幼儿教师资格证新面试游戏展示题汇总.docx
- 文档编号:3579763
- 上传时间:2022-11-24
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:28.06KB
幼儿教师资格证新面试游戏展示题汇总.docx
《幼儿教师资格证新面试游戏展示题汇总.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿教师资格证新面试游戏展示题汇总.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿教师资格证新面试游戏展示题汇总
《幼儿园教师资格证考试(面试-展示题)》游戏题模拟
一、教师讲解游戏规则、组织幼儿游戏类
(一)体育游戏类
展示题1
1.题目:
《大雪飘飘》
2.内容:
游戏玩法:
教师扮“风婆婆”,幼儿扮“雪花”,幼儿四散地站在场地上。
游戏开始,教师说:
“大风吹,雪花飘”,幼儿在场地内四散跑;教师说:
“风大了”,幼儿快跑;教师说:
“风小了”,幼儿慢跑;教师说:
“风停了”,幼儿站住;教师说:
“太阳出来了”,幼儿蹲下,表示雪融化了。
游戏重新开始。
3.基本要求:
(1)模拟演示向幼儿介绍大雪飘飘游戏的玩法。
(2)回答问题:
①这个游戏发展5-6岁幼儿什么能力?
②游戏中可能出现什么问题?
有什么办法解决这些问题?
(3)请在十分钟内完成上述任务。
展示题2
1.题目:
“袋鼠跳”游戏
2.内容:
(1)模拟组织幼儿做“袋鼠跳”游戏。
(2)回答问题。
游戏玩法:
幼儿站在一个大小合适的布袋子里面,双手提着布袋往前跳。
3.基本要求:
(1)模拟组织幼儿做“袋鼠跳”游戏。
①结合动作示范讲解游戏玩法,动作演示到位,便于幼儿模仿。
②语言讲解生动浅显,有条理,易于幼儿理解。
(2)回答问题
①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难?
说出两个即可。
②如果幼儿遇到该问题,你会用什么方法帮助幼儿?
(3)请在10分钟内完成上述任务。
展示题3
1.题目:
“红旗不倒”游戏
2.内容:
(1)模拟组织幼儿做“红旗不倒”游戏。
(2)回答问题。
玩法介绍:
幼儿围成圈,面向圆心站立,每人依次报数,所报出的数字就是幼儿的代号。
请出其中一名幼儿站在圆中央,握住红旗,该幼儿一边叫出一个代号,一边放掉红旗站到圆圈上。
被叫到的幼儿要迅速冲上,接住红旗,不让红旗倒下。
游戏继续进行。
如果有幼儿没有接住红旗,该幼儿算输。
3.基本要求
(1)模拟组织幼儿做“红旗不倒”游戏。
①结合动作示范讲解游戏玩法,动作演示到位,便于幼儿模仿。
②语言讲解生动浅显,有条理,易于幼儿理解。
(2)回答问题:
①在这个游戏中,幼儿可能碰到哪些困难?
说出两个即可。
②如果幼儿遇到该问题,你用什么方法帮助幼儿?
(3)请在10分钟内完成上述任务。
展示题4
1.题目:
“挤进绳圈”游戏
2.内容:
(1)模拟组织幼儿做“挤进绳圈”游戏。
(2)回答问题。
游戏玩法:
将绳子放在地上围成圆圈,每组有4名幼儿,大家一齐喊“安全了”,念完后,所有队员要站到绳圈里。
要求4人的绳圈都在绳圈里,不能接触绳子,要坚持5秒。
游戏可反复进行,绳圈可越来越小,看哪一组幼儿站的是最小绳圈,即获胜。
3.基本要求:
(1)模拟组织幼儿做“挤进绳圈”游戏。
①结合动作示范讲解游戏玩法,动作演示到位,便于幼儿模仿。
②语言讲解生动浅显,有条理,易于幼儿理解。
(2)回答问题
①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难?
说出两个即可。
②如果幼儿遇到该问题,你会用什么方法帮助幼儿?
(3)请在10分钟内完成上述任务。
展示题5
1.题目:
开锁
2.内容:
游戏玩法:
幼儿手拉手围成圆圈,圈内一幼儿为开锁人。
游戏开始,大家一齐说儿歌“金锁锁,银锁锁,一把钥匙开一把锁,嘎啦嘎啦哪一把,请你自己来开锁,来—开—锁—。
”开锁人随机拍每个幼儿的手,当说到最后一个“锁”字时,被拍手的幼儿不动,他两边的幼儿迅速向相反的方向绕圈跑,谁先跑回原地,谁就与开锁人互换角色。
游戏反复进行。
小朋友们,还记不记得昨天老师教你们的那首《开锁》儿歌啊?
大家都记得啊,那我们一起来再唱一唱好吗?
“金锁锁,银锁锁,一把钥匙开一把锁,嘎啦嘎啦哪一把,请你自己来开锁,来—开—锁—。
”
大家唱得真好,现在老师来教大家玩一个开锁的游戏,很好玩的。
小朋友们手拉手站成一个圆圈,就像是被锁住门的院墙。
老师我先站在你们中间,就像一个开锁人在唱歌,唱一个字就拍一个小朋友的手,就像这样(做动作),小朋友们看仔细了哦。
“金锁锁,银锁锁,一把钥匙开一把锁,嘎啦嘎啦哪一把,请你自己来开锁,来—开—锁—。
”
老师最后拍在谁手上啦?
哦,拍在小红手上了,那么,小红就站着不动,小红左边的轩轩要从左边绕圈跑回来,小红右边的明明要从右边绕圈跑回来。
来,轩轩和明明跑一圈试试看,我们给他们加油。
小心,不要摔倒,也不要碰到别人。
啊,明明先跑回来,那现在就由明明站在中间做开锁人啦。
我们都会玩了吧?
3.基本要求:
(1)模拟演示向幼儿介绍“开锁”游戏的玩法。
(2)回答问题
①这个游戏能发在5-6岁幼儿什么能力?
②游戏中可能出现什么问题?
又什么方法解决这些问题?
(3)请在10分钟内完成上述任务。
展示题6
1.题目:
“老狼老狼几点钟”游戏
2.内容:
(1)模拟组织幼儿做“老狼老狼几点钟”游戏。
(2)回答问题。
游戏玩法:
教师扮演老狼,幼儿跟在教师后面扮演各种小动物。
游戏开始,小动物跟在老狼后面,一边问“老狼老狼几点了”一边跟着老狼向前走,老狼可以回答任意时间。
当老狼回答时,小动物们停下来静止不动。
老狼和小动物的反复几次,直到老狼回答“天黑了”,老狼可转身追逐小动物,小动物则四散逃走,跑回原地者即获胜,逃跑过程中被抓住则暂停一轮游戏。
3.基本要求:
(1)模拟组织幼儿做“老狼老狼几点钟”游戏。
①结合动作示范讲解游戏玩法,动作演示到位,便于幼儿模仿
②语言讲解生动浅显,有条理,易于幼儿理解。
(2)回答问题
①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难?
说出两个即可。
②如果幼儿遇到该问题,你会用什么方法帮助幼儿?
(3)请在10分钟内完成上述任务。
展示题7
1.题目:
“两人三足”游戏
2.内容:
游戏玩法:
两个幼儿并列站好,将两人相邻的两条腿用绑带扎紧,一起向前走。
3.基本要求:
(1)模拟演示
①模拟向幼儿介绍“两人三足”游戏的玩法。
②要求语言清晰,讲解易于让幼儿理解。
(2)回答问题:
①这个游戏能发展幼儿什么能力?
②游戏中可能出现什么问题?
有什么办法能解决这些问题?
(3)请在10分钟内完成上述任务。
展示题8
1.题目:
“毛毛虫”游戏
2.内容:
(1)模拟组织幼儿做“毛毛虫”游戏。
(2)回答问题。
游戏玩法:
6个幼儿排成一列,后面幼儿的双手抱紧前面幼儿的腰,全体蹲着前行。
3.基本要求:
(1)模拟组织幼儿做“毛毛虫”游戏。
①结合动作示范讲解游戏玩法,动作演示到位,便于幼儿模仿。
②语言讲解生动浅显,有条理,易于幼儿理解。
(2)回答问题
①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难?
说出两个即可。
②如果幼儿遇到该问题,你会用什么方法帮助幼儿?
(3)请在10分钟内完成上述任务。
展示题9
1.题目:
“上山去砍柴”游戏
2.内容:
(1)模拟组织幼儿做“上山去砍柴”游戏。
(2)回答问题。
游戏玩法:
一名幼儿扮演熊,其他幼儿扮演上山砍柴的人,上山砍柴的人念“上山去砍柴,砍了许多柴,一二三,熊来了。
”念到“熊来了”时,砍柴幼儿扮演木头人,避开熊的侵袭。
木头人需要做出不同的造型,表情和动作都静止。
熊在其中寻找,当熊说:
“哇,这里都是木头人。
”时,即为游戏胜利。
若熊发现有人动,熊则说:
“哈,我捉到一个小人了。
”被捉到的幼儿暂停游戏一次。
游戏继续。
3.基本要求:
(1)模拟组织幼儿做“上山去砍柴”游戏。
①结合动作示范讲解游戏玩法,动作演示到位,便于幼儿模仿。
②语言讲解生动浅显,有条理,易于幼儿理解。
(2)回答问题
①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难?
说出两个即可。
②如果幼儿遇到该问题,你会用什么方法帮助幼儿?
(3)请在10分钟内完成上述任务。
小朋友们,昨天老师讲了农民伯伯上山去砍柴的故事,我们都还记得吗?
原来大家都记得啊,真棒。
那如果我们砍柴,我们怎么砍呢?
原来大家这么厉害,都这么会砍柴,老师看到小明两手抡着斧头砍树,红红和子涵拉着大锯锯木头。
大家有这么多砍树的办法,今天老师带大家玩一个“上山去砍柴”的游戏吧,很好玩的,大家听好了。
我们要去一个有魔法的山上去砍柴,山上还有熊,为了保护我们自己,砍柴的时候要唱儿歌“上山去砍柴,砍了许多柴,一二三,熊来了。
”来,我们一起唱一唱,都会唱了吗?
先请男小朋友唱一遍,再请女小朋友唱一遍,唱的真好听。
唱到熊来了的时候,狗熊就出来了,这可怎么办呢?
我们就扮演木头人,不许说话不许动,也不许做鬼脸。
小朋友们来扮演木头人,老师扮演狗熊,来看看大家扮的木头人像不像:
小明说话了,“哈,我捉到一个小人了”;轩轩动了一下,“哈,我又捉到一个小人了”;红红和月月的姿势是一样的,“哈,我又捉到小人了”。
老师再给你们一次,我们再试一次,“上山去砍柴,砍了许多柴,一二三,熊来了。
”这次大家做得很好,都用各种姿势站着,没有说话没有动,也没有做鬼脸。
这次狗熊就不能捉人了,“哇,这里都是木头人。
”
小朋友们,想玩吗?
都想玩啊,那我们先黑白配选一个小朋友做狗熊吧,康康小朋友被选出来了,是个厉害的大狗熊,那大家开始玩吧。
(老师站着不动,假装看着小朋友们玩游戏)这次是诺一小朋友被大狗熊抓住了,暂时不能玩游戏了,先过来和老师一起站着看一会儿吧。
①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难?
说出两个即可。
②如果幼儿遇到该问题,你会用什么方法帮助幼儿?
困难1:
幼儿不会唱儿歌。
我在玩游戏之前先教会他们唱,而且请他们唱给我听。
困难2:
幼儿不知道熊来了的时候扮成木头人。
我在玩游戏之前就教他们玩木头人,而且扮演狗熊先检查一次。
困难3:
游戏规则比较复杂,幼儿难以掌握。
我就分次讲规则,还带示范。
有的规则前面说,例如看到熊来了扮成木头人;有的规则后面说,例如被抓住了就暂停一轮游戏。
展示题10
1.题目:
“贴人”游戏
2.内容:
(1)模拟组织幼儿园“贴人”游戏。
(2)回答问题。
玩法介绍:
幼儿围成圆圈,两人一组,面向圆心,一前一后站好,站在后面幼儿的双手放在前面幼儿的肩上。
圈内有两名幼儿,一个扮演追逐者,一个扮演逃跑者。
游戏开始,圈内的两名幼儿相互追逐,逃跑者可以跑到任何一组幼儿的前面,贴在小组中的第一名幼儿,被贴上的那组中,后一名幼儿必须立刻跑进圈内,成为新的逃跑者。
当逃跑者在奔跑过程中被追逐者抓住,游戏结束。
追逐者和逃跑者交换角色后,游戏重新开始。
3.基本要求:
(1)模拟组织幼儿园“贴人”游戏。
①结合动作示范讲解游戏玩法,动作演示到位,便于幼儿模仿。
②语言讲解生动浅显,有条理,易于幼儿理解。
(2)回答问题
①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难?
说出两个即可。
②如果幼儿遇到该问题,你会用什么方法帮助幼儿?
(3)请在10分钟内完成上述任务。
展示题11
1.题目:
“捉尾巴”游戏
2.内容:
(1)模拟组织幼儿做“捉尾巴”游戏。
(2)回答问题。
玩法介绍:
每人有一根绳子当尾巴,绳子系在裤腰后面,让绳尾拖在地上。
各人在指定时间内设法踩住(或抓住)别人的尾巴。
但同时要保护自己的尾巴不被别人抓住。
3.基本要求:
(1)模拟组织幼儿做“捉尾巴”游戏。
①结合动作示范讲解游戏玩法,动作演示到位,便于幼儿模仿。
②语言讲解生动浅显,有条理,易于幼儿理解。
(2)回答问题
①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难?
说出两个即可。
②如果幼儿遇到该问题,你会用什么方法帮助幼儿?
(3)请在10分钟内完成上述任务。
展示题12
1.题目:
抢椅子
2.内容:
模拟向幼儿介绍抢椅子游戏
玩法:
6-10个幼儿一起玩,椅子要比幼儿数少一个,大家随着音乐绕椅子转圈,音乐停止的时候,幼儿开始抢椅子坐。
没抢到椅子的人要表演一个节目,游戏可重复进行。
3.基本要求
(1)模拟向幼儿介绍抢椅子游戏。
①结合动作示范讲解游戏玩法,动作演示到位,便于幼儿模仿。
②语言讲解生动浅显,有条理,易于幼儿理解。
(2)回答问题
①该游戏有利于幼儿获得哪些方面的发展?
②该游戏适宜小班幼儿玩吗?
为什么?
(3)请在10分钟内完成上述任务。
(二)手指游戏类
展示题13
1.题目:
手指游戏——握握手
2.内容:
握握手
两个拇指碰一碰,点点头。
两个食指变公鸡,斗一斗。
两个小指勾一勾,做朋友。
两个手指挠一挠,握握手。
3.基本要求:
(1)模拟演示
①根据儿歌编手指游戏的动作,并模拟演示。
②演示应清楚,便于幼儿模仿。
(2)回答问题:
如果想让幼儿两人合作玩上述游戏,可以怎么玩?
(3)请在10分钟内完成上述任务。
小朋友们,我们昨天认识了我们的双手,大家还记得我们的手指分别叫什么名字吗?
记得啊,那老师要考考大家了。
这是什么?
答对了,是拇指。
这是什么?
答对了,是食指。
那这个呢?
也答对了,是小指。
我们的手指本领很大,它们还会做游戏呢?
你们想不想知道游戏是怎么玩的?
想啊,老师告诉你们,我们要边唱儿歌边玩游戏,手指才更听话呢。
和老师来一起试一试,边唱儿歌,边做动作。
“两个拇指碰一碰,点点头。
两个食指变公鸡,斗一斗。
两个小指勾一勾,做朋友。
两个手指挠一挠,握握手。
”
大家做的真棒,太厉害了。
我们自己的两只手会做游戏,那我们和别的小朋友会不会一起做游戏呢?
我们来试一试,每个人像老师这样,伸出自己的这只手(右手),和旁边的小朋友试一试吧。
“两个拇指碰一碰,点点头。
两个食指变公鸡,斗一斗。
两个小指勾一勾,做朋友。
两个手指挠一挠,握握手。
”
大家真厉害,我们都是好朋友。
回家也可以教给爸爸妈妈,和他们用手指玩游戏。
(2)回答问题:
如果想让幼儿两人合作玩上述游戏,可以怎么玩?
我会像刚才演示的那样,教幼儿伸出右手和别的小朋友做游戏。
但如果直接说右手,可能有的幼儿左右不分,我就做示范,告诉他们伸出哪只手。
展示题14
1.题目:
看着容易做着难
2.内容:
示范手指游戏并回答问题
汤圆这么圆呀(两手合拢抱成拳)
饺子这么长呀(双手捏拳挨拢,掌心向上,大拇指向外伸出)
山有这么高呀(双手掌心相对,五指指头相对挨拢)
路有这么宽呀(双手并拢掌心向上)
看着容易做着难(左手五指伸直,右手捏拳,然后左手捏拳,右手伸直,交替二次)
看着容易做着难(同上)
咕噜咕噜锤(双手握拳从里向外绕圈,右手伸出做拳头)
咕噜咕噜剪(双手握拳从里向外绕圈,右手伸出做剪刀)
咕噜咕噜一个(双手握拳从里向外绕圈,右手伸出食指作1)
咕噜咕噜两个(双手握拳从里向外绕圈,右手伸出食指、中指作2)
3.基本要求
(1)模拟演示
①有节奏边念儿歌边做动作,模拟向幼儿示范手指游戏的玩法。
②语速适当,动作与内容相匹配,且易于幼儿模仿。
(2)回答问题:
组织这个游戏过程中,如果遇到幼儿手口配合不一致,双手配合不协调等问题,你有什么解决方法?
(3)请在10分钟内完成上述任务。
1.题目:
手指兄弟
2.内容:
一个手指点点点,两个手指敲敲敲,三个手指捏捏捏,四个手指挠挠挠,五个手指拍拍拍。
五个兄弟爬上山,叽里咕噜滚下来。
3.基本要求
(1)根据儿歌内容创编手指游戏的动作、并模拟演示。
演示应清楚,便于幼儿模仿。
(2)回答问题:
如果想和两个幼儿合作,现上述游戏,可以怎么做?
(3)请在10分钟内完成上述任务。
(三)桌面游戏类
展示题15
1.题目:
挑牙签
2.内容:
模拟向幼儿介绍“挑牙签”的游戏
材料:
牙签一把
玩法:
2-4个幼儿游戏,将一把牙签握在手中,随意散放,用其中一根牙签将其他牙签挑走。
挑走的时候注意不能使其他牙签位置移动。
如果使其他牙签位置移动,就由另一方挑牙签。
交替进行。
最后挑的多的获胜。
3.基本要求
(1)模拟演示
①演示游戏玩法
②语言简洁,有条理,玩法讲解能让幼儿理解
(2)回答问题
这个游戏能促进幼儿哪些方面的发展?
回答2个即可。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
二、画说明图、念(编)儿歌然后讲解游戏规则类
展示题16
1.题目:
《跟着小鼓做动作》
2.内容:
(1)给《跟着小鼓做动作》游戏配说明图。
(2)模拟向幼儿讲解游戏规则。
游戏介绍:
幼儿四散站在场地中间。
游戏开始,当教师在头上敲击铃鼓(矿泉水瓶代替)时,幼儿用脚尖走路,并将手举高在头上做各种动作;当教师在胸前敲击铃鼓(矿泉水瓶代替)时,幼儿做单脚跳;当听到教师摇铃鼓(矿泉水瓶代替)时,幼儿原地转圈。
3.基本要求:
(1)将游戏规则画成说明图。
说明图应该符合游戏规则,清晰明了,易于幼儿理解与展开游戏。
(2)讲解规则。
运用说明图模拟对幼儿讲解游戏规则。
语言能吸引幼儿,表达准确。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
展示题17
1.题目:
《夹豆比赛》
2.内容:
(1)给《夹豆比赛》游戏配说明图。
(2)模拟对幼儿讲游戏规则
游戏介绍:
教师将一堆“豆”(雪花片代替)洒在场地中间,幼儿四散站在场地四周。
游戏开始,幼儿单脚跳到场地中间,捡起一粒“豆”(雪花片代替),夹在双腿中间,双脚跳到场边,将“豆”(雪花片代替)放进“盒”(一张报纸代替)里。
3.基本要求:
(1)将游戏规则画成说明图。
说明图应符合游戏规则,清晰明了,易于幼儿理解与展开游戏。
(2)讲解规则。
运用说明图模拟对幼儿讲解游戏规则。
语言能吸引幼儿,表达准确。
(3)请在十分钟内完成上述任务。
展示题18
1.题目:
《喂小动物》
2.内容:
(1)给《喂小动物》游戏配说明图
(2)模拟对幼儿讲解游戏规则
游戏介绍:
全体幼儿手持小纸片站在场地中间,游戏开始,教师说:
“小动物饿了,我们去喂他们,看看你手里拿的东西,谁最爱吃你手上的东西,你就去喂谁,看谁喂对了。
”说完,幼儿跑去喂小动物。
3.基本要求:
(1)将游戏规则画成说明图。
说明图应符合游戏规则,清晰明了,易于儿童理解与展开游戏。
(2)讲解规则。
运用说明图模拟对幼儿讲解游戏规则,语言能吸引幼儿,表达准确。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
展示题19
1.题目:
《小矮人摸灯》
2.内容;
给《小矮人摸灯》游戏配说明书;
模拟对幼儿讲解游戏规则
游戏介绍:
场地中间地上放一排“神灯”(一绳代替)。
游戏开始,幼儿扮演小矮人,先后蹲走到“神灯”前,用手摸“神灯”,身体立刻长高(即由蹲改为直立),再跨过绳子后跑到终点。
3.要求:
说明图应符合游戏规则,表达清晰明了,易于幼儿理解与展开游戏。
讲解规则,运用说明图模拟对幼儿讲解游戏规则。
语言能吸引儿童,表达准确
请在10分钟内完成上述任务。
展示题20
1.题目:
词语接龙
2.内容:
模拟向幼儿介绍词语接龙游戏玩法
玩法:
一个幼儿当支持人,其余幼儿当接龙人。
主持人有节奏地拍手边说:
“星期天,逛公园”。
接龙人问:
“什么园?
”主持人选择一种园回答,如水果园(或动物园等)。
接龙人根据主持人回答的园名,以接龙的形式,边拍手边一个个依次说出园子里面事物的名称,如苹果、香蕉、李子、草莓……后面的人说出的名称必须属于该园的类别。
接龙人不能重复前面人说过的名称,说错、没有说出、节奏错误的幼儿都算输。
输的幼儿当主持人,游戏重新开始。
3.基本要求
(1)模拟演示
①模拟向幼儿介绍词语接龙游戏玩法。
②语言讲解生动浅显,有条理,易于幼儿理解。
(2)回答问题
这个游戏适合哪个年龄的幼儿?
为什么?
(3)请在10分钟内完成上述任务。
三、用材料制作玩具、创编游戏类
展示题21
1.题目:
利用桌子的游戏
2.内容:
利用现场提供的桌子为幼儿设计体育游戏。
3.基本要求:
(1)介绍并演示利用桌子设计的一个体育游戏。
①要求说明该游戏适宜的年龄段、玩法及可以促进幼儿的哪方面发展。
②要求语言简洁,表述清楚。
(2)回答问题
①幼儿还可以自己利用桌子玩什么游戏?
(不局限于体育游戏)
②利用桌子玩游戏的时候,有无需要注意的问题?
(3)请在10分钟内完成上述任务。
展示题22
1.题目:
用椅子玩游戏
2.内容:
利用椅子创编游戏。
3.基本要求:
(1)利用现场提供的幼儿椅子创编2个游戏,说明玩法。
(2)说明每个游戏能促进幼儿哪些方面的发展。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
展示题23
1.题目:
好玩的小绳子
2.内容:
“揪尾巴”是幼儿园常见的游戏,但老是玩揪尾巴幼儿都不感兴趣了,能不能利用当“尾巴”的小绳子让幼儿玩其它体育游戏呢?
3.基本要求:
(1)设计并介绍3个利用小绳子玩的体育游戏。
①游戏能促进幼儿动作技能的发展。
②游戏符合幼儿的兴趣和特点。
(2)以一个游戏为例,模拟对幼儿讲解游戏玩法。
①结合动作示范讲解游戏玩法,动作示范到位,有助于幼儿模仿(如需要,可利用现场提供的包装绳或报纸条当小绳子,模拟演示。
)
②语言讲解生动浅显,易于幼儿理解,能吸引幼儿。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
展示题24
1.题目:
瓶子游戏
2.内容:
利用矿泉水瓶让幼儿玩体育游戏。
3.基本要求:
(1)利用空矿泉水瓶设计并介绍两个体育游戏。
①游戏符合幼儿的年龄特点。
②说明游戏能让幼儿获得什么方面锻炼?
(2)以一个游戏为例,模拟对幼儿讲解游戏玩法。
①结合动作示范讲解游戏玩法,动作示范到位,有助于幼儿模仿。
②语言讲解生动浅显,易于幼儿理解,能吸引幼儿。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
展示题25
1.题目:
好玩的纸盒
2.内容:
利用纸盒玩体育游戏
3.基本要求:
(1)利用纸盒为幼儿设计2种体育游戏
①说明游戏的玩法
②设计的游戏能让幼儿达到锻炼的目的,符合幼儿的兴趣和特点
(2)模拟演示
①选取一个设计的纸盒游戏,说明幼儿遇到游戏时会遇到什么困难?
该怎么解决?
②模拟演示解决幼儿游戏困难的办法。
要求语言讲解生动浅显,易于幼儿理解,能吸引幼儿。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
展示题26
1.题目:
玩报纸
2.内容:
用废报纸玩游戏。
3.基本要求:
(1)现场演示3种废报纸的玩法。
(2)回答问题:
你能利用废报纸为幼儿制作什么玩、教具?
请说出3种,并说明制作方法。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
1.题目:
拼插陀螺
2.内容:
利用积塑材料材料拼插陀螺并演示。
3.基本要求:
(1)利用提供的积塑材料拼插两个陀螺。
(2)演示玩自己拼插的两个陀螺。
(3)回答问题:
拼插与玩陀螺的过程能给幼儿什么经验?
4.请在10分钟之内完成上述任务。
展示题27
1.题目:
我想做司机
2.内容:
(1)利用考场中的材料制作角色游戏道具。
(2)回答问题。
游戏情境:
一个幼儿对老师说:
“我想当司机,我要方向盘、安全带。
老师你能帮我做吗?
”
3.基本要求:
(1)利用考场中的材料制作角色游戏道具。
①利用考场中的材料制作方向盘、安全带。
②制作过程简单,便于及时满足幼儿游戏情节的需要。
(2)回答问题。
①假想一下,幼儿还可能说要什么,说说你还能运用场中材料简单制作哪些道具来支持幼儿的游戏呢?
②生活中还能利用哪些自然物(或废旧材料)来支持幼儿的游戏?
请举一例。
材料应具有安全性、常见易取、成本低廉等特征,并说明具体的用法。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
展示题28
1.题目:
玩牌
2.内容:
幼儿游戏牌。
3.基本要求:
(1)制作幼儿用游戏牌。
①利用现场提供的材料为幼儿制作游戏牌道具,并设计玩法。
②所设计的游戏主要利用了幼儿什么经验,适宜于哪个年龄段?
(2)模拟向幼儿介绍自制游戏牌的玩法。
要求语言简洁,玩法符合幼儿年龄特点,易于让幼儿接受。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
展示题29
1.题目:
平衡游戏
2.内容:
设计能让幼儿练习平衡的体育游戏
3.基本要求:
(1)为幼儿设计2个练习平衡的体育游戏,并模拟向幼儿介绍玩法(可以借助现场提供的物品设计游戏)
①玩法简
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿教师 资格证 面试 游戏 展示 汇总
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)