必修1 Module2学案.docx
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必修1Module2学案
学案装订线
必修1Module2MyNewTeachers导学案
编写人:
【学习目标】使学生学会描述教师及校园生活,并能运用所学词汇、句型来表达自己的喜好
【使用说明与学法指导】
自学要求:
课前提前自主学习,阅读单词并完成习题。
正课要求:
3分钟教师展示自主学习练习题答案。
17分钟独立完成探究一,二,三。
10分钟小组讨论确定答案。
10分钟展示点评。
5分钟进行背诵所学词汇和短语并当堂检测。
请同学们注意跳过词汇障碍,培养提高自己在语境中的猜测词义能力
Period1:
Introduction&Reading
【课前预习】
Task1:
掌握单词:
写出词性及汉语意思
funny____________stupid________________organized_________
1.amusing energeticintelligent
2.patientstrictnervous
3.organized__________serious_________shy_________
4.impression_________avoid____________incorrectly__________
5.completely_________appreciate___________admit____________
Task2:
完成课本第13页活动②③
【课内探究】
【探究一】:
读课文,完成课本第13页活动①④
【探究二】:
TorF
1.MrsLiiskindandpatient,andsheteachesEnglishgrammarverywell.()
2.MrsChenissostrictandseriousthatfewofusappreciate(欣赏)her.()
3.MrWuisverypopularbecauseheexplainsexactlywhatishappening
duringscientificexperiment.()
4.Allthethreeteachershavetheiradvantagesandhelpthestudentsalot.()
【探究三】Readthetextcarefullyandfillintheblanks.
MyNewTeachers
Name
Subject
age
Character(性格)
Teaching
features(特点)
Li
Chen
Wu
【当堂检测】
Readagainquicklyandthenmatchthemainideaofeachparagraph.
Para1:
MrsChenistoostrict,butbecauseherteachingisveryorganizedandclear,somestudentsdolikeher.
Para2:
MrWuisamusing、energeticandheenjoysteaching,soheisverypopular.
Para3:
MrsLiiskind,patientandtolerant,sosheislikedbyherstudents
【自我反思】
找出文中难懂句子:
Period2:
LanguagePoints:
【学习目标】掌握LanguagePoints中列出的知识点
【使用说明与学法指导】
自学要求:
课前自主学习,预习知识点。
正课要求:
课上前15分钟完成课内探究。
10分钟讨论,10分钟展示点评,解决疑难。
10分钟疯狂背诵并当堂检查。
【课前预习】
1.阅读课文并且从文中找出下列短语:
1.据说:
①②_________________③
译:
据说他又写了一本新书。
①
②_
③
2.第一印象:
我对李老师最初的印象是她既紧张又害羞。
Myfirst ofMrsLiwasthatshewas and .
3.避免做某事:
我尽量避免遇到他,因为他总是使我厌烦。
Itriedto himbecausehealwaysboredme.
4.讨厌做某事:
________________5.犯错误:
6.你并不觉得自己是个大笨蛋:
7.在某方面取得进步:
_______________________________________
我的英语已经取得巨大的进步。
Ihave_____ _____ _______inEnglish.
(progress为不可数名词用some,much,great等修饰。
)
8.一直做某事:
_____________________9.按时:
___________________
10.承认做某事:
____________________11结果:
__________________
12在某方面做得好:
_____________13.受、、、的欢迎:
_____________
14.变得兴奋/激动:
______________15.讲笑话:
___________________
16.变得厌烦:
____________________17.对某人要求严格:
18.asaresultof由于……的结果19.Unless=if…not除非,如果不
2.掌握下列语言点:
1.Sheiskindandpatient,andexplainsEnglishgrammarsoclearlythatevenIcanunderstandit!
“so…that”可译为“如此……以至于……”,引导结果状语从句。
IhatemakingmistakesorpronouncingawordincorrectlywhenIspeakEnglish,butMrs.Lijustsmiles,sothatyoudon’tfeelcompletelystupid.
sothat引导结果状语从句,意为“因此,这样……就”。
1)Hespokefast,sothatIdidn’tcatchhim.
2)HespokesofastthatIdidn’tcatchhim.
拓展:
◆so+形容词或副词+that…
EgHeransoquicklythatIcouldn’tkeepupwithhim.
◆so+形+a(n)+单数可数名词+that…
EgBobissotallamanthathecanalmostreachtheceiling.
◆so+many/few+复数可数名词+that…或者so+much/little+不可数名词+that…
EgThereissolittlewaterleftthatonlysmallchildrenandpatientsweregivesome.
◆such...that...也可以引导结果状语从句。
such为形容词,用来修饰名词。
常用于:
such+a(n)+形容词+可数名词单数+that...
such+形容词+可数名词复数+that...
such+形容词+不可数名词+that...
Hisplanwassuchagoodonethatweallagreedtoacceptit.
◆sothat=inorderthat引导状语目的从句
1)Hegotupearlysothat/inorderthathecouldcatchthefirstbus.
2)Hegotupsoearlythathecaughtthefirstbus.
2.She’sverystrict–wedon’tdaretosayawordunlesssheasksusto.如果她不要求,我们一句话也不敢说。
(1)dare做情态动词时主要用于疑问句、否定句及条件状语从句中。
Eg①Idarenotgothere.
②Dareyouaskhim?
(2)dare作实义动词用时,用daretodo。
在否定句、疑问句中to可省去常用don’t/doesn’tdare(to)do相当于darenotdo。
◆Idaresay.我敢说。
Eg①Idon’tdaretogothere.=Idarenotgothere.
②Doyoudaretoaskhim?
3.Physicswillneverbemyfavouritelesson,butIthinkthatI’lldowellintheexamwithMrsChenteachingme.
“with+宾语+宾补”是with的复合结构形式。
这一结构可以在句中作状语,表伴随,方式,条件,原因,时间等,偶尔做定语。
常见的有下列形式:
(1)with+宾语(代词/名词)+副词
EgWithallthelightsout,theroomwasdark.
(2)with+宾语(代词/名词)+形容词(强调名词的特性或状态)
EgWiththedoorandwindowsopenwide,theroomwasverycold.
(3)with+宾语(代词/名词)+名词
EgInthenorthisScotland,withitscapitalEdinburgh.
(4)with+宾语(代词/名词)+介词短语
EgThemancameinwithabookinhishand.。
(5)with+宾语(代词/名词)+现在分词(名词和现在分词间为主动关系,状态正在进行)
EgWithallthestudentsdoingtheirhomeworksilently,theteacherwalkedaroundtheclassroom.
(6)with+宾语(代词/名词)+过去分词(强调名词是-ed分词动作的承受者或动作已发生)
EgFromthewindowshecouldseeatalltree,withadogtiedtoit.
(7)with+宾语(代词/名词)+不定式(强调动作尚未发生)
EgWithmachinerytodoallthework,thefarmishighlymechanized.
4.Mr.Wu’sonlybeenteachingusfortwoweeksandhe’salreadyverypopular.。
(1)本句原为:
…Mr.Wuhasonlybeenteachingusfortwoweeks…表示从开始到现在,他教了两星期,并且还将教下去。
(have/hasbeendoing现在完成进行时)
EgIhavebeenstudyinginthisschooleversinceSeptember1,2000.
Ihavebeenwaitinghereformorethananhour.
(2)popular“被爱戴的”,“受欢迎的”。
Bepopularwith/amongsb.受某人欢迎,(不用to其宾语通常是人)
I'mnotverypopularwithmyparentsatthemoment.
5.He’sgotsomuchenergy,thisisoneclassyoudonotfallasleepin!
(1)此句是个定语从句省略关系词that/which,class由youdonotfallasleepin来修饰。
这里的 in是不可少的。
可以把本句分为两句:
Thisisoneclass.Intheclassyoudon’tfallasleep.
(2)fallasleep为固定短语,意为“入睡;睡着”。
asleep为表语形容词。
不能用在名词前作定语。
类似的词还有:
alike,alive,alone,ashamed,awake,aware,etc.
Thebabyisfastasleep.
Thefishisstillalive.
【课内探究】
Task1:
单选
1.-It’sunfair,sir!
-how___speaktomelikethat?
A.youareB.dareyou
C.doyoudareD.areyoudareto
2.Thewomanisbothkind__herstudentsandstrict__them.
A.to,toB.with,with
C.to,withD.with,to
3.Itis___thatIhavetostayathomeallday.
A.sobadadayB.suchbadaday
C.sobadlyadayD.suchabadlyday
4.-Hi,Tracy,youlooktired.
-I’mtired.I___theliving-roomallday.
A.painted.B.hadpainted
C.havebeenpaintingD.havepainted
5.Theweatherwas_____coldthatIdidn’tliketoleavemyroom.
A.reallyB.suchC.tooD.so
6.Hetakethewrongroad,__________hegetlost.
A.incaseB.sothatC.inorderthatD.solongas
7.Withaboy_______theway,wehadnodifficultyinfindingtheoldman’house.
A.toleadB.ledC.havingledD.leading
8.Tomfelloffthebikeyesterday._________,hewillhavetobeawayfromworkfortwoorthreedays.
AInfactB.InotherwordsC.AsusualD.Asaresult
Task2:
完成句子
9.Hefeltillbecauseheatesomebadfish.
Hefeltill__________________________eatingsomebadfish.
10.Theboywastoolittletogotoschool.
Theboywas________little________hecouldn’tgotoschool.
11.Withhismother’ssupport,theboycouldclimbupthetree.
Theboycouldclimbupthetreewithhismother________________.
Task3:
完成双语报2期B4词语狙击3和句型巡航的1
Period3:
GrammarV-ing.
【学习目标】了解V-ing形式并且掌握V-ing作宾语。
【使用说明与学法指导】
自学要求:
课前自主学习,预习语法知识。
正课要求:
课上前20分钟完成课内探究。
10分钟讨论,10分钟展示点评,解决疑难。
5分钟疯狂背诵疑难句子。
【语法热身】阅读且背诵课本第14页Grammar部分的活动1的句子并且注意V-ing.
【课前预习】
1.常见的直接接动词-ing形式的词有:
避免avoid
错过miss
少延期putoff
建议suggest
完成finish
多练习practise
喜欢enjoy
想象imagine
禁不住can’thelp
承认admit
否定deny
嫉妒envy
逃避escape
冒险risk
莫原谅excuse
忍受stand
保持keep
不介意mind
2.常见的直接接动词-ing形式的短语:
feellike,giveup,(放弃)can’thelp,keepon,(继续做)insiston,(坚持做)lookforwardto,putoff,(推迟)devote…to,(致力于做stickto,(坚持做、、、)objectto,(反对)thanksto,(多亏)bebusyin,(忙于做、、、)getdownto,(开始认真做)havesometrouble/difficulty/problems(in),(做某事有困难)be/getusedto,(习惯于做)payattentionto,getcloseto,(接近于)leadto,(导致)thankyoufor,beworth,(值得做)succeedin,(成功干、、、)protect/prevent/stop…from,spendtime(in)doing等。
3.有些动词后既可以跟动词-ing形式,也可跟动词不定式作宾语,但意义不同。
Verbs
-ing
todo
love,like,hate,prefer
一般情况
具体动作或特殊情况
regret
后悔干过……
遗憾去干
remember
记得曾经干过某事
记得去干某事
forget
忘记曾经干过某事
忘记去干某事
try
试着干某事
尽力去做某事
mean
意味着干某事
打算干某事
stop
停止做某事
停下来去做某事
can’thelp
情不自禁干某事
不能帮助干某事
4.begin,start,continue后跟不定式和动词-ing形式,通常没有差别。
但在下列三种情况下,其后需用动词不定式:
A. 当begin/start用于进行时时;
B. 当begin/start的主语是物时;
C. 当其后的动词为不可以用于进行时的表示心理活动或精神状态的动词时。
如:
Iambeginningtorememberit.我开始记起这件事了。
Thesnowbegantomelt.雪开始融化。
Hebegantofeelafraid.他开始觉得害怕。
5.need表示需要时,require表示“要求”,want表示“想要”时后面接动词-ing形式或tobedone结构。
此时用-ing主动表示tobedone被动。
如:
Thetreeswant/need/requirewatering.
Thetreeswant/need/requiretobewatered.
6.有时动词-ing形式前面可有自己的逻辑主语(动名词的复合结构)如:
你不介意我打开窗户吧?
Wouldyoumindmy/meopeningthewindow?
TheteacherwasangryatTom’stellingalie.老师对Tom说谎一事很生气。
【课内探究】
1.We’relookingforward______thephotoexhibition.
A.tovisitingB.tovisit
C.tohavingvisitedD.visiting
2.Theflowersneed________,otherwisetheywilldie.
A.towaterB.bewatered
C.wateringD.bewatering
3.I’vegotaterribleheadache.Itried______somemedicinebutitdidn’thelp.
A.totakeB.havingtaken
C.takingD.tohavetaken
4.–Wouldyoujoinustonight?
–I______butIhavetopreparefortomorrow’stest.
A.wouldlovetoB.wouldloveso
C.wouldloveitD.wouldlove
5.Henowregrets_______harderwhenhewasatschool.
A.notstudyB.notstudied
C.notstudyingD.nottostudy
6.It’sapityw
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