创意教案最新幼儿教育中班语言活动教案求购信息四篇.docx
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创意教案最新幼儿教育中班语言活动教案求购信息四篇
教学资料参考范本
中班语言活动教案求购信息(四篇)
目录:
中班语言活动教案求购信息一
中班语言活动教案温情的狮子二
中班语言活动教案熊妈妈请客三
中班语言活动教案熊猫百货商店四
中班语言活动教案求购信息
活动目标:
1、能用较生动的语言清楚连贯地描述单个事物。
2、能简单介绍物品的主要特点。
活动准备:
1、幼儿喜欢的物品(幼儿自带每人一件)
2、《语言》下P4.
活动过程:
一、说说喜欢的物品
--教师示范,说说自己喜欢的物品。
如:
我喜欢布娃娃因为它会说话--幼儿分组活动,引导幼儿在小组范围内介绍自己带来的物品。
随时引导幼儿将物品的特点尽量说全,语言要连贯完整。
可鼓励幼儿使用较夸张的语气、语调及身体语言来描述事物。
--各小组推选出一名幼儿,在全班幼儿面前介绍自己喜欢的物品。
二、描述求购的物品
--引导幼儿说说还想购买一种什么新的物品。
--鼓励幼儿描述想要购买的物品是什么样的。
三、发布求购信息
--请幼儿阅读画册,引导幼儿观察画面,想想说说:
若果你求购和画面人物相同的物品,你会发布怎样的求购信息?
--教师把画面上人物发出的求购信息读给幼儿听,引导幼儿和自己信息的表达进行比较。
--鼓励幼儿说说自己的求购信息。
引导幼儿想想自己喜欢什么样的物品,大胆地把自己想好的求购信息说给小朋友听。
要说出名称、用途及主要特点,还可说一些对物品的其他要求。
家园共育:
家长带孩子外出购物时,可有意识的引导孩子感受商场里推销现场的气氛听听推销员是如何介绍自己产品的,并试着让孩子模仿一下。
中班语言活动教案温情的狮子
活动目标:
1.感受绘本的语言美,体会小狮子在各种情况下的心情与感受。
2.理解图书内容,并尝试用语言将图片内容表述出来。
3.能用自己的方式向父母表达爱。
活动重点:
感受绘本的语言美,体会小狮子在各种情况下的心情与感受。
活动难点:
理解图书内容,并尝试用语言将图片内容表述出来。
活动准备:
PPT课件、绘本《温情的狮子》、音乐《摇篮曲》
活动过程:
一、出示照片,讲述自己。
出示封面,引起兴趣。
1.出示绘本封面:
"今天老师给大家带来一个关于爱的绘本故事《温情的狮子》你在这本书的封面里看到了什么?
"(一只小狮子和一只狗在一起)
2."你猜一猜这个故事可能将什么呢?
"(幼儿大胆阐释自己的猜想)出示照片,讲述自己。
出示封面,引起兴趣。
二、教师导读,加深理解。
1.引导幼儿仔细观察图片,围绕场景猜测。
师:
出示图一、(狗和狮子)"狗和狮子为什么在一起?
"(小狮子没有爸爸妈妈,动物园给小狮子找了个狗妈妈做他的妈妈)"狮子和狗叫什么名字?
为什么这样叫他?
"(狗胖乎乎的叫"胖墩儿",小狮子哆哆嗦嗦叫"哆哆")
出示图二、"狗妈妈在干什么?
"(摇篮曲)"在家中你的妈妈给你唱过摇篮曲吗?
妈妈哄你睡觉是什么样子的?
"(亲切温和)"我们一起用亲切温和的声音轻轻地读出来。
"请小朋友表演。
出示图三、四"狗妈妈和哆哆在干什么吗?
"(学本领)"哆哆听话吗?
"(听话)"你们觉得哆哆快乐吗?
为什么?
"(狗妈妈让哆哆干什么,他就干什么)"狮子本来应该是凶猛的动物,在狗妈妈的照顾下变得怎么样?
为什么?
"(狗妈妈对小狮子好,爱小狮子)
出示图五、"哆哆长的怎么样?
与狗妈妈比呢?
"(小狮子长大了,狗妈妈老了)"小朋友们觉得哆哆与狗妈妈在一起过的幸福吗?
你从哪里看出来的?
"(他们的表情、动作、背景颜色等)
出示图六、"发生了什么事?
"(狗妈妈与哆哆分开了)"狗妈妈的心情怎么样?
从哪里看出来?
"(很伤心,狗妈妈哭了)请幼儿表演哆哆与妈妈分别的场景。
出示图七、"哆哆在干什么?
"(在马戏团当大明星了)
出示图八、"哆哆在干什么"(做梦梦见了狗妈妈,想起了温情的摇篮曲)"哆哆做梦梦见了狗妈妈,他的心情怎么样?
从哪里看出来?
"(脸上的笑容)
出示图九、"哆哆做了什么事?
"(哆哆从笼子里冲了出来)"哆哆要干什么"让幼儿大胆猜测。
"让我们看看你猜的对不对?
"
出示图十、"哆哆干什么"(跑的飞快)"哆哆为什么跑的飞快"(想念妈妈)
出示图十一、"发生了什么事?
"(哆哆穿破墙吓坏了城里的人)"你从哪里看出来?
"(从人们的表情)"哆哆想吓他们吗?
你从哪里看出来?
"(哆哆也被吓坏了,从哆哆的表情看出来)"哆哆向下他们吗?
为什么?
"(哆哆想念妈妈了)
出示图十二、"谁来了?
"(警察)"你觉得他们要干什么?
"(抓哆哆)"为什么?
"(哆哆吓到人了)
出示图十三、"哆哆找到狗妈妈了吗?
他们的心情怎么样?
从哪里看出来?
"(很高兴,他们哭了)请幼儿表演。
出示图十四、"发生了什么事?
"(警察开枪了)"会发什么呢?
"
出示图十五、"哆哆怎么样了?
"(为救狗妈妈被枪打到了)
出示图十六、"画面上有什么"(脚印)"为什么不见了?
"请小朋友们大胆想象为绘本加一个结尾。
三、播放课件,教师完整朗读。
1.播放课件,让幼儿带着"哆哆和狗妈妈到底去哪了呢?
"的问题认真倾听教师完整地讲述故事。
2.请幼儿说说自己听完故事后的感受。
3.教师小结:
故事充满温馨气氛,有略带悲伤。
狮子与狗并非同类,更无血缘。
但是在施与受之间,也在爱与被爱之间,狗妈妈待小狮子如同亲生儿女,精心哺育、全心教育。
狮子本是凶悍的猛兽,但在善良的狗妈妈的关爱下,变得有情有义,知恩图报。
我们也应该学习哆哆这种有情有义的精神,去回报爱我们的人。
四、倾听音乐,感受母爱。
1.播放音乐《摇篮曲》,让幼儿在音乐中感受作品、回味作品。
2.鼓励幼儿说说父母对自己的爱,从哪里可以感觉得到?
五、活动延伸,加深理解。
1.将绘本《温情的狮子》投放在图书区供幼儿活动时观看。
2.回到家中与父母共同阅读绘本《温情的狮子》。
3.向父母表达出自己的爱。
中班语言活动教案熊妈妈请客
活动目标:
1.让幼儿认识小动物及小动物最爱吃的食物
2.培养幼儿的专注性、想象力、思维能力
3.培养幼儿参加活动的乐趣三.重点:
动物最喜欢吃什么。
活动难点:
幼儿动手操作
准备活动:
1.《熊妈妈请客》课件
2.《生日快乐歌》歌曲
3.小动物、食物图片、及盘子若干。
活动过程:
1.导题:
听生日快乐歌。
问题:
师:
我们刚才听到的是什么歌啊?
幼:
生日快乐歌。
小朋友们猜一猜,今天是谁过生日呢?
任意回答小朋友们说了这么多,我们一起看看今天到底是谁过生日。
2.放课件:
《熊妈妈过生日》
问题:
师:
今天谁过生日啊?
幼:
熊妈妈过生日熊妈妈过生日今天请来了好多客人!
我们猜一猜都要哪些小客人?
幼:
任意回答小朋友说了这么多,我们一起看看到底都有谁!
3.放课件:
(鸡、鹅、狗、羊、猫给熊妈妈过生日)
问题:
师:
都有谁来了呀?
幼儿:
鸡、鹅、狗、羊、猫来了这么多客人,熊妈妈会给它们准备什么好吃的食物呢?
4.放课件:
(熊妈妈给他们准备了饭菜)
问题:
师:
熊妈妈给客人准备了什么好吃的啊?
幼儿:
虫、草、骨头、鱼、青菜师:
为什么没吃?
幼儿:
送错了师:
小朋友们想想该怎么办?
幼儿:
换一换师:
小朋友们说了这么多办法,我们看看小熊是怎么办的?
5.放课件:
(小熊把饭菜换对了)
问题:
师:
小熊是怎么做的?
幼儿:
换一换师:
那你们知道它们各自最爱吃什么菜?
幼儿:
知道师:
那我们也来换一换吧!
师:
小朋友都换完了,我们来看一看,是不是它们最爱吃的!
逐一看。
老师这里还有很多饭菜,老师拿出食物让幼儿认。
并说出是谁最爱吃的。
教师留出一份:
这是什么?
是谁最爱吃的呀?
幼儿:
菜,鹅那老师就把它放在鹅的盘子里。
老师这里还有这么多呢!
现在请小朋友来帮它们送去。
幼儿从老师这儿一人拿一份让个别小朋友告诉大家拿的是什么,谁这爱吃的,然后再让小朋友一起送去。
幼儿送完:
师:
来,我们看看小朋友都送对了没有?
逐一看,拿起食物,一手拿一手放。
小朋友们都放对了。
熊妈妈也给我们准备了礼物,请小朋友们站好队给客人老师再见,我们去领礼物喽!
活动结束。
中班语言活动教案熊猫百货商店
活动目标:
1、了解故事的角色和情节,分析出为什么长颈鹿、河马、大象都称赞熊猫百货商店真好。
2、学习词语:
合适、皮尺、皮带。
活动准备:
1、故事录音、教学挂图。
2、围巾、口罩、帽子、手帕、鞋子等物品。
活动过程:
一、出示图片,引发幼儿听故事的兴趣。
提问:
什么是百货商店?
百货商店里卖些什么?
"
二、讲述故事,理解故事内容。
1、观察图片,引导幼儿讲述动物的特征并学说形容词。
熊猫百货商店里卖些什么?
谁来这里买东西?
他们的身体有什么特点?
他们需要买什么样的东西?
学说句子:
长颈鹿要买很长很长的围巾、河马要买很大很大的口罩、大象要买很长很长的皮带。
2、教师有表情地讲述故事,提问。
(1)"长颈鹿、河马、大象为什么都不高兴?
"(初步理解词语:
合适。
)
(2)熊猫伯伯是怎么做的?
他想出了什么办法?
(鼓励幼儿学说熊猫伯伯的话)
(3)如果你是熊猫伯伯,你会怎么办?
三、教师完整讲述故事。
1、讨论:
为什么长颈鹿、河马、大象开始都买不到合适的东西?
后来,他们为什么都称赞熊猫百货商店真好?
2、引导幼儿学说,故事中的对话。
四、体验买卖游戏的乐趣。
游戏中,引导扮演售货员的幼儿学说:
"请问你要买什么?
"指导扮演顾客的幼儿正确使用量词,如:
"我要买一顶帽子。
"或者"我要买一顶红红的帽子。
活动延伸:
区角活动:
提供故事中动物角色的头饰,投放在语言区供幼儿表演使用。
附故事:
熊猫百货商店
树林里有一家百货商店,熊猫伯伯是商店的售货员。
长颈鹿到商店里来,熊猫伯伯问他:
"您好!
您想买点什么呀?
"长颈鹿说:
"我想买条围巾。
"熊猫伯伯抱出一大堆围巾,可是一条也不合适。
这是怎么回事呢?
小朋友一想就想出来了,长颈鹿的脖子很长很长,商店里的围巾都太短了。
长颈鹿买不到一条合适的围巾,心里不高兴,熊猫伯伯说:
"不要着急,不要着急,我请工厂给您做一条很长很长的围巾。
这条围巾要做多长,先得把您的脖子量一量。
"熊猫搬来一张梯子,爬到梯子上去,才量出长颈鹿的脖子有多长。
后来,工厂就做了一条很长很长的围巾。
长颈鹿可高兴了。
河马到商店里来,熊猫伯伯问他:
"您好!
您想买点什么呀?
"河马说:
"我想买个口罩。
"熊猫伯伯抱出一大堆口罩,可是一个口罩也不合适。
这是怎么回事呢?
小朋友一想就想出来了,河马的嘴巴很大很大,商店里的口罩都太小了。
河马买不到一只合适的口罩,心里不高兴。
熊猫伯伯说:
"不要着急,不要着急,我请工厂给您做一条很大很大的口罩。
这只口罩要做多大,得先把您的嘴巴量一量。
"熊猫拿来一根很长的尺子,围着河马的嘴巴量了一下,才量出有多大。
后来,工厂就做了一个很大很大的口罩。
河马可高兴了。
大象到商店里来,熊猫伯伯问他:
"您好!
您想买点什么呀?
"大象说:
"我想买条皮带。
"熊猫伯伯捧出一大堆皮带来,可是一条也不合适。
这是怎么回事呢?
小朋友一想就想出来了,大象的腰很粗很粗,商店里的皮带都太短了。
大象买不到一条合适的皮带,心里不高兴。
熊猫伯伯说:
"不要着急,不要着急,我请工厂给您做一条很长很长的皮带。
这条皮带有多长呀,先得把您的腰量一量。
"熊猫拿来一条很长很长的皮尺,绕着大象的腰走了一圈,才量出大象的腰有多粗。
后来,工厂就做了一条很长很长的皮带。
大象可高兴啦。
长颈鹿、河马、大象高兴的说:
"熊猫百货商店真好啊!
"
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