奇迹课堂五年级上册.docx
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奇迹课堂五年级上册
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二年级上册奇迹课堂复习资料二年级期末复习资料一、背诵、背写:
1、背诵:
《秋天的图画》全文《黄山奇石》自己喜欢的一部分《植物妈妈有办法》全文《一株紫丁香》全文《欢庆》全文《假如》全文《古诗两首》《红领巾真好》全文《清澈的湖水》自己喜欢的部分《我是什么》喜欢的部分2、背写:
《赠刘景文》《山行》二、听写:
波浪灯光劳作美丽其他区分方块安全识字纷纷如果好人娃娃水洼首先枝叶于是记分姓刘休息伸手甜头歌曲院子除法牵手困难员工青草宁静教室样子学校亲切响亮班长欠缺书包闹钟叹气迟到及时身体仔细次数外面计算礼物加法笑哈哈亿万洁白欢庆祖国旗帜歌曲中央交通城市旁边优秀阴天花坛国家图画申请匹夫互相北京流泪海洋拥抱相信表扬打字手指接力惊讶时候奇怪信任沿路抬头边际青蛙错误回答还是语言每天治虫挂念奇怪慢行怎么思念穿过弯曲比如衣服浅色漂亮手表表示号码汗水伤心吸引极地串珠兔子告诉狐狸猴子采用背包黑板竹椅但是傍晚清楚消息由于美术吐气关注上课铅笔桌子景色拿着坏处松果扎紧抓住第一现在日期车轮走路寻访哭泣良好食物双手身体操场粉笔昨天晴朗姑娘妹妹读书羽毛领导捉虫理由活跃蹦跳灵活早晨失去感觉扔掉眼睛纸张船长长久在乎至于死板弯腰捡起米粒被子并且夜晚喜好重点味道轻松时刻群众浮云灾难害怕黑夜乐器岸边波纹山润倒影游泳团圆周围茶杯文件住所必须能干漂浮故事历史消灭克服文化代表故事历史消灭克服文化代表孙子植树气冲冲晒衣服游泳池三、比较组词:
作(作业)字(写字)苹(苹果)尤(尤其)区(区别)它(它们)做(做人)自(自己)平(平分)龙(巨龙)巨(巨大)宅(住宅)安(安全)块(块头)站(站立)枫(枫树)已(已经)甲(甲乙)宝(宝贝)快(快乐)战(战士)风(大风)己(自己)里(里头)豆(豆子)识(知识)纷(纷纷)经(经过)如(如果)娃(娃娃)斗(斗士)织(织女)粉(粉笔)茎(花茎)好(好人)洼(山洼)首(首都)枝(枝头)记(记号)刘(姓刘)伸(伸手)甜(甜蜜)道(道路)支(支持)纪(纪念)流(流水)申(申请)敌(敌人)歌(歌曲)院(院子)除(除外)牵(牵手)困(困难)宁(安宁)哥(哥哥)完(完成)际(边际)军(军队)因(因为)守(守卫)室(教室)样(样子)校(学校)教(教室)响(响声)班(班长)至(至于)洋(海洋)郊(郊外)故(故事)向(方向)斑(斑马)欠(欠缺)元(元旦)包(书包)钟(闹钟)叹(叹气)哈(哈欠)次(次数)无(无法)抱(拥抱)冲(冲突)汉(汉字)合(合格)迟(迟到)及(及时)次(次序)外(外面)亿(亿万)洁(洁白)尺(尺寸)极(极少)吹(吹牛)处(处境)忆(记忆)结(结果)祖(祖国)旗(旗帜)帜(旗帜)庆(庆祝)曲(曲子)央(中央)组(组织)棋(棋子)织(织女)床(床单)由(理由)秧(秧苗)交(交通)市(市区)旁(旁边)优(优秀)阴(阴天)坛(花坛)郊(郊区)柿(柿子)帝(帝王)忧(担忧)阳(阳光)运(运动)城(城市)国(国家)申(申请)匹(匹配)互(互相)京(北京)诚(诚实)图(图画)甲(甲等)区(区分)丑(丑小鸭)景(景色)洋(海洋)拥(拥护)抱(拥抱)相(相信)信(信息)沿(沿路)羊(羊毛)佣(佣工)跑(跑步)想(想法)言(言语)没(没有)抬(抬头)际(边际)蛙(青蛙)错(错误)答(回答)还(还是)台(台湾)标(标志)洼(洼地)借(借书)合(合格)怀(关怀)每(每天)棵(一棵树)挂(挂号)哇(哇哇)怪(奇怪)慢(慢慢)海(海洋)颗(颗粒)桂(桂花)洼(水洼)圣(圣经)漫(漫步)思(思念)穿(穿着)弯(弯曲)比(比较)服(服务)浅(浅色)恩(感恩)空(空气)变(变化)此(彼此)报(报纸)线(线条)漂(漂亮)啦(哗啦)夫(大夫)示(告示)号(口号)吸(吸收)票(门票)拉(拖拉)天(天空)元(元旦)亏(幸亏)极(极少)串(串珠)兔(兔子)告(告诉)诉(诉说)狐(狐狸)狸(狐狸)中(中心)免(免费)造(制造)讲(讲话)弧(弧线)里(里面)采(采取)背(背带)板(板子)椅(椅子)但(但是)清(清洁)彩(彩色)北(北方)扳(扳手)奇(奇怪)担(担水)请(请求)由(由于)术(美术)吐(吐气)注(关注)铅(铅笔)笔(毛笔)田(田野)木(木头)土(土地)住(住房)沿(边沿)等(等待)桌(桌椅)景(景色)拿(拿来)坏(坏人)松(松树)扎(扎实)卓(卓越)影(影子)掌(手掌)还(还有)公(公鸡)乱(混乱)抓(抓住)祝(祝愿)幸(幸运)令(命令)布(布匹)直(直接)爪(爪子)况(情况)辛(辛苦)今(今天)市(市场)真(真实)第(第一)现(现在)轮(轮船)路(马路)寻(寻访)哭(哭泣)弟(兄弟)观(观点)论(讨论)格(格外)灵(灵活)器(机器)良(良好)食(食物)双(双手)体(体育)操(操心)场(场地)狼(狼狗)良(良好)欢(欢快)休(休息)澡(洗澡)汤(喝汤)份(份数)粉(粉红)昨(昨天)晴(晴朗)姑(姑娘)娘(姑娘)伤(伤心)纷(纷纷)作(作业)睛(眼睛)菇(蘑菇)粮(粮食)妹(妹妹)读(读书)羽(羽毛)领(领导)捉(捉弄)理(理由)味(味道)课(课余)习(学习)邻(邻居)提(提问)里(里面)跃(跳跃)蹦(蹦跳)灵(灵活)晨(早晨)失(失去)觉(感觉)路(路边)崩(崩塌)玲(玲珑)辰(时辰)夫(功夫)学(学校)扔(扔掉)掉(丢掉)眼(眼睛)睛(目不转睛)纸(纸张)船(船长)奶(牛奶)桌(桌椅)跟(跟前)晴(晴朗)低(低落)般(一般)久(长久)乎(在乎)至(至于)腰(弯腰)捡(捡起)粒(米粒)欠(亏欠)呼(招呼)致(细致)要(要求)检(检查)位(位置)被(棉被)并(并且)重(重要)轻(轻松)刻(刻苦)群(群众)坡(山坡)关(关心)童(儿童)经(经常)该(应该)样(榜样)冲(冲动)晒(晒太阳)池(池子)浮(浮动)害(害怕)岸(岸上)中(中间)洒(洒水)地(土地)俘(俘虏)灾(受灾)岩(岩石)纹(花纹)洞(洞口)影(影子)倒(倒立)游(游泳)围(围墙)蚊(蚊子)同(同学)景(风景)到(到达)放(放学)园(公园)杯(水杯)件(文件)住(居住)须(必须)能(能力)飘(飘带)坏(坏人)牢(牢固)往(向往)顶(山顶)熊(熊猫)漂(漂流)必(必须)事(事物)历(历史)史(史书)灭(消灭)克(克服)心(心情)争(争取)厉(厉害)使(使用)火(火花)兄(兄弟)化(文化)代(代表)孙(孙子)植(植物)华(中华)伐(砍伐)孩(小孩)值(值日)三、多音字:
zuo(作坊)shi(知识)hao(很好)jiao(校对)作识好校zuo(作业)shi(标识)hao(好学)xiao(学校)qie(亲切)ning(安宁)bei(背影)zhuo(沉着)切宁背着qie(切菜)ning(宁愿)bei(背着)zhe(看着)xing(兴奋)xiang(相互)qu(弯曲)du(首都)兴相曲都xing(高兴)xiang(相片)qu(歌曲)dou(都好)xia(厦门)da(答应)zhang(长大)hao(好看)厦答长好Sha(大厦)da(回答)chang(长江)hao(好学)nan(难处)fa(发现)zhuan(转学)hao(号码)难发转号nan(苦难)fa(头发)zhuan(转动)hao(号叫)zhi(一只)cheng(称呼)za(扎彩)dang(当时)只称扎当zhi(只有)cheng(称心)zha(扎手)dang(上当)piao(漂流)huan(归还)shao(少数)ta(踏步)漂还少踏Piao(漂亮)hai(还有)shao(少年)ta(踏实)jiao(角落)le(快乐)san(散文)zhong(重要)角乐散重jue(角色)yue(音乐)san(散步)chong(重来)zhong(中心)kong(天空)chong(冲刷)mo(淹没)中空冲没zhong(看中)kong(空闲)chong(冲着)mei(没有)cang(躲藏)juan(猪圈)fen(分寸)藏圈分zang(西藏)quan(铁圈)fen(养分)四、填空:
1、填入合适的动词:
(挂)灯笼、(露)出脸、(举)火把、(画)图画、(抱)腿(伸)手臂、(作)回答、(起)名字、(告别)妈妈、(穿)铠甲(唱)歌、(消除)疲劳、(站)起来、(响)起掌声、(开)班会(热爱)劳动、(打)哈欠、(转)校、(选)委员、(关心)集体(走)过去、(吃)早点、(背)书包、(叹)气、(上)学(看)手表(做)表演(握)手(露)出笑容(操纵)计算机、(举)旗(奏)乐曲、(挥舞)国旗、(找)水喝、(说)大话、(抬)头看(种)葫芦、(长)叶子、(开)花、(生)虫子、(放)风筝、(穿)衣服(跳)舞、(结)枣子、(打)枣子、(吃)枣子,(抽)水、(吸)气(拉)船、(做)好事、(摘)葡萄、(爬)上架、(采)果子、(做)木工(拉)手、(画)风景、(拿)铅笔、(借)铅笔、(画)树叶、(削)铅笔、(折)纸船、(扎)风筝、(放)风筝、(寻)食、(做)梦、(买)裙子、(寄)钱、(跳)舞、(唱)歌、(梳)羽毛、(捕捉)害虫、(吃)面包、(弯)腰、(披)红袍、(做)好事、(灌溉)田地、(发动)机器、(淹没)庄稼、(冲毁)房屋、(学)说话、(捡)石子(翻)身、(喝)水、(洗)澡、(种)树、(吃)饺子、(观看)展览(培育)良种2、填入合适的修饰词:
(1)(金黄的)灯笼、(红红的)脸颊、(勤劳的)人们、(闻名中外的)风景区、(远远地)望去、(奇形怪状的)岩石、(粗心的)小朋友、(轻轻地)吹过、(许许多多的)知识、(安静的)小院、(绿色的)枝叶、(盛开的)花儿、(亲切地)说、(难忘的)日子、(怦怦地)跳、(慈祥的)微笑、(高兴地)高兴、(紧紧地)握手、(紧张的)心情、沉着地)操纵、(和蔼可亲的)样子、(满意的)笑容、(金黄的)果实、(火红的)旗帜、(洁白的)鸽子、(欢乐的)乐曲、(美好的)日子、(美丽的)城市、(宽阔的)广场、(又长又宽的)马路、(绿毯似的)草坪、(欢乐的)海洋、(风景优美的)公园、(不约而同地)涌上街、(激动的)泪水、(洁白的)棉花、(惊奇地)问、(深情地)说、(细长的)藤、(雪白的)小花、(可爱的)小葫芦、(自言自语地)说(浅绿色的)衣服、(细细的)腰、(绿绿的)枝叶、(光秃秃的)树枝(又细又长的)叶子、(得意地)跳舞、(高高兴兴地)吃、(温和地)说(不好意思地)笑、(断断续续地)流、(深深地)吸气、(不住地)点头(飞快地)行驶、(紫红色的)葡萄、(迫不及待地)爬、(大口大口地)吃(仔细地)看、(红红的)苹果、(不好意思地)说、(一天的)疲劳(远处的)房子、(远处的)小山、(吞吞吐吐地)说、(用心地)画(飘荡的)风筝、(漂流的)纸船、(美丽的)风筝、(激动地)说(习惯的)方式、(笑眯眯的)说、(窗前的)小树、(红红的)太阳(寒冷的)北风、(健康的)身体、(粉红色的)裙子、(心爱的)裙子(迫不及待地)打开、(可爱的)小脸、(静静地)躺、(呆呆地)望(高兴地)笑、(羡慕的)目光、(可爱的)小鸟、(蓬松的)羽毛(机灵的)小鸟、(翠绿的)树苗、(崭新的)木牌、(白色的)浪花(长长的)波纹、(展翅欲飞的)雄鹰、(美丽的)景象、(清澈的)湖水(紧紧地)攥着、(飞快地)跑、(用力地)扔、(不停地)捡(雾蒙蒙的)树林、(许多的)好事、(半圆的)桥洞、(美丽的)景色(高兴地)叫、(特殊的)淋浴器、(牢牢地)钩住、(熟悉的)动物(核桃大的)眼睛、(兴致勃勃地)说、(寒冷的)冬季
(2)(美丽的)(陡峭的)图画山峰(秋天的)(高高的)五、近义词:
美丽—漂亮好像—仿佛勤劳—勤奋闻名—著名秀丽—秀美神奇—奇妙尤其—特别安静—宁静消除—去除疲倦—疲劳挂牵—挂念欢乐—欢快洁白—雪白美丽—好看宽阔—宽广顺手—随手立刻—马上聚集—聚拢飘扬—飞扬深情—动情观—看盯—看赛过—胜过从前—以前奇怪—惊奇可爱—心爱漂亮—好看知足—满意温和—和气感谢—感激帮助—帮忙责怪—责备赶紧—赶快使劲—用劲表示—表达飞快—迅速无边无际—一望无际称赞—赞扬认真—仔细自信—信心谢谢—感谢旁边—附近小声—低声小心—当心连忙—赶快用心—专心快乐—愉快难过—难受和好—和解宣布—宣告轮流—轮换首领—头领服从—听从吞吞吐吐—支支吾吾躺—卧闻—听假如—假设等待—等候羡慕—艳慕小气—吝啬勤快—勤劳相识—认识摇摇摆摆—摇摇晃晃扔—丢快乐—快活爱护—保护机灵—机智入神—入迷变幻—变化发现—发觉蒸干—晒干也许—大概奇怪—惊奇浮—飘返—回极小—很小温和—温顺景色—景象好看—美丽安稳—平稳特殊—特别舒服—舒适培育—培养百花盛开—百花齐放六、反义词:
勤劳—懒惰美丽—丑陋陡峭—平坦有趣—乏味香—臭甜—苦伸—缩安静—吵闹盛开—枯萎疲倦—精神真—假远—近宽阔—狭窄成功—失败欢乐—悲哀高潮—低潮浅—深高兴—忧伤激动—冷静错—对远—近笑—哭快—慢弯—直细—粗硬—软抬头—低头雪白—乌黑难看—漂亮温和—粗暴得意—失意开心—难过明白—糊涂迫不及待—慢条斯理借—还吞—吐哭—笑新—旧粗糙—精致认真—马虎近处—远处小声—大声小心—粗心快乐—难过现在—过去白天—黑夜担心—放心缩—伸寒冷—炎热小气—大方勤快—懒惰少小—老大白—黑亮—暗慢—快浓—淡轻—重活跃—沉闷机灵—笨拙崭新—陈旧爱护—损坏许多—稀少喜欢—讨厌热腾腾—冷冰冰扔—拾温和—暴躁好事—坏事藏着—露出欢快—忧伤特殊—普通容易—困难后退—前进舒服—难受寒冷—炎热先进—落后七、量词:
一(个)字、一(个)桃子、一(座)山峰、一(只)猴子一(位)仙人、一(只)雄鸡、一(株)紫丁香、一(名)劳动委员一(个)哈欠、一(分)钟、叹(口)气、一(座)城市一(棵)葫芦、一(只)蚜虫、一(个)邻居、一(棵)柳树一(架)风车、一(艘)船、一(个)广场、一(串)葡萄一(颗)葡萄、一(座)山、一(只)小獾、一(个)板凳一(把)椅子、一(片)树叶、一(只)纸船、一(个)松果一(张)纸条、一(只)风筝、一(个)苹果、一(句)话一(个)星期、一(枝)笔、一(条)裙子、一(包)东西一(份)礼物一(只)游船一(道)波纹一(只)青蛙一(只)雄鹰一(面)镜子一(条)小鱼一(个)小孩一(片)树林一(根)树枝一(座)石桥一(只)青蛙一(圈)波纹一(片)回声一(个)安稳觉一(块块)化石一(种)生物一(片片)叶子一(把把)扇子八、特殊词语:
ABAB式:
很多很多AABC式:
远远望去、纷纷出发、AABB式:
许许多多、来来往往、弯弯曲曲、摇摇摆摆、吞吞吐吐叽叽喳喳、摇摇摆摆、上上下下、蹦蹦跳跳ABCC式:
金光闪闪、议论纷纷、ABB式:
静悄悄、丁零零、光秃秃、扑棱棱、亮晶晶AAB式:
怦怦地、紧紧地、点点头含近义词的:
奇形怪状、无边无际、自言自语、无影无踪含反义词的:
桥上桥下、吞吞吐吐、荡来荡去、一上一下、飞来飞去九、仿写造句:
1、秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的图画。
(仿写比喻句)2、谁使秋天这样美丽?
(仿写问句)3(造句)4、李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
(仿写)5、想到马上就要见到邓爷爷,我又紧张又激动。
(造句)6(造句)7、小伙伴们在雪地上堆雪人,打雪仗,玩得可高兴了!
(仿写)同学们在操场上、玩得。
8、多么可爱的小葫芦哇!
(仿写感叹句)9(造句)10、葡萄架下,有一只狐狸。
(扩句)11、小板凳做得一个比一个好!
(仿写感叹句)12(造句)13(造句)14(造句)15、红领巾真好!
(仿写感叹句)16、那块山石像一只青蛙。
(仿写比喻句)17为什么。
(造句)18(造句)19、你知道宇航员在太空中怎样生活吗?
(仿写问句)十、拓展1、描写颜色的词:
金黄、火红、金光闪闪2、描写秋天的诗句:
银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
秋风吹不尽,总是玉关情。
3、描写心理活动和神态的词:
后悔、紧张、激动、慈祥、高兴、和蔼、可亲、沉着、满意、亲切、赞许、兴奋4、赞美老师的诗句:
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
5、描写众人欢庆的场面的词语:
人如海、歌如潮、同欢呼、共歌唱、欢乐的海洋6、描写爱国情怀的诗句:
为何我眼中常含泪水,是因为我对这片土地爱得深沉。
7、成语:
水滴石穿自相矛盾买椟还珠画龙点睛刻舟求剑南辕北辙闻鸡起舞惊弓之鸟亡羊补牢8、向别人借东西的礼貌用语:
把„„借我用一下行吗?
现在可以把„„借给我了吗?
你能把„„借给我用用吗?
9、描写友谊的诗句:
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
10、表假设关系的句式:
假如„„就„„如果„„就„„假使„„11、描写离别情怀的诗句:
无为在歧路,儿女共沾巾。
莫愁前路无知己,天下何人不识君。
12、描写石头的形状:
像青蛙、像雄鹰、像兔子、像乌龟13、描写鸟的诗句:
两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
14、关于科技的名言:
科学技术是第一生产力。
——邓小平科学需要幻想,发明贵在创新。
——爱迪生什么知识最有价值,一致的答案就是科学。
——斯宾塞小学五年级上册第二课神奇的计算机世界大栗子中心小学导学案课题:
神奇的计算机世界课型及时间:
理论课,1课时教材分析:
学生平时对计算机有所了学情分析:
在这个学段的学生,对计解,但并不一定熟悉,本节课让学生算机有渴望操作的欲望,但不了解计对计算机进行外观认识是很有必要算机,这样学习起来比较快,也能激的。
学习目标:
计算机的部位名称。
各部位的功能。
发他们的学习兴趣。
学习重点:
学习难点:
1.熟练掌握计算机的结构并能说出计算机的结构及各部名称。
2.通过掌握计算机的结构,掌握计算机的掌握计算机各部位的功能。
3.通过对计算机的认识,激发学生对学习信息技术的兴趣,以终身学生为出发点,对信息技术进行学习。
教学设计:
一、创设情境,激发兴趣教学反思:
通过本课的学习,同学们,我们的生活处处都离不开计算机,你想了学生了解了计算解计算机的组成部分和类型以及如何正确操作计算机机的类型与组成吗?
那就跟我来吧!
二、小组合作,学习新知
(一)计算机的基本组成部分,知道如何正确操作计算机,知道了信息技术的1、同学们,随着生活水平的提高,计算机已经走进课堂常规,同时学千万户,你见过计算机吗?
谁能说说计算机的基本组生在学习中提高成?
(1)教师出示计算机实物。
(2)小组同学互相交流。
(3)全班汇报。
(4)教师对学生的回答进行总结和补充。
了小组合作的能力,也增强了独立学习的能力,并在学习中学会总结归纳的方法。
(二)计算机的外部设备1、教师展示课件。
2、学生根据课件给出的内容回答外部设备的名称。
3、说说你认识了多少计算机外部设备?
(三)各种类型的计算机1、教师展示课件介绍不同类型的计算机。
2、学生根据自己的经验说说不同类型的计算机各有哪些优点。
3、教师对学生的回答进行总结和补充。
(四)信息技术课堂常规早知道1、教师向学生介绍信息技术课堂常规。
2、学生对不懂之处向教师请教。
3、教师答疑。
(五)行为纠错,树立榜样。
1、学生看书中图片,小组合作查找图中哪些学生的行为是错的,会产生什么样的后果。
2、全班汇报。
3、教师对学生的回答进行总结和补充并对书中正确操作的学生进行表扬,号召学生向他学习。
三、总结全课1、教师对所学知识进行总结。
2、学生总结自己本节课的收获。
奇迹课堂四上第七单元第七单元一、复习课文1.《为中华之崛起而读书》主要写周恩来少年时代目睹了中国人在租界受洋人欺凌却无处说理的事情,感悟到中华中振,从而立志要(),表现了少年周恩来的()和()。
2.《那片绿绿的爬山虎》是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章。
回忆1963年叶圣陶先生给我批发作文,并邀我到家中做客,使我受益匪浅的成长经历,表现了叶老作文(),对人(),堪称楷模的文品与人品。
3.《乌塔》写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事,表现了这个少女很强的()和()的能力,以及她对生活的()。
4.《尺有所短寸有所长》由两封信组成,一封是张国强同学向柯岩讨教,希望得到帮助;一封是柯岩的回信,信中告诫国强:
()。
二、背诵、背写1.背诵。
2.背写:
。
三、听写四、比较组词帝()义()伯(啼()仪()泊(凡()嚷()妇(几()攘()扫(荐()翻()页(存()番()贝(洽()糊()晖(恰()蝴()挥(昧()析()逾(妹()折()愉(五、多音字假塞六、填空1.填入合适的动词()评语()招呼()旅费()了奖()租()握()闯())祖()屋()闷())惩()崛()篇())悠()掘()偏())删()词()燥())姗()饲()躁())楷()辑()码())谐()缉()蚂()))相)封信()钉子()跟头)这个谜()家乡()麻烦(()了口气()着他()个究竟()租界()洋人()拳头()眼睛()喝彩()中华()本子()作文()信心()眼帘()窗棂()暑气()德国()欧洲()帮助()个电话()明信片()书籍()困境()自己()长处()不足()心态()着光点()床垫上()路线和日程()电话号码()危险和困难()广告单2.填入合适的修饰词①()小姑娘()的评语()的光点()的心态()的问题()的湖水()的话语()的大本子()的爬山虎()的小精灵()的眼神()的巡警()的面容()的星期天(、)的地方(、)的妇女(、)的孩子②()地问()吵嚷()地大叫()地写信()地答道()地摇曳()懂得()发言()地看书()回答()地回到旅馆()地站在一旁()地回答七、近义词驱使()惩处()训斥()踊跃()胸怀()欺凌()推荐()燥热()温柔()质朴()摇曳()楷模()蒙眬()疲倦()惬意()危险()反驳()充足()冒昧()讨教()摆脱()大概()乐观()八、反义词繁华()惩处()训斥()清晰()欺凌()简短()燥热()温柔()融洽()匆匆()蒙眬
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