苏教版五年级下册语文复习计划及复习教案.docx
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苏教版五年级下册语文复习计划及复习教案
五年级语文复习计划
(2017/2018学年第二学期)
五年级语文第二学期新课教学已全部完成,为了让学生对这学期所学知识更深入,更全面掌握,特拟定以下复习计划。
一、学情分析:
我班大部分学生具有良好的学习习惯,学习的主动性强,具有良好的书写和预习习惯。
对字词掌握情况较好,基础知识比较扎实。
但也有部分同学缺乏良好的学习习惯,学习成绩很不稳定。
大部分学生在阅读中具有自己独到的见解,答案准确。
但也有部分学生没有养成良好的学习习惯,拿到题之后不认真审题,不知道怎么去解答。
但我还是有信心提高他们的学习成绩。
二、复习目标:
1、掌握本册生字新词,并能熟练理解运用。
2、主动复习本册课文和练习中的“诵读与积累”,对阅读有较浓厚的兴趣,通过阅读训练,进一步掌握理解、抓住课文主要内容,体会文章所要表达的思想感情,掌握一些读书方法,培养阅读能力。
3、掌握修改病句,扩句等基本知识技能。
4、能主动积极地与别人进行交际,能认真、耐心地听别人讲话,理解主要意思,并能转述。
5、主动参与习作训练,弥补平时习作的不足。
能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。
6、积极主动地参与语文实践活动,以达到课内外互补、相得益彰的效果。
三、复习重、难点:
1、复习重点:
(1)会写生字并能用这些字组词,区分形近字、同音字,掌握理解词句的方法。
(2)正确背诵需要背诵的课文。
(3)背诵《练习1》至《练习7》的读读背背。
(4)正确默写古诗,并能熟背诗意。
2、复习难点:
(1)结合语境理解字、词。
(2)把握文章的主要内容,体会思想感情,初步领悟表达方法。
(3)综合运用,查漏补缺。
四、复习时间:
6月21----6月29日(9课时)
五、复习形式:
以单元复习为主,渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。
让学生轻松的度过复习阶段。
六、复习措施:
1、教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。
2、采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,互批等方法,提高学习兴趣。
3、优生帮差生,加强合作与督促。
4、辅差工作不放松。
5、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,相机进行口语交际实践。
6、加强检查的落实,力求重要地方人人过关。
七、复习进度安排表
复习时间
复习内容
课时安排
备注
6月21日
第一单元
1
6月22日
第二单元
1
6月25日
第三单元
1
6月26日
第四单元
1
6月26日
第四单元
1
6月27日
第五单元
1
6月28日
第六单元
1
6月28日
第六单元
1
6月29日
第七单元
1
第一单元
复习目标:
1、通过复习让学生加深感知个单元的课文内容,通过各种形式背诵课文,在背诵中学生继续感悟美的语言,并形成更为深刻的积累。
2、《早》这篇课文的作者为什么写梅花?
3、能正确熟练地掌握这个单元的生字新词。
复习课时:
一课时
复习内容:
一、《春光染绿我们双脚》
1、你能用课文上的语句说说植树造林的好处吗?
(注意指导学生有感情地背课文有关片断。
)
2、注意“荒山野岭”、“枝繁叶茂”等词语所描绘的情景。
二、《暖流》
1、会写本课生字词。
2、联系课文内容,说说课文暖流的含义。
三、《只拣儿童多处行》
1、哪些句子写出的海棠开得旺?
2、花儿和少年有什么相同之处?
3、找出文中的比喻句,并能说出把什么比作成什么?
四、《早》
1、三味书屋的陈设和早字的来历。
2、了解鲁迅的品德像蜡梅花一样纯洁。
五、《古诗两首》
1、说说这两首诗的作者及朝代。
2、理解诗中的重点词语。
3、说说诗中的名句。
《游园不值》中诗句“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”以小见大的手法及新生事物是不可阻挡的哲理意义。
《宿新市徐公店》中诗句描绘的安静的田园春光和儿童追蝶的生动画面。
六、《练习1》
1、猜字谜。
2、口语交际——《请你帮个忙》。
第二单元
复习目标:
1、通过复习让学生加深感知这个单元的课文内容,通过各种形式背诵课文,在背诵中学生继续感悟美的语言,并形成更为深刻的积累。
2、能正确熟练地掌握这个单元的生字新词及课文中的成语。
复习课时:
一课时
复习内容:
一、《梦圆飞天》
1、这个故事说的是谁?
主要讲的什么事?
2、什么时间?
他在太空看到什么?
3、发射成功的意义是什么?
二、《火星—地球的孪生兄弟》
1、兄弟俩什么地方相像?
2、火星为什么没能留住水?
3、火星上可能有生命吗?
三、《神奇的克隆》
1、什么叫克隆?
2、克隆的神奇之处在哪里?
课文按什么顺序介绍的?
3、克隆技术”造福人类”,你还了解哪些?
四、《练习2》
1、掌握表示看的词语。
2、熟记诵读与积累中的12个成语。
3、口语交际——《畅想未来》。
第三单元
复习目标:
1、通过复习继续让学生加深感知这个单元的课文内容,对要求背诵的课文,采取多种形式,在背诵中让学生继续感悟美的语言,并形成更为深刻的积累。
2、能说出有关精读略读的一些知识。
3、加深感知人物精神的一般方法。
4、能正确熟练地掌握这个单元的生字新词。
5、能熟练地掌握词语搭配。
复习课时:
一课时
复习内容:
一、《海伦•凯勒》
1、她遭遇到了什么样的不幸?
又是怎么战胜的?
2、她是一个怎样的人?
二、《二泉映月》
1、谁创作了这首二胡曲?
2、它是怎么产生的?
三、《郑和远航》
1、他是一位怎样的人?
2、根据小标题复述远航的过程。
四、《司马迁发愤写<史记>》
1、发愤是什么意思?
2、课文中哪些语句突出“发愤”?
五、《精读与略读》
1、什么是精读?
2、我们应该怎样进行略读?
六、《练习3》
1、熟记诵读与积累中的12个成语。
2、口语交际——《我来说一说》。
第四单元
复习目标:
1、通过复习继续让学生加深感知这个单元的课文内容,对要求背诵的课文,采取多种形式,在背诵中让学生继续感悟美的语言,并形成更为深刻的积累。
2、了解描写一个地方的一般方法。
3、能正确熟练地掌握这个单元的生字新词。
4、能熟练地掌握加标点的做题方法。
复习课时:
两课时
第一课时
复习内容:
一、《秦兵马俑》
1、说说秦兵马俑的几个特点。
2、哪些句子表现出规模宏大,哪些句子体现类型众多,个性鲜明?
二、《埃及的金字塔》
1、金字塔是什么?
说说金字塔的特点。
2、从哪里看出金字塔是“古埃及人民智慧的结晶”?
三、《音乐之都维也纳》
1、你能说说课文是从哪几个方面来写维也纳的?
2、哪些语言写出了它是一个用音乐装饰起来的城市呢?
3、哪些语言写出了那儿的人们是一天也离不开音乐的?
4、说出几个大音乐家的名字来。
5、读第五节,感知金色大厅的规模宏大和颜色描写。
四、《练习4》
1、理解诵读与欣赏。
2、口语交际——《介绍世界名城》。
第二课时
复习内容:
(第三单元、第四单元)
一、将括号里能与前面搭配的词画出来。
田地(荒凉荒芜)成就(光辉辉煌)
生活(简单简朴)风景(优美优异)
平原(辽阔宽阔)精神(崇高崇敬)
二、按要求完成下列句子练习。
(10分)
1、这些年来,中国画创作的数量和质量都显著增加了。
(在原句上修改病句)
2、博物馆里展出了两千年前新出土的文物。
(在原句上修改病句)
3、奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。
(缩写句子)
4、()今天早晨天气很冷,()爷爷照常支持晨练。
(添上一个恰当的关联词)
5、在维也纳,()上举行集合还是庆典时,()奏一曲古典音乐。
(要求同上)
三、根据课文内容填空
1、海伦·凯勒是一个生活在盲聋哑世界里的人,她一生写了部著作,被美国《时代周刊》评为20世纪美国,她的自传《》,也许我们的心灵之光将由此被点燃。
我觉得她是一个的人。
2、阿炳原名,从课文中可见他是一个样的人。
你从课外书上一定还知道他的一些作品《》、《》……
3、郑和率领船队出洋次,前后到过个国家。
最远到达。
郑和远航,规模,时间,范围,达到了。
它表现了,也开阔了,促进了。
直到现在流传着的故事。
4、《史记》是我国第一部纪传体通史。
司马迁入狱受了,几次想
,,但他想到了父亲的,想到“人总是要死的,有的,有的。
”“13年”“52万字”这是用的列数字说明事物的方法,可以看出《史记》是一部,耗尽了司马迁。
5、兵马俑不仅,而且,。
这段话在文中起到的作用。
秦兵马俑地军阵的排列,生动地再现了秦军、的宏伟气势。
形象在展示了中华民族的和,这在的雕塑史上是。
6、最大的胡夫金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。
这句话写了金字塔很,加点的句子写法可以更。
石块与石块之间砌合得,几千年过去了,这些石块的接缝处,这句话写了金字塔很。
第五单元
复习目标:
1、通过复习继续让学生加深感知这个单元的课文内容,对要求背诵的课文,采取多种形式,在背诵中让学生继续感悟美的语言,并形成更为深刻的积累。
2、能更为熟练地掌握这个单元的生字词。
3、能正确地认识标点,使用好标点。
4、能较为准确地写出人物说话时的神态等。
5、能自己使用礼貌用语。
复习课时:
一课时
复习内容:
一、《爱如茉莉》
1、用课文中的句子说说爸爸妈妈是如何相互关心的?
2、从这些细节中你感受到了什么(真爱如茉莉一样平淡无奇)?
二、《月光启蒙》
1、文中讲了哪些民歌童谣?
2、你能说出为什么用月光启蒙作为题目吗?
三、《我和祖父的园子》
1、文中哪个自然段写得最有趣?
2、选一件你童年中的一件趣事讲给同学们听。
四、《谈礼貌》
1、“君子不失色与人,不失口与人”的古训是什么意思?
2、你能说出礼貌待人的事例吗?
五、《练习5》
1、熟记诵读与积累中的12个成语。
2、口语交际——《小小即兴演讲会》。
第六单元
复习目标:
1、通过复习继续让学生加深感知这个单元的课文内容,对要求背诵的课文,采取多种形式,在背诵中让学生继续感悟美的语言,并形成更为深刻的积累。
2、能更为熟练地掌握这个单元的生字词。
复习课时:
两课时
第一课时
复习内容:
一、《七律长征》
1、背诵这首诗。
2、体会红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
二、《彭德怀和他的大黑骡子》
1、学习对话时标点的运用。
2、体会彭德怀爱大黑骡子更爱战士的情感。
三、《大江保卫战》
1、背诵课文第5自然段。
2、体会人民子弟兵的英勇无畏的精神。
四、《练习5》
1、熟记诵读与积累。
2、口语交际——《影视剧评说》。
第二课时
复习内容:
(第六单元)
一、看拼音写词语。
yù hán bēnɡ tā míng jì jī hán jiāo pò
( ) ( ) ( ) ( )
xù yǔ xiě zhòo niàn dao qìzhuànɡ shānhé
( ) ( ) ( ) ( )
二、词语练习。
1、选字组词。
度踱渡 ( )步 ( )江 温( )
崖涯芽 发( ) 云( ) 天( )
磅榜傍 ( )样 ( )礴 ( )晚
历厉励 ( )程 ( )害 激( )
狱御预 ( )感 入( ) ( )寒
坚艰煎 ( )苦 ( )熬 ( )强
2、把词语补充完整。
( )眉之急 日夜( )程 惊心动( ) 摇摇欲( )
3、大江保卫战中的战士,让你想到了哪些成语?
4、“六一”儿童节要到了,你一定很高兴吧。
用几个成语形容一下你的心情。
5、填上表示“看”的两字词语,但不能含有“看”字。
(不能重复)
清明节那天,我们全校师生去中山陵( )了孙中山先生的陵墓,站在顶峰,我( )远方,( )那充满生机的春景,满心喜悦。
( )四周,同学们有的( )蓝天,有的( )山脚下……
6、关联词填空
(1)( )人人重视保护环境,我们( )会有一个美好的生活天地。
(2)( )我们有缺点,( )要接受批评,努力改正。
(3)( )是听惯了鸟叫的人,( )觉察不出跟真夜莺有什么两样。
三、句子练习。
1、英勇的红军怎么会怕长征中的艰难呢?
改成陈述句:
2、鸟儿飞翔。
改成拟人句:
3、雨下得很大。
(改为比喻句)
第七单元
复习目标:
1、通过复习继续让学生加深感知这个单元的课文内容。
2、能较为熟练地背诵两首古诗。
3、能按一定的顺序讲这个单元的课文。
复习课时:
一课时
复习内容:
一、《古诗两首》
1、你能说出这两首诗的作者及朝代吗?
2、找出诗中的对仗句。
3、再从课外诗上找出几个对仗句。
4、理解诗中的重点词语。
二、《望月》
1、你能很熟练地背诵文中的诗句吗?
2、你还能再说出一两首写月亮的诗吗?
3、再说一两首写山水的诗。
4、小外甥把月亮比成了什么?
三、《灰椋鸟》
1、背诵3到5自然段,体会万鸟归林的壮观场面。
2、体会植树造林的好处。
3、体会分号的用法。
四、《水》
1、体会缺水的地方水的珍贵。
2、体会苦中的乐趣。
五、《练习7》
1、熟记诵读与积累中的12个成语。
2、口语交际——《七嘴八舌话环保》。
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