
在楼梯里面拥挤有什么危险?
预设答案:
可能因为太拥挤而发生意外事故,如果碰到人很多,可能伤害会很严重。
揭示课题:
小朋友,你们说的真好,我们平时上下楼梯不定不能拥挤,今天我们就来认识一下上下楼梯拥挤到底有什么危险?
(板书:
上下楼梯不拥挤)
小博士给我们的提示
小博士提示
:
楼梯的空间非常小,同学们在楼梯上行走的时候,一定要遵守秩序,不要拥挤,否则,一旦摔倒就十分危险。
(板书:
走楼梯不拥挤)
小博士提示
:
在楼梯上跑来跑去、跳来跳去,一旦摔倒就很容易受伤。
特别是在人比较多和雨雪天的时候,就更加危险了。
(板书:
不再楼梯上跑跑跳跳)
小博士提示
:
坐在楼梯扶手上面滑行市一种非常危险的行为,一旦摔倒就很容易造成严重的伤害。
(板书:
不在扶梯上滑行)
小博士提示
:
在楼梯上相互推搡是一种很危险的行为,很容易摔伤。
在人多的时候,这种行为更加危险,很容易引发连环摔倒事故,造成群体性伤害事件。
(板书:
不再楼梯上相互推搡)
想一想:
平时自己在楼梯上是否有过危险行为?
如果发现楼梯上很拥挤,应该怎么做?
小游戏“O”与“X”
游戏要求:
判断下列句子是否正确,正确的用手势“O”表示,错误的用手势
“X”表示
:
走楼梯要靠右边行走;
:
我们可以在楼梯上玩游戏;
:
楼梯上人多地时候可以相互推搡:
:
在楼梯上行走大家要互让互谅;
:
下课了,急于上厕所,冲下楼梯;
总结:
这节课你学到了什么知识?
教学内容:
保护动物
设计者:
徐珍
学习目标:
1了解野生动物与自然环境的联系;
2增强保护野生动物的意识。
学习过程:
问题一:
阅读读本上材料《麻雀——龙眼树的卫士》、《青蛙的命运》、《沼泽地的改造》。
读完这些材料,你明白了什么道理?
【预设答案】:
自然界里存在着一条复杂的生物链,人类自己也是生物链里的一环。
麻雀、青蛙、蛇、蝙蝠看似与我们没什么关系,但实际上却与我们有着密切的联系,我们是否善待身边的动物,最终都关系到我们人类自己。
麻雀以荔枝椿蟓为食,麻雀被人捕杀食用后,数量开始减少,荔枝椿蟓就多了,而荔枝的产量就减少了。
田地里的青蛙以害虫为食,青蛙被人捕杀食用后,数量就开始减少,害虫没有天敌,数量就多起来,粮食就减产。
田鼠是蛇的食物之一,蛇如果减少,田鼠的数量就增多,继而影响到粮食的产量。
马来西亚的蝙蝠能为榴莲传授花粉,蝙蝠的栖息地沼泽遭到破坏,使蝙蝠的数量减少,由此榴莲的产量也开始降低。
问题二:
动物有自己生活的地方,那就是它们的栖息地。
你知道以下动物的栖息地在哪里吗?
老虎(森林)黄羊(草原)骆驼(沙漠)棉铃虫(种植棉花的田地)
水母(海洋)鹤(湿地)
【注释】:
湿地:
表面常年或经常覆盖着水或充满了水,是介于陆地和水体之间的过度带。
珊瑚礁、滩涂、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿地。
问题三:
你知道哪些珍稀动物?
【预设答案】:
熊猫、白鳍豚、华南虎、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、扬子鳄、东北虎……
问题四:
我们身边,哪些行为该受到谴责?
案例点击:
■据07年上海市绿化管理局公布的本市野生动物经营监测数据显示:
16个区县的267家被抽查熟食店、饭店中,有102家出售青蛙、蟾蜍和蛇类;259个被查农贸市场中,139家出售野生动物;某古镇的33家饭店中,32家叫卖“熏拉丝”。
据估算,本市农贸市场年经销青蛙、蟾蜍等约3000吨,折合8000多万只。
如今,上海郊区的稻田已经没有夏季蛙声一片的场景。
而前几年还常能见到的国家二级保护动物虎纹蛙,07年却只在青浦和浦东发现两个活体,奉贤只听到两声蛙叫。
即便蛙类资源如此枯竭,上海郊区稻田还是有人捕杀青蛙。
■近年来,吃野生动物造成危害健康的例子屡见不鲜,1998年,哈尔滨市有10多人吃蝗虫、甲壳虫引起过敏反应,经抢救才脱险。
1999年11月中旬,台北市一老翁生吃蛇胆,引发急性肾衰竭,几小时后,不治身亡。
人们食用的野生动物,大多生存环境不明,来源不明,卫生检疫部门又难以进行有效监控,许多疾病的病原体就在对野生动物的猎捕、运输、饲养、宰杀、贮存、加工和食用过程中扩散、传播。
问题五:
珍稀动物之所以稀少,一方面是自然环境的变化,一方面是人类的过度活动影响了它们。
我们应该如何保护珍稀动物?
【预设答案】:
保护珍稀动物的栖息地,建立野生动物自然保护区。
坚决制止或举报乱捕滥猎和倒卖走私珍稀野生动物的犯罪行为。
在餐桌上坚决抵制“野味”。
减少对自然环境的人为污染。
课外实践:
●仔细观察自己生活的小区或小区附近都有哪些野生动植物?
数量有多少?
生存状况或生存的环境如何?
你有什么建议?
不讲粗话脏话
设计者:
黄丽华
教学目的:
使学生讲粗话脏话的坏处。
从小养成不讲粗话脏话的良好习惯
教学内容及过程:
一、说说生活中听到的讲粗话脏话的现象
1、我们生活的学校、小区、马路、公园等场所,你碰到过谁讲粗话脏话的事情吗?
2、这样的行为对吗?
我们应该怎样?
二、了解讲粗话脏话的坏处
1、说粗话脏话会影响人与人之间的交往,又影响自己的形象。
2、讲脏话和粗话是一个人的不文明标志,也不会赢得他人的尊重。
三、落实行动
1、我们小学生该如何做?
(1)对长辈要礼貌,说您
(2)需要别人帮助要说“请”
(3)得到别人的帮助说“谢谢”
(4)给别人带来麻烦说“对不起”
2、遇到讲粗话脏话又该怎么做?
毒品的危害
设计者:
黄小华
知识目标:
使学生了解什么是毒品,毒品的种类,认识吸毒行为,认清毒品的危害性。
情感觉悟目标:
1、让学生懂得"珍惜生命,远离毒品",培养禁毒意识,提高学生拒绝毒品
的心理防御能力和自觉性。
能力目标:
1、自觉远离毒品,增强他们防毒、拒毒的意识和能力
2、认识毒品的种类;认识毒品的危害;认识吸毒成瘾的途径;认识吸毒成瘾的原因,如何预防;
二、重点难点
1、认识毒品及毒品的危害
2、认识吸毒行为,青少年如何防止吸毒
四、教具
禁毒教育宣传片
五、教学过程
第一课时
(一)观看图片,引入课题
1幻灯出示图片
(1)看了刚才的图片,大家有什么感觉?
(2)这是因为这些人吸食了毒品或间接接触了毒品所造成的。
让学生从感性上了解毒品对人类的危害。
激发学生学习的兴趣。
(二)教师总结毒品的危害
1、吸毒摧残人生
对身体的危害
自伤、自杀、自残
加速死亡
2、吸毒毁灭家庭
倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代
3、吸毒危害社会
诱发刑事犯罪
败坏社会风气
(三)、了解毒品相关知识。
1那么究竟什么是毒品呢?
它又有那些种类呢?
毒品的概念:
毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(“冰毒”)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
毒品的种类
常见新型毒品种类:
摇头丸,冰毒,K粉,咖啡因等(出示图片)
1,冰毒外观为纯白结晶体,故被称为“冰”(Ice)。
对人体中枢神经系统具有极强的刺激作用,且毒性强烈。
冰毒的精神依赖性很强,吸食后会产生强烈的生理兴奋,大量消耗人的体力和降低免疫功能,严重损害心脏、大脑组织甚至导致死亡。
2,摇头丸具有兴奋和致幻双重作用,滥用后可出现长时间随音乐剧烈摆动头部的现象,故称为摇头丸。
外观多呈片剂,五颜六色。
服用后会产生中枢神经强烈兴奋,在幻觉作用下常常引发自残与攻击行为。
3,K粉白色结晶粉末,无臭,易溶于水,通常在娱乐场所滥用。
服用后遇快节奏音乐便会强烈扭动,会导致神经中毒反应、精神分裂症状。
4,咖啡因大剂量长期使用会对人体造成损害,引起惊厥、心律失常,并可加重或诱发消化性肠道溃疡,甚至导致吸食者下一代智能低下、肢体畸形。
常见传统毒品种类:
鸦片,吗啡,海洛因,大麻可卡因等(出示图片)
1,鸦片俗称大烟,吸食者初吸时会感到头晕目眩、恶心或头痛,多次吸食就会上瘾。
2,吗啡 为无色或白色结晶粉末状,吸食后会产生欣快感,比鸦片容易成瘾。
长期使用会引起精神失常、谵妄和幻想,过量使用会导致呼吸衰竭而死亡。
3,海洛因(Herion) 俗称白粉,成瘾快,极难戒断。
长期使用会破坏人的免疫功能,并导致心、肝、肾等主要脏器的损害。
注射吸食还能传播艾滋病等疾病。
海洛因被称为世界毒品之王,是我国目前监控、查禁的最重要的毒品之一。
4,大麻 大麻对中枢神经系统有抑制、麻醉作用,吸食后产生欣快感,有时会出现幻觉和妄想,长期吸食会引起精神障碍、思维迟钝,并破坏人体的免疫系统。
5,杜冷丁 为白色结晶性粉末,味微苦,无臭。
长期使用会产生依赖性,被列为严格管制的麻醉药品。
7,可卡因刺激大脑皮层,兴奋中枢神经,表现出情绪高涨、好动、健谈,有时还有攻击倾向,具有很强的成瘾性。
第二课时
一启发谈话,引入新课
二明确什么是吸毒行为
凡不以医疗为目的滥用这238种麻醉药品与精神药品的都被视为吸毒。
另一方面,吸毒的方式也增多了,由原来的口吸发展到目前的口服、鼻吸、肌肉注射、静脉注射等等。
从现有法律规定的角度看,吸毒行为直接违反了全国人大常委会《关于禁毒的决定》和《治安管理处罚法》,所以吸毒人员首先是违法者,其行为具有违法性。
但我们也要看到,与其他违法行为相比,吸毒行为还有其自身的显著特点。
神经生物学的研究成果已证明,吸毒是一种极易复发的慢性脑部疾病,所以吸毒成瘾者又是脑疾病的患者。
同时,吸毒成瘾对吸毒者的生理、心理都会造成严重损害,是毒品的直接受害者。
三吸毒成瘾的原因
(1)好奇心驱使,逐渐发展成瘾。
(2)思想空虚,寻找剌激。
(3)不相信吸毒上瘾后戒不了,结果不能自拔。
(4)因不知情被欺骗、引诱吸毒。
(5)亲友间的相互影响。
(6)精神苦闷,情绪低落,以吸毒麻醉自己,解脱苦恼。
四讨论如何防止吸毒?
学生讨论后教师小结:
青少年如何防止吸毒:
1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育,牢记"四知道":
知道什么是毒品;
知道吸毒极易成瘾,难以戒断;知道毒品的危害;知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。
2、树立正确的人生观,不盲目追求享受,不以好奇心为由侥幸去尝试,不受不良诱惑
的影响。
3、不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼和痛苦,毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。
如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人,一要劝阻,
二要远离,三要报告公安机关。
5、养成良好的行为,杜绝吸烟饮酒等不良嗜好,不涉足青少年不宜进入的场所,决不
吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。
6、使自己在不知情的情况下,被引诱、欺骗吸毒一次,也要珍惜自己的生命,坚决不
再吸第二次。
五、教师总结
人的生命只有一次,我们要珍惜生命,要正确地认识毒品,远离毒品。
从自己做起,从
现在做起,树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦。
时刻记住,一旦
惹上毒品,必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。
毒品这东西一碰都不能碰。
(五)、作业:
1、课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。
法制教育专题
设计者:
臧昳淼
教学内容:
法律基本常识简介教时:
1教时
课型:
新授
教学目标:
1了解宪法是国家的根本大法。
2知道任何公民享有宪法规定的权利的同时还必须履行宪法规定的义务。
3懂得遵纪守法的重要性。
4养成遵纪守法的习惯。
教学过程:
一、激趣导入
现代汉语中,“法律”的“法”字怎
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 专题 教育 课程 实施方案