我为班级添光彩主持稿.docx
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我为班级添光彩主持稿
我为班级添光彩主持稿
篇一:
我为班级添光彩-主题班会
一、班会背景:
现在的孩子是家中的太阳、小皇帝,缺少奉献意识、责任感。
我常告诉学生我们有三个家:
一个是三口之家,一个是我们的班级、校园,一个是我们拥有13亿人口的祖国。
百说不如一做,通过这次活动培养学生爱集体、爱国家的意识,增强集体荣誉感、责任感。
让他们深切体会到只有大家才会有我们的小家。
同时也是对学生的行为习惯、养成教育、情感的一次洗礼。
使学生形成积极的丰富的人生态度与情感体验。
为此,本次活动,策动学生人人参与,个个体验,让内心的震撼,情感的波动在活动中得以内化、升华。
二、活动目的:
1、通过本次活动,让学生知道为班级、为学校添光彩,不仅要用文明语言、文明行为,还要用自己的双手、自己的智慧,从而激发队员们热爱班级的情感。
2、通过本次活动,让学生们明确自己肩负的责任,懂得应该做文明、守纪、进取、创新,努力学习的小主人,并树立正确的荣辱观。
活动重点:
对班级集体的理解
活动难点:
知道怎样做才是为班级添光彩
三、活动准备:
1、制作课件
2、布置教室,设计版面
3、编排节目
活动方法、表演、讨论、交流等贯穿班会主题
四、活动过程:
主持人甲:
(开场白)中队长:
敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好!
今天我们欢聚一堂,举行主题班会活动,心情无比激动,我们六年级一班39颗心,此时此刻,都跳动着同样的节奏,呼喊着同样的声音,请大家齐读班会主题《我为我班添光彩》。
请主持人齐:
六年级一班“我为我班添光彩”主题班会现在开始。
(理解班级的含义——产生情感)课件
乙:
同学们,刚开学时,素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起,组成了这一个新的集体——六
(1)班。
同学们,你们爱不爱这个集体?
为什么?
我想:
不管咱们班的哪一位同学都在为生活在这样的班级感到自豪。
那么细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事?
(学生回答)
一、现在开始
甲:
说起班级,我们的心头就会涌起阵阵暖流。
乙:
说起班级这个家,那温馨幸福的甜蜜不言而喻。
甲:
对于“班级”这个概念,我们又该怎样理解呢?
请大家畅所欲言。
1、小组讨论
2、小组整理、交流
3、全班交流
生1:
老师,我觉得咱们班级也是一个家。
生2:
对,老师就像妈妈,同学们像兄弟姐妹一样互相关心爱护。
生3:
这么说祖国也是一个大家庭,五十六个民族亲如一家人。
生4:
是呀,一方有难八方支援,我们有困难,大家都会伸出友爱之手。
生5:
雅安大地震有的捐钱有的捐物,那场面很感人。
甲:
同学们说得对,家不仅仅指我们快乐的三口之家,也指我们学习生活的班级这个集体,更是我们伟大的祖国。
无论是在幸福的小家,还是在集体的大家庭里,我们团结一致、互助友爱,共同为家增添光彩,营造温馨和谐的家园。
二、走进班级——抒发情感
活动一:
评选“光荣小组”
甲:
一个小组是班级的细胞。
乙:
一个好的小组是构成良好班级的重要组成部分。
甲:
爱班级,就是为班级争光,不给班级抹黑,以下几位同学的做法你觉得对吗?
乙:
请欣赏情景剧《我是为班级好》。
(请为大家表演)。
(旁白)情景一:
小刚生性顽皮,一边吃瓜子,一边扔壳。
扔的垃圾到处都是。
情景二:
秀秀弯腰拾起一片纸屑,看到同学的凳子倒了认认真真地把歪倒的凳子小心翼翼地扶起。
景三:
李梦的同桌摔伤了,下课李梦帮助刘红收拾学习用具,扶她上厕所。
放学后帮助刘红拿书包,从无怨言,脸上仍露出甜甜的笑容。
甲:
同学们看了这三个情景剧,你们认为哪组是“光荣之星”呢?
为什么?
1、小组讨论
2、小组整理、交流
3、全班交流
生1:
我们小组认为第二位是光荣之星。
因为,秀秀时时为班级着想,从小事做起,一心想着集体。
生2:
我觉得第三位同学也是光荣之星。
因为他们虽然弱小,但是能够共同战胜困难,心中有他人。
这样给予别人,快乐自己。
生3:
我很佩服李梦,她小小的年纪就承担起照顾同伴的重担,她是我学习的榜样。
生1:
第一位的同学随地扔垃圾给班级抹黑,令其他同学厌恶。
应杜绝这种不良行为。
活动二:
我爱班级
甲:
蔚蓝的天空是大雁的家。
乙:
碧绿的草原是牛羊的家。
甲:
莹莹的河水是鱼儿的家。
乙:
青青的松林是鸟儿的家。
甲乙:
美丽、干净的建边小学,宽敞明亮的六一班,是我们共同的家。
甲:
这个家,雪白的墙壁,干净的地面,整齐的桌椅。
乙:
这个家,有你、有我、有他,由我们共同组成。
甲乙:
这个家,就是我们的班级。
甲:
从这里,我们扬帆起航。
乙:
从这里,我们开始腾飞。
甲:
其实,我们每个人都来做一点,我们的班级就会因此而美丽。
乙:
那我们一定很爱这个班级吧!
让我们听一听一个同学讲讲她是怎么看待班级的。
甲:
请欣赏刘宇勋同学的作文《我爱我班》。
(请刘宇勋朗诵)
乙:
班级的荣誉、班级的温馨,要靠我们大家共同来创造
甲:
在平时的生活中,你为班级做过什么?
在班级中,哪些同学为我们班级添过光彩。
同学回答。
甲:
你认为我们的班级哪些地方还需要改进,请你来出谋划策,装扮我们的小家。
同学回答。
乙:
通过同学们的出谋划策我相信我们的班级会越来越好。
三、对“班级”的宣言——升华情感
甲:
班级、这个特殊的家是我们振翅飞翔的加油站。
乙:
亲爱的同学们面对队旗,面对“我们的班级小家”说出你的心声吧。
(各小队代表下决心,举拳宣誓)
第一小队:
在班级中我们做听话的孩子,心中有他人,时时处处为班级着想,为班级争光。
第二小队:
从我做起,从小事做起,不乱扔一片纸,学习用具摆放整齐。
班级就是我们的家,热爱班级、勤奋学习
第三小队:
做文明、守纪、进取、创新的新一代。
你追我赶,争做学习小标兵。
班级是我家,保护靠大家,用心学习、用心呵护,用真情美化班级。
第四小队:
“为中华之崛起而读书”,用我们的智慧,点燃祖国灿烂的明天!
四、活动总结(班主任讲话)
甲:
我们说了这么多,不知老师有什么话要对我们说,下面请班主任讲话。
中对辅导员:
亲爱的同学们,我们从四面八方拥进一所学校,分在一个班级是一种缘分,只要我们用心去呵护,班级一定会因为有你、有我、有他的添彩,美丽温暖,充满歌声微笑。
通过这次活动我相信你们会更爱自己的班级、校园,伟大的祖国。
让我们心心相连携手奋进,共创美好家园!
甲乙宣布:
六一班“我为班级添光彩”主题班会到此结束。
谢谢大家!
篇二:
我为班级添光彩演讲稿
水桥小学第8周国旗下演讲稿
我为班级添光彩演讲稿
值周教师—葛云倩
尊敬的各位老师,同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是“我为班级做贡献”。
一滴水落在地上,在阳光的照射下,很快就会被蒸发掉。
但如果这滴水落在大海里,它将会永存。
的确,任何事物,包括人,都不能脱离集体而独自生活。
我们现在生活在水桥小学这个大集体中,我们应该为这个优秀的集体多做贡献。
为班级做贡献其实并不难。
只要把心里想的贡献落实到行动中即可,只要以班级为中心全心全意为班级着想即可。
每个人都可以为班级做很多贡献。
大到考试考第一,为班级争光,小到放学整队时安静、快速、整齐,精神抖擞地与老师互动英语,亮出声音,显示班级的力量,彰显育才的特色。
这都是我们可以为班级尽的一份力,每个人都有责任和义务来尽这份力量。
为班级做贡献,每个人都要从我做起,从身边做起。
只要自己做好了,自然会带动周围的同学。
在班里就是这样,早读时,人人一进教室就书声朗朗,个别调皮的学生也不好意思浪费时间;吃饭时,大家都安静、有序,自觉自律的力量比老师说多少句维持纪律的话都有用;打扫教室时,想想这就是我生活的第二个家,认真地拖拖地,及时拉正桌子,细心清洗、整理餐具,教室会因此变得整洁,让人进门便眼前一亮,一看就留下好印象;上课时,积极回答问题,我举手我自信,我思考我进步;作业时,认真细心,一丝不苟,检测知识掌握绝对不应付作业,良好习惯养成绝对不马马虎虎;课间游戏时,注意安全,关注他人,活泼团结,健康玩耍,我锻炼我成长。
每天都有目标,每天都有收获,每天都在进步,人人如此,我们的班级就会成为优秀的集体!
班级是我们的家,班级和学校是我们学习知识,发展能力的场所,是我们陶冶情操,培育品格的环境。
在这里,我们撒满了欢声笑语;在这里,我们奠定了坚实的学习基础;在这里,我们留下了成长的脚步。
老师是我们的长辈,同学是我们的兄弟姐妹。
让我们遵守纪律,尊敬理解老师,努力学习,积极帮助同学。
这样,我们的家,我们的班级才会祥和,会成为最优秀的班级!
在优秀的集体中完善自我,发展自我,让年轻的梦想起飞,这是一种信仰,更是一种力量。
今天,我们把青春和聪慧献给班集体,明天,集体的力量就会成就我们的未来!
时刻坚定心中的信念:
爱我校园,爱我班级,我是班级小主人,多做贡献为明天!
我的演讲到此结束,谢谢大家。
篇三:
我为班级添光彩演讲稿
我为班级添光彩演讲稿
大家好!
今天我演讲的题目是“我为班级做贡献”。
一滴水落在地上,在阳光的照射下,很快就会被蒸发掉。
但如果这滴水落在大海里,它将会永存。
的确,任何事物,包括人,都不能脱离集体而独自生活。
我们现在生活在四(8)班这个大集体中,我们应该为这个优秀的集体多做贡献。
为班级做贡献其实并不难。
只要把心里想的贡献落实到行动中即可,只要以班级为中心全心全意为班级着想即可。
每个人都可以为班级做很多贡献。
大到考试考第一,为班级争光,小到放学整队时安静、快速、整齐,精神抖擞地与老师互动英语,亮出声音,显示班级的力量,彰显育才的特色。
这都是我们可以为班级尽的一份力,每个人都有责任和义务来尽这份力量。
为班级做贡献,每个人都要从我做起,从身边做起。
只要自己做好了,自然会带动周围的同学。
在班里就是这样,早读时,人人一进教室就书声朗朗,个别调皮的学生也不好意思浪费时间;吃饭时,大家都安静、有序,自觉自律的力量比老师说多少句维持纪律的话都有用;打扫教室时,想想这就是我生活的第二个家,认真地拖拖地,及时拉正桌子,细心清洗、整理餐具,教室会因此变得整洁,让人进门便眼前一亮,一看就对四(8)班留下好印象;上课时,积极回答问题,我举手我自信,我思考我进步;作业时,认真细心,一丝不苟,检测知识掌握绝对不应付作业,良好习惯养成绝对不马马虎虎;课间游戏时。
注意安全,关注他人,活泼团结,健康玩耍,我锻炼我成长。
每天都有目标,每天都有收获,每天都在进步,人人如此,我们的班级就会成为优秀的集体!
班级是我们的家,班级和学校是我们学习知识,发展能力的场所,是我们陶冶情操,培育品格的环境。
在这里,我们撒满了欢声笑语;在这里,我们奠定了坚实的学习基础;在这里,我们留下了成长的脚步。
老师是我们的长辈,同学是我们的兄弟姐妹。
让我们遵守纪律,尊敬理解老师,努力学习,积极帮助同学。
这样,我们的家,我们的班级才会祥和,会成为最优秀的班级!
在优秀的集体中完善自我,发展自我,让年轻的梦想起飞,这是一种信仰,更是一种力量。
今天,我们把青春和聪慧献给班集体,明天,集体的力量就会成就我们的未来!
时刻坚定心中的信念:
爱我校园,爱我班级,我是班级小主人,多做贡献为明天!
我的演讲到此结束,谢谢大家。
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