牛津译林版七年级下册学案Unit 2 导学案.docx

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牛津译林版七年级下册学案Unit2导学案

七年级英语（下）导学案

七年级英语（下）Unit2NeighboursWelcometotheUnit

一、学习目标

1.能正确写出已学过的表示职业和地点的单词。

2.初步学习一般将来时。

二、预习指导

1./积极动脑筋进行思考看看你能想到、说出、写出哪些职业名词和工作场所。

职业（job）：

________________________________________________

工作场所（place）：

_________________________________________________

2.认读单词并完成Page19,PartA.

3.认真预习Eddie和Hobo的对话，回答问题：

WhereisHobogoing?

4.听录音并模仿课文中语音、语调。

和你的搭档表演对话，

你们要做好上台准备哟。

5.继续努力，如果你能找到这些词组，会对你新课的学习有帮助的。

1.新邻居们___________________2.恐怕____________

3.互相帮助_________4.欢迎像你这样的客人_________

5.多少栋楼6.在你们社区

7.它们中的大多数8.喜欢住在那儿

6.听Page19,PartB录音,仿照课文中对话和你的同伴试着编出你们自己的对话吧，期待着你们的精彩表演！

三、合作探究（以下内容组内探讨吧，一定要团结合作哦）

1.我打算去拜访我们的新邻居们。

请翻译：

Heisgoingtobuyabook.他打算买一本书。

这是一般将来时，你能总结出它的结构吗？

+动词原形，表示“打算做某事”试一试：

他们打算明天踢足球。

2.I’llmeetthemtoo!

我也要去见见他们！

I’ll=Iwill,类似的有：

we’ll=they’ll=he’ll=She’ll=

这也是一般将来时，你能总结出它的结构吗？

+动词原形，

试一试：

她将在教室等我。

3.I’mafraidtheywon’twelcomevisitorslikeyou.

恐怕他们不会欢迎像你这样的客。

I’mafraid译为“恐怕”，

是一种口语习惯表达。

won’t=willnot

拓展：

beafraidofsb./sth.害怕某人/某事

Heisafraidofdogs.他害怕狗。

beafraidtodosth害怕做某事

Mylittlesisterisafraidtogooutatnight.我小妹妹害怕晚上出去。

beafraidofdoingsth害怕做某事Iamafraidgoingthere.我害怕去那儿。

试一试:

恐怕他不能去上学。

4、达标检测

A.用所给词适当形式填空。

1.He（buy）anewCDafterschool.

2.They（visit）theirteachertomorrow.

3.I（play）footballafterschool.

4.She（watch）TVthisafternoon.

5.We__________（see）themtomorrow.

6.Heisa.（教师）.Heworksinas.

7.Sheisa.（护士）Sheworksinah.

8.Wehavetwonew.（邻居）

9.（大多数）ofthemareboys.

10.（恐怕）itisgoingtorain.

B.单项选择

（）1.Canyoucometomyhouse________Saturdaymorning?

A.inBatC.onD.out

（）2.Look!

Heis_______.

A.swimB.swimingC.swimming

（）3.MrMuwithSimon________goingtoplayfootball.

A.isB.areC.willD.am

（）4.Whattime_____wemeetatthegatetomorrow?

AwillBshallCdoDare

（）5.sheTVeveryday.

A.isgoingtowatchB.watchC.watchesD.iswatching

七年级英语（下）Unit2NeighboursReading1

一．学习目标：

 1．通过快速阅读课文找出具体信息。

2.读课文，回答相关的问题，并简要复述课文。

二、预习指导

1.快速朗读Reading的对话，并理解文意。

2.然后听录音来发现哪些语音和语调你读的不太理想。

3.再次阅读短文，回答问题。

（1）Simonneighboursareand.

（2）Someofthemare.

（3）Theyhelpuswithallkindsof.

（4）Usuallytheyhavea“”meetingattheweekend.

（5）Annie’sbicycleis.

4.如果你能找到这些词组，会对你新课的学习更有帮助。

（1）友好且乐于助人________________

（2）它们中的一些____________

（3）在社区中心_________（4）分享他们不同的技能_________

（5）开会（6）一些大学生

（7）购物（8）打扫他们的公寓

5.完成B1，B2部分

三、课内探究

前面的学习有没有困难？

仔细阅读并完成相关内容后一定会大有收获吧。

（独立思考→小组合作→其他方式）

知识点：

1.Theyoftenmeetatthecommunitycentreandsharetheirdifferentskills.

他们经常在社区中心集合，并和大家分享他们不同的技能。

Share在这里的意思是“与.......分享”，常用的短语为：

sharesthwithsb

eg:

Mybrother（与......分享）abedroomme.

2.Theyhelpuswithallkindsofproblems.他们帮助我们解决各种各样的问题。

helpsbwithsth表示“在......方面帮助某人”

我经常在英语上帮助她。

IoftenherherEnglish.

helpsbtodosth=helpsbdosth“帮助某人做某事”

eg:

他有时帮助我打扫教室。

（两种表达）

四、达标检测这节课学的如何，咱们来做练习检测一下吧。

根据汉语完成下列各句

（1）MilliehelpSimon.（乐意）。

（2）Theyare（大学生）。

（3）There’s__________hiscomputer.他的电脑没有坏。

（4）Sandy_____________（真幸运）.

（5）Danielisgoingto_____________.（购物）。

（6）Theyaregoingto（参观）Shanghai.

（7）Canyoufindany（志愿者）？

（8）Some（工程师）areoverthere.

七年级英语（下）Unit2NeighboursReading2

一．学习目标：

 1．提高阅读理解能力，锻炼自己复述故事的能力。

2.学会用英语介绍自己的邻居。

二、预习指导

1.阅读短文完成B3部分，然后组内交流分享彼此的答案，并在组内讨论核对答案。

2.还记得上节课的重点吗？

巩固一下吧。

1.与.......分享______________2.在......方面帮助某人____________

3.帮助某人做某事_________

4.一个“援手”会议

5.你真幸运

三、课内探究

前面的学习有没有困难？

仔细阅读并完成相关内容后一定会大有收获吧。

（独立思考→小组合作→其他方式）知识点：

1.There’ssomethingwrongwithmycomputer.我的电脑坏了。

There’ssomethingwrongwithsth“某物坏了”,还可用sthisbroken

eg:

他的小汽车坏了。

There’swithhiscar.

Hiscaris.

试着把第一句变成一般疑问？

4.Somecollegestudentsarereadytohelp一些大学生乐于帮忙。

bereadytodosth意思是“乐意做某事”

eg:

他乐意帮助我们。

Hehelpus.

5.I’mgoingtoaskacomputerengineertocheckit.

ask的用法：

（1）asksbtodosth要求某人做某事

eg:

Myteacherasksme（open）thedoor.

（2）asksbnottodosth要求某人不做某事

HismotheraskshimnottowatchTV.

（3）asksbforhelp向某人求助

eg:

Youcanaskthepolicemanhelp.你可以向警察寻求帮助。

（4）“询问”，反义词是answer“回答”

eg:

问一个问题（翻译）

四、达标检测

这节课学的如何，咱们来做练习检测一下吧。

用所给词的适当形式填空。

（1）Wewanttohavea（meet）intheafternoon.

（2）Thisismy（one）timetoseethesinger.

（3）Ienjoy________（swim）.

（4）Sheisgoingtoasksomeone________（fix）hercar.

（5）Danielwants_____________（visit）oldpeople.

五、学习反思：

学而不思则罔，学完本节后自己总结一下吧。

七年级英语（下）Unit2NeighboursGrammar

一．学习目标

1.了解一般将来时的构成。

2.了解shall,will,begoingto以及它们的否定句、疑问句及其肯定和否定回答。

二、预习指导

走进一般将来时

意义：

表示在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。

基本结构：

will/shall＋动词原形

begoingto＋动词原形

例句：

Theywillseeus.

He’llteachmeEnglishtomorrow。

SheisgoingtovisithergrandfathernextFriday.

三、合作探究

1.合作学习第23页内容，完成以下任务：

一般将来时通常有以下几种构成方法：

1.wil