创新设计语文二轮简易通新课标考点专练11诗歌鉴赏+名句默写+文言文阅读.docx
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创新设计语文二轮简易通新课标考点专练11诗歌鉴赏+名句默写+文言文阅读
11 语言文字运用+诗歌鉴赏(考点专练)+名句默写+文言文阅读
(时间:
60分钟 分值:
70分)
一、语言文字运用(15分)
1.(2013·宝鸡二检)下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( )(3分)
A.俄罗斯外交部副部长里亚布科夫26日在莫斯科表示,设立禁飞区不适用于叙利亚,俄罗斯将不遗余力地加以阻止。
B.广西龙江河突发环境事件,部分河段镉浓度严重超标,最大污染团步步为营,逼近柳州。
广西政府要求各方全力以赴,做好事件处理工作,确保柳州市取水口水质达标。
C.诸侯纷争打破了天下的安宁。
这时,在秦这块土地上,孕育着一股亘古未有的强大力量,也只有这种力量,才能平息战乱,海晏河清。
D.赵本山暂别龙年春晚的消息传出后,大部分观众都表示震惊,惋惜者有之,祝福者有之,也有不少观众认为赵本山此举乃急流勇退的明智选择。
解析 B项,步步为营:
军队前进一步就设下一道营垒,比喻行动谨慎,防备严密。
用于此处使用对象错误。
A项,不遗余力:
用出全部力量,一点也不保留。
C项,海晏河清:
黄河的水清了,大海也平静了。
用来形容天下太平。
D项,急流勇退:
在急流中果断地及时退却。
旧时比喻做官的人在顺利或得意时为避祸而及早抽身,退出官场。
现泛指在顺利、得意而情况复杂时果断地退出来。
答案 B
2.(2013·重庆卷)下列句子中,没有语病的一项是( )(3分)
A.不管是普及的程度还是比赛的数量和质量,同一些欧美国家相比,中国的盲人足球运动都还相去甚远。
B.在此次重庆市青少年科技创新大赛中,同学们常围在一起相互鼓劲并认真总结得失,赢得的远远不只是比赛的胜负。
C.生态环境关系到每个人的生存。
对于生态环境的破坏,只有减少环境污染,践行低碳环保的生活方式,才能逐渐得到改善。
D.闪闪发光的银块,如果加工成极其细小、只有十分之几微米的银粉时,会变成黑色的,这是为什么呢?
解析 B.一面对两面,赢得的只能是“胜利”,而不能是“胜负”。
C.搭配不当,改善的应是“生态环境”,而不能是“生态环境的破坏”。
D.成分赘余,应删去“时”。
答案 A
3.(2013·陕西交大附中三诊)将下列句子填入语段的画线处,顺序恰当的一项是( )(3分)
卡耐基和柯立芝崇尚“肥皂水”哲学,懂得以退为进,他要得到自己的利益,却处处为你着想,让你在一种温情脉脉的情绪中接受他的见解。
以退为进必须知己知彼,人与人之间的利益在许多时候是相互抵触的,我们要让别人和自己合作,一个基本的前提是找到彼此利益的共同点,换句话说就是:
________________________________________
①只有知彼,我们才知道自己应该退让到什么程度。
②必要的时候我们要学会妥协。
③处理好了这两点,我们就可以所向无敌。
④只有知己,我们才能弄清楚自己应该坚守住什么样的底线。
⑤正因为如此,我们对自己和对方都应该有充分的了解。
A.④①②⑤③B.②⑤④①③
C.⑤④①②③D.②⑤①④③
解析 前文说的“懂得以退为进”就是后面的“学会妥协”,首先选②。
接下来前文说“以退为进必须知己知彼”就是指后面的“对自己和对方都应该有充分的了解”“知己”“知彼”,故依次选⑤、④、①。
③是对④、①的总结。
答案 B
4.(2013·安徽马鞍山第二次质检)阅读下面一首词,根据词的内容,对画线语句加以扩写。
要求:
使用排比、夸张两种修辞手法,不超过60字。
(6分)
长相思
李 煜
一重山,两重山。
山远天高烟水寒。
相思枫叶丹。
菊花开,菊花残。
塞雁高飞人未还。
一帘风月闲。
答:
___________________________________________________________
__________________________________________________________________
解析 注意结合全词意境准确解读画线句。
修辞方面,要考虑夸张、排比等手法;注意字数限制。
答案 (示例)菊花那多情的花蕊、那撩人的形态、那四溢的芬芳,还留在昨日记忆里,今天竟已枯黄。
时光飞逝,却带不走三千丈愁思!
二、考点专练:
诗歌鉴赏(30分)
(2013·山西太原一模)阅读下面这首宋词,完成5~6题。
(11分)
唐多令
吴文英
何处合成愁?
离人心上秋。
纵芭蕉不雨也飕飕。
都道晚凉天气好;有明月,怕登楼。
年事梦中休,花空烟水流。
燕辞归、客尚淹留。
垂柳不萦裙带住,谩①长是、系行舟。
【注】 ①谩:
徒然。
5.“离人心上秋”自古为人称道,请简要赏析。
作者为什么说“有明月,怕登楼?
”(5分)
答:
___________________________________________________________
__________________________________________________________________
解析 起笔写羁旅秋思,酿足了愁情。
从字面看,“愁”字是由“秋心”二字拼合而成,“何处合成愁?
离人心上秋”。
两句一问一答,紧扣主题“秋思离愁”。
秋雨初停,天凉如水,明月东升,正是登楼纳凉赏月的好时候。
“都道晚凉天气好”,可谓人云亦云,而“有明月,怕登楼”,才是游子真实独特的心理写照。
“月是故乡明”,望月是难免会触动乡思离愁的。
这三句没有直说愁,却通过游子心口不一的描写把它充分地表现了出来。
答案 ①该句将“愁”巧妙地拆分为“心上秋”,既突出季节为“秋”,又委婉地表明了内心因离别而愁。
②明月之夜不敢登楼,是因为登高怀远,望月思人,月明之夜,更让人增添愁苦,表达了月夜思乡怀人而又充满矛盾的心理。
6.词的下片手法多样,感情丰富,试作简要分析。
(6分)
答:
___________________________________________________________________________________________________________________________
解析 吴文英的这首《唐多令》写的是羁旅怀人。
下片写客中孤寂的感叹。
“垂柳”是眼中秋景,而又关离情别事,写来承接自然。
“萦”“系”二字均由柳丝绵长思出,十分形象。
“垂柳不萦裙带住”一句写的是其人已去,“裙带”二字暗示对方的身份和彼此之间的关系;“谩长是、系行舟”二句是自况,意思是自己不能随去。
羁旅异乡,又成孤零,本就有双重悲愁,何况离自己而去者又是情侣呢。
可见篇首“离人”二字具有更多一重含意,是离乡又逢离别的人啊,其愁也就更不堪了。
伊人已去而自己仍留,必有不得已的理由,却不明说(也无须说),只是埋怨柳丝或系或不系,无聊至极,却又耐人寻味。
“燕辞归、客尚淹留”句与此三句,又形成比兴关系,情景相映成趣。
答案 ①借景抒情。
往事如梦,花落成空,美好年华如流水,表达了时光易逝的感慨。
②对比(反衬)。
“燕归客留”,人不如物,更突出了无法归家的哀愁。
③拟人。
词人责备垂柳不能留住亲友,却总是缠留自己的行舟,表达了对亲友的思念。
阅读下面这首宋词,完成下面的问题。
(8分)
临江仙
徐昌图
饮散离亭西去,浮生常①恨飘蓬②。
回头烟柳渐重重。
淡云孤雁远,寒日暮天红。
今夜画船何处?
潮平淮月朦胧。
酒醒人静奈愁浓。
残灯孤枕梦,轻浪五更风。
【注】 ①浮生:
一生。
古人谓“人生世上,虚浮无定”,故曰浮生。
②飘蓬:
飘浮无定之意。
7.上片中“淡云孤雁远,寒日暮天红”这两句写景,流露出了作者怎样的情感?
请作简要分析。
(4分)
答:
_________________________________________________________________________________________________________________________
解析 首先要结合前面的“饮散离亭西去”中的“散”“离”二字揣摩出人物的处境,即别离之际;结合“浮生常恨飘蓬”中“飘蓬”一词可以确定飘浮无定之处境。
然后想象描绘景物所构成的图景,结合人物的处境在具体的图景中揣摩领会作者的感情。
答案 大雁是“孤雁”,太阳是“寒日”,孤单感加上傍晚的寒意,写出了浪迹飘零之苦。
晚霞吐红,在流浪人看来,红光惨淡,透出寒意,引出了作者凄苦无奈之感。
8.有人认为下片中的“酒醒”后三句与柳永的《雨霖铃》“今宵酒醒何处?
杨柳岸晓风残月”有异曲同工之妙。
请谈谈你的看法。
(4分)
答:
____________________________________________________________________________________________________________________________
解析 本题在领会作者感情的基础上,进一步领会“酒醒”后三句的含意及其中的感情,然后回顾教材中柳永的《雨霖铃》的内容,便可得出此题的答案。
答案 的确有异曲同工之妙。
两者都写了离人不堪离别之苦,借酒浇愁;都写了酒醒之后的情景,突出了孤独无依、凄苦难耐之感。
(2013·武汉名校二调)阅读下面这首宋词,按要求回答问题。
(11分)
秋波媚
七月十六晚登高兴亭望长安南山
陆 游
秋到边城角声哀,烽火照高台。
悲歌击筑,凭高西酹酒,此兴悠哉!
多情谁似南山月,特地暮云开。
灞桥烟柳,曲江池馆,应待人来。
9.“悲歌击筑,凭高酹酒,此兴悠哉”三句表达了词人怎样的襟怀?
(5分)
答:
____________________________________________________________________________________________________________________________
10.以下片为例,分析这首词的浪漫主义特色。
(6分)
答:
_____________________________________________________________________________________________________________________________
解析 上片写登高酹酒。
开篇两句描绘前线的秋色与紧张的战斗气氛,哀怨的号角声与烽火的光焰交织在一起,渲染出一幅有声有色的边地前线的雄浑画面,为词人登高酹酒提供了一个十分开阔的背景。
“悲歌”三句,通过两个具有典型意义的动作,展示出词人热爱祖国而又无比乐观的襟怀。
下片写遥望长安,期待胜利。
“多情”两句,以拟人的手法,移情于景。
词人高兴地发现,原来飘浮的暮云不知何时已经散去,展露出十六日晚上分外皎洁的明月,把词人遥望中的长安照得如同白昼一般。
词人站在高兴亭上,仿佛真的看到长安城外灞桥两岸的烟柳在迎风摇摆,长安城南的曲江,无数亭台楼馆都一齐敞开大门,正期待南宋军队早日胜利归来。
答案 9.表现出词人热爱祖国而又无比乐观的襟怀。
“悲歌击筑”,用荆轲刺秦王的故事,表示誓死夺取胜利的决心;“凭高西酹酒”,这里不只是奠祭为国捐躯的将士,更重要的是预祝收复长安,获得全胜;“此兴悠哉”一句,直接抒发了这一壮志豪情。
10.下片以形象的笔墨和饱满的感情,描绘出上至“明月”、“暮云”,下至“烟柳”、“池馆”都在期待宋军收复失地、胜利归来的情景,大胆的想象和拟人化手法的运用,增添了这首词的韵味,使作品具有明显的浪漫主义情调。
三、名句默写(6分)
11.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)引以为流觞曲水,列坐其次,________________,________________,亦足以畅叙幽情。
(王羲之《兰亭集序》)
(2)歌台暖响,________________;舞殿冷袖,________________。
(杜牧《阿房宫赋》)
(3)帘外雨潺潺,春意阑珊,________________。
梦里不知身是客,________________。
(李煜《浪淘沙》)
答案
(1)虽无丝竹管弦之盛 一觞一咏
(2)春光融融 风雨凄凄 (3)罗衾不耐五更寒 一晌贪欢
四、文言文阅读(19分)
(2013·西安一检)阅读下面的文言文,完成12~15题。
韩褒字弘业,颍川颍阳人也。
褒少有志尚,好学而不守章句。
其师怪问之,对曰:
“文字之间,常奉训诱,至于商较异同,请从所好。
”师因此奇之。
及长,涉猎经史,深沈有远略。
时周文帝为刺史,素闻其名,待以客礼。
及贺拔岳为侯莫陈悦所害,诸将遣使迎周文。
周文问以去留之计,褒曰:
“此天授也,何可疑乎!
”周文纳焉。
大统初,迁行台左丞。
出为北雍州刺史。
州带北山,多有盗贼。
褒密访之,并豪右所为也,而阳不之知,厚加礼遇,谓曰:
“刺史起自书生,安知督盗?
所赖卿等共分其忧耳。
”乃悉召杰黠少年素为乡里患者,分其地界,有盗发而不获者,以故纵论。
于是诸被署者莫不惶惧,皆首伏曰:
“前盗发者,并某等为之。
”所有徒侣,皆列其姓名,或亡命隐匿者,亦悉言其所在。
褒乃取盗名簿藏之,因大膀州门曰:
“自知行盗者,可急来首,即除其罪。
尽今月不首者,显戮其身,籍没妻子,以赏前首者。
”旬日之间,诸盗咸悉首尽。
褒取名簿勘之,一无差异,并原其罪,许以自新。
由是群盗屏息。
入为给事黄门侍郎,迁侍中。
累迁汾州刺史。
先是,齐寇数入,人废耕桑,前后刺史,莫能防扞。
褒至,适会寇来,乃不下属县。
人既不备,以故多被抄掠。
齐人喜于不觉,以为州先未集兵,今还必不能追蹑,由是益懈,不为营垒。
褒已先勒精锐,伏北山中,分据险阻,邀其归路。
乘其众怠,纵伏击之,尽获其众。
故事,获生口者,并送京师,褒因是奏曰:
“所获贼众,不足为多,俘而辱之,但益其忿耳。
请一切放还,以德报怨。
”有诏许焉。
褒历事三帝,以忠厚见知。
武帝深相敬重,常以师道处之,每入朝见,必有诏令坐,然始论政事。
(选自《北史》列传第五十八,有删改)
12.下列句子中加点的词语在文中的意思,解释不正确的一项是( )(3分)
A.而阳不之知 阳:
通“佯”,假装。
B.褒取名簿勘之勘:
校对。
C.由是群盗屏息屏息:
此处指不敢作乱。
D.故事,获生口者,并送京师故事:
先例。
解析 勘:
核查。
答案 B
13.下面六句话,分别编成四组,全都表现韩褒“深沈有远略”的一组是( )(3分)
①褒密访之,并豪右所为也,而阳不之知 ②所有徒侣,皆列其姓名 ③褒至,适会寇来,乃不下属县 ④先勒精锐,伏北山中,分据险阻 ⑤请一切放还,以德报怨 ⑥每入朝见,必有诏令坐,然始论政事
A.①②⑤B.②④⑥C.①③⑤D.③④⑥
解析 ②是“诸被署者”所为;⑥反映的是武帝对韩褒的敬重。
答案 C
14.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的—项是( )(3分)
A.少年韩褒就有志向与追求,对于学习也有不凡的见解。
他在恭谨地接受老师教诲的同时,也能按照自己的心意有所偏好。
B.北雍州多盗贼出没,韩褒任刺史期间,先深入调查摸清了情况,又明榜公布自首期限,再采用激励自首的方法,最终制服盗贼。
C.宽以待人是韩褒为官的特点,也是他为人的品质。
在北雍州做刺史期间,他能宽恕诸盗贼的罪过,给予改过自新的机会;对齐寇更是以德报怨,放还俘虏。
D.韩褒侍奉北朝三个君主,以忠诚厚道而闻名。
朝见武帝时,武帝总是先让他坐下,然后才议论朝政,恭敬如执弟子礼。
解析 “以德报怨,放还俘虏”是韩褒担任汾州刺史时所为。
答案 C
15.请把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)乃悉召杰黠少年素为乡里患者,分其地界,有盗发而不获者,以故纵论。
(5分)
译文:
___________________________________________________________
__________________________________________________________________
(2)所获贼众,不足为多,俘而辱之,但益其忿耳。
请一切放还,以德报怨。
(5分)
译文:
_____________________________________________________________________________________________________________________________
答案
(1)于是将那些平常是乡里祸患的凶暴狡猾的年轻人全部召集起来,给他们划分地界,(在他们那里)有偷盗劫掠的事情发生而不能抓获贼人的,以故意放纵盗贼论处。
(2)俘获敌兵,不值得以多为能,俘虏他们并且羞辱他们,只会增加他们内心的愤怒罢了。
请允许我将他们全部放还,用恩德回报仇怨。
【参考译文】
韩褒,字弘业,颍川颍阳人。
韩褒少年时就有志向有追求,喜好学习而不拘泥于章节句子。
他的老师感到奇怪就问他,他回答说:
“章节句读的学问,常常听取您的指点引导,至于思考比较异同,请(允许)我依从我个人的喜好。
”老师因此感到他奇特。
等到长大以后,他广泛地涉猎经史,个性深沉,谋略远大。
当时周文帝还是刺史,平素听说韩褒的名声,便以客礼相待。
到贺拔岳为侯莫陈悦所害,各位将领派人迎请周文帝。
周文帝拿去留的计策问韩褒,韩褒说:
“这是上天赐给的机会,还能迟疑吗!
”周文帝采纳了他的计策。
大统初年,韩褒调任行台左丞。
(后来)韩褒出京外任为北雍州刺史。
雍州北面环绕着山,多有盗贼。
韩褒暗地里查访,发现都是豪门大族所为,却假装不知道,而对他们多加礼遇,对他们说:
“我是读书人出身,怎么懂查办盗贼的事情?
仰仗各位与我共同分担忧愁。
”于是将那些平常是乡里祸患的凶暴狡猾的年轻人全部召集起来,给他们划分地界,(在他们那里)有偷盗劫掠的事情发生而不能抓获贼人的,以故意放纵盗贼论处。
于是那些被任命的人没有不惊惶害怕的,都自首认罪说:
“以前发生的偷盗劫掠的事情,都是我们做的。
”所有同伙,都被列出了姓名,有逃亡隐藏起来的,也被说出藏身的地方。
韩褒于是把写有盗贼名字的簿子收起来。
在州门口出文告说:
“知道自己做过盗贼的人,可以赶快来自首,(如此)就可以免罪。
到了这个月底不自首的,(一旦捉拿到了)要暴尸示众,没收财产,妻子儿女充为官奴,用来激励先前来自首的人。
”十天之内,所有盗贼都来自首了。
韩褒取出写有盗贼名字的簿子核对,完全没有差错,一并宽宥了他们的罪行,允许他们改过自新,从此盗贼不敢作乱。
韩褒入朝做给事黄门侍郎,调任侍中。
韩褒多次升迁做了汾州刺史。
在此之前,北齐军队多次入侵,百姓不能耕作养蚕,前后几任刺史,没有人能防御抵挡。
韩褒到任以后,恰好敌寇来犯,于是不告知属县。
百姓既然没有防备,因此多被抢掠。
北齐人很高兴没被发觉,认为汾州先前没有调集军队,现在回去一定不会被追击,因此(防备)更加松懈,也不修筑营垒。
韩褒已在此前率领精锐的部队,埋伏在北山中,分别占据险要的地方,在他们回去的路上埋伏。
趁北齐的士兵懈怠的时候,韩褒放出伏兵攻击他们,把北齐的士兵都俘虏了。
按照旧例,俘获的活口,一并送往京师,韩褒趁机上奏道:
“俘获敌兵,不值得以多为能,俘虏他们并且羞辱他们,只会增加他们内心的愤怒罢了。
请允许我将他们全部放还,用恩德回报仇怨。
”皇上下诏书允许了。
韩褒先后侍奉三代皇帝,因为忠厚而闻名。
武帝非常敬重他,常常用对待老师的礼节对待他,他每次入朝觐见,皇帝一定先让他坐下,才开始谈论政事。
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