项目十资金管理岗位审计.docx
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项目十资金管理岗位审计.docx
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项目十资金管理岗位审计
企业内部审计课程单元教学设计
单元标题:
筹资与投资活动的内部控制审计
单元教学学时
2
在整体设计中的位置
第20次
授课班级
09会计9、10班
上课
时间
第8周10月13日第1、2节
上课
地点
多媒体
教室
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
①能够运用正确审计方法分析筹资活动内控存在的问题;
②针对存在的问题,能够提出建设性意见;
③能够准确的编制审计工作底稿。
①了解筹资活动的内部控制;
②掌握筹资活动的内部控制审计内容
③掌握筹资活动的内部控制审计的方法。
①培养良好的理财意识和和职业素养;
②培养准确职业判断能力和理性的审计法律意识。
能力训练任务
任务1.根据模拟的的筹资活动内部控制进行错弊分析;
任务2.针对存在的问题提出合理化建议;
任务3.编制审计工作底稿。
本次课使用的外语单词
单元:
aunit
设计:
todevise
案例:
acase
所有者权益:
owner's equity
筹资:
toraisemoney
投资:
toinvest
资本总额:
Registeredcapital
案例和
教学
材料
案例1:
审阅资金管理的内部控制(参见讲义,授课时直接打印发放给学生)
案例2:
资金管理的内部控制制度调查;
资料:
筹资活动内部控制制度、筹资活动内控制度调查表、借款合同复印件等书面资料各一份、审计工作空白底稿一张。
单元教学进度
步骤
教学内容及能力/知识目标
教师活动
学生活动
时间(分钟)
1
(新知识引入)
提出问题,帮助学生回顾筹资和投资的形式,引入本次课内容。
准备问题、
提问
思考问题
5
问题解析
回答问题
2(布置任务)
审阅资金管理的内部控制。
提出问题,引导学生思考。
分组(5组),每组选出的小组长负责复核。
5
3(任务处理)
通过任务处理,培养案例分析能力和理财能力。
观察每个小组的任务处理情况,并予以指导。
分析筹资和投资内控制度中存在的问题,意见一致后,形成内部审计工作底稿。
25
4(审计结果展示)
学生展示审计结果,培养学生的交流沟通能力。
教师参与分析,确定最终答案。
每组选派一人阐述审计过程和结果,并将审计工作底稿摆放在讲台,其他小组代表参观学习,进行组组交流。
20
5(强化训练)
强化训练,进一步培养案例分析能力和和理财能力。
提供空白内部控制调查表和内部审计工作底稿。
观察每个小组的任务处理情况。
小组进行讨筹资和投资内控分析分析,编制内部控制调查表和内部审计工作底稿。
15
6(知识点总结)
总结筹资和投资内部控制制度审计程序和方法。
提问和讲授结合,总结本次课知识点。
学生听课、回答问题、做笔记。
10
作业
本章课后筹资和投资审计任务训练
课后
体会
注:
每个步骤占用的行数,可以按照实际需要,像“步骤1”那样增减。
《企业内部审计》课第21单元
课程单元教学设计
(2011~2012学年第一学期)
单元名称:
债务资金审计
(一)
所属系部:
会计系
制定人:
李凤英
合作人:
刘文梅宋微张宝娟冯秋玲
制定时间:
2011年8月6日
烟台职业学院
企业内部审计课程单元教学设计
单元标题:
债务资金审计
(一)
单元教学学时
2
在整体设计中的位置
第21次
授课班级
09会计9、10班
上课
时间
第8周10月13日第1、2节
上课
地点
多媒体
教室
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
①能够运用正确的审计方法分析短期债务资金中存在的问题;
②能够进行审计调整;
③能够准确的编制审计工作底稿。
①了解债务资金的审计目标;
②掌握短期债务资金的审计方法和程序。
①培养良好的理财意识和与人交流的能力;
②培养准确职业判断能力和理性的审计法律意识。
能力训练任务
任务1.根据模拟的的筹资活动内部控制进行错弊分析;
任务2.针对存在的问题,进行审计调整;
任务3.编制审计工作底稿。
本次课使用的外语单词
单元:
aunit
设计:
todevise
案例:
acase
审计:
audit
筹资:
toraisemoney
短期借款:
Short-termloans
流动负债:
currentliabilities
案例和
教学
材料
案例1:
审阅短期借款管理的内部控制(参见讲义,授课时直接打印发放给学生)
案例2:
短期借款审计
资料:
短期借款内部控制制度书面资料、短期借款内控制度调查表、短期借款明细表、贷款卡信息记录、短期借款询证函、短期借款合同等书面资料各一份、审计工作空白底稿一张。
单元教学进度
步骤
教学内容及能力/知识目标
教师活动
学生活动
时间(分钟)
1
(新知识引入)
提出问题,帮助学生回顾债务资金的核算,引入本次课内容。
准备问题、
提问
思考问题
5
问题解析
回答问题
2(布置任务)
审阅短期借款管理的内部控制。
提出问题,引导学生思考。
分组(5组),每组选出的小组长负责复核。
5
3(任务处理)
通过任务处理,培养案例分析能力和理财能力。
观察每个小组的任务处理情况,并予以指导。
分析短期借款内控制度中存在的问题,意见一致后,形成内部审计工作底稿。
25
4(审计结果展示)
学生展示审计结果,培养学生的交流沟通能力。
教师参与分析,确定最终答案。
每组选派一人阐述审计过程和结果,并将审计工作底稿摆放在讲台,其他小组代表参观学习,进行组组交流。
25
5(强化训练)
强化训练,进一步培养案例分析能力和和理财能力。
提供空白内部控制调查表和内部审计工作底稿。
观察每个小组的任务处理情况。
小组进行讨论短期借款内控分析,编制内部控制调查表和内部审计工作底稿。
10
6(知识点总结)
总结短期借款内部控制制度审计程序和方法。
提问和讲授结合,总结本次课知识点。
学生听课、回答问题、做笔记。
15
作业
本章课后短期借款审计任务训练
课后
体会
注:
每个步骤占用的行数,可以按照实际需要,像“步骤1”那样增减。
《企业内部审计》课第22单元
课程单元教学设计
(2011~2012学年第一学期)
单元名称:
债务资金审计
(二)
所属系部:
会计系
制定人:
李凤英
合作人:
刘文梅宋微张宝娟冯秋玲
制定时间:
2011年8月6日
烟台职业学院
企业内部审计课程单元教学设计
单元标题:
债务资金审计
(二)
单元教学学时
2
在整体设计中的位置
第22次
授课班级
09会计9、10班
上课
时间
第9周10月17日第1、2节
上课
地点
多媒体
教室
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
①能够运用正确的审计方法分析长期借款存在的问题;
②能够进行审计调整;
③能够准确的编制审计工作底稿。
①了解长期借款的核算;
②掌握长期借款的审计方法和程序。
①培养良好的理财意识、与人交流的能力;
②培养准确职业判断能力和理性的审计法律意识。
能力训练任务
任务1.根据模拟的的长期借款内部控制进行错弊分析;
任务2.针对存在的问题,进行审计调整;
任务3.编制审计工作底稿。
本次课使用的外语单词
单元:
aunit
设计:
todevise
案例:
acase
长期借款:
Long-termloans
长期负债:
Long-termLIABILITIES
内部审计报告:
internalauditreports
审计工作底稿:
auditworkingpapers(documentation)
案例和
教学
材料
案例1:
审阅长期借款管理的内部控制(参见讲义,授课时直接打印发放给学生)
案例2:
长期借款审计
资料:
长期借款内部控制制度、长期借款内控制度调查表、长期借款明细表、贷款卡信息记录、长期借款询证函、长期借款合同等书面资料各一份、审计工作空白底稿一张。
单元教学进度
步骤
教学内容及能力/知识目标
教师活动
学生活动
时间(分钟)
1
(新知识引入)
提出问题,帮助学生回顾债务资金的组成,引入本次课内容。
准备问题、
提问
思考问题
10
问题解析
回答问题
2(布置任务)
审阅长期借款管理的内部控制。
提出问题,引导学生思考。
分组(5组),每组选出的小组长负责复核。
5
3(任务处理)
通过任务处理,培养案例分析能力和理财能力。
观察每个小组的任务处理情况,并予以指导。
分析长期借款内控制度中存在的问题,意见一致后,形成内部审计工作底稿。
25
4(审计结果展示)
学生展示审计结果,培养学生的交流沟通能力。
教师参与分析,确定最终答案。
每组选派一人阐述审计过程和结果,并将审计工作底稿摆放在讲台,其他小组代表参观学习,进行组组交流。
20
5(强化训练)
强化训练,进一步培养案例分析能力和和理财能力。
提供空白内部控制调查表和内部审计工作底稿。
观察每个小组的任务处理情况。
小组进行讨论长期借款内控分析,编制内部控制调查表和内部审计工作底稿。
10
6(知识点总结)
总结长期借款内部控制制度审计程序和方法。
提问和讲授结合,总结本次课知识点。
学生听课、回答问题、做笔记。
15
作业
本章课后长期借款审计任务训练
课后
体会
注:
每个步骤占用的行数,可以按照实际需要,像“步骤1”那样增减。
《企业内部审计》课第23单元
课程单元教学设计
(2011~2012学年第一学期)
单元名称:
债务资金审计(三)
所属系部:
会计系
制定人:
李凤英
合作人:
刘文梅宋微张宝娟冯秋玲
制定时间:
2011年8月6日
烟台职业学院
企业内部审计课程单元教学设计
单元标题:
债务资金审计(三)
单元教学学时
2
在整体设计中的位置
第23次
授课班级
09会计9、10班
上课
时间
第9周10月18日第1、2节
上课
地点
多媒体
教室
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
①能够运用正确的审计方法分析应付债券、财务费用存在的问题;
②能够进行审计调整;
③能够准确的编制审计工作底稿。
①了解应付债券、财务费用的核算;
②掌握应付债券的审计方法和程序;
③掌握财务费用的审计方法和程序。
①培养良好的理财意识、与人交流的能力;
②培养准确职业判断能力和理性的审计法律意识。
能力训练任务
任务1.根据模拟的的应付债券内部控制进行错弊分析;
任务2.针对存在的问题,进行审计调整;
任务3.根据模拟的的财务费用内部控制进行错弊分析,并进行调整。
本次课使用的外语单词
单元:
aunit
设计:
todevise
案例:
acase
财务费用Financialexpense
应付债券:
Bondpayable
函证:
confirmation
合同:
contract
案例和
教学
材料
案例1:
审阅应付债券管理的内部控制(参见讲义,授课时直接打印发放给学生)
案例2:
应付债券审计
资料:
应付债券内部控制制度、应付债券内控制度调查表、应付债券明细表、债券契约包销合同、会计报表附注等书面资料各一份、审计工作空白底稿一张。
单元教学进度
步骤
教学内容及能力/知识目标
教师活动
学生活动
时间(分钟)
1
(新知识引入)
提出问题,帮助学生回顾应付债券的核算,引入本次课内容。
准备问题、
提问
思考问题
10
问题解析
回答问题
2(布置任务)
审阅应付债券管理的内部控制。
提出问题,引导学生思考。
分组(5组),每组选出的小组长负责复核。
5
3(任务处理)
通过任务处理,培养案例分析能力和理财能力。
观察每个小组的任务处理情况,并予以指导。
分析应付债券内控制度中存在的问题,意见一致后,形成内部审计工作底稿。
25
4(审计结果展示)
学生展示审计结果,培养学生的交流沟通能力。
教师参与分析,确定最终答案。
每组选派一人阐述审计过程和结果,并将审计工作底稿摆放在讲台,其他小组代表参观学习,进行组组交流。
20
5(强化训练)
强化训练,进一步培养案例分析能力和和理财能力。
提供空白内部控制调查表和内部审计工作底稿。
观察每个小组的任务处理情况。
小组进行讨论财务费用内控分析,编制内部控制调查表和内部审计工作底稿。
10
6(知识点总结)
总结应付债券内部控制制度审计程序和方法。
提问和讲授结合,总结本次课知识点。
学生听课、回答问题、做笔记。
15
作业
本章课后应付债券审计任务训练
课后
体会
注:
每个步骤占用的行数,可以按照实际需要,像“步骤1”那样增减。
《企业内部审计》课第24单元
课程单元教学设计
(2011~2012学年第一学期)
单元名称:
股权资金审计
(一)
所属系部:
会计系
制定人:
李凤英
合作人:
刘文梅宋微张宝娟冯秋玲
制定时间:
2011年8月6日
烟台职业学院
企业内部审计课程单元教学设计
单元标题:
股权资金审计
(一)
单元教学学时
2
在整体设计中的位置
第24次
授课班级
09会计9、10班
上课
时间
第9周10月19日第1、2节
上课
地点
多媒体
教室
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
①能够运用正确的审计方法分析实收资本、资本公积存在的问题;
②能够进行审计调整;
③能够准确的编制审计工作底稿。
①了解股权资金审计目标;
②掌握实收资本的审计方法和程序;
③掌握资本公积的审计方法和程序。
①培养良好的职业素养与创新能力;
②培养准确职业判断能力和理性的审计法律意识。
能力训练任务
任务1.运用正确的审计方法分析实收资本、资本公积存在的问题;
任务2.针对存在的问题,进行审计调整;
任务3.编制审计工作底稿。
本次课使用的外语单词
单元:
aunit
设计:
todevise
实收资本paid-incapital
资本公积capitalreserves
所有者权益ownersequity
风险评估:
riskassessment
案例和
教学
材料
案例1:
实收资本审计
案例2:
资本公积审计
资料:
实收资本内部控制制度、实收资本、资本公积内控制度调查表、实收资本明细表、营业执照复印件、企业章程、出资协议和合同复印件、验资报告等书面资料各一份、审计工作空白底稿一张。
单元教学进度
步骤
教学内容及能力/知识目标
教师活动
学生活动
时间(分钟)
1
(新知识引入)
提出问题,帮助学生回顾所有者权益的构成,引入本次课内容。
准备问题、提问
思考问题
5
问题解析
回答问题
2(布置任务)
审阅实收资本、资本公积内部控制。
提出问题,引导学生思考。
分组(5组),每组选出的小组长负责复核。
5
3(任务处理)
通过任务处理,培养案例分析能力和法律意识。
观察每个小组的任务处理情况,并予以指导。
分析实收资本内控制度中存在的问题,意见一致后,形成内部审计工作底稿。
25
4(审计结果展示)
学生展示审计结果,培养学生的交流沟通能力。
教师参与分析,确定最终答案。
每组选派一人阐述审计过程和结果,并将审计工作底稿摆放在讲台,其他小组代表参观学习,进行组组交流。
20
5(强化训练)
强化训练,进一步培养案例分析能力。
提供空白内部控制调查表和内部审计工作底稿。
观察每个小组的任务处理情况。
小组进行讨论资本公积内控分析,编制内部控制调查表和内部审计工作底稿。
10
6(知识点总结)
总结实收资本、资本公积内部控制审计程序和方法。
提问和讲授结合,总结本次课知识点。
学生听课、回答问题、做笔记。
15
作业
本章课后实收资本、资本公积审计任务训练
课后
体会
注:
每个步骤占用的行数,可以按照实际需要,像“步骤1”那样增减。
《企业内部审计》课第25单元
课程单元教学设计
(2011~2012学年第一学期)
单元名称:
股权资金审计
(二)
所属系部:
会计系
制定人:
李凤英
合作人:
刘文梅宋微张宝娟冯秋玲
制定时间:
2011年8月6日
烟台职业学院
企业内部审计课程单元教学设计
单元标题:
股权资金审计
(二)
单元教学学时
2
在整体设计中的位置
第25次
授课班级
09会计9、10班
上课
时间
第9周10月20日第1、2节
上课
地点
多媒体
教室
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
①能够运用正确的审计方法分析留存收益存在的问题;
②能够进行审计调整;
③能够准确的编制审计工作底稿
①了解留存收益的核算;
②掌握盈余公积的审计方法和程序;
③掌握未分配利润的审计方法和程序
①培养获取、领会和理解外界信息的能力;
②培养准确职业判断能力和理性的法律意识。
能力训练任务
任务1.运用正确的审计方法分析留存收益存在的问题;
任务2.针对存在的问题,进行审计调整;
任务3.编制审计工作底稿。
本次课使用的外语单词
单元:
aunit
设计:
todevise
案例:
acase
净利润netincome
利益分配profitdistribution
盈余公积:
surplusreserves
分析性程序:
analyticalprocedures
案例和
教学
材料
案例1:
实收资本审计
案例2:
资本公积审计
资料:
实收资本内部控制制度、实收资本、资本公积内控制度调查表、实收资本明细表、营业执照复印件、企业章程、出资协议和合同复印件、验资报告等书面资料各一份、审计工作空白底稿一张。
单元教学进度
步骤
教学内容及能力/知识目标
教师活动
学生活动
时间(分钟)
1
(新知识引入)
提出问题,帮助学生回顾所有者权益的构成,引入本次课内容。
准备问题、提问
思考问题
10
问题解析
回答问题
2(布置任务)
审阅盈余公积内控制度。
提出问题,引导学生思考。
分组(5组),每组选出的小组长负责复核。
5
3(任务处理)
通过任务处理,培养案例分析能力和法律意识。
观察每个小组的任务处理情况,并予以指导。
分析盈余公积内控制度中存在的问题,意见一致后,形成内部审计工作底稿。
25
4(审计结果展示)
学生展示审计结果,培养学生的交流沟通能力。
教师参与分析,确定最终答案。
阐述审计过程和结果,并将审计工作底稿摆放在讲台,其他小组代表参观学习,进行组组交流。
20
5(强化训练)
强化训练,进一步培养案例分析能力。
提供空白内部控制调查表和内部审计工作底稿。
观察每个小组的任务处理情况。
小组进行讨论未分配利润内控分析,编制内部控制调查表和内部审计工作底稿。
15
6(知识点总结)
总结留存收益内部控制审计程序和方法。
提问和讲授结合,总结本次课知识点。
学生听课、回答问题、做笔记。
15
作业
本章课后实收资本、资本公积审计任务训练
课后
体会
注:
每个步骤占用的行数,可以按照实际需要,像“步骤1”那样增减。
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