一年级下期数学教师家长会发言稿与一年级国旗下演讲稿汇编.docx
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一年级下期数学教师家长会发言稿与一年级国旗下演讲稿汇编.docx
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一年级下期数学教师家长会发言稿与一年级国旗下演讲稿汇编
一年级下期数学教师家长会发言稿
大家好!
非常感谢各位参与这次家长会。
在此,我们首先祝贺您的小朋友开始了一段新的人生旅程,同时也感谢各位家长对我校的信任。
我们深深知道,那每一张绚烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好神往,作为数学教师,我一直在探索,如何尽己所能,使干巴巴的数学课变得生动活泼,使平平淡淡的“白开水”变成香甜可口的“咖啡与果珍”,让小朋友乐意学数学,感受到数学的多彩,激起探索的欲望,享受胜利喜悦。
我也一直在考虑,如何使我们的家长也能领略数学新教材的风采,了解当前教育改革的动向,成为数学教学改革的加油站。
我愿意借今天的家长会,和大家一同研讨小朋友的数学学习问题,驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。
下面,我便从数学教材、习惯养成和数学家庭作业要求三方面具体谈一谈,希望各位家长能和我一同关注新课程,实践新课程。
一、一年级下册教材介绍
我想各位通过上学期一学期的接触,一定对我们现行的教材有了一定地了解,从我听到的家长反映的认为现在教材越来越难的居多,其实我们现在用的人教试验版教材还是有很多优点的,如
1、选材更富童趣,贴近儿童生活
和以往教材不同的是,教材以小朋友的生活经验为基础,创设了丰富的人物、情境。
过去书中架着眼镜的严肃的教师形象被活泼可爱的聪聪和明明代替,迎合了小朋友喜欢卡通的天性。
在这册教材中,还创设了丰富的故事情境,如森林运动会、猴子捞月亮、小象过生日、白雪公主与七个小矮人等,布置了许多的游戏情节,如猜数游戏、套圈、抛画片等。
如此种种,都极大的激发了小朋友的学习兴趣,为小朋友学习数学形成了良好的情感态势。
2、用儿童的眼光看世界,与生活亲密接触
新教材和过去的数学书相比,更注重引导小朋友接触实际,了解生活,感悟数学的作用,更加着力于引导同学应用所学知识解决实际问题,培养同学解决实际问题的能力。
如认识“左右”一课中让同学在上下楼梯的情景中找出“都靠右走,我该走哪里?
”;“位置”“我坐在哪里?
”通过同学的观察,联系实际,找出自身的位置。
如此种种屈指可数。
3、开放求知与探索空间,发展解决问题的战略具体体现在
(1)取消了原来意义上的“应用题”的概念,抛弃了“分题型,套公式”的陈规。
不再布置单独的应用题教学单元,而是结合四则运算的教学合理编排,多以生活场景出现,如图画、对话、表格等。
让小朋友就场景提出问题,并探寻解决方法。
(2)提倡方法战略的多样化,引入开放题,打破了“方法单一、答案唯一”的陈规对小朋友思维发展的禁锢。
如《分一分》想想做做的第4小题(分水果、蔬菜),放手让同学自身去分类。
同学有的按颜色分、有的按种类分、有的按内里有无种籽分、有的从能否生食分……处处体现出小朋友们那与众不同的独到眼光。
因此在平时小朋友完成作业时,教师和家长都要善于换个角度想问题,看看小朋友的答案是否合理。
(3)提倡算法多样化。
小朋友的早期教育程度和各自的思维方式存在差别,解决问题的战略和方法也就会有所不同。
因此现行教材允许小朋友从自身的实际动身,选择自身喜欢或适合自身的方法计算。
如书第80页“12-9”的教学不同的同学有不同的方法
(1)先拿出10个,再从10个里拿1个与2个合起来,一共剩3个。
(2)从10个里拿走9个,1再与2合,还剩3个。
(3)1个1个拿,拿走9个,还剩3个。
(4)从12个中先取走2个,再取走7个。
(5)由3+9=12推想出12-9=3……。
从中可以看出,不同同学在学习中表示出不同的思维过程,这正是同学面对一个问题最自然最真实的感受。
不将教材列出的算法强加给同学,而让同学选择自身适用的方法;不评价算法的优劣,以充沛体现了“让每个同学学自身的数学、学有用的数学”的新理念。
在一段时间的学习后,有了熟练的加法计算基础,不少同学感受到想加算减这一方法的快捷,改用此方法计算20以内的退位减法,又水到渠成地实现了算法的优化。
家长在平时对小朋友的计算方法指导中要注意结合小朋友的实际情况确定方法。
(4)布置了不少探索规律的练习。
如练习册第十页第4题照样子填空由15-5=1010-4=615-9=6填11-1=()()-8=()11-9=()就需要小朋友先找到规律,然后再填。
二、良好学习习惯的养成
我常跟小朋友们讲,数学知识就象是链条,每一节都环环相扣。
一年级是打基础的阶段,学好这一局部基础知识是相当重要的。
要学好知识,对于一个7、8岁的小朋友来说,关键是养成良好的学习习惯。
好的学习习惯一旦形成,将会使小朋友受益终生。
这就需要我们学校和家长的一起配合与教育。
首先,我们要从小勤于动脑,养成独立考虑的习惯。
数学是思维的体现,只有勤于动脑,善于独立考虑,才干形成各种数学思维和数学能力。
而理解数学知识,解决数学问题是一种艰苦的认识活动,期间会遇到各种各样的困难,只有引导小朋友努力克服,才干从小培养和锻炼他们的意志。
因此,我们平时要注意纠正小朋友的思维惰性,改变他们一味依赖他人的不良习惯,但也并非漠不关心,当小朋友一旦遇到了困难,我们应该适当给一些引导和协助,给他一根“拐杖”,降低一些思维的难度,扶着他走上新的学习台阶。
比方小朋友做回家作业时,假如碰到不懂的字家长可以读给小朋友听,家长不需要一直坐在边上看着,看到不对的马上指出,有的家长做的比较好,给小朋友一个独立的空间,等小朋友全部做完了,帮着检查一下,发现错误引导小朋友和时改正。
我们家长既不能因某方面的原因而代替代替,也不能漠不关心,任其自然,关键在于正确引导。
其次,要培养同学学会倾听的好习惯。
倾听是同学重要的学习素养,是同学摄取知识的有效保证,同学学会了倾听可以提高学习效率。
每天一节数学课,短短40分钟一定要好好掌握。
我经常跟小朋友们说,上课40分钟的时间掌握不好,回家是用2个小时也补不回来的。
一年级小朋友比较好动,上课难免要开小差,老师要经常提醒,往往课上没学会,回家还要补课,更严重的是养成了一种不良的上课习惯。
所以,小朋友回家后,家长可以问问他今天学会了什么,你发言了吗?
让小朋友说一遍当天的学习内容,同时也达到了巩固新知的作用。
有时家长还可以请小朋友出今天学到的题目来考考自身,让小朋友当小老师的过程,也是复习巩固的过程。
第三,要培养同学从小养成按时、认真、细致、独立完成作业的习惯。
完成数学作业是巩固和深化所学知识,形成技能技巧,培养数学能力的重要环节。
从现在起,就要让小朋友们懂得按时做作业的意义,注意小朋友练习是不是抓紧时间了,是不是认
真书写了,从小建立起学习的责任感,即使是口头作业也要认真对待,养成一丝不苟、精益求精的作业态度。
其实每天回家作业的量不是很多,主要是巩固当天学习的知识内容,数学重在理解,弄懂了一个题型,做100道都不怕了,我觉得家长假如发现小朋友理解了,就不用让小朋友多做,若小朋友没有理解,那么烦请家长在家多督促辅导,因为一旦没弄清,小朋友做题就会有困难,每天漏掉一点知识,久而久之,小朋友会越来越不喜欢这门课程,到那时想再补可就晚了。
现在小朋友还小,又不认识字,对他们来说,其实读书挺困难的,我们做老师和家长的,在这一特殊阶段一定要多帮帮小朋友,让他们能平稳地度过这段非常时期。
第四,培养同学从小认真阅读课本和数学读物的习惯。
同学具备了阅读的能力和习惯,就获得了终生受益的自学能力,从现在起,我们就应着手做这一工作,有计划地循序渐进地培养他们的阅读习惯。
在这培养的过程中,家长们还要根据自身小朋友的能力而定,有的小朋友只能解决与书本相应的内容,那么适当加强巩固就行了,而有的小朋友却远远不能满足他的求知欲望,这就得靠老师和家长去开发他们的潜能,指导他们多看数学课外辅导书,数学大师的故事、数学报等,不时开拓知识视野,使他们从小就胜人一筹。
下面我再说一下口算方面的要求。
本学期的教学重点是20以内退位减法、100以内不进位加法以和两位数进位加和退位减一位数。
它是多位数计算的基础,这局部内容学得好不好,扎不扎实,对同学计算能力的提高有着很大的影响。
通过一学期的学习要使同学达到每分钟正确笔答8道题,这是每个同学必需达到的最基本要求。
比较好的同学要求应更高一些。
而要达到这样的要求决不是一朝一夕就能胜利的,而要靠长期的训练和坚持不懈的努力。
要求同学都要熟记,但仅靠课堂上的时间显然是不够的,家长可配合教学通过各种形式提高小朋友口算的正确率和速度,比方口头上可以经常对对口令,笔头上可以每天出一点口算题让小朋友练习,口头和笔头相结合,小朋友的口算能力一定会提高很快。
三、家庭作业要求
我想每位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,小朋友的教育离不开我们老师和家长的一起努力。
小朋友的生长和胜利离不开家长的关注,学校教育的胜利离不开家庭的配合。
下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求(主要是针对作业方面)。
一、监督小朋友做作业
家长主要做好以下三方面工作:
1、监督小朋友按时完成作业。
建议每位家长为自身的小朋友设立一个专门记作业的小本子,确保小朋友能准确地记下每天的作业。
2、监督小朋友专心完成作业。
杜绝小朋友边看电视或边吃东西边写作业。
3、监督小朋友认真书写作业。
协助小朋友正确对待家庭作业。
二、检查小朋友每天的家庭作业
建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下小朋友的作业,这样做不只能让小朋友感受到你作为家长对小朋友的关注,也有助于咱们家长和时了解小朋友的学习情况。
三、协助小朋友认字
认字少,读不懂题目要求,对于刚入一年级的小朋友来说,是面临的最大的困难。
认字就成了我们解决问题的关键。
那么我们作家长的如何来协助小朋友认字呢?
一是咱们家长要有意识地让小朋友多关注一些自身不认识的新字,再就是让小朋友自身去读题,碰到小朋友不认识的字时再以字为单位教给小朋友认读。
这样长期下去,读的多了,自然认识的字就多了。
四、月考后和时签字
学校每月都会定期考试,而且都会让小朋友拿回家让家长签字。
当然签字不是目的。
签字主要是让家长能准确地了解小朋友的学习情况,和时发现其缺乏,更有助于我们家校配合。
最后,借用北京的一所大学的校长讲过一段话“青年猎人到森林里去打猎,家长应该给他一杆枪,并教会他打猎的方法,而不应该为他准备干粮。
是啊,干粮总有吃完的时候,有了猎枪并且学会了打猎,他就一辈子饿不着。
”总之,我们做的一切都是为了我们的小朋友能拥有一个美好的明天。
今天我先说这么多,今后还会和大家常交流。
也希望大家能给我提出珍贵意见和建议。
一年级国旗下演讲稿
目录
第一篇:
一年级国旗下演讲
第二篇:
一年级国旗下的讲话
第三篇:
一年级国旗下讲话稿
第四篇:
一年级国旗下讲话稿3篇
第五篇:
一年级小学生国旗下发言稿
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正文
第一篇:
一年级国旗下演讲
一年级国旗下演讲
敬爱的老师们,亲爱的同学们:
大家早上好!
今天我演讲的题目是:
《注重文明礼貌,养成良好习惯》。
首先,我给大家讲一个故事,敬爱的周恩来总理对自己十分严格,对别人很有礼貌,人们都非常尊敬和爱戴他。
有一次,周总理到一个照相馆拍工作照,摄影师正在给几个解放军战士拍照,战士们认出了他,连忙说:
“总理工作忙,您先照吧,我们等一等。
”周总理却摆摆手,笑着说:
“不,大家都一样忙,轮到谁就谁照吧。
”在他的坚持下,大家仍按原来的顺序,一个一个地照完了相。
我们知道,周总理的伟大就在于他的人格魅力。
亲爱的同学们,在今天全面进行素质教育的进程中,除了看重考试分数的多少,还要特别看重文明礼貌、良好习惯的养成,特别看重健康人格的塑造。
这样,你将会终生受益,其乐无穷。
我的演讲完毕,谢谢大家!
第二篇:
一年级国旗下的讲话
各位老师,各位同学:
早上好!
今天我演讲的题目是《养成良好卫生习惯,共创美好校园环境》。
每当我们排着整齐的队伍站在整洁的操场上参加庄严的升旗仪式时,你想过
没有?
如果我们的操场上到处都是垃圾,到处都是苍蝇在飞舞,大家还会专心参加升旗仪式吗?
大家还有心情在这儿安心读书吗?
校园是我们共同生活的地方,所以,养成良好的卫生习惯,共创美好校园环境是我们每个同学的责任。
然而,我们看到:
在同学们积极认真地打扫后不久,校园的地面上就躺着一些垃圾袋、塑料瓶,甚至还会发现塑料袋、纸屑从楼上飞下来的情况。
各位同学都扪心自问,你扔过吗?
“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格。
”其实,习惯就是在我们不知不觉的成长过程中养成的。
只要我们坚持一天不扔垃圾,两天不扔垃圾……一个月不扔垃圾,那么你以后就不会再乱扔垃圾了。
只要我们人人都拥有一个良好的卫生习惯,我们的校园就会变得更加整洁漂亮!
同学们,忽以善小而不为,勿以恶小而为之,文明的一切是由一个个小细节构成的。
养成良好的卫生习惯首先应从我做起,从小事做起,不要随地吐痰,不要随地乱扔垃圾……那些看似无关紧要的“小恶”,可能造成的后果就是使我们的校园变得丑陋、肮脏。
我们还要制止其他同学不讲卫生的行为,看到果皮纸屑主动捡起。
这些似乎让人不屑一顾的“小善”可以互相促进良好卫生习惯的养成,令我们的校园更加干净整洁。
我们相信,只要大家能够拾起一片白色,就能装点一雨绿荫,只要大家尽一份力,就可以创造出一个更加洁净的校园。
让我们的飘扬的五星红旗下作出我们庄严的承诺:
从现在开始,养成良好卫生习惯,共创美好校园环境。
尊敬的老师,亲爱的同学们:
早上好!
我们某某小学在学校领导的正确领导下,克服种种困难,经过全校师生的不懈努力,我们拥有了一个幽静而温馨的学习环境,营造了一个良好的学习氛围,创设了一个健康的成长空间。
可是就在这块美丽的校园中,也会出现一些不和-谐的音符,和一些令人不满意的现象。
如:
清扫刚结束就有我们同学扔下未喝完的牛奶袋,饮料罐,冰糕纸;在书声琅琅的课堂上,有的同学却精神萎靡不振;在课间总有那么少数同学在高声喧哗,追逐打闹。
还有少数同学有一些不良习惯——讲粗话,脏话,吵架,打架,不团结等行为。
以上这种现象虽然只是发生在极少数同学的身上,但却破坏了学校为我们提供的优美和-谐的育人环境,与我们当今社会所倡导的文明主流不相符。
一个社会的文明程度取决于人的素质,一个城市的文明程度取决于市民的素质,一个学校的文明程度取决于我们每位同学。
同学们,你们是否想过我们的文明与否,不仅代表着我们个人的形象,也代表着学校的形象。
因此,从现在起,我们应坚决改掉我们身上不文明的行为,养成良好的行为习惯,做一个勤奋学习、品德高尚的学生。
同学们让我们携手并进,共建一个文明、美丽的校园,让我们某某小学的每一名学生都成为一个文明之人,让文明之花开遍校园的每个角落。
同时也让我们用的文明行为影响自己的家庭,影响自己生活的社区,影响自己周围的街道。
谢谢大家。
第三篇:
一年级国旗下讲话稿
一年级国旗下讲话稿
尊敬的老师,亲爱的同学们(推荐打开..):
大家好!
今天,我的心情特别激动,升入一年级后,我心中就有个梦想,盼望有一天,能够戴上红领巾,在鲜艳的队旗下宣誓,今天梦想成真了,我感到十分高兴!
亲爱的老师,是您把我们从无知的孩子,培养成为一名合格的小学生,我们的每一点进步都有您的汗水。
在您的教育下,我们知道了红领巾是少先队员的标志,它代表着红旗的一角,是革命先烈用鲜血染成的。
我们要向老队员学习,按时完成作业,讲文明懂礼貌,不打架,不骂人,不吃零食,不乱花钱;关心集体,热爱劳动,遵守纪律,多做好事,力争做一名优秀的小学生。
谢谢大家!
第四篇:
一年级国旗下讲话稿3篇
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们:
大家好!
六一儿童节即将到来,我首先祝同学们节日快乐!
今天我讲话的内容是《让我们共建文明校园》。
文明无处不在,它可以表现出一个人的道德修养,可以增进人与人之间的友谊,它的作用太多太多。
那么怎样才能使小学生的文明洋溢在美丽的校园呢?
我们小学生要衣着装整洁,符合学生身份,体现出新世纪学生篷勃向上的风采,升旗仪式,最为庄严。
这凝聚了文明与热血的国旗,在礼仪的包围中显得更加鲜艳。
此时此刻,国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌。
校园文明更加重要,课间休息,不追逐打闹,不随地吐痰、乱扔纸屑、上下楼梯一律右行、见老师和客人要主动问好。
我们还应该爱护花草树木和一切设施,不穿越绿化带,服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。
一直以来,我们钢屯小学的领导老师们默默工作,无私奉献,努力为同学们营造优美的校园环境,创造良好的学习条件。
同样,创建良好的班集体,营造良好的校园氛围,人人都有责任。
同学们想过吗?
学校要发展,形象要高大,光靠老师的努力是远远不够的,需要你、我、他,大家的共同努力。
你一言,我一行,塑造出淄川实小高大、美丽的形象,每一位少先队员的举止言行展现的正是学校的品味,关系着学校的荣辱。
不要以为一个人的言行微不足道,一滴水不能改变旱情,但无数滴水却能形成海洋,愿每一位同学都自觉担负起自己的责任。
我们是实小学子,我们要做行为文明的学生,我们要做精神富有的学生。
让我们全体行动起来,相互监督,共同促进。
使我们的校园变得更加文明美丽!
一年级国旗下讲话稿
(2):
两千年前,一位哲人立于河边,面对奔流不息的河水,想起逝去的时间与事物,发出了一个千古流传的感叹:
逝者如斯夫。
时间是最平凡的,也是最珍贵的。
金钱买不到它,地位留不住它。
“时间是构成一个人生命的材料。
”每个人的生命是有限的,同样,属于一个热闹的时间也是有限的,它一分一秒,稍纵即逝。
然而,时间是宝贵的。
虽然它限制了人们的生命,但人们在有限的生命里可充分地利用它。
鲁迅先生说过,时间,每天得到的都是二十四小时,可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下一片悔恨。
我觉的这句话形象地写出了成功的人,珍惜每分每秒,成就辉煌,而失败的人正因为抱着“做一天和尚敲一天钟”的思想得过且过,消磨时间,在他们眼里时间是漫长和无谓的,而当他们回过头之后,才发现时间如流水,一去不复返,才发现时间的可贵,可谓“少壮不努力,老大徒伤悲”啊!
古往今来,有不少人惋惜:
时间易逝,于是长叹曰:
“光阴似箭催人老,日月如梭趱少年”。
的确,时间的流速真另人难以估计,无法形容。
树枯了,有再青的机会;花谢了,有再开的时候;燕子去了,有再回来的时刻;然而,人的生命要是结束了,用完了自己有限的时间,就再也没有复活,挽救的机会了。
正如“花有再开日,人无再少年”。
时间就这样一步一步,永不返回。
而这又正告诫我们莫把宝贵的光阴虚掷,要珍惜时间,爱护生命,利用每分每秒,不要虚耗它。
犹如朱自清所说的:
洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼里过去。
我觉得时间去的匆匆了,伸出手摭挽时,它又从摭挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,它伶伶俐俐的从我身上跨过,从我的脚边飞去了。
当我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
我掩面叹息,但新来日子的影子又开始在叹息里闪过。
这句话写出了时间无时无刻不在流逝,我们应该好好把握逝去的瞬间。
“未来”“现在”“过去”是时间的步伐:
“未来”,忧郁地接近;“现在”,快如飞箭地消失;“过去”,永远地停止。
在伟大的宇宙空间,人生仅是流星般的闪光;在无限的长河里,人生仅仅是微小的波浪。
老师们,同学们,让我们一起珍惜生命中最可贵的东西---时间吧!
一年级国旗下讲话稿(3):
老师们.同学们:
早上好!
今天我讲话的题目是《语言美,春风化雨润心田》。
说话文明,举止文雅,是中华民族的传统美德。
一个人,如果能够出口成章,滔滔不绝,语重心长又能催人奋发,就不仅展示了他深厚的文化功底,更体现了他高尚的品德素养。
一句温暖的话语,一个体贴的眼神,看似微不足道,实则意义深远。
三国时期,诸葛亮以他的《出师表》一文,淋漓尽致地表达了他报效蜀国的赤诚之心和经天纬地的治国方略。
然而,又有谁不被他文中优美的语言所感动呢?
以致于它成为了中国文学史上留下的众多美文之一。
二十年前,一句“小平您好!
”,之所以能够传遍大江南北,深入千家万户,就在于它语言的质朴和真切,既饱含了全国人民对邓小平爷爷改革开放的肯定与拥护,也表达了特区人民对邓小平爷爷的无限崇敬和爱戴。
孔子曾说过不学礼,无以立。
我国是一个有着悠久历史的文明古国,具有礼仪之邦的美称。
文明礼貌并非是个人生活的小事,而是一个国家社会风尚的真实反映,是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志.每个人从他来到这个世界的那一刻起,就需要别人的爱抚、安慰、体谅、关怀和相互帮助,都渴望真诚友情和相互帮助.当我们快乐时,需要和别人分享,有痛苦烦恼时,需要向别人倾诉;有了困难时需要别人的帮助。
同样在与人交往中,也需要宽容,虚怀若谷、容得下不同的意见,对人友爱、理解,不埋怨,不嫉恨、不猜疑。
得理让人,失理道歉,真诚地与人相处,与人为善,相互尊重,相互信任。
有时一声‘你好’给别人带去一天的好心情,一句‘谢谢’拉近了人们之间的距离,一声‘对不起’能化解剑拔弩张的冲突,一个‘不要紧’等于给人吹去阵阵温润的春风。
同学们,让我们都行动起来吧,让“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”这些成为我们的日常用语,让我们每一个人都用友好、诚恳的态度待人,用热情、大方的举止处事,给他人带来愉快和谐,让校园充满爱的温馨,让文明礼貌之花在我们的校园竞相绽放吧!
第五篇:
一年级小学生国旗下发言稿
尊敬的老师们,亲爱的同学们!
早上好!
我叫xx,是101班的班长。
我喜欢我们的人文华泰,书香校园,爱我们的老师和同学们,我开朗,我爱笑,我兴趣广泛,除了学习,网球、钢琴和围棋伴随了我快乐的童年。
当九月的秋风把我送进xx小学的第一天,我就开始憧憬着早日加入少先队员,用国旗的一角点缀我的小学生涯;当十月十三建队日挂上鲜艳的红领巾,并且代表两百多名新队员发表入队感言的时候,我禁不住开始向往着站在这个升旗台,亲手将五星红旗升上蓝天。
今天,我真的站到了这里,我怀着无比激动的心情和感恩的心,想要大声地、自豪地说:
“相信我们,我们将会是最棒的,给我们一片蓝天,我们会飞的更高、更远!
”
谢谢!
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