18单元限时副本 2解析.docx
- 文档编号:3572751
- 上传时间:2022-11-24
- 格式:DOCX
- 页数:27
- 大小:36.32KB
18单元限时副本 2解析.docx
《18单元限时副本 2解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《18单元限时副本 2解析.docx(27页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
18单元限时副本2解析
四年级第1课《观潮》限时检测题
学校:
班级:
姓名:
一、读句子,根据拼音填写词语。
lǒnɡzhàoménɡménɡbowù
宽阔的钱塘江在雨后的阳光下()着一层()的(),
qíɡuān
非常壮观,所以钱塘江大潮自古以来被称为天下()。
二、给划线的字选择正确读音。
堤岸(dītÍ)恢复(huīfēi)风号浪吼(hàoháo)
三、主要内容:
课文按记叙了一次()盛况。
作者生动地描绘了()、()、()的景象。
四、比较词语填空
(1)奔腾沸腾
只见水天相接的地方出现了一条白线,人群又()起来了。
霎时,潮头()西去,可是余波还在漫天卷地地涌来。
(2)恢复重复
这个动作,他掌握不好,()几十次以后,终于成功地完成了。
掌声雷动,过了好久,剧场才()平静。
(3)观赏欣赏
妈妈站在花坛边,()着盛开的牡丹。
我们到音乐厅()音乐。
(4)期待等待
党和人民()我们快快长大。
地下资源()我们去开发。
四年级上册第2课《雅鲁藏布大峡谷》限时检测题
学校:
班级:
姓名:
一、我会认(找出加横线字的正确读音并打上“√”)
珠穆(mùmǔ)朗玛(màmǎ)堪(kānshèn)称
凌(línlíng)空展开花卉(huìshí)
二、将下列词语补充完整。
近在()尺()()莫测()()细流
()()江水()()雪山人迹()至
三、给下面句子加上合适的标点:
许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方 各种野生动物攀援穿梭其间 真不愧 植物类型博物馆 和 动物王国 的美誉
四、我能根据课文内容填空。
1.在号称“世界屋脊”的青藏高原,有两个世界之最:
一个是世界最高的山峰——,一个是世界最深最长的河流峡谷——。
2.不同高度的,犹如。
这句话把比作。
五、我也会(7分)
作者反复用“从……到……”的句式,使读者感受到大自然的神奇,请你用“从……到……”写一句话。
四年级第3课《鸟的天堂》限时检测题
学校:
班级:
姓名:
一、读句子,根据拼音填写词语。
jijing
夏日黎明时分,森林里一片()。
花儿、鸟儿、树甚至溪流都
Mangmangguilv
浸在薄雾()的酣眠中,侧耳间仿佛可以触摸到它们有()
Zhushaotouyaochu
的呼吸。
一()高大挺立的云杉()()微微的晨光,
Canlanfengxi
虽然不够(),却依然透过枝叶的()在印满苍苔的湿地上投下一个个温暖的光影。
二、概括课文的主要内容
主要内容:
三、乱句重组。
()接着又看见第二只,第三只。
()后来忽然起了一声鸟叫。
()起初周围是静寂的。
()我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
()我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
()大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
四、说说下面两段话各使用了什么写法?
榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
()
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只,第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
()
四年级第4课《火烧云》限时检测题
学校:
班级:
姓名:
一、在括号里填上恰当的词。
红通通的()金灿灿的()
弯弯的()绿油油的()
仿写词语
金灿灿
葡萄紫
二、阅读训练营
天上的云从西边一直烧到东边,,好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多,,,,。
葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些。
还有、的颜色。
1.按原文填空。
2.这两段话主要写了。
3.找出文中描写颜色的词。
4.这两段话用了____和____的修辞手法。
5.用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿”的句式描写一个事物的变化过程。
。
三、读句子,哪些是写静态的,哪些是写动态的,请在括号里标明。
(1)火烧云红通通的。
()
(2)天空的云从西边一直烧到东边。
()
(3)忽然又来了一条大狗。
()
(4)这地方的火烧云变化极多,一会儿红通通的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
()
(5)火烧云的样子很多。
()
语文园地一限时作业
学校:
班级:
姓名:
一、看拼音写词语。
piànkèhéngwòkuānkuàfèngxì
()()()()
二、在括号里填上合适的词语。
()的钱塘江()的大榕树 ()的江面
金灿灿的( )
三、照样子,把下列句子写具体。
例:
那么多的绿叶,一簇堆另一簇上面,不留一点儿缝隙。
那么多的鸟儿,___________________________________。
例:
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
高高的瀑布从上游山峡里倾泻下来,像_______________。
四、挑战对联。
处处春光好
家家_____新
四年级上册第5课《古诗两首》限时检测题
学校:
班级:
姓名:
一、用“”划出加点字正确的读音。
侧成峰(cèchè)腊酒浑(húnjūn)足鸡豚(tūntún)
重复(chóngzhòng)重量(chóngzhòng)
二、解释下列诗句的意思。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
_______________________
_______________________
三、默写《题西林壁》
四、《题西林壁》和《游山西村》这两首古诗分别告诉我们什么道理?
四年级上册第6课《爬山虎的脚》限时检测题
学校:
班级:
姓名:
一、读句子,根据拼音填写词语。
Pashanhuzhanju
()是一种可爱的植物,它的身躯()了房顶上一大片地方,爬山
Puzhangjunyunchongdie
虎的叶子在墙上()的那么(),没有()。
它的脚长在
Jingshangyebing
(),茎上长出()的地方伸出六七根细丝,每根细丝像蜗牛的
chujiaokuweizhujian
()。
要是脚没有触着墙,不几天就()了,让后()变干,
Henji
后来连()也没有了。
二、读句子,在括号填上动词。
爬山虎的脚()着墙,六七根细丝的头上变成小圆片,()住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎()一把,使它()在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚的往上()。
三、多音字组词
空()____()____
四、概括课文主要内容
四年级上册第7课《蟋蟀的住宅》限时检测题
学校:
班级:
姓名:
一、看拼音写汉字。
zháibìqìháo
住()隐()()去()不可惜
yùzézhǐxuéjué
随()而安选()住()洞()挖()
shōuqīngpápāo
()索()斜()土()出
二、、选择正确读音。
洞穴(xuéxuè)粗糙(zàocāo)慎重(shènsèn)即使(jíjì)
三、我会给下面的字组多词。
宅()()()毫()()()
遇()()()倾()()()
弃()()()抛()()()
四、按课文内容填空。
它用前足()土,还用钳子()掉较大的土块。
它用强有力的后足()地。
后腿上有两排锯,用它将泥土()到后面,倾斜地()开。
四年级上册第8课《世界地图引出的发现》限时检测题
学校:
班级:
姓名:
一、给加点的字注音。
静谧()凹进()吻合()枉费心机()
叩开()召开()
二、用下面的词语说一句话。
枉费心机:
_________________________
浩如烟海:
_________________________
三、补充词语(每空填一个字)
()()不安不可()()
浩如()()()()重洋
四、读完本文,你觉着魏格纳的哪些优秀品质是我们探索发现未来世界必需的?
________________________________________________________
四年级上册语文园地二限时检测题
学校:
班级:
姓名:
一、听写。
二、请把下列句子补充完整。
正月梅花__________,二月兰花__________。
三月桃花________,五月石榴__________。
六月_______满池塘,九月菊花__________。
十月芙蓉__________,十二月腊梅__________。
三、“语文园地二”中我们学习了成语故事《》,讲述
的是北宋时期著名画家()画竹子的故事。
你还知道哪
些成语故事?
四年级上册第9课《巨人的花园》限时检测题
学校:
班级:
姓名:
一、看拼音,写词语。
fùgài[‘wéiqiáng
冬天下雪了,校园里到处被白雪(),孩子们从()的左边
yángyì
打雪仗,堆雪人,操场上()着孩子们的欢声笑语。
二、给加点字选择正确的读音。
散文(sǎnsàn)逃散(sǎnsàn)火辣辣(lālà)
盛开(shèngchéng)盛饭(shèngchéng)
三、判断对错。
1.溢:
要注意左小右大,溢字在右上方是兴;要注意竖画之间的距离要匀称。
()
2.添:
右边是一个小字,结构是左窄右宽。
()
3.猜字谜。
根据例子填一填。
有片为();有石为();有点为(),无点为()
四、写出文章的主要内容
五、乱句重组。
() 孩子们吓坏了,四处逃散。
()他见到孩子们在花园里玩耍,很生气:
()不久,北风呼啸(xiào),隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。
巨
() 赶走孩子以后,巨人在花园周围砌起围墙,而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。
()有一年秋天,巨人突然回来了。
()“谁允(yǔn)许你们到这儿来玩的!
都滚出去!
六、请你给巨人的话加上不同的标点,表示出不同心情和语气。
1.表示巨人心情
巨人说:
“谁允许你们到这儿来玩的()快滚出去()”
2.表示巨人心情
巨人说:
“好容易才盼来春天,你们又来胡闹。
滚出去()”
3.表示巨人心情
唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷(kù)的心啊()
四年级上册10《幸福是什么》限时检测题
学校:
班级:
姓名:
一、根据拼音写汉字
三个牧童bǐcǐ()很要好,他们一起带着锄头和tǐeqiāo()到树林里去去清理那口老井,把堵在泉口的小shùchà()和烂在水里的树叶挖开。
二、根据课文内容填空。
1、十年前,三个牧羊的孩子把一口老井的泉眼了,泉口的水都挖开了,清亮的泉水流了出来。
2、十年后,三位青年再见面时,第一位青年通过,明白了幸福是什么。
第二位青年通过,明白了幸福是什么。
第三位青年通过,明白了幸福是什么。
3、我明白智慧的女儿对幸福的理解,那就是文中的那就话
()。
4、你们感到幸福吗?
用“幸福是什么”写一句话。
四年级上册第11课《去年的树》限时检测题
学校:
班级:
姓名:
一、看拼音,写词语。
Róngshèng
1、春天到了,冰雪()化了,我和小明把()下的作业做完
Fáfá
后,就到森林里去玩耍,这里的树木很多都被()木工人砍()
Méi
了,以前的人们都要用()油灯来照明。
二、乱句重组
()鸟儿向村子飞去,问小女孩火柴在哪儿?
()春天来了,鸟儿问树根树往哪去了?
()鸟儿唱起去年唱过的歌给灯火听。
()鸟儿必须离开树,要到很远很远的地方去,鸟儿说明年春天再来给树唱歌。
()鸟儿向山谷飞去,问大门树往哪去了?
三、读了这篇童话故事,你明白了什么?
四、你想对故事中的鸟儿说些什么呢?
四年级上册第12课《小木偶的故事》限时检测题
学校:
班级:
姓名:
1、多音字组词
行冲
二、写出文章的主要内容
3、照样子,写词语
1、笑嘻嘻(带“笑”的ABB式词语)
_________、_________、_________
2.左瞧右瞧(含一对反义词)_________、_________
四、读短文,按要求回答问题。
现在,小木偶会哭,会笑,会生气,会着急,也会向别人表示同情和关心了。
老木匠说得没错,笑是很重要的。
不过,要是只会笑,那可是远远不够的。
1.短文中表示人物表情的词语有_______、_______、_______和_______。
2.写出近义词。
着急——()关心——()
3.短文中“不过”表示_______。
“要是”表示__________________。
我对这句话的理解是__________________。
四年级上册《语文园地三》限时检测题
学校:
班级:
姓名:
一、在括号里填上合适的字,组成词语。
蹦()跳()勤()恳()
狂风()()可怜()()
二、补充下列诗句。
1.雨中的树林是个童话世界,。
2.,蜘蛛吐丝给你串一串项链。
3.,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
4.课下同学们肯定搜集了不少关于树林的诗句,那么把你搜集到的写在下面横线上。
(至少写一条)
三、童话故事有哪些特点,请你把想到的三点写下来。
四年级上册第13课《白鹅》限时检测题
学校:
班级:
姓名:
一、读句子,根据拼音填写词语。
zhèngzhònglìshēnghēchì
鹅的叫声,音调严肃(),似()。
鹅的步
júcùbùān
态,更是傲慢了。
大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有()
jìngjué
之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的()出场。
sāncān
我们的鹅是吃冷饭的,一日()。
二、形近字组词:
经—()历—()侍—()
颈—()厉—()待—()
三、根据下列意思,写出文中相应的词语。
A、鹅来到了一个陌生的环境,东看看,西看看,一点儿也不拘谨。
()
B、鹅伸着脖子敞开喉咙大叫。
()
C、比喻言行有分寸、有条理。
这里指鹅的吃法刻板,从不改变。
()
D、形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。
()
E、指忍受不了某种麻烦。
()
四、乱句重组
()它需要三样东西下饭:
一样是水,一样是泥,一样是草。
()这些食料并不奢侈;但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。
()大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
()先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。
()吃过泥和草再回来吃饭。
()譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。
五、试着说说课文的主要内容吧:
本文作者通过对白鹅在()、()、()等方面表现出的()特点的生动描写,表达了作者对鹅的喜爱之情。
四年级下册第14课《白鹅》限时检测题
学校:
班级:
姓名:
一、在括号里填上合适的词语。
()的姿势()的脖子
()的翅膀()的白公鹅
二、照样子,写词语。
例:
不慌不忙
不____不_____不_____不_____
三、根据意思写词语:
1.形容动作缓慢,不慌不忙。
( )
2.直接进行某件事,不在事前费周折。
( )
3.掌握、支配人或事物的力量。
( )
四、课文的主要内容
课文从()、()两个面来描写白公鹅的派头。
四年级上册第15课《猫》限时检测题
学校:
班级:
姓名:
一、读句子,根据拼音填写词语。
1.老师的 xìnɡɡé()很温和,面对tānwán()、淘气的同学从不生气,而是jìnzhí()尽责的去谈心、教育。
2.这个刚满一周岁的小男孩走diēdiēzhuànɡzhuànɡ()的,不小心cǎi()到了一枝méi()花摔倒了。
二、给正确的音节打上“√”
1.可是,它听到老鼠的一点响动,又是那么尽(jìn jǐn)职。
2.它在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折(zhé shé)花落。
3.它的胆子越来越大,逐渐开辟(bì pì)新的游戏场所。
4.猫的(dedí)性格古怪,说它老实,它的(dedí)确很乖。
5.满月的小猫跌倒了(leliǎo)马上起来,再跑再跌,耍个没完没了(leliǎo).
三、选择合适的关联词填空
就是……也…… 任凭……也…… 无论……也……
1、它若是不高兴啊,( )谁说多少好话,它一声( )不出。
2、这事太不光彩了,( )得了一百分( )不光荣。
3、它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,( )谁怎么呼唤,它( )不肯回来。
四、填空。
本文的作者是()。
课文分()部分。
第一部分细致描写了大猫的性格特点(),主要体现在既()又(),既()又();高兴时,(),不高兴时,();既()又()。
第二部分写了小猫的()。
五、乱句重组。
()它们的头撞在门上、桌腿上,彼此的头上,撞疼了也不哭。
()它们在花盆里摔交,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。
()满月的小猫更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。
()一根鸡毛,一个线团,都是它们的好玩具,耍个没完没了。
()你见了,绝不会责打它们,它们是那么生机勃勃,天真可爱。
()它们到院子里来了,院中的花草可遭了殃。
()一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌到了马上起来,再跑再跌。
()它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。
四年级上册第16课《母鸡》限时检测题
学校:
班级:
姓名:
一、读句子,根据拼音填写词语。
qīwǔ
1、有时候却()最忠厚的鸭子。
qīcǎn
2、一只流浪猫又冷又饿,发出()的喵喵叫。
cÍaìjīchú
3、它负责、()、勇敢、辛苦,因为它有了一群()。
二、根据意思写词语。
1.形容没完没了地抱怨诉说。
()
2.趁人不防备的时候。
()
3.戒备。
()
4.幼小的鸡。
()
三、概括课文的主要内容。
__________________________________________________________________________________________________________________
四、作者先写自己一向讨厌母鸡,文章末尾又说自己不敢再讨厌母鸡了。
想一想,如果作者省略掉前部分,会有什么不同?
_____________________________________________________________________________________________________________________
五、在动物世界中,母爱随处可见。
你了解哪种动物,请学着课文的写法,写一个片段。
四年级上册《语文园地四》限时检测题
学校:
班级:
姓名:
一、听写
二、补充成语。
来()去脉群()无首如()添翼照猫画()
汗()功劳老()识途呆若木()胆小如()
三、我知道很多关于十二肖的成语,我们来比一比,看谁说得多。
鼠目寸光
四、趣味语文中苏东坡写的对联是:
。
四年级上册第17课《长城》限时检测题
学校:
班级:
姓名:
一、读句子,根据拼音填写词语。
cóngshānjùnlǐng
远看长城,它像一条长龙,在()之间
wānyánpánxuánJiāyừguān
()。
从东头的山海关到西头的(),
qìpòxiòngwěi
有一万三千多里。
这样()的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。
二、联系上下文解释词语。
蜿蜒盘旋
崇山峻岭
三、概括课文的主要内容。
_______________________________________________________________________________________________________
四、选词填空
修筑建筑
1.这里将()一条柏油马路,附近的()物需要拆除。
气势气魄气概
2.这样()雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。
3.中国人民解放军的宏伟(),展示了中华民族的强大力量和英雄()。
四年级上册第18课《颐和园》限时检测题
学校:
班级:
姓名:
一、根据语境填词语。
暑假里,我游览了北京的故宫。
门前的两只铜shīzi()非常威武。
故宫里的多数jiànzhù()都是金碧辉煌的gōngdiàn()。
院子里有许多白玉的柱子,上面都diāokè()着zītài()不一的龙。
后花园里有个chángláng(),zhūhóng()的栏杆,精致的gélóu()非常漂亮。
二、选择正确的读音打“√”。
茶几(jījǐ)几乎(jījǐ)几个(jījǐ)
三、写出下列词语的近义词
游赏( ) 耸立( ) 有名( )
葱郁( ) 几乎( ) 隐隐约约( )
四、按课文内容填空。
1、作者游览颐和园的顺序是________。
2、课文中有两句话是概括写颐和园的美的,它们是:
______________________________________________。
3、课文写长廊主要写了长廊的________、________、________三个方面的特点;写万寿山先写从________往________看到的景物,再写从________往________看到的景物;写昆明湖重点写的是________。
4、我要学习《颐和园》的写法,记一次游记活动中难忘的几处景点。
四年级上册第19课《秦兵马俑》限时检测题
学校:
班级:
姓名:
一、拼一拼,连一连。
xiǎnɡyùniǎokàntǒnɡshuàipīnbó
鸟瞰拼搏享誉统率
二、补充词语。
举世()双享誉()()()()宏大
()态()
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 18单元限时 副本 2解析 18 单元 限时 解析