社会实践自检自查报告.docx

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社会实践自检自查报告

社会实践自检自查报告

社会实践自检自查报告 《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出，深入开展社会实践是加强和改进大学生思想政治教育工作的有效途径。

 自从2000年合校至今，我校团委积极响应贯彻中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国学联和团省市委、学校党委的有关精神，进一步加强社会实践工作。

在这几年中，我校团委专门成立了社会实践部，特设专职教师负责指导大学生实践和志愿者工作。

为了加强学生的素质教育和锻炼大学生的自主创业能力，全面落实素质拓展工程，积极主动开展各项相关活动，具体活动总结如下：

 一、落实“文化、科技、卫生、”大学生暑期“三下乡”社会实践活动 广泛动员组织大中专学生开展“三下乡”社会实践活动，对于引导青年学生在改革开放和现代化建设的伟大实践中学习贯彻“三个代表”重要思想，大力弘扬和培育民族精神，树立和落实科学发展观，促进城乡统筹发展，构建社会主义和谐社会，对于积极拓展大学生思想政治教育的有效途径，引导大学生在实践中熏陶思想感情、充实精神生活、提高道德境界、增长知识才干，具有重要意义。

为此，中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国学联决定今年暑期继续组织开展大中专学生志愿者文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动。

现将有关事项通知如下：

 中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国学联五部委联合提出提倡大学生 今年是纪念五四运动86周年，大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动开展21周年，也是实施振兴东北老工业基地战略的起步之年。

在这样的时代背景下，我院团委积极响应共青团中央和全国学联等五部委提出的大学生暑假“三下乡”社会实践活动，充分落实大学生社会实践能力的培养要求，结合我院实际情况，深入地组织各系开展卓有成效、形式多样丰富的暑期“三下乡”社会实践活动。

此次由我院团委的指导，各系分团委就此次暑期社会实践活动进行了精心部署和周密安排，活动安排紧紧围绕“文化、科技、卫生”的主题，在科技支农、文化宣传、医疗服务、法律普及、支教扫盲、环境保护和艾滋病预防等领域作了全面布置。

 长春工程学院此次暑期“三下乡”共有15个分队，其中包括各个系的14个小分队和院团委组织的社会实践分队。

本次我院暑期社会实践活动是我校师生积极响应市委宣传部、市高校工委、市团委的要求。

旨在让同学们投身农村基层地区，在实践的服务中得到锻炼，增长了才干，并为农村三个文明建设作出积极的贡献。

 此次暑期“三下乡”我院评选出了6名优秀指导教师，分别是：

赵靖、高轶鹏、时红梅、张迎娟、李东晓、寇向群。

这些优秀教师在“三下乡”活动中积极引领学生开展各项活动，为基层地区带去了我们最好的节目与捐赠物品。

 为了为社会做更多的贡献，尽当代大学生应尽的责任，充分体现现代化人才的优良品质，我院共有1402人参加本次暑期“三下乡”活动。

各系人员如下：

机械工程系：

130人，电气工程系：

110人，管理工程系：

100人，建筑系：

130人，环境工程系：

120人，工业设计系：

75人，水利工程系：

95人，岩土与道桥工程系：

80人，国土资源系：

95人，信息工程系：

86人，能源动力系：

98人，土木工程系：

120人，应用化学系：

75人，工商管理系：

88人。

（实践基地详情清见附表2）在这次社会实践中，我们将充分发挥我校党员、团员的先进模范作用，我们清楚地认识到认真搞好暑期社会实践活动对祖国的建设者和接班人具有极其重要的意义。

 二、组织开展“挑战杯”系列活动 响应长春市委、市科技协会开展的“挑战杯”长春市大学生创业计划大赛活动。

 三、积极实施大学生志愿服务西部计划 2、四川 2、内蒙古 这两年我们学校获得了吉林省大学志愿服务西部计划优秀组织单位。

 四、“四进社区”工程全面实施 为了响应上半年团中央“四进社区”以及长春市团市委、长春青年志愿者协会组织的“万名大学生进社区”活动，落实“三个贴近”,努力践行“三个代表”重要思想，在学校团委社会实践部指导下，各系分团委积极配合下、开展了以服务社区、造福社区群众为核心，以拓展社区服务，维护社区治安秩序、美化社区环境，丰富社区文体生活，普及科学知识为主要内容，引导大学生参与社区服务，社区教育，社区文化建设，活跃社区文化，提升社区品位，满足社区群众精神生活需求为目的，我院实践小分队、青年志愿者近半年来开展了40余次走进社区实实践、志愿服务，参加总人次达2000多人，其中媒体报道活动20余次，并形成了以下长期特色志愿活动——“一帮一”结队服务、义务家教、定期社区文艺演出、美化社区环境、维护社区治安、定期走访养老院、孤儿院，此外还积极参与社区公益宣传活动：

我院志愿者积极走进社区宣传亚冬会，为迎接“世界艾滋病日”我院志愿者与自由大路社区以及巷报举行的以“心系红丝带”为主题的健康社区活动。

（详细情况请见附表3）以上特色活动得到了社区群众的一致好评。

 五、“心系红丝带”预防艾滋病 长春工程学院“晨曦”青年志愿者协会自成立以来，积极倡导“奉献 友爱 互助 进步”精神，不断深化对志愿服务工作的认识，充分发挥志愿者的创造性和积极性，本着服务同学、服务社会为宗旨，在院团委社会实践指导部指导下，作为我院的最大组织机构“晨曦”青年志愿者协会也取得了很大的成绩，在充分发挥工科院校特色和优势，“帮贫济困”和“社区援助”等工作项目的基础上，结合时代的发展和社会的需要，大胆创新，拓展工作：

 ——大力推进扶贫计划。

 ——积极参与环境保护。

在长春市重点区域开展环境临测、植绿护绿、清除白色垃圾、回收废旧电池等形式多样、内容丰富的环保志愿服务活动。

 ——积极为大型活动提供志愿服务，抓住各种大型赛会、社会公益活动的契机，提供优质高效的服务，为吉林省、长春市经济和社会事业发展做贡献，进一步提高青年志愿服务行动的知名度和影响力。

 ——广泛开展社会公益服务。

组织青年志愿者经常深入敬老院、福利院、孤儿院、康复中心等服务基地，开展帮孤助贫、文化娱乐、心理咨询等活动；到居民集中场所开展普法宣传、网络培训、文艺演出等服务；到纪念馆、博物馆、展览馆、科技馆开展志愿讲解服务；为受灾群众捐款捐物，为灾区人民重建家园，恢复生产等。

 在队伍建设方面：

 ——完善协会内部的各项规章制度。

加强对各院系分会的指导力度和工作监督力度；加强对会员的管理；完成协会内部干部的选拔、任用。

 ——学期初对志愿者进行登记、注册，同时，选拔学生党员、素质高、学历高等优秀人员入会，完成对所有志愿者的理论及工作培训，使他们具有较强的奉献精神和业务水平，能够为服务对象提供切实有效的服务。

 ——实施总会领导下的分会负责制，完成工作重心下移机制，充分发挥各分会开展志愿服务活动的主体作用，调动各分会工作的积极性。

 通过我院团委社会实践部积极响应上级组织号召，并对各系分团委社会实践部的监督、指导，以及“晨曦”青年志愿者志愿活动的开展，扩大了我院在社会上的影响。

 我们将继续发扬优良作风的精神，开拓创新，为同学参加社会实践活动，志愿服务更美好的未来而奋斗。

                                                                共青团长春工程学院委员会                                                                       院团委社会实践部                                                                          二0 0五年九月     抓德育常规管理，创德育先进学校    武进九里小学申报德育先进学校自查报告   九里小学是一所农村小学，现有24个教学班，900余名学生，43名专任教师,其中45岁以下青年教师约占全校教师的80%；高级教师约占教师总数53%；大专以上学历约占66%，本科学历约占17%，区学科带头人1人，区骨干教师1人，校级星级教师8人。

学校环境优美，四季常绿，硬件设施齐全，拥有教学楼三座（三机一幕进教室），综合办公楼一座，200米环行跑道一个，水泥篮球场一个，师生食堂（可同时容纳500人就餐）、省标图书室（藏书16000余册）、省标自然实验室、省标微机室（学生机66台）、省标档案室、多功能教室、乒乓室一应俱全。

学校校风淳朴、教风严谨、学风踏实，是学习生活的乐园。

    近几年来，学校虽然经历了两次体制变化和三次布局调整，但都实现了平衡过渡。

学校秉承内涵发展和可持续发展的办学理念，认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，积极推进素质教育，坚持深化教育教学改革，努力创造使学生个性发展的教育。

几年来学校在争先创优方面取得了较为显著的成绩：

全国少先队创新杯活动最佳奖、档案工作省标先进单位、省级“未来科学家知识竞赛”先进学校、武进区保持共产党先进性教育活动先进基层党组织、区级教育质量评估三等奖、区级办学水平督导评估优秀级学校、区级行风建设先进学校、区级少先队基础建设先进单位、局级文明单位、局级优秀学校、局级卫生工作先进单位、局级绿色学校、局级现代教育技术实验学校、局级规范收费学校、局级好班子、镇级模范家长学校、镇级综合治理先进单位、镇级先进党支部。

    建立有校长全面负责，教职工全面参与的德育工作管理体制，把教书育人、管理育人、服务育人分别列入教职工岗位职责范围，作为教师聘任、考核、评先和奖励的重要依据之一。

德育工作机构健全，职责明确，三结合教育网络健全，措施落实，效果好。

每学期召开三次家长会议，每月出一期《春笋苑》家教报。

每月一次法纪教育，每学期一到两次走出学校，走向社区，到工农场、货场、机场开展活动；开展形式多样的以“爱国主义教育、行为规范教育、养成教育”为内容的中小队主题活动。

学校少先队基础建设连续五年被市区团委评为先进集体。

2001年在全国少工委开展的创新杯活动中，我校“小手拉大手”和“小小农艺员”活动获全国优秀活动奖。

“实验园里文明小使者”获全国少先队活动创新杯最佳奖。

杨玉珍老师撰写的《友谊地久天长》一文发表在2001年辅导员杂志第6期。

值得一提的是，由钟雷鸣老师辅导的姜连心同学撰写的《手拉手共话祖国五十年巨变》获全国“乐百氏”杯银奖，姜连心同学赴京参加建国五十周年庆典大会，受到国家副主席胡锦涛同志亲切接见。

钟雷鸣、杨玉珍、谢菊霞、言志国、邵惠芳等老师被评为该活动最佳奖和优秀辅导奖。

曾获全国创造杯最佳奖的友谊碑活动05年6月举行了建碑20周年的庆典活动，省、市多家媒体进行了报道。

 一、抓好德育队伍建设1、建立德育领导机构，完善和健全德育网络，制订了德育工作考核制度。

首先能抓好德育领导小组队伍，加强自身的学习与提高，每月进行一次德育领导小组成员会议，交流学习体会，探讨工作方法，研究工作策略，落实工作计划，汇报工作情况。

2、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设若干意见》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。

全面关心、爱护学习困难的学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。

3、加强宣传，利用集体晨会课、黑板报、升旗仪式等宣传先进班级的事迹，调动师生的积极性。

4、加大检查力度，改变以前值 日老师与值日学生各行其政的局面，使值日工作学校领导的指导下，值日教师和值日学生互相协调，步调一致，政令畅通。

把每天检查的情况在全校进行公示，并作好记录，结果与班队考核直接挂钩。

加强班主任队伍建设，提高班主任工作责任心和管理艺术，每月举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。

 有条件积极组织班主任参观学习，经验介绍，取长补短。

 通过学习、交流、研讨等，推进教育创新，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。

积极做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。

5、大队部培养一批以身作则、乐于奉献、精干得力的小干部队伍，加强队干部的能力，提高为学生服务的能力和意识。

为了真正把学校办成富有活力特色的农村小学，我校聘请了9名品学兼优的学生担任督导员，再在9个班级的学生中开展集体竞选，选出9名学生督导员，检查教师的教学行为及管理工作是否规范、到位；引导学生的行为规范正常有序进行。

学生有被管理者的角色转化为“管理者”，这些督导员每天活跃在学校的各个角落，使校风、教风和学风有了明显的好转。

这一举措受到的武进日报和常州日报等新闻媒体的密切关注和报道。

二、抓好德育阵地建设1、加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。

认识到学校是育人场所，文明场所，不能留有任何“死角”，加强环境建设，做到让每一寸花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能，让学生在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。

2、充分利用红领巾广播、校园网等现代化的信息媒体对学生进行生动的形象的德育教育。

3、每周一升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的很好阵地，各班作好充分准备，认真做好“民族精神代代传”的读书辅导工作。

4、班主任根据不同阶段的工作侧重点，及时辅导学生开展丰富多彩的教育活动，上好班队晨会。

每学期举行二次以上的主题的中队观摩活动，加强学生的德育教育。

5、课堂是学校德育教育的主阵地，教师是学生德育教育的重要角色，为了全体教师把德育教育渗透到各科教育中去，自实施课程改革以来，我校相继开发了《我与九里》、《我与学校》、《校园安全你我他》、《我与环境》等校本课程。

在实施过程中，我校紧紧结合学校实际、社区实际、学生实际、师资水平实际，坚持校本课程的开发实施与学科教学相结合，与学校德育相结合，与综合实践活动相结合，积极进行综合实践活动校本化研究，拓展校本课程的内涵。

为此，每学期都能精心组织教师进行教学基本功竞赛，取得了良好的效果。

三、开展“争做合格小公民”主题教育活动。

1、教育学生向“五小”标准看齐，具体要求是在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的小帮手；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的小标兵；在学校里做团结友爱、尊重他人、善于合作的小伙伴；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境的小卫士；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勇于创新的小主人。

2、配合《武进区加强改进未成年人思想道德建设行为计划》的实施方案，进行学习宣传活动，以“争做合格小公民”为载体，开展各项教育活动，提高学生公民道德意识。

四、重视家庭教育1、能注重家长学校的建设，办好家长学校，提高家教水平。

沟通学校——社会——家庭三者联系，发挥各自作用及优势，为教育教学服务，再创家长示范学校。

家庭教育是青少年社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。

学校认真办好家长学校，完善家长委员会制度，通过家长会、家校联系册、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。

利用《春笋苑》开辟“育儿一得”的经验交流专栏，增强家长与家长之间的交流，提高育儿质量，与学校教育形成良好的合力。

能充分利用我校周边良好的教育资源， 争取各单位的支持，为学生提供社会实践的机会，进行生动有效的教育。

改进和提高学校内容和形式，认真制订好每个年级家庭教育的主题，利用学校有效宣传渠道，把学校对学生的要求与目标、学生的学习活动情况等用录像、图片等形式向家长宣传。

加强平时与家长联系和沟通，交换教育方法与建议，保持家庭教育与学校教育的统一性。

每个学期，都能举行好二个年级学生家长学校活动，让家长了解对孩子教育教学的有关精神，了解孩子的思想动态、学习情况等，能使用科学的教育方法和手段。

五、以少先队活动为载体，促进德育工作的开展。

1、能加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。

学校把法制教育、思想政治教育、品德教育、纪律教育作为德育工作长期坚持的重点。

根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动之中，积极开展有益于青少年儿童健康成长的校园文化活动。

学校有计划地组织学生观看爱国主义影片；参观德育教育基地；利用红领巾广播站对学生进行爱国主义教育、行为习惯培养、审美情操熏陶；组织学生开展道德教育读书读报活动；请校外辅导员对学生进行法制教育。

 ２、能加大贯彻《小学生日常行为规范》的力度，加强文明班集体建设，培养良好的班风、学风。

各年级、各班根据学生的情况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明养成教育，根据《小学德育纲要》、《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的要求，以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。

通过严格的训练，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。

进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

 3、红领巾友谊碑这一特色活动常抓不懈。

红领巾友谊活动起源于上世纪80年代，在此之前，武进聚梧庄村与丹阳新庄村虽鸡犬之声相闻，但老死不相往来，两村老百姓经常打架斗殴。

直到上世纪80年代，两村少先队员在两所学校辅导员帮助下，建立红领巾友谊中队，开展丰富多彩的红领巾友谊活动，建立了友谊碑，修了友谊路，使两村村民友好相处，两村之间还开始了通婚，生的第一个孩子取名姜连心，姜连心同学曾赴京参加全国少先队建队50周年庆祝大会，与胡锦涛同志合了影。

红领巾友谊活动先后获得了全国少先队创造杯和创新杯最佳活动奖，红领巾友谊中队被评为常州市十佳中队。

今年是红领巾友谊碑建碑20周年，九里小学与丹阳市蒋墅中心校在此隆重举行了红领巾友谊碑建碑20周年庆典活动。

两所小学的少先队员和辅导员，两地老百姓，武进团区委、丹阳团市委，武进、丹阳教育局，奔牛、蒋墅镇有关领导参加了庆典活动。

六、深化德育科研、心理健康教育工作 心理健康教育是学生素质提高的主要因素，教师要了解孩子的心理，应用心理的原理，采取恰当的教育方法和手段，提高学生心理素质，并认真开展我校的德育课题“学生问题行为的成因与对策”。

树立向科研要质量要效益的现代意识，重视德育的科研工作，提高决策的科学性。

在2002年我校申报了国家级课题“学生问题行为的成因与对策”我校围绕这一课题积极开展研究，先后有十余篇德育论文在市、省、全国的评比中获奖。

本学期，将继续深化国家级德育课题《学生问题行为的成因与对策》的研究工作。

在汇报的基础上，进一步调整研究思路，完善研究方案，指导研究工作。

能加强心理品质教育。

学校重视心理健康教育的研究，开设心理建康课程，设置心理咨询信箱，请心理健康教育人员到学校进行心理健康专题讲座。

多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导。

培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。

经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。

结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。

能加强科普教育。

围绕学校校本课程，办特色学校的指导方针，对学生进行从小讲科学，爱科学的培养，组织好科技活动，培养学生的创新能力，在科技创新上获得好的效果。

七、法制教育踏踏实实做好“珍爱生命”的宣传工作，让安全深入学校、让学生走向社会，加强交通安全法制教育。

健全法制副校长的聘用制度，定期邀请法制副校长来校对学生进行法制安全方面的教育，做工到时间保证、人员落实、效果明显。

                                                       武进九里小学             &nb